注重身體健康　增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　無論是傳統(tǒng)教學(xué)還是新課程教學(xué)，無論它們?cè)趺锤亩既f變不離其宗，那就是讓學(xué)生身體健康！要達(dá)到學(xué)生身體健康，體育課總離不開“有效”二字，否則學(xué)生的體質(zhì)下降就會(huì)成為必然。身體健康是體育教育三維健康的重中之重，也是基本條件，所以在體育課上首先要保證落實(shí)身體健康。
　　
　　一、對(duì)“健康第一”思想在體育教學(xué)中理解的偏差
　　
　　1．夸大了心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力，而忽視了身體健康
　　新課程改革以來，在“健康第一”思想的引導(dǎo)下，學(xué)校大都采用游戲教學(xué)、情境教學(xué)，心理健康與社會(huì)適應(yīng)教學(xué)被提到體育教學(xué)的重要位置，大家都在想：既然是新課改，就要改的徹底一點(diǎn)，以前不受重視的現(xiàn)在應(yīng)該受到重視了。于是體育課不再沉默，而是“有聲