2009年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育研究
教育理論
教育管理
- 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)建設(shè)必須嚴(yán)把“三關(guān)”
- 對(duì)封閉式學(xué)校學(xué)生生活的生態(tài)學(xué)思考
- 公立學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)必須思考的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求
- 對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考與探索
- 關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)困生的自我認(rèn)同感
- 班主任的滋味
- “差生”不差
- 淺談教師的快樂(lè)教育
- 新形勢(shì)下如何做好班主任工作
- 怎樣搞好中考前復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)淺見(jiàn)
- 讓學(xué)生的嘴“動(dòng)”起來(lái)
- 如何讓優(yōu)生更優(yōu)秀
- 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
- 從大學(xué)的學(xué)位授予看大學(xué)教育依法行政的正當(dāng)性和必要性
學(xué)科教育
- 走進(jìn)農(nóng)村孩子生活，開(kāi)掘農(nóng)村小學(xué)習(xí)作本土資源
- 多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 巧借生活，激活作文教學(xué)
- 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力的探討
- 淺談我班開(kāi)展“石化城”課程存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談?wù)Z篇分析在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)精讀課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議中職議論文寫(xiě)作訓(xùn)練
- 解讀語(yǔ)文教學(xué)課堂氛圍的有效性
- 對(duì)中職生實(shí)施“壞賬準(zhǔn)備核算”教學(xué)的方法探討
- 淺談桂林市中學(xué)男子中長(zhǎng)跑教學(xué)現(xiàn)狀及建議
- 朗讀，不該“隱退”課堂
- 讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
- 讓美在語(yǔ)文的課堂上綻放
- 試談在初中政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化物理課堂
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 知識(shí)性與趣味性的結(jié)合
- 論如何選擇作文材料
- 一堂生物實(shí)驗(yàn)探究課的啟示
- 淺析中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的審美功能及其實(shí)現(xiàn)途徑
- 音樂(lè)教育能夠促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 讓閱讀教學(xué)走進(jìn)鄉(xiāng)村校園
- 關(guān)于一節(jié)小學(xué)音樂(lè)課的課后反思
- 大進(jìn)大出，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)效
- 讓孩子走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)王國(guó)
- 讓作文不再“難”
- 評(píng)語(yǔ)在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中的運(yùn)用
- 淺議童聲合唱的課堂教學(xué)
- 同課異教
- 架起直觀操作和抽象思考的橋梁
- 潛入文本，研讀文字，品味語(yǔ)言
課程改革
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的反思與探索
- 貼近生活 發(fā)掘情感
- 新課程下的作文教學(xué)
- 作文教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 初中美術(shù)課程教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活
- 初中數(shù)學(xué)課堂“探究式教學(xué)”中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 以學(xué)習(xí)者為中心的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 對(duì)技工學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)的思考
- 創(chuàng)設(shè)初中英語(yǔ)教學(xué)生活化多類(lèi)模型
- 初中思想品德教學(xué)中如何開(kāi)展探究性教學(xué)
- 淺議初中思想品德課教學(xué)的創(chuàng)新性
- 《孫子兵法》與地理教學(xué)策略
- 高中地理新課標(biāo)教學(xué)與實(shí)踐探究
- 數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 中職模具專(zhuān)業(yè)ＣＡＤ／ＣＡＭ課程教學(xué)改革探討
- 淺析新課程背景下如何激活音樂(lè)課堂
- 分層教學(xué)法在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用
人文社會(huì)科學(xué)
- 從百年鞋履設(shè)計(jì)評(píng)中國(guó)女性
- 淺談高校的預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)
- 網(wǎng)上教學(xué)交流禮節(jié)初探
- 教會(huì)學(xué)生在讀書(shū)中健康成長(zhǎng)
- 捕詩(shī)眼 悟神韻
- 對(duì)學(xué)生進(jìn)行“奧運(yùn)”教育的重要性
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中的人文關(guān)懷
- 調(diào)整學(xué)生對(duì)“學(xué)與考”的認(rèn)識(shí)，減輕學(xué)生心理壓力
- 曹操人物形象之“治國(guó)之賢臣”
- 大學(xué)生就業(yè)心理狀況及其調(diào)適
- 談高校校園網(wǎng)文獻(xiàn)信息系統(tǒng)的應(yīng)用
- 狄更斯童年生活在《大衛(wèi)·科波菲爾》中的再現(xiàn)
- 解讀英美澳大眾化電視節(jié)目形態(tài)
- 對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考