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2017年20期

刊物介紹

以合刊形式出版，兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍，緊扣教材，重點輔導，注重與生活實踐相結合，培養(yǎng)學生的物理學習興趣。

初中生世界訂閱

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卷首

• 教師生命中的三個追求

名師風采

• 趙美玲

觀點聚焦

• 關于知識價值的若干思考
• “新質量時代”的知識觀變革與教學轉型
• 敲碎知識的外殼
  ——也談“無用”知識的“有用”性

課程建設特色學校

• 基于學生核心素養(yǎng)的“大國學教育”校本課程開發(fā)與實施
  ——江蘇省張家港市錦豐初級中學特色課程建設探索與實踐
• 學生的自我發(fā)現(xiàn)與自我實現(xiàn)
  ——江蘇省蘇州市南環(huán)實驗中學“發(fā)現(xiàn)之旅”課程建設綜述

蘇派作文教學

• 讓寫作助推學生的生命成長

名師工作室_工作室名片

• 無痕教學滋養(yǎng)人生
  ——江蘇省南通市中青年名師李鳳工作室

名師工作室_領銜人主張

• 基于實踐的無痕語文課程特質

名師工作室_教研成果

• 基于情境渲染的散文問題群教學
  ——以《柳葉兒》教學設計為例

名師工作室_教學案例

• 《柳葉兒》教學案例

管理視線

• 德性教育的校本化踐行

教學探究

• 借助生活體驗教寫作
• 練好基本功創(chuàng)新求發(fā)展
  ——關于九年級作文教學的思考
• 思辨“探究”教學體悟“發(fā)現(xiàn)”本真
• 創(chuàng)建“教學做合一”的任務型初中英語課堂
• 讓化學用語成為學好初中化學的催化劑
• 讓學生在“問”中提升
• 淺談“思·品”學習模型的構建

教學案例

• 細膩的描寫出彩的文章
  ——隨筆選點升格訓練課堂教學案例
• 教出說明文的“語文味”
  ——以《蘇州園林》為例
• 走進《駱駝祥子》
• “2.4圓周角(第1課時)”教學設計與反思

教學一得

• 夏天是個“多愁善感”的季節(jié)
  ——《夏》與《觀刈麥》比較解讀
• 語文課堂，我們該給學生什么

名家專欄

• 核心素養(yǎng)：數(shù)學教學的本真使然（下）

教壇新秀_成長之路

• 駕英語之舟，駛向幸福彼岸

教壇新秀_教學案例

• 寓課堂于情境之中
  ——牛津英語九（上）“Unit6 TV programmes Welcome to the unit”教學設計

教育隨筆

• 靜待花開

好書推薦

• 為了孩子為了明天