2024年5期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學術性暨大學教學指導期刊，由華中師范大學主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊為綜合性學術類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學術研究人員的學術論文及研究成果，其學科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學專業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓、職業(yè)技術教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務?？韵鄳髡叩膶W術論文及研究成果。
教師教育論壇(普教版)
課程教學
- 基于任務驅(qū)動的小學語文大單元教學模式建構研究
- 智慧課堂的基本構成、作用與實踐運用
- 思辨考查的“反套路化”： 以提問來設定邏輯關系
- 小學數(shù)學教學“三階段六步驟”模型構建研究
- 思維可視化在小學數(shù)學教學中的運用策略
- 大單元教學模式下小學數(shù)學課程設計策略探討
- 項目驅(qū)動下小學數(shù)學跨學科主題學習策略研究
- 單元視角下小學數(shù)學課堂“教—學—評”一致性構建研究
- 初中數(shù)學“綜合與實踐”領域課程資源開發(fā)策略探討
- “雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設計的“減法”與“加法”
- 依托實驗教學培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力的路徑探究
- 中考數(shù)學復習課教學路徑建構的策略與反思
- 基于“六大解放”思想的初中英語拓展閱讀教學實踐策略研究
- “雙減”政策下農(nóng)村初中英語單元作業(yè)設計策略
- 試析初中物理探究式教學中問題提出的原則和方法
- 物理模型建構策略及有效教學的實踐研究
- 實驗教學法運用到初中化學教學中的問題與解決策略
- 初中生物跨學科教學實施體系研究
- 知識觀重構視域下中學歷史素養(yǎng)化教學的實施策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的歷史地圖教學策略探究
- 在高中思政課程教學中滲透心理健康教育的策略研究
- 基于建構主義理論的高中地理實踐教學中的問題與策略研究