輕松快樂學(xué)數(shù)學(xué)

樊合新

摘 要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目的是：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中使學(xué)生輕松、愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)，獲得對數(shù)學(xué)的理解和發(fā)展自我呢？

關(guān)鍵詞：教與學(xué)；形式多樣；快樂成長

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個生動活潑的、主動的、富有個性的發(fā)展過程。師、生不只是在教和學(xué)，而是在感受課堂中生命的涌動和成長中，獲得多方面的滿足和需求。讓學(xué)生從畏懼心理、依賴心理、急躁心理、定勢心理、厭學(xué)心理等心理障礙中走出來，愉快地學(xué)數(shù)學(xué)。那么，如何在課堂教學(xué)中輕松快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？

一、以人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是人們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時表現(xiàn)的對數(shù)學(xué)的特殊的認(rèn)識傾向。因此，每本數(shù)學(xué)教材的開篇課、重點(diǎn)章節(jié)的開篇課及每一課的情景引入，激勵學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)人文精神。例如，七年級的開篇課：用數(shù)學(xué)教師那激昂的聲調(diào)，生動活潑、幽默風(fēng)趣語言感染學(xué)生，用數(shù)學(xué)家刻苦鉆研的生動故事和數(shù)學(xué)發(fā)展史激勵學(xué)生，用身邊努力學(xué)習(xí)學(xué)生的實(shí)例和學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)感動學(xué)生，最終汲取數(shù)學(xué)家們不屈不撓地探求科學(xué)真理的精神。第三章一元一次方程開篇課：如果你的父母不小心，把借條搞丟了，你如何幫父母解決問題呢？又如，請同學(xué)們猜一猜老師的年齡：我是11月份生的，我現(xiàn)在年齡的2倍加上6，正好是我出生的那個月天數(shù)的2倍，我的年齡是多少歲？數(shù)學(xué)家是怎樣想的？你是怎樣想的？簡單地說一說。

二、組織培訓(xùn)好每個合作式學(xué)習(xí)小組，做好學(xué)習(xí)小組成果評價

合作式學(xué)習(xí)方式是數(shù)學(xué)新課程標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，是課堂教學(xué)的主流，一定要堅(jiān)持。合作式學(xué)習(xí)包含了合作、競爭、單干三種學(xué)習(xí)成分。合作式學(xué)習(xí)一般是一個班級分為幾個小組，每個小組由4名等前后學(xué)生組成。小組長的選拔培訓(xùn)最重要，應(yīng)選擇那些表達(dá)能力較強(qiáng)、為人熱情、愿意為廣大同學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)。通過培訓(xùn)提高組長能力、責(zé)任心、積極性。再通過對全班學(xué)生的教育，使每個學(xué)生認(rèn)識到：個體是通過小組成員間的合作、互助、及單干，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個成員的學(xué)習(xí)與活動都是整個小組工作的有機(jī)組成部分。

合作式學(xué)習(xí)小組的評定以表格的形式，對小組每個成員的成績或活動得分累積為小組總分，一周中積分最高的小組為冠軍組。

合作式學(xué)習(xí)小組討論先同層次學(xué)生AB、CD進(jìn)行討論，然后ABCD不同層討論，A回答問題給小組加1分，D回答加4分，以此鼓勵所有學(xué)生積極參與。每節(jié)課、每天的作業(yè)按上述標(biāo)準(zhǔn)加分，一天結(jié)束后按分?jǐn)?shù)高低評出優(yōu)秀小組，第二天給予表彰，讓每個學(xué)生享受成功的快樂。

三、課堂教學(xué)形式多樣，師生快樂學(xué)習(xí)成長

教學(xué)活動中不可一味地全采用小組活動或討論，形式多樣的教學(xué)，有一定新鮮感，容易使學(xué)生注意力集中，能按老師的要求愉快順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，七年級數(shù)學(xué)上冊：書的開篇課和重點(diǎn)章節(jié)的開篇課多以講授法為主，小組討論發(fā)言為輔，這樣即展示人格魅力和數(shù)學(xué)文化教育，又充分利用這個機(jī)會，來激發(fā)盡量多的學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。像“有理數(shù)的計(jì)算”、“解方程”等相對枯燥的內(nèi)容時，新授課多以自學(xué)輔導(dǎo)式、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式、活動參與式等為主，老師引導(dǎo)啟發(fā)講授為輔的課堂教學(xué)。不管是哪一種教學(xué)模式，課堂可采取分組競賽，問題分必答和搶答、風(fēng)險(xiǎn)搶答題等形式穿插，在課堂教學(xué)中，簡單的問題有C或D回答，促使學(xué)生參與熱情空前高漲，可收到良好的教學(xué)效果。像一元一次方程的實(shí)際應(yīng)用、和角有關(guān)的鐘表問題，新授課多以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式、活動參與式、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與多媒體結(jié)合式等為主，學(xué)生或老師講解為輔的課堂教學(xué)。課堂中用多媒體或?qū)嵨锉M量展示學(xué)生想象的翅膀，讓全班學(xué)生感受清晰地解題思路，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成功感。習(xí)題課、復(fù)習(xí)課多以活動參與式教學(xué)，在小組內(nèi)每人先閱讀，理解題目的意思，自行尋找答案，然后小組討論交流后，小組選出代表向全班匯報(bào)，最后老師給以總結(jié)和評價。對習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果，下課前5～10分鐘進(jìn)行測試，課后分析總結(jié)出學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，以改進(jìn)教學(xué)。

要提高課堂教學(xué)實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，老師還要做到：

1.在學(xué)生討論、練習(xí)時，教師要仔細(xì)巡視、觀察，了解學(xué)生是否掌握了相關(guān)的知識與技能，有多少人掌握了，掌握的程度怎么樣？要及時引導(dǎo)、啟發(fā)，同時課后做好記錄以備教學(xué)改進(jìn)。

2.課后要對學(xué)困生耐心、和藹地進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵積極參與討論并成為好的傾聽者。同時，要和學(xué)困生的家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，盡力和家長配合好，逐步矯正不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3.對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中、作業(yè)中的易錯題做好記錄，以備復(fù)習(xí)之用。

4.做好課堂教學(xué)后記和總結(jié)。

總之，讓學(xué)生愉快地學(xué)好數(shù)學(xué)，教師要在教學(xué)中不斷地探索、總結(jié)、改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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