考試改革
- 過(guò)程考核導(dǎo)向的高職分析化學(xué)課程考核改革實(shí)踐探索
：分析化學(xué)；考試改革；過(guò)程考核；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G642分析化學(xué)是我校畜牧獸醫(yī)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)等專業(yè)的通識(shí)課程體系能力培養(yǎng)課程，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)做鋪墊。課程考核評(píng)價(jià)體系是反映教學(xué)效果和質(zhì)量的重要依據(jù)，傳統(tǒng)的分析化學(xué)考核方式為集中式考核，大多采用“期末測(cè)試成績(jī)+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+平時(shí)成績(jī)”的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)定學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)掌握情況，這樣會(huì)導(dǎo)致形成“重知識(shí)、輕能力，重記憶、輕應(yīng)用，重結(jié)果、輕過(guò)程”的問(wèn)題［1］，不能真正反映學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)效果，不利于學(xué)生
科技風(fēng) 2023年22期2023-08-12
- “雙減”背景下以“重在改善，意在發(fā)展”為評(píng)價(jià)觀的小學(xué)語(yǔ)文考試改革對(duì)策分析
；小學(xué)語(yǔ)文；考試改革中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）19-0059-04“雙減”要求教師堅(jiān)持減負(fù)增效的教育準(zhǔn)則，深入剖析學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)，嘗試多種現(xiàn)代化的教學(xué)對(duì)策，確保學(xué)科教學(xué)工作回歸正軌。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師從教學(xué)評(píng)價(jià)著手，站在學(xué)生的視角了解學(xué)生的個(gè)體差異性、興趣愛(ài)好、認(rèn)知基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)成績(jī)，以發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)、提升學(xué)生的學(xué)科能力為基本目標(biāo)，全面調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)模式，積極推進(jìn)語(yǔ)文考試改革，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。讓學(xué)生能
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 中職生語(yǔ)文核心素養(yǎng)：現(xiàn)狀及其提升策略
培養(yǎng)；提高；考試改革；構(gòu)建體系中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2022）07C-0104-05*本文系第四期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究一般立項(xiàng)課題“中職生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”（ZYB98）主要研究成果。收稿日期：2022-06-05作者簡(jiǎn)介：馮勝清，江蘇省張家港市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，高級(jí)講師，江蘇省職教科研中心組成員，主要研究方向?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育與管理。一、問(wèn)題的提出時(shí)下，核心素養(yǎng)躍升為我國(guó)基礎(chǔ)教育界的新熱點(diǎn)，成為
江蘇教育研究 2022年24期2022-05-30
- 高校思政課考試改革的幾點(diǎn)思考
：高校思政課考試改革是高校教學(xué)改革的一部分。文章從思政課考試命題、考試形式、試卷批閱、考試評(píng)價(jià)幾個(gè)方面闡述了思政課考試中存在的不足，并分別從建立思政考試題庫(kù)、實(shí)施信息化考試、構(gòu)建自動(dòng)批閱系統(tǒng)、自主生成科學(xué)評(píng)價(jià)幾個(gè)方面提出了思政課考試改革的方向，對(duì)于推進(jìn)高校教學(xué)改革、實(shí)施人性化管理、提高思政課教學(xué)效果產(chǎn)生一定的時(shí)代價(jià)值和指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：高校思政課；考試改革；信息化中圖分類號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）
大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年10期2022-05-30
- 關(guān)于中職對(duì)口升學(xué)考試語(yǔ)文試題內(nèi)容和形式創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
;語(yǔ)文試題;考試改革一、政策依據(jù)國(guó)家歷年來(lái)一直重視職業(yè)教育發(fā)展，習(xí)近平總書(shū)記提出了“發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為”的重大論斷。2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確指出職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，和普通教育是不同類型、同等重要的兩類教育。職業(yè)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)成才路徑，并有效分流高考升學(xué)的壓力，避免“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的現(xiàn)象，為深化教育改革創(chuàng)造更好的條件。2020年10月份，國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位
職業(yè)時(shí)空 2022年1期2022-03-05
- 試論金屬材料及熱處理考試的多元化改革
料及熱處理，考試改革 ，多元化目前我校在金屬材料熱處理方面的考試內(nèi)容主要為對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)專業(yè)內(nèi)名詞的記憶與考察與對(duì)所學(xué)的有關(guān)公式的計(jì)算?？荚嚦煽?jī)中閉卷筆試占據(jù)了較大部分，雖然涉及專業(yè)知識(shí)較為全面，但考察形式較為單一，以閉卷筆試的形式，主要以對(duì)課本內(nèi)容的記憶和對(duì)老師上課內(nèi)容的筆記知識(shí)為主，某些程度上較為缺乏個(gè)性化和特色，在調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性方面稍顯不足，考察能力方面也存在一定的局限。大量學(xué)生也因此把學(xué)習(xí)中心放在了死記硬背課本的知識(shí)點(diǎn)上，只為了應(yīng)付學(xué)期
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年8期2022-02-25
- 中藥學(xué)考試模式改革探討
平臺(tái)的中藥學(xué)考試改革能顯著提高學(xué)生中藥學(xué)的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái);考試改革;中藥學(xué)中藥學(xué)是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課，是繼中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)后的又一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，為中醫(yī)學(xué)專業(yè)四大基礎(chǔ)課程之一，其重要性不言而喻。以往的中藥學(xué)考試存在著題型單一、呆板，不外乎是單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題和問(wèn)答題等;考試方式多采用期末“一錘定音”的閉卷考試，以一份80題左右，120分鐘完成的試卷成績(jī)作為結(jié)課成績(jī);考試模式忽視過(guò)程，偏重分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析
健康體檢與管理 2021年1期2021-11-23
- 《高分子材料成型模具》考試改革方案與結(jié)果研究
模具》課程的考試改革方案。對(duì)考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)、內(nèi)容、方法、題型進(jìn)行了設(shè)計(jì)。并于考試結(jié)束之后，通過(guò)對(duì)考試結(jié)果的分析，與改革前考試方法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出本次課程考核的優(yōu)缺點(diǎn)。希望可以通過(guò)本次課程考試改革使本門專業(yè)課的課程評(píng)價(jià)更加公平、公正、合理，能夠最大程度的反映大多數(shù)學(xué)生的真實(shí)知識(shí)掌握程度。并為本專業(yè)其它類似專業(yè)課的成績(jī)?cè)u(píng)定提供參考。關(guān)鍵詞：考試改革;大學(xué)本科教育;專業(yè)課;高分子材料成型模具一、課程考試改革概況根據(jù)學(xué)校關(guān)于專業(yè)課課程改革的要求，針對(duì)近年來(lái)學(xué)生成績(jī)逐
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 應(yīng)對(duì)機(jī)械類單考單招考試改革的策略研究
考單招考試;考試改革;理實(shí)一體化中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）16-0072-02隨著國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)模式的調(diào)整和高職考改革的深入，浙江省機(jī)械類專業(yè)的專業(yè)項(xiàng)目高職考試由原來(lái)單一的理論考試在2011年改為理論+技能考試模式，而在2021年又改為理論考試+技能考證模式。雖然專業(yè)理論學(xué)習(xí)又回到了重要位置，但高考專業(yè)理論科目“機(jī)械制圖”“機(jī)械基礎(chǔ)”“測(cè)量”的考試內(nèi)容更側(cè)重于機(jī)械類學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，這就需要教師改變以往純理論
成才之路 2021年16期2021-06-28
- 基于中外合作辦學(xué)背景下的英語(yǔ)考核方式改革研究
外合作辦學(xué);考試改革;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2021）09-0166-04Abstract： Sino-foreign cooperative education plays an important role in the cultivation of talents in colleges and universities. Based on "1+3+2" Bachel
高教學(xué)刊 2021年9期2021-06-21
- 基于差異化理念的葉輪機(jī)械課程考試改革研究
摘 要]高校考試改革是實(shí)現(xiàn)人才差異化發(fā)展的重要途徑，課程考試作為高等人才培養(yǎng)的重要組成部分，在培養(yǎng)個(gè)性化人才和實(shí)現(xiàn)人的差異化發(fā)展中具有不可替代的作用。項(xiàng)目組以具有典型工科特色的葉輪機(jī)械課程為例，進(jìn)行了基于差異化教學(xué)理念的課程考試改革實(shí)踐，重點(diǎn)研究了在實(shí)施過(guò)程性考核過(guò)程中基于學(xué)生差異特點(diǎn)而進(jìn)行的考核模式、內(nèi)容及評(píng)價(jià)的具體改革措施，通過(guò)高校考試改革以提高差異化人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮考試對(duì)“教”與“學(xué)”的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生的差異化發(fā)展。[關(guān)鍵詞]差異化發(fā)展;考試
大學(xué)教育 2021年5期2021-06-11
- 以考試信息化建設(shè)推動(dòng)高校考試改革
建設(shè)推動(dòng)高校考試改革是時(shí)代發(fā)展中的必然趨勢(shì)，在當(dāng)前具有重要的價(jià)值意義?！娟P(guān)鍵詞】考試信息化? 高校? 考試改革【中圖分類號(hào)】G642.474 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）18-0015-02一、以考試信息化建設(shè)推動(dòng)高校考試改革的重要性信息時(shí)代背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，也改變了大眾的生活方式。對(duì)于高?？荚噥?lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)信息化考試形式正是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措，也落實(shí)了教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)[1]。從教育形式上來(lái)看
課程教育研究 2021年18期2021-04-13
- 基于高等教育信息化背景下的考試改革探索
發(fā)展淺談當(dāng)前考試改革的相關(guān)問(wèn)題，并提出幾點(diǎn)參考建議?！娟P(guān)鍵詞】高等教育? 信息化? 考試改革【中圖分類號(hào)】G649.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）22-0067-02信息技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)了教育領(lǐng)域教學(xué)手段等各方面的變革，從考試管理來(lái)看，信息技術(shù)的運(yùn)用為線上考試創(chuàng)造了條件，這不僅提升了考試的公平性，也提高了考試效率。教師減少了以往繁雜的監(jiān)考任務(wù)，可以通過(guò)信息技術(shù)的便利來(lái)提高監(jiān)考質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也為他們營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)
課程教育研究 2021年22期2021-04-13
- 基于多角色和多層次的計(jì)算機(jī)類課程考試改革方案
計(jì)算機(jī)類課程考試改革方案，建立角色多樣化和層次多元化的考核評(píng)價(jià)體系，同時(shí)詳細(xì)分析本方案的具體措施及運(yùn)行機(jī)制。關(guān)鍵詞：多角色;多層次;考試改革1引言學(xué)生畢業(yè)后逐步走入社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題直面而來(lái)。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生和企業(yè)需要的人才技能不匹配，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難。造成這種現(xiàn)象的原因在于高?？己朔绞讲缓侠?、考核點(diǎn)不全面等。由于學(xué)校的考核機(jī)制問(wèn)題，計(jì)算機(jī)類課程多以期末考試定成績(jī)，學(xué)生為追求高分?jǐn)?shù)，重理論輕實(shí)踐。然而，當(dāng)今社會(huì)缺少的并不是理論型人才，而是“理論+ 實(shí)踐+ 創(chuàng)新”
科學(xué)與財(cái)富 2020年25期2020-11-09
- 對(duì)高校教考分離考試模式的思考
教考分離;考試改革;人才培養(yǎng)[基金項(xiàng)目] 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2019SJA1091）[作者簡(jiǎn)介] 蔡永茂（1980—），女，江蘇常州人，碩士，常州大學(xué)助理研究員，研究方向?yàn)楦呓坦芾?。[中圖分類號(hào)] G640? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）42-0320-02? ? [收稿日期] 2020-03-06考試是任何一所大學(xué)教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)考試一方面可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，另
教育教學(xué)論壇 2020年42期2020-10-30
- 淺談如何提高鄉(xiāng)村中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
興趣培養(yǎng) 考試改革 監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 學(xué)習(xí)效率一、農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)論據(jù)筆者通過(guò)對(duì)農(nóng)村學(xué)校多個(gè)班的調(diào)查，最終得出以下結(jié)論：絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，但因找不到好的方法，慢慢的興趣在下降;大多數(shù)學(xué)生希望具備非常好的語(yǔ)言能力，但對(duì)生單詞記不住記不多的現(xiàn)象仍廣泛存在;大部分學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低，聽(tīng)說(shuō)能力比讀寫(xiě)能力要差。二、對(duì)出現(xiàn)該狀況的分析1.教師方面（1）教師的教學(xué)方法不夠恰當(dāng)傳統(tǒng)的老師教學(xué)方式較為單一，往往是老師念一遍單詞，學(xué)生跟讀一遍單詞，接下來(lái)老
學(xué)校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 《英文寫(xiě)作》課非標(biāo)準(zhǔn)化考試的改革與實(shí)踐
闡述非標(biāo)準(zhǔn)化考試改革的設(shè)計(jì)思路，闡釋了具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)，并提出了相應(yīng)非標(biāo)準(zhǔn)化考試改革的建議。關(guān)鍵詞：非標(biāo)準(zhǔn)化;考試改革;人才培養(yǎng);英語(yǔ)寫(xiě)作課一、引言作為英語(yǔ)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，《英文寫(xiě)作》課一直是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作技巧、提升英語(yǔ)篇章知識(shí)的課程，和其他知識(shí)類課程不同的是，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，既要考查學(xué)生對(duì)基本寫(xiě)作技巧的掌握，側(cè)重對(duì)知識(shí)的考查，同時(shí)該課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，更要對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力進(jìn)行綜合考查，標(biāo)準(zhǔn)化考試很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)有效地衡量學(xué)生的寫(xiě)作水
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試的改革措施
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試改革勢(shì)在必行。通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試的現(xiàn)狀以及考試在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用的探索，提出了有效的與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的改革措施。[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;考試改革;過(guò)程考核[基金項(xiàng)目] 2018度安徽省教學(xué)研究一般項(xiàng)目“遠(yuǎn)程教育考試安全及信息化管理的研究”（2018jxjygg010）[作者簡(jiǎn)介] 宋明珠（1979—），女，安徽無(wú)為人，碩士，銅陵學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授，主要從事教育教學(xué)研究;胡嫣然（1983—），女，安徽潛山人，碩士，銅陵學(xué)院建筑工
教育教學(xué)論壇 2020年40期2020-10-09
- 應(yīng)用型本科高等數(shù)學(xué)考試模式的教學(xué)改革研究
本科高等數(shù)學(xué)考試改革措施。關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué);考試改革;模塊化教學(xué);層次性考核高等數(shù)學(xué)課程在高等工科院校教學(xué)中有著重要的作用，并且廣泛應(yīng)用各個(gè)領(lǐng)域中。為了能夠滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，更加重視創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得以提升，所以要重視高等數(shù)學(xué)教育?？荚囀墙虒W(xué)的重要環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生自我改進(jìn)和提升。合理的考試可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力，讓其能夠了解自己的不足，對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)的改進(jìn)和提升有著重要
天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10
- 中職旅游專業(yè)環(huán)境崗位化考試的實(shí)踐與探索
環(huán)境崗位化的考試改革，在真實(shí)酒店環(huán)境中考試，在考評(píng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情，更有針對(duì)性、更加有效的方法和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：中職;考試改革;環(huán)境崗位化《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出：“改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度。改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！薄伴_(kāi)展由政府、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)?！眹?guó)家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)
新教育論壇 2020年1期2020-09-10
- 應(yīng)用型本科“汽車構(gòu)造”課程考試改革探究
人才，課程的考試改革勢(shì)在必行，筆者針對(duì)我校“汽車構(gòu)造”課程在考試中存在的諸多問(wèn)題，提出了權(quán)重合理化，成績(jī)過(guò)程化;自學(xué)信息化，考試網(wǎng)絡(luò)化;形式多元化，內(nèi)容實(shí)用化的對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;考試改革;過(guò)程性考核 中圖分類號(hào)：U463-4;G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-957X（2020）21-0256-020? 引言考試
內(nèi)燃機(jī)與配件 2020年21期2020-09-10
- “水工建筑物健康診斷”課程考核方式改革與實(shí)踐
]考核方式;考試改革;多元化考核[基金項(xiàng)目]2017年度沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教改項(xiàng)目“《水工建筑物健康診斷》課程建設(shè)研究”（2017-yjs-04）;2018年度沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的水工建筑物實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐”（2018-173）[作者簡(jiǎn)介]閆 濱（1972—），女，河南鹿邑人，博士，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)院教授，主要從事水工建筑物健康監(jiān)控及生態(tài)水利研究;卜 麗（1972—），女，遼寧本溪人，碩士，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)，副教授，主
教育教學(xué)論壇 2020年28期2020-08-13
- 《工程圖學(xué)》綜藝課堂探索與實(shí)踐
多元智能? 考試改革【基金項(xiàng)目】浙江省高等教育“十三五”第一批教學(xué)改革研究項(xiàng)目（jg20180107）;杭州電子科技大學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新改革項(xiàng)目（KT1704）?！局袌D分類號(hào)】G642.4? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）13-0252-01在《工程圖學(xué)》課程的教學(xué)過(guò)程中，為了及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解教師的教學(xué)效果，需要定期或不定期的開(kāi)展階段性測(cè)評(píng)。目前常規(guī)的階段性測(cè)評(píng)以卷面筆試為主，卷面筆試往往以理論知識(shí)為中心，它不利于
課程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 探尋考核方式對(duì)學(xué)生能力的提升
】大學(xué)生 ?考試改革 ?能力提升【基金項(xiàng)目】?jī)?nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目：加強(qiáng)課堂過(guò)程化考核，優(yōu)化最終考試方式改革——以汽車檢測(cè)與故障診斷課為例（JGYB201838）;內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目：以應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的交通運(yùn)輸專業(yè)民族預(yù)科生實(shí)踐教學(xué)改革研究（JGZD 201717）?！局袌D分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）09-0240-02隨著國(guó)家政策的支撐，高校陸續(xù)進(jìn)行了擴(kuò)招，高等教育已經(jīng)步入大眾化教育階段，本科
課程教育研究 2020年9期2020-07-04
- 能力本位的職業(yè)教育考試改革與實(shí)施路徑研究
文對(duì)職業(yè)教育考試改革的實(shí)施路徑進(jìn)行了探索，以期為解決當(dāng)前職業(yè)教育考試中存在的問(wèn)題提供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 ?能力本位 ?考試改革能力本位教育理念是從崗位的實(shí)際需要出發(fā)，確定工作必備的能力，樹(shù)立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，并有針對(duì)性地設(shè)置課程內(nèi)容、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，最后評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到上述能力目標(biāo)。但是，從實(shí)際情況來(lái)看，職業(yè)院?？荚嚹Ｊ脚c這一理念并不相符，無(wú)法有效發(fā)揮其職業(yè)能力診斷與評(píng)價(jià)的作用。一、目前職業(yè)教育考試存在的問(wèn)題目前職業(yè)院校在考試環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在
職業(yè) 2020年6期2020-06-21
- 開(kāi)放·能力·等級(jí)
“三位一體”考試改革的內(nèi)涵、實(shí)施考試改革的意義，提出了“三位一體”考試改革的實(shí)施細(xì)則，為初中政治、歷史考試改革提供參考?！娟P(guān)鍵詞】初中? 三位一體? 考試改革引言“三位一體”考試改革是新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育的必然過(guò)程，初中階段的學(xué)生正處于價(jià)值觀養(yǎng)成時(shí)期，政治課程與歷史課程的學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有效幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和歷史觀。通過(guò)科學(xué)的考試制度，可以強(qiáng)化知識(shí)的反哺作用，減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。一、“三位
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年3期2020-06-15
- “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”單獨(dú)招生考試改革模式研究
：?jiǎn)为?dú)招生;考試改革;考試模式改革中圖分類號(hào)：G642?? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）17-0136-04Abstract： The reform of the autonomous enrollment is of great significance to explore the selection mechanism of examination enrollment suitable for the
高教學(xué)刊 2020年17期2020-06-15
- 基于智慧校園平臺(tái)的云考試系統(tǒng)探究
試費(fèi)用、促進(jìn)考試改革已經(jīng)迫在眉睫。今天我對(duì)基于智慧校園的云考試系統(tǒng)的研究，希望能通過(guò)現(xiàn)有的技術(shù)手段，在考試改革方面進(jìn)行嘗試。關(guān)鍵詞：智慧校園;云考試;在線考試;考試改革隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的普及以及在線考試系統(tǒng)的成熟，很多學(xué)校已經(jīng)將部分科目由原先的紙質(zhì)試卷改為在線考試，并獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。很顯然，這種無(wú)紙化在線考試能夠節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也能夠減輕教師的閱卷壓力?；谥腔坌@的云考試系統(tǒng)，正是建立在這種在線考試的基礎(chǔ)之上，但又與以往的在線考試不同。這套云考試系
大眾科學(xué)·上旬 2020年5期2020-05-26
- 塑性成形工藝及模具設(shè)計(jì)核心課程建設(shè)與教學(xué)方法改革探索
踐課程改革、考試改革等方面，闡述該課程建設(shè)的具體措施，為該課程的教學(xué)提供了有價(jià)值的參考方法。關(guān)鍵詞：核心課程建設(shè);課堂教學(xué)改革;實(shí)踐教學(xué)改革;考試改革中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2020）16-0207-02一、前言青海大學(xué)是一所綜合型“211”大學(xué)，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，提出以高水平高素質(zhì)綜合型應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。其中工科是青海大學(xué)的支柱學(xué)科，所以重視本科教育是學(xué)校發(fā)展的核心目標(biāo)。塑性成形工藝及
教育教學(xué)論壇 2020年16期2020-05-14
- 中國(guó)高校課程考核改革研究
問(wèn)題，提出了考試改革的具體實(shí)施方法。關(guān)鍵詞：教學(xué)考核;課程考核;考試改革中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2020）15-0122-02隨著我國(guó)綜合實(shí)力的強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求日益增強(qiáng)，傳統(tǒng)的教育方法培養(yǎng)出的理論型人才已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需求。高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的圣地，擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，高校的教學(xué)制度必須跟得上社會(huì)的發(fā)展，才能對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有所幫助。一、高校課程考試存在的問(wèn)題（一）考試模式落
教育教學(xué)論壇 2020年15期2020-05-12
- 學(xué)生小論文在大學(xué)物理教與學(xué)過(guò)程中的作用
：大學(xué)物理;考試改革;課程小結(jié);平時(shí)考核中圖分類號(hào)：G640 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2020）09-0087-03Abstract： With the rapid development of science and technology， the implementation of quality education and innovation education becomes the tale
高教學(xué)刊 2020年9期2020-04-07
- 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程考試改革中的建構(gòu)意識(shí)
當(dāng)代文學(xué)課程考試改革應(yīng)凸顯建構(gòu)意識(shí)，把檢驗(yàn)與衡量學(xué)生的審美鑒評(píng)能力、創(chuàng)新思維能力等作為考試的最終目的。一方面，弱化直至逐漸淘汰標(biāo)準(zhǔn)化考試，不斷進(jìn)行摸索、嘗試，形成了更具開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性的考核方式;另一方面，將中國(guó)當(dāng)代文學(xué)課程的考試環(huán)節(jié)從單一的偏重知識(shí)考查的筆試型，改變?yōu)閷?duì)學(xué)生基本知識(shí)、文學(xué)審美能力、綜合分析能力和寫(xiě)作能力等的綜合考評(píng)。關(guān)鍵詞：考試改革;建構(gòu);綜合;開(kāi)放性中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2
教育教學(xué)論壇 2020年11期2020-04-01
- 藝術(shù)類課程考試機(jī)制初探
;教學(xué)改革;考試改革中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）31-0152-02當(dāng)下向?qū)嵺`型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為高校課程改革的共識(shí)，作為藝術(shù)類課程的《影視劇本創(chuàng)作》在教學(xué)中同樣面臨轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)必須以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向。但是高校藝術(shù)類人才培養(yǎng)，特別是編劇的培養(yǎng)模式存在偏重理論知識(shí)傳授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)機(jī)制的問(wèn)題，在考試環(huán)節(jié)中尤為明顯。高校教學(xué)工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是考試，它能夠檢
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程考試改革探究
設(shè)計(jì)專業(yè)課程考試改革進(jìn)行了探索。通過(guò)分析存在問(wèn)題，筆者從觀念、考試形式、考試內(nèi)容、考試制度等方面提出了建議，并分析了考試改革的意義所在;將具體實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，并為進(jìn)一步的課程改革提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng);環(huán)境設(shè)計(jì);考試改革社會(huì)的快速發(fā)展決定其對(duì)人才的需求也更加多樣化，不僅需要極具創(chuàng)新能力的高精尖人才，還包括大批兼具理論與技能，又具備一定創(chuàng)新精神和能力的實(shí)踐應(yīng)用型人才。我校立足應(yīng)用型本科院校的定位，力求培養(yǎng)符合當(dāng)下社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才培
藝術(shù)科技 2019年15期2019-11-23
- 《安全系統(tǒng)工程》課程教學(xué)改革
實(shí)踐教學(xué) ?考試改革中圖分類號(hào)：G91 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（c）-0088-02Abstract： In order to stimulate students′learning interest and to improve students′learning initiative and creativity， small-sized class， flipped classroom， network pl
科技資訊 2019年24期2019-11-11
- 以考試信息化建設(shè)推動(dòng)高校考試改革
校要積極推動(dòng)考試改革，將考試信息化建設(shè)作為重要突破口，通過(guò)提升考試信息化建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)高校考試改革成效。本文將著重就如何發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高考試信息化建設(shè)水平，促進(jìn)高校考試改革發(fā)展進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：考試信息化;信息安全;考試改革;無(wú)紙化中圖分類號(hào)：TP317.1;G647.3 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）12-0111-03Abstract：In recent years，with the rapid developm
現(xiàn)代信息科技 2019年12期2019-10-21
- 《設(shè)計(jì)構(gòu)成》課程非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革探討
的非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革方案，并針對(duì)改革效果提出加強(qiáng)課程教學(xué)過(guò)程性的把握、加強(qiáng)考核的公正性的改革反思。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)構(gòu)成;考試改革;能力《設(shè)計(jì)構(gòu)成》是風(fēng)景園林專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，教學(xué)內(nèi)容涵蓋平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三方面，通過(guò)基本的審美觀、色彩關(guān)系及空間設(shè)計(jì)的技巧等內(nèi)容的教授培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味、造型與思維創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對(duì)色彩的悟性與表達(dá)，激發(fā)其創(chuàng)作欲望和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。作為本專業(yè)學(xué)生所接觸的第一門設(shè)計(jì)類課程，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、啟示性的多重作用，是啟蒙學(xué)生
成長(zhǎng) 2019年12期2019-10-21
- 高校課程考試改革申請(qǐng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一個(gè)高校課程考試改革申請(qǐng)平臺(tái)，利用JBPM框架實(shí)現(xiàn)通用的課程考試改革申請(qǐng)流程，在工作流引擎作用下，課程考試改革申請(qǐng)流程能夠自動(dòng)地從一個(gè)環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)下一環(huán)節(jié)。結(jié)果表明：該系統(tǒng)解決了高校傳統(tǒng)考試改革申請(qǐng)的痛點(diǎn)，有助于實(shí)現(xiàn)高校日常辦公的信息化管理。關(guān)鍵詞：考試改革;申請(qǐng)流程;JBPM;工作流課程考試是高校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，還可以對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨著高校教學(xué)改革的推進(jìn)，課程考試逐漸顯露出各種問(wèn)題，對(duì)于某
科技風(fēng) 2019年26期2019-10-16
- 《檢測(cè)與傳感技術(shù)》課程非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革初探
行非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革的探索，并進(jìn)行了一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)果表明在促進(jìn)學(xué)生課堂積極性、鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力、動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力等方面有一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞 檢測(cè)與傳感技術(shù) 非標(biāo)準(zhǔn)答案 考試改革中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0前言隨著新材料及新技術(shù)的發(fā)展，各類新型傳感器不斷涌現(xiàn)，并向集成化、系列化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)及考核方式已逐漸不能滿足社會(huì)對(duì)人才需求。《檢測(cè)與傳感技術(shù)》課程是懷化學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 高校網(wǎng)絡(luò)化考試考務(wù)工作探索
方式 ? ?考試改革網(wǎng)絡(luò)化考試是以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)考試內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容綜合運(yùn)用能力的一種考試方式。隨著現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的快速發(fā)展和不斷普及，考試地點(diǎn)建設(shè)的不斷完善，為考試管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化考試取代傳統(tǒng)考試成為可能。2013年9月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試所有考試科目采用Windows7操作系統(tǒng)環(huán)境實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化考試，這一改革方案的落地標(biāo)志著國(guó)家級(jí)的考試由傳統(tǒng)筆試考試向計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化考試發(fā)展。目前，南京郵電大學(xué)
文教資料 2019年6期2019-10-08
- 淺析我國(guó)單獨(dú)招生考試改革的探索與實(shí)踐
推動(dòng)單獨(dú)招生考試改革提出相應(yīng)的策略，從而有助于單獨(dú)招生考試體制革新。關(guān)鍵詞：?jiǎn)为?dú)招生;考試改革;探索與實(shí)踐當(dāng)下，很多學(xué)生都比較害怕考試，單招學(xué)生是特殊的群體，作為高等教育體系的多元化招生方式之一，單獨(dú)招生考試備受關(guān)注。高等教育體系招生考試制度，近年來(lái)逐步在調(diào)整分?jǐn)?shù)比重、命題形式以及考試內(nèi)容等，依據(jù)新時(shí)代教育理念，促使單獨(dú)招生考試內(nèi)容更加接近現(xiàn)代化學(xué)校招生的需求。為更好地促進(jìn)我國(guó)單獨(dú)招生考試改革，針對(duì)單獨(dú)招生考試現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層次的調(diào)查與分析，依據(jù)問(wèn)題制定
新教育論壇 2019年31期2019-09-10
- 深化中考體育考試改革 推動(dòng)校園體育工作開(kāi)展
深化中考體育考試改革，合理設(shè)置中考項(xiàng)目，從而推動(dòng)校園體育工作的開(kāi)展?！娟P(guān)鍵詞】中考體育;考試改革;問(wèn)題;措施一、體育中考項(xiàng)目改革過(guò)程中存在的問(wèn)題（一）項(xiàng)目設(shè)置存在的問(wèn)題如今，甘肅省的體育中考在設(shè)置體育項(xiàng)目中仍有待完善。類似于全國(guó)其余各個(gè)省份，甘肅省在體育中考項(xiàng)目設(shè)置時(shí)只固定地測(cè)試三至五項(xiàng)體育項(xiàng)目，同時(shí)這幾項(xiàng)體育項(xiàng)目始終保持不變。而這就在一定程度上迫使體育教師只學(xué)習(xí)并且練習(xí)納入中考的這幾個(gè)體育項(xiàng)目，從而使原本應(yīng)當(dāng)豐富多彩的體育課堂變成了專項(xiàng)訓(xùn)練課。同時(shí)，在進(jìn)
天津教育·中 2019年8期2019-09-10
- 統(tǒng)計(jì)分析在課程考試方案調(diào)查中的應(yīng)用
：課程考試;考試改革;創(chuàng)新一、引言隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)人才的需求越來(lái)越高。原教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清在全國(guó)普通高教第一次教學(xué)工作會(huì)議和第三次全國(guó)大學(xué)生文化素質(zhì)教育試點(diǎn)工作研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)，高校要改革自身的考試內(nèi)容和考試方法，認(rèn)為“這是涉及到整個(gè)人才培養(yǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵所在”。因此，高校必須用新的視角和新的標(biāo)準(zhǔn)去順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力改革傳統(tǒng)的課程考試制度，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終有效提高高校的整體教學(xué)質(zhì)量。為了解淮陰師范學(xué)院
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2019年7期2019-09-10
- 注重學(xué)習(xí)過(guò)程的全程化考核方式探索與實(shí)踐
列問(wèn)題，同時(shí)考試改革又反過(guò)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)方法的改革，提高了大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：大學(xué)物理;考試改革;學(xué)習(xí)過(guò)程;全程化考核中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2019）19-0086-03Abstract： Taking the university physics course as an example， this paper proposes a reform plan based on
高教學(xué)刊 2019年19期2019-09-10
- 淺談高職高專教育考試改革
等方面闡述了考試改革的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高職高專;考試改革;考試環(huán)節(jié);課程體系改革;考試方法高職院校是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，考核則在教學(xué)過(guò)程中有著不可取代的作用，它不僅可以反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，也反應(yīng)教師的教學(xué)水平?！秶?guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2015年）中指出：學(xué)生學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)辦法，應(yīng)以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為評(píng)價(jià)核心，集成傳統(tǒng)考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽、學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤反饋等多種考核評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)
錦繡·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 高職數(shù)學(xué)課程考試模式改革的實(shí)踐與探索
;數(shù)學(xué)課程;考試改革新課程在不斷推進(jìn)的基礎(chǔ)下，高職院校的數(shù)學(xué)課程也需要積極進(jìn)行改革創(chuàng)新，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高職院校是我國(guó)教育領(lǐng)域中尤為重要的組成部分，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才。高職數(shù)學(xué)課程考試模式需要在新課程推進(jìn)的背景下積極調(diào)整，改變以往的考試現(xiàn)狀，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程考試模式改革有效落實(shí)。一、 高職數(shù)學(xué)課程考試模式改革的重要性高職院校的數(shù)學(xué)課程帶有一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)特征，因此需要將數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)靈活滲入到旅游、商務(wù)以及經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中。但是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程
讀天下 2019年23期2019-08-15
- 新課程改革下農(nóng)村初中體育考試改革的方向
改革，把握好考試改革的方向，是目前最為緊迫的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際的農(nóng)村初中體育教學(xué)中，教師要結(jié)合新課改，針對(duì)每年教育部門提供的考試說(shuō)明，全方位地解析考試改革的航向，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用行之有效的考試策略，以提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和能力。關(guān)鍵詞：新課程改革;農(nóng)村;初中體育;考試改革;方向新課程改革的日趨健全和完善，帶動(dòng)課堂教學(xué)朝著更為全面的方向發(fā)展，尤其是考試改革方面更是呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。然而在傳統(tǒng)的農(nóng)村初中體育考試中，由于學(xué)生對(duì)體育知識(shí)掌握不多，許多的知識(shí)
新課程·中學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景課程考試方法改革模式探究與實(shí)踐
量。關(guān)鍵詞：考試改革;場(chǎng)景設(shè)計(jì);能力提高中圖分類號(hào)：Tu-80;J954 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）17-0239-01一、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程的改革目標(biāo)通過(guò)考試改革完善課堂教學(xué)方式，并將動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程的設(shè)計(jì)理念與制作技術(shù)共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面理解和融會(huì)貫通。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程積極性和自覺(jué)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。確立符合動(dòng)畫(huà)專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)和考核方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與要求，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相
文藝生活·中旬刊 2019年6期2019-08-12
- 學(xué)分制下物理學(xué)本科考試的改革與實(shí)踐
制;物理學(xué);考試改革[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）08-0097-03在全國(guó)多數(shù)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制的大環(huán)境下，我校也進(jìn)行了學(xué)分制改革，從2012年開(kāi)始試行學(xué)分制。實(shí)行學(xué)分制以后，物理學(xué)專業(yè)的考試特點(diǎn)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是能夠在中小學(xué)從事教學(xué)、科研和相關(guān)管理工作的教師，其培養(yǎng)質(zhì)量的高低關(guān)系到基礎(chǔ)教育的成敗。實(shí)行學(xué)分制后，前期學(xué)校仍然沿用傳統(tǒng)的考試模式，學(xué)生的分?jǐn)?shù)并不能全面、客觀、真實(shí)
大學(xué)教育 2019年8期2019-08-11
- 互聯(lián)網(wǎng)+工程教育認(rèn)證背景下材料力學(xué)教學(xué)新思考
;對(duì)分課堂;考試改革[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）07-0095-03隨著我國(guó)工程教育認(rèn)證工作的深入以及我國(guó)“十三五”新一輪教育規(guī)劃部署，可以預(yù)見(jiàn)，圍繞工程教育認(rèn)證工作，深化本科教育內(nèi)涵式發(fā)展，順應(yīng)我國(guó)工程教育新形勢(shì)，確保工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，將是今后幾年我國(guó)高校教育改革的熱點(diǎn)。同時(shí)，“對(duì)分課堂”“慕課”“微課”等新型教學(xué)模式的出現(xiàn)，很大程度地挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)
大學(xué)教育 2019年7期2019-07-08
- 《信息論基礎(chǔ)》的過(guò)程考核教學(xué)探討
信息論基礎(chǔ) 考試改革 過(guò)程考核中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言《信息論基礎(chǔ)》是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程，該課程以數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)及概率統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)過(guò)程等數(shù)學(xué)課程為基礎(chǔ)，研究通信的基本理論、基本方法，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)要求較高，同時(shí)又有一定的實(shí)踐內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的編程能力也有一定的要求。今年來(lái)，不少作者對(duì)該門課程的教學(xué)改革提出了很多有效的建議，如研究性教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、在線開(kāi)放課程等。眾所周知，傳統(tǒng)的閉卷考核方式是以最終的考試分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年12期2019-06-12
- 高職院校思政課考試改革的研究
“思政課”的考試改革的具體實(shí)踐。旨在通過(guò)考試改革帶動(dòng)“思政課”的教學(xué)改革，有效地實(shí)現(xiàn)高職院?！八颊n”的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞 高職院校 “思政課” 考試改革中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的大思政育人環(huán)境，高職院校思想政治教育明確了改革的方向。如何結(jié)合思政課的特征與高職院校的特點(diǎn)進(jìn)行思政課考試改革，是值得高職院校深入探究的問(wèn)題。1高職院校開(kāi)設(shè)的“思政課”高職院校開(kāi)設(shè)的“思政課”主要包括《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年10期2019-06-09
- 隧道工程課程六位一體教學(xué)模式探索與實(shí)踐
;教學(xué)研究;考試改革中圖分類號(hào)：G6420;TV91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2019）01-0088-05近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及科技水平的逐步提升，許多領(lǐng)域的工作崗位對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)技能、創(chuàng)新能力提出了更高要求[1]。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才日益增長(zhǎng)的綜合能力的要求，許多高校調(diào)整本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，尤為重視復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，采取措施增強(qiáng)學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段的科研能力，以拓寬學(xué)生的就業(yè)面。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
高等建筑教育 2019年1期2019-05-17
- 基于形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理考試改革探索
庫(kù)課程特色的考試改革方法。該方法提出了“小考促學(xué)，機(jī)考促練，大考促固”考試方法改革，知識(shí)、能力和素質(zhì)并重的考試內(nèi)容改革，以及形成性和總結(jié)性成績(jī)?cè)u(píng)定方法，為合理和客觀評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)良好方式。關(guān)鍵詞：考試改革;形成性評(píng)價(jià);小考促學(xué);專業(yè)認(rèn)證中圖分類號(hào)：G426? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）11-0085-03隨著高等學(xué)校教育教學(xué)改革和工程教育專業(yè)認(rèn)證的不斷深入，教學(xué)質(zhì)量檢查和反饋方式已基本聚焦在最基本的教學(xué)活動(dòng)——
教育教學(xué)論壇 2019年11期2019-04-15
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的旅游地理學(xué)“N+1+1” 綜合考試改革模式探索與實(shí)踐
1+1”綜合考試改革模式。實(shí)踐證明，該模式是一個(gè)面向全體、關(guān)注過(guò)程、多元評(píng)價(jià)、激發(fā)創(chuàng)新的全方位評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)化方案，顯著促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升，具有較好的應(yīng)用推廣前景。關(guān)鍵詞：考試改革;創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);旅游地理學(xué)中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）12-0174-02旅游地理學(xué)是地理學(xué)和旅游學(xué)之間的交叉學(xué)科，是一門研究地球表層人類旅游活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系并服務(wù)于人類生活和社會(huì)
教育教學(xué)論壇 2019年12期2019-04-14
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)考試改革對(duì)學(xué)生影響
將從大學(xué)英語(yǔ)考試改革的角度出發(fā)，闡述大學(xué)英語(yǔ)考試改革對(duì)學(xué)生的影響。發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)考試改革效果，落實(shí)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)順利開(kāi)展的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);考試改革;影響在進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，通常利用考試的方式評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)掌握力度，之后教師會(huì)根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)考試成績(jī)轉(zhuǎn)換固有教學(xué)模式。避免學(xué)生在相應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程中再次出現(xiàn)相類似問(wèn)題，確保學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)量有所提升。而且當(dāng)前我國(guó)各個(gè)大學(xué)會(huì)結(jié)合教育行業(yè)發(fā)展形勢(shì)做出一系列英語(yǔ)考試改革，使得學(xué)生能夠全身心的投入英語(yǔ)考試當(dāng)中，提高考試評(píng)價(jià)
青年與社會(huì) 2019年4期2019-03-29
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心能力的高職院?！妒袌?chǎng)營(yíng)銷策劃》課程考試改革探析
強(qiáng)的課程，其考試改革的目的就是為了更好地體現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)用性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高技能型人才。關(guān)鍵詞：核心能力;市場(chǎng)營(yíng)銷策劃;課程;考試改革《市場(chǎng)營(yíng)銷策劃》是高職院校營(yíng)銷類、經(jīng)管類等專業(yè)的核心課程，也是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。目前，在高職院校所開(kāi)設(shè)的這門課程，其考試方式還延續(xù)著傳統(tǒng)的考核方式，注重理論知識(shí)的考核，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核，其考核結(jié)果與人才培養(yǎng)目標(biāo)還存在著一定距離。文
青年與社會(huì) 2019年35期2019-02-11
- 中職醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)《解剖學(xué)基礎(chǔ)》考試改革的最優(yōu)化策略分析
解剖學(xué)基礎(chǔ)》考試改革的最優(yōu)化策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：中職;醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè);《解剖學(xué)基礎(chǔ)》;考試改革;最優(yōu)化策略引言：《解剖學(xué)基礎(chǔ)》是中職醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)學(xué)生入門的重要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。由于傳統(tǒng)的考試模式缺乏科學(xué)性，形式固定呆板，所以就需要改革考試機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生采用正確的方法學(xué)習(xí)。中職醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)的《解剖學(xué)基礎(chǔ)》考試中，要改變傳統(tǒng)的單一化考試模式，需要讓考試融入到教學(xué)中，實(shí)施過(guò)程性考試，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和意識(shí)能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的促進(jìn)作用。
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- 分子生物學(xué)精品課程改革探索
；課件優(yōu)化：考試改革；教學(xué)改革分子生物學(xué)研究方法與技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，為高校相關(guān)專業(yè)的研究生順利進(jìn)入論文設(shè)計(jì)和課題實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。2013年教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》中明確指出加快形成個(gè)性化和更加靈活的研究生培養(yǎng)模式，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)樹(shù)立科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀。湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)中指出“強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，建立健全教學(xué)工作責(zé)任制”，教育部副部長(zhǎng)
考試周刊 2019年4期2019-01-31
- “電機(jī)學(xué)”非標(biāo)準(zhǔn)答案考試的探討
。非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革表明，避免了標(biāo)準(zhǔn)答案考試的不足，激發(fā)了學(xué)生對(duì)電機(jī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程，提高了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：電機(jī)學(xué)；非標(biāo)準(zhǔn)化考試；考試改革；實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)理論中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）01-0196-02一、引言“電機(jī)學(xué)”是強(qiáng)電領(lǐng)域各專業(yè)的一門關(guān)鍵專業(yè)核心課程，在專業(yè)課程體系設(shè)置中起到承上啟下的橋梁紐帶作用，所以該課程兼有基礎(chǔ)性和專業(yè)性的特點(diǎn)，涵蓋電、磁、力、熱、機(jī)械等多門學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年1期2019-01-28