名著是如何命題考查的

李弗不　黃艷紅

2008年中考又落下了帷幕，筆者收集了全國各地的50套語文試卷，并對這50套語文試卷進行了比較、歸納和分析。我們不妨先看看下表再來分析解說。

從上表一，我們起碼可以得到以下幾點情況：

一是卷卷考名著。隨著語文新課改的深入，要求熟悉名著，閱讀名著，很好地把握、評價名著，已成了一種普遍的基本的要求。

二是首考我國四大名著。從上表可以看出，考得最多的就是《水滸傳》，50套試卷，竟然有48套都考到了《水滸傳》。另外三部名著考查題，也明顯比其他外國名著多?！段饔斡洝酚?4套試卷考到，《三國演義》有21套試卷考到，《紅樓夢》也有9套試卷考到。

三是命題形式比較固定。所有名著考查題的命題形式，基本上都是這么四類：填空、選擇、簡答、評價。填空、選擇多是就名著的基本常識方面進行的，而簡答、評價則多是就名著的人物和內容方面進行的。

四是所考名著都在要求閱讀的15部之內。這15部名著是要求熟讀的，對要求閱讀的某部名著的所有內容都要熟悉，包括作者、國籍、人物、故事情節(jié)等等，當然，課文所涉及的名篇，也算是名著考查的內容。

分析名著考查題后的幾點啟發(fā)：

一是復習備考，一定要復習到要求考的名著。把要求考的名著，進行全面的熟讀、復習，做好充分的準備工作，才是正確的做法。

二是立足課內，拓展課外。整個初中階段的語文課文，要接觸到很多名作名篇，這些名作名篇，也屬于是名著考查的范圍。名著考查題的填空、選擇題常常就是對課文名作名篇的考查。當然，考名著的題目，多數(shù)是出自15部名著的內容，所以，應該把課外的15部名著進行通讀通解，力爭到相當?shù)氖煜こ潭?。只有這樣課內、課外地結合起來，才能備戰(zhàn)了來年的名著考查題。

三是主攻我國四大古典名著。《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》這四部古典名著，歷年來都是中考語文名著考查的重點出題范圍。對于這四部名著，我們必須了如指掌。

四是注意名著中人物形象的分析評價。隨著新語文課改的推進，名著考查題的難度也有所加大，一個明顯的出題方向，就是多出對名著中人物形象的分析和評價題了。比如2008年中考江蘇南通卷名著題的第二問“請從‘宋江、祥子、格列佛、湯姆·索亞5個人物中任選一個談談你的評價（結合作品內容，50字左右）?！本褪且粋€標準的人物評價題；小說就是塑造人物形象的，所以考查對人物形象的分析、評價就是很正常的事了。這類題目對一個初中生來說有點難度，但既然有這樣的命題，那我們就應該積極地去應對，努力熟悉名著中塑造的人物形象，力爭熟悉到能對某個人物做出恰當評價的地步。

【初中必讀的15部課外名著】

1.《三國演義》(羅貫中)

2.《水滸傳》(施耐庵)

3.《西游記》(吳承恩)

4.《紅樓夢》(曹雪芹)

5.《朝花夕拾》(魯迅)

6.《繁星·春水》(冰心)

7.《駱駝祥子》(老舍)

8.《愛的教育》(亞米契斯)

9.《伊索寓言》(伊索)

10.《魯濱孫漂流記》(笛福)

11.《格列佛游記》(斯威夫特)

12.《名人傳》(羅曼·羅蘭)

13.《童年》(高爾基)

14.《湯姆·索亞歷險記》(馬克·吐溫)

15.《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)