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2021年9期
刊物介紹
融教育與社會文化內容于一刊,以廣闊的視野看教育,從教師的角度看世界。
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本期策劃
關注心理健康教育
心理健康教育中融入積極心理學的意義和措施
——以高職院校為例
弱勢群體子女心理健康問題分析
論心理健康教育在學校管理工作中的滲透
高校教師園地
新形勢下地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略
農業(yè)高職院校“一懂兩愛”人才培養(yǎng)路徑
工匠精神融入職業(yè)院校思想政治教育路徑
音樂學習動機與興趣的研究
——以南昌地區(qū)學生為例
教改探驪
學習遷移理論下的高中信息技術項目式教學策略
中小學學校管理
“1+X”證書制度下人才培養(yǎng)探析
——以中職客戶信息服務專業(yè)為例
集團化辦學視域下未來學校管理變革實施路徑
新時代農村小學師德師風建設初探
語文教學
初中語文教學中培養(yǎng)學生朗讀能力的途徑
高考評價體系下高中語文“情境”課堂實施探索
利用古詩詞教學提升學生生命意識的策略
小學作文教學的困境與應對措施
小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
從“仿”到“創(chuàng)”:單元習作教學路徑探析
部編版低段語文寫話教學探究
小學古詩詞情境教學研究
從課程開放視角探討小學語文作業(yè)設計
利用隨文練筆提升小學語文習作教學效果的策略
小學語文教學信息化的現(xiàn)狀及改進策略
多媒體技術在小學語文古詩詞教學中的應用
英語教學
提高英語閱讀教學效率的實踐探索
高中英語教學中微表情心理學的運用
高中英語閱讀教學的翻轉課堂建構和應用
初中英語學困生的成因及轉化策略
互動教學在小學英語課堂教學中的運用
以情境為載體發(fā)展學生的英語學習力
網(wǎng)絡學習平臺支撐下的英語學習策略
理科看臺
基于“學思達”模式的新型初中生物復習課設計
——以“現(xiàn)代農業(yè)中的生物技術”復習小專題為例
論核心素養(yǎng)視角下的高中信息技術的生活化教學
在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
論互動教學在小學數(shù)學高年級教學中的應用
情境故事在小學低年級數(shù)學教學中的應用
數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的路徑探析
讓深度學習走進計算教學
——以“三位數(shù)乘兩位數(shù)”為例
在認知爬坡中實現(xiàn)學習進階
數(shù)學教學中促進學生成長型思維形成的路徑探討
幼教園地
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒成長的影響分析
幼兒角色游戲中優(yōu)化材料投放的策略探究
音體美勞教學
關于舞蹈課程走進高中音樂課堂的探討
生源多樣化背景下的美術教學策略性思考
政史地教學
高中地理課堂情境化教學的生活化指向
社會主義核心價值觀融入道德與法治教學的策略
基于核心素養(yǎng)的史料教學優(yōu)化
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