2019年10期
刊物介紹
服務(wù)中小學(xué)信息化教育
軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))
調(diào)研分析
人才培養(yǎng)
資源建設(shè)
教學(xué)實踐
- 基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式的外教專業(yè)課應(yīng)用研究
- 基于SPOC+雨課堂的混合式教學(xué)模式應(yīng)用研究
——以《大學(xué)英語》課程為例 - 基于TPACK框架的小學(xué)計算思維培養(yǎng)模式與實踐
- 基于TPACK理論的地理學(xué)科化研究現(xiàn)狀分析
- 新課標(biāo)背景下《算法與程序設(shè)計》教學(xué)與計算思維培養(yǎng)研究
- 助學(xué)型平臺“微助教”在《醫(yī)學(xué)微生物》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 面向工程教育認(rèn)證的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》形成性評價研究與實踐
- 高中信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)研究
- 初中信息技術(shù)課程參與式教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
——以云南昆明官渡區(qū)為例 - 項目化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以應(yīng)用文檔設(shè)計與制作單元為例