2021年12期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 透過(guò)甲骨文看中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的早期發(fā)展
- 以舊立新：試論歷史教材中的邏輯結(jié)構(gòu)重建
- 精簡(jiǎn)史料后問(wèn)題鏈的設(shè)置
- 對(duì)統(tǒng)編高中歷史教材中圖注的考察
- 關(guān)于高中歷史選擇性必修3的若干教學(xué)建議
- 基于審辯性思維的“五個(gè)看”教學(xué)策略
- 基于唯物史觀的歷史解釋思維工具探析
- “數(shù)”說(shuō)歷史 讀“數(shù)”求通*
- 基于深度學(xué)習(xí)的主題辯難式歷史教學(xué)初探
- 深挖教材文本，建構(gòu)歷史邏輯
- 運(yùn)用多元史料 弘揚(yáng)海洋文化
- 高中生如何開展歷史研究
- 一課時(shí)上完隋唐五代史的嘗試