手機app
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的水質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
收稿日期：2023-09-18基金項目：2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究自然科學(xué)重點項目（NJZZ17477）DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2024.07.035摘? 要：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，水資源的污染問題日益突出。文章基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以STM32F103C8T6作為核心控制器，構(gòu)建一套高效、智能的物聯(lián)網(wǎng)水質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)，從pH酸堿度、濁度、TDS、溫度四個方面進行數(shù)據(jù)采集監(jiān)測，能夠更有效地保護水資源，因而可廣泛應(yīng)用于
現(xiàn)代信息科技 2024年7期2024-06-18
- 《認識校園里的植物》課堂中基于手機App的探究教學(xué)
周法科〔摘? ? 要〕? 信息技術(shù)的運用對小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)有重要的促進作用。如何將手機App技術(shù)與小學(xué)科學(xué)探究活動相結(jié)合，設(shè)計出小學(xué)生喜歡的科學(xué)探究課，成為小學(xué)科學(xué)教師努力的方向。本文以《認識校園里的植物》教學(xué)為例，提出四條教學(xué)策略：結(jié)合App，確定目標(biāo)；聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境；應(yīng)用App，進行探究；因地制宜，應(yīng)用拓展?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué)；手機App；科學(xué)探究；教學(xué)策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標(biāo)識碼〕? A? ? ?
小學(xué)科學(xué) 2023年20期2023-08-27
- 邁克耳孫干涉儀實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計研究
蘭淑靜 張勝海 吳天安 王乾呂 傅昱皓［摘 要］ 在高校開設(shè)的眾多大學(xué)物理實驗課程中，邁克耳孫干涉儀實驗一直是學(xué)生較為棘手的實驗。實驗中需要目測記錄快速移動的細圈，既累又容易出錯，影響實驗的準(zhǔn)確度。結(jié)合邁克耳孫干涉儀的結(jié)構(gòu)特點，設(shè)計開發(fā)了基于手機App的邁克耳孫干涉儀實驗數(shù)據(jù)自動記錄裝置，可以實現(xiàn)對干涉條紋的自動精準(zhǔn)計數(shù)，對儀器示數(shù)的快速拍照和存儲，以及對激光波長測量數(shù)據(jù)的自動化快速處理。實驗結(jié)果表明裝置減少了人眼疲勞導(dǎo)致的干涉條紋計數(shù)誤差，提高了
教育教學(xué)論壇 2023年16期2023-07-17
- 以用戶需求為中心的手機App界面設(shè)計流程
摘? 要：手機App用戶界面的設(shè)計質(zhì)量，對App的用戶使用體驗、用戶存量等具有十分重要的影響。采用以用戶需求為中心、規(guī)范嚴謹?shù)捻椖靠傮w設(shè)計流程，通過項目市場背景和用戶需求調(diào)研分析、目標(biāo)定位、整體規(guī)劃設(shè)計和規(guī)范化的制作實施等相關(guān)步驟，不僅可以讓App用戶界面設(shè)計項目的設(shè)計目標(biāo)更準(zhǔn)確地與用戶需求相匹配，同時還能幫助設(shè)計團隊在有限的設(shè)計周期內(nèi)，更加規(guī)范、平穩(wěn)、高效地實現(xiàn)項目目標(biāo)。關(guān)鍵詞：手機App；界面設(shè)計；項目流程隨著智能手機和移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展和普
美與時代·上 2023年4期2023-05-21
- 教師交流平臺的產(chǎn)業(yè)化分析
羅彬熒 趙海英摘? ?要：“未來教育者”這款教師交流平臺手機APP，是為了解決教育工作者的教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)技能提升以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共享等方面的問題而產(chǎn)生的。該軟件平臺推出了線上評課、論壇交流、資源共享三個專欄。線上聽課專欄給教育工作者和師范生們提供了學(xué)習(xí)借鑒和自我改進的機會，通過平臺上傳自己的課程，分享對課程的理解和對課堂設(shè)計的巧思；論壇交流給教育工作者們提供了一個交流的平臺，可以通過該平臺交流日常工作中的疑惑和難題，同時也可以分享經(jīng)驗貼，擴大交際圈；
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2023年3期2023-03-16
- 基于區(qū)塊鏈和國密算法的NFC防偽溯源系統(tǒng)設(shè)計
摘? 要：隨著相關(guān)信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及近年來人們的安全和隱私意識逐步提高，企業(yè)開始希望設(shè)計出有效便捷的防偽技術(shù)維護自身的利益，但目前市場上的防偽技術(shù)仍存在許多問題。該系統(tǒng)充分利用區(qū)塊鏈技術(shù)實現(xiàn)了商品的溯源，同時結(jié)合NFC技術(shù)和國密算法，為企業(yè)提供了一種統(tǒng)一便捷的防偽管理系統(tǒng)。且消費者可以通過手機APP完成商品真?zhèn)蔚蔫b別，也能通過區(qū)塊鏈系統(tǒng)看到商品從生產(chǎn)到銷售整條數(shù)據(jù)鏈。整個系統(tǒng)的部署和使用非常方便，能直接應(yīng)用于防偽行業(yè)，解決防偽問題，具有很強的實用性。關(guān)
現(xiàn)代信息科技 2022年4期2022-07-07
- 一種具備WIFI發(fā)射功能的自動對焦帶電采集工具
鄭建鴻摘 要：為解決基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，臺賬不健全，現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)作業(yè)風(fēng)險高，數(shù)據(jù)采集效率低的問題;解決現(xiàn)有工具無法滿足現(xiàn)場設(shè)備銘牌參數(shù)采集要求，采集設(shè)備銘牌數(shù)據(jù)質(zhì)量差，信息不完成等問題;解決現(xiàn)有工具無標(biāo)準(zhǔn)尺寸不易使用的問題，要求便于外出攜帶，適用場景廣泛，操作簡單便捷，采集圖像清晰;解決現(xiàn)有工具在惡劣環(huán)境中的短板，要求滿足不同海拔、高山、高溫、低溫、防風(fēng)、防塵的正常工作要求，發(fā)明了一種具備WIFI發(fā)射功能的自動對焦帶電采集工具，具備WIFI發(fā)射功能的自動對焦帶
裝備維修技術(shù) 2022年6期2022-06-29
- 手機App在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
摘 要：手機App應(yīng)用于高職英語教學(xué)是實現(xiàn)教育信息化的一大途徑，對教育教學(xué)有著重要影響。本文將以手機App應(yīng)用于高職英語教學(xué)的作用為切入點，探討手機App應(yīng)用于高職英語教學(xué)的可行性和具體應(yīng)用途徑，分析應(yīng)用過程中的注意事項，以促進手機App在高職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：手機App;高職英語教學(xué);應(yīng)用隨著信息技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，手機的功能不斷升級優(yōu)化。手機應(yīng)用市場里涌現(xiàn)了琳瑯滿目的手機App，可以滿足各行各業(yè)、各類人群的各種需求。近年來，英語學(xué)習(xí)
校園英語·月末 2022年6期2022-05-30
- 建立“互聯(lián)網(wǎng)+手機APP”認證系統(tǒng)助推中職學(xué)生資助資金精準(zhǔn)管理
陳體?劉小雨 丘春紅【摘要】中等職業(yè)教育是我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系重要的組成部分，國家非常重視對中職學(xué)生的資助與支持，為了全面貫徹落實中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策，文章提出創(chuàng)造性地采用“互聯(lián)網(wǎng)+手機APP”認證管理技術(shù)，以有效提高中職學(xué)生資助精準(zhǔn)化水平，從而促進教育公平?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);手機APP;教育資助作者簡介：陳體（1975—），男，廣西玉林市學(xué)生資助管理中心。劉小雨（1986—），女，廣西玉林市學(xué)生資助管理中心。丘春紅（1976—），女，廣西玉林市玉州區(qū)
教育界·A 2022年8期2022-05-21
- 手機APP在生態(tài)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
李鈺 李斌 蔡進 蒲海霞 陳帥摘 要：隨著全球氣候變化趨勢的加劇，《巴黎協(xié)定》各締約國紛紛制定了“碳中和”戰(zhàn)略，我國作為世界最大的能源消費國和碳排放國，實現(xiàn)碳中和目標(biāo)任重道遠;2021年聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議（COP15）在昆明舉行。在當(dāng)前時代背景下，生態(tài)環(huán)境保護實踐和生態(tài)學(xué)理論研究倍受各界重視，高校生態(tài)學(xué)課程的教學(xué)也急需不斷改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)生態(tài)學(xué)課程的教學(xué)方式比較單一化，以課堂理論教學(xué)為主，以野外調(diào)研為輔，學(xué)生的主動認知仍然不夠。手
成長 2022年5期2022-04-28
- APP健身與健身房健身方式的比較分析
張焱平 石文毅摘 ?要 ?為了解APP健身與健身房健身方式的異同情況，本文通過文獻法、數(shù)理統(tǒng)計法、分析法對APP健身與健身房健身方式進行比較分析。結(jié)果表明：健身房具有健身效果反饋及時、運動氛圍好的優(yōu)勢，但存在健身耗時長、教練水平良莠不齊、費用高的劣勢;健身APP具有健身數(shù)據(jù)化、鍛煉時間隨時化的優(yōu)勢，但存在交流不及時、盲目攀比的劣勢。針對研究結(jié)果提出建議：健身房對教練員要有更高的要求，服務(wù)更人性化并引進新穎、多樣的器械及健身項目。健身APP實現(xiàn)線下線上相結(jié)合
體育時空 2022年5期2022-04-22
- 手機APP融入大學(xué)生思想政治教育探析
侯彥杰 戴冰琪摘? ? 要：手機APP融入大學(xué)生思想政治教育可以豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式，增強大學(xué)生思想政治教育時效性與交互性，開辟大學(xué)生思想政治教育新境界。文章針對目前手機APP存在思想政治教育功能研發(fā)不足，思想政治教育類APP覆蓋率與吸引力低，手機APP傳播內(nèi)容龐雜、信息良莠不齊等問題，通過著力研發(fā)思想政治教育功能型手機APP、加強思想政治教育類手機APP的推廣、加強對手機APP傳播內(nèi)容的監(jiān)督和管控等方式，加強和改善大學(xué)生思想政治教育實效性，
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年2期2022-03-19
- 高中物理校本實驗課玩轉(zhuǎn)手機APP
陳銀芝 彭明河摘? ?要：闡述手機APP—4physics應(yīng)用于校本物理實驗的開發(fā);初探加速度、初探能量關(guān)系的教學(xué)實踐;總結(jié)反思開發(fā)過程中存在的問題。關(guān)鍵詞：校本實驗;手機APP;物理模型建構(gòu)1? 研究背景無論是從前，還是現(xiàn)在，甚至未來，高中物理實驗教學(xué)始終貫穿于整個高中教學(xué)過程中[ 1 ]，新高考背景下，更加注重物理實驗情境構(gòu)建，強調(diào)探究方式學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展需求的物理思維方法。但是，在過去的教學(xué)中，由于觀念的束縛，條件的限制，舊課程體制等因素的
中學(xué)理科園地 2022年1期2022-03-13
- 大數(shù)據(jù)時代公民隱私意識的實證調(diào)查分析
劉婷 劉梓涵【摘要】在大數(shù)據(jù)時代，隨著信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展，移動設(shè)備已經(jīng)成了人們接收與發(fā)布信息的重要平臺。手機APP成為公民日常生活中不可或缺的一部分，它在帶給我們生活便利的同時，也在記錄著我們的生活數(shù)據(jù)，使公民隱私泄露問題變得更加突出。如何在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中，提供更好的信息服務(wù)的同時保障用戶的個人隱私成了亟待解決的問題?！娟P(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);手機APP;隱私泄露;隱私保護中圖分類號：TN94 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年1期2022-02-19
- 手機App的應(yīng)用促使《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)改革
林曉紅 楊春旭 劉少明摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展，加上新冠疫情的推動，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為學(xué)生的另一種重要學(xué)習(xí)方式。本研究針對手機App應(yīng)用在線上學(xué)習(xí)中能夠滿足學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)需要的重要作用，提出在《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)中，引入手機App應(yīng)用，從而促使課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式發(fā)生一系列的改革。關(guān)鍵詞：手機App;現(xiàn)代教育技術(shù);教學(xué)改革文章編號：1009-3044（2021）32-0207-031 研究背景2015年我國正式提出“互聯(lián)網(wǎng)+教
電腦知識與技術(shù) 2021年32期2021-12-19
- “健康中國”視角下手機APP在大學(xué)生健康管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展探討
吳雨舒 劉欣雨[摘 要]隨著“健康中國”戰(zhàn)略的提出和實施，國民健康問題越來越受到重視。大學(xué)生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，其健康管理情況更應(yīng)該引起關(guān)注。加之科技迅猛發(fā)展，智能手機廣泛普及，手機APP日益成為大學(xué)生健康管理的重要工具。通過分析手機APP在大學(xué)生健康管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，得出目前存在內(nèi)容同質(zhì)化程度嚴重、盈利模式落后、大學(xué)生健康意識不強阻礙發(fā)展等問題，并就其未來發(fā)展進行探討，提出了開發(fā)商和運營商優(yōu)化APP功能、與高校合作提高APP使用效率和大學(xué)
中國市場 2021年36期2021-12-13
- 基于高校學(xué)生群體的手機APP界面設(shè)計研究
王金鳳 于梅雪摘? 要：數(shù)據(jù)顯示，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機已經(jīng)成為高校學(xué)生接入網(wǎng)絡(luò)使用頻率最高的智能終端。但目前高校開發(fā)的手機APP卻寥寥無幾，而高校學(xué)生群體有著獨特的個性與追求，因此，設(shè)計出專屬于高校學(xué)生的手機APP是社會發(fā)展的必然趨勢。在高校平臺的手機APP界面設(shè)計中，應(yīng)充分考慮高校學(xué)生的群體特征，滿足高校學(xué)生的情感需求，切實踐行界面設(shè)計“以用戶為中心”的宗旨。關(guān)鍵詞：學(xué)生群體;手機APP;界面設(shè)計十九大報告指出，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為人民生活提供了更
美與時代·上 2021年11期2021-11-30
- 破解手機APP侵犯個人信息公益訴訟監(jiān)督難題
劉龍軍 楊妍摘 要：個人信息保護工作是近年來國家治理中的一項重要內(nèi)容，也是檢察機關(guān)公益訴訟工作聚焦的新領(lǐng)域。該案立足于這一國家治理新動向以及最高人民檢察院公益訴訟新部署，創(chuàng)新辦案模式，通過利用“外腦+公證”、采取“聽證+磋商”等方式，借力專業(yè)檢測力量，破除行業(yè)及專業(yè)壁壘以及監(jiān)督難題，提升公益訴訟監(jiān)督能力和質(zhì)效，助推行政機關(guān)全面履職，充分發(fā)揮檢察公益訴訟在個人信息保護中的制度優(yōu)勢和實踐價值。關(guān)鍵詞：個人信息 手機APP 第三方檢測一、基本案情與訴前程序（一）
中國檢察官·經(jīng)典案例 2021年6期2021-11-27
- 互聯(lián)網(wǎng)時代旅游APP的開發(fā)與運營
鄒樂啟 金冉 章皖 葉安瑩摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，應(yīng)用軟件的更新?lián)Q代，很多行業(yè)都會利用App進行宣傳、提供服務(wù)，旅游業(yè)也不例外。旅游App改變了旅游信息的傳播方式，使游客的信息搜尋更便捷，也使景區(qū)的服務(wù)更加精準(zhǔn)。通過對服務(wù)設(shè)計中用戶旅程的構(gòu)建確定目標(biāo)用戶需求，挖掘目標(biāo)用戶的痛點、機會點，為用戶提供一個統(tǒng)一的信息發(fā)布和平臺，同時對用戶旅程中目標(biāo)用戶的痛點提出相應(yīng)的解決方案。關(guān)鍵詞：手機APP;旅游;服務(wù)設(shè)計;目標(biāo)用戶隨著移動應(yīng)用的進一步發(fā)展，手機應(yīng)用
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年27期2021-11-24
- 基于手機APP智能控制的化工企業(yè)安全管理研究
摘要：本文分別從智能系統(tǒng)在化工企業(yè)安全管理的實現(xiàn)效果、APP智能系統(tǒng)的開發(fā)以及智能控制的必要性與可行性這三個層面探究了手機APP智能控制的化工企業(yè)當(dāng)前的安全管理情況，并找出了其管理過程中存在的問題。關(guān)鍵詞：手機APP;智能控制;化工企業(yè)安全管理現(xiàn)如今，人工智能和智能手機均實現(xiàn)了快速發(fā)展，并且普及化程度越來越高，越來越多的用戶開始關(guān)注手機APP的智能控制功能，甚至將其應(yīng)用于化工企業(yè)安全管理工作中?；て髽I(yè)在進行生產(chǎn)時，危險程度較高，很容易引發(fā)一系列事故，如火
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 微寫作App在初中作文中的應(yīng)用研究
趙雄譜【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)+、4G/5G技術(shù)的迅速發(fā)展，人們的交流和溝通方式改變的同時，閱讀方式也在發(fā)生著變化，移動閱讀正改寫著傳統(tǒng)的閱讀模式，其中手機媒介作為一種新技術(shù)、新文化形態(tài)媒介脫穎而出。本研究開發(fā)一款手機App，讓學(xué)生在周末或假期也能不斷地進行寫作練習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，同時也可以把自己寫的分享給同學(xué);同學(xué)們在練習(xí)寫作的同時也能看到別人的優(yōu)秀作品，互相學(xué)習(xí)取長補短;老師也可以通過手機App給學(xué)生正確的引導(dǎo)，促進學(xué)生開展健康、積極的寫作活動【關(guān)鍵詞
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 利用手機APP提升大學(xué)英語教學(xué)效果
蔣長英 姚敦云摘要：相對于傳統(tǒng)教學(xué)媒介而言，手機APP具有獨特優(yōu)勢。作為高等院校在高中英語教育基礎(chǔ)上所開展的必修課，大學(xué)英語課程可以充分利用手機APP來幫助學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)交互學(xué)習(xí)課外自主學(xué)習(xí)的機制，提升大學(xué)英語教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：手機APP;大學(xué)英語教學(xué);學(xué)習(xí)效果一、相關(guān)理論基礎(chǔ)首先，建構(gòu)主義理論認為，教師利用手機APP能夠幫助學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)交互學(xué)習(xí)課外自主學(xué)習(xí)的機制，可以為學(xué)生提供必要的、豐富的學(xué)習(xí)資料，以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?；诮?gòu)主義理論指導(dǎo)，通過改變傳
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代線性代數(shù)課程教學(xué)改革探究
摘要：作為新的經(jīng)濟形態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以最大優(yōu)勢提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟生產(chǎn)力，增強傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的競爭活力。處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高等院?；A(chǔ)學(xué)科的線性代數(shù)課程教學(xué)也應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)開放、互動等優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)性能進行改革，從而促進基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展。本文探討基于手機APP的混合式教學(xué)方式在線性代數(shù)課程中的應(yīng)用，以增強虛擬模式、強化自我混合模式及反轉(zhuǎn)課堂、完善評價體系等多種教學(xué)環(huán)節(jié)的方式，與傳統(tǒng)教學(xué)模式
新聞研究導(dǎo)刊 2021年17期2021-11-02
- 淺談手機App在物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
摘要：以“家校幫”App為例，介紹了基于移動互聯(lián)網(wǎng)的手機教學(xué)軟件的基本功能，討論了在物理教學(xué)中有效應(yīng)用這些功能的方法，并分析了它的特點及優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：手機App 互動課堂 物理教學(xué)一、問題的提出在移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的大環(huán)境下，教育也已進入信息化2.0的新時代，然而很多一線物理教師依然停留在信息化的舊時代，上課時逐頁播放幻燈片已經(jīng)是非常傳統(tǒng)的做法了。我們要充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)的各種功能，發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的各種優(yōu)勢，為教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。目前，市面上已經(jīng)有數(shù)十
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- “輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動”的教學(xué)模式下，手機APP對培養(yǎng)初中生口語能力的輔助作用
韋嬌柳摘要：學(xué)習(xí)英語的目的是為了將其用于日常交際，因此能夠讓學(xué)生開口說英語至關(guān)重要。然而在我國應(yīng)試教育的大背景下，部分家長和老師一味片面追求卷面分數(shù)，對學(xué)生的認讀能力不夠重視，因此導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是“啞巴英語”的局面。當(dāng)前正處于數(shù)據(jù)化時代，一切資源都經(jīng)過不斷地優(yōu)化整合，出現(xiàn)各種專業(yè)化的APP和網(wǎng)站，找到能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的資源非常方便。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也為了提高學(xué)生的口語能力，教師應(yīng)該利用手機APP等輔助工具來幫助實現(xiàn)以“輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 手機App個人信息泄露問題及保護
史秀珍摘要：技術(shù)發(fā)展的突飛猛進使得手機的智能化和通信技術(shù)也日新月異，我們正處于以智能手機為標(biāo)志的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，手機已通過社交娛樂、移動支付等方式滲透到我們生活工作的方方面面。然，在享受智能手機帶來的各種便利時，隨之而來的是個人信息泄露問題。文章主要從近年來信息泄露的方式出發(fā)分析信息泄露的情況，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的保護措施。我國關(guān)于個人信息保護的法律法規(guī)和政策都不夠完善，加強個人信息的保護是重要且緊迫的任務(wù)。關(guān)鍵詞：手機App;信息泄露;信息保護
科教創(chuàng)新與實踐 2021年3期2021-10-18
- 淺談手機APP在《機械制造基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李霞摘要：隨著智能手機的普及，手機APP輔助教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式正在引入課堂教學(xué)改革中，本文以鉸鏈四桿機構(gòu)分析為例討論手機APP在《機械制造基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用。根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)，實施“四段教學(xué)法”，在課前準(zhǔn)備、授課過程、小組學(xué)習(xí)以及作業(yè)布置均充分利用APP作為輔助手段。通過將教學(xué)資源導(dǎo)入教學(xué)APP，準(zhǔn)確調(diào)用課程資源，優(yōu)化教學(xué)過程;學(xué)生通過App自主探究，歸納總結(jié)，給予學(xué)生充分的課后拓展實踐。實踐結(jié)果表明，利用APP能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，且效
內(nèi)燃機與配件 2021年19期2021-10-09
- 手機APP在《中國近現(xiàn)代史綱要》教育教學(xué)中的作用
劉勝男摘要：信息技術(shù)的發(fā)展加速了技術(shù)與價值的深度融合，為《綱要》教學(xué)改革注入了新理念和新動力，搭建起了教育的主客體之間互通互促的橋梁。手機App引發(fā)《綱要》課程中諸如教學(xué)內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式等的深度變革。文章從手機App給《綱要》課教育教學(xué)帶來的機遇和挑戰(zhàn)、合理利用手機App，做好《綱要》課程改革的守正與創(chuàng)新三個方面進行闡述，以期對《綱要》金課建設(shè)有所裨益。關(guān)鍵詞：手機App 中國近代史綱要 教育價值信息技術(shù)是高等教育實現(xiàn)現(xiàn)代化、保持教育均衡的一個重要
公關(guān)世界 2021年18期2021-10-04
- 新課程背景下手機App提升學(xué)生英語聽說能力的應(yīng)用研究
邵燕摘 要：新課程背景下，中高考英語的命題開始注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)， 2021年上海市新中考改革，也將聽說測試計入總分。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的不斷發(fā)展以及移動式學(xué)習(xí)的普及，手機App的有效運用成了英語學(xué)習(xí)的重要手段，也為學(xué)生聽說能力的提高和個性化學(xué)習(xí)的開展提供了更多可能。本文結(jié)合上海中考新規(guī)以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，就如何在新課程背景下利用手機App提升學(xué)生英語聽說能力進行深入探究。關(guān)鍵詞：手機App;英語聽說能力;應(yīng)用一、研究背景：2020年10月，國務(wù)院頒
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 基于手機APP客戶端的廣播電視臺媒體傳播研究
李波【摘要】隨著時代的發(fā)展和進步，智能手機逐漸普及和流行，移動互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了人們生活和活動的區(qū)域，人們對于手機的依賴程度越來越高，獲取信息的工具由以往的廣播電視，報紙等等轉(zhuǎn)移到了手機，互聯(lián)網(wǎng)。本文基于新時代的背景下，手機APP客戶端廣播電視臺媒體傳播的研究，重點討論手機APP客戶端推動電視臺媒體傳播轉(zhuǎn)型和升級的方式和途徑，意在通過此研究促進電視臺媒體的發(fā)展，探索傳統(tǒng)媒體如何打破瓶頸，實現(xiàn)融媒體的傳播新突破。【關(guān)鍵詞】手機APP;客戶端;廣播電視臺;媒體傳播中
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年17期2021-09-29
- 基于云端技術(shù)的箱式熱處理電阻爐控制系統(tǒng)設(shè)計
侯曉晨 楊云飛DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2106-5640-2309摘? 要：本文以微控制器STM32F4為核心，結(jié)合電阻屏、Wi-Fi無線模塊和GSM通信部件，運用云端技術(shù)，通過Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)連接，對箱式熱處理電阻爐進行遠程控制。采用PID控制算法，通過調(diào)相器控制加熱器的功率。通過手機APP遠程控制熱電阻爐加熱過程，在員工上班前預(yù)先進行工件預(yù)熱，節(jié)省了大量時間，大大提高了設(shè)備效率和自動化程度。關(guān)鍵詞：STM32?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年17期2021-09-28
- 淺析基于用戶體驗的食堂APP設(shè)計與實現(xiàn)
劉承美 鄭童【摘要】隨著經(jīng)濟和信息的不斷發(fā)展，智能手機廣泛應(yīng)用于人們的生活當(dāng)中，機APP已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的重要一部分。同時隨著國家對教育的重視，學(xué)生數(shù)量也不斷攀升，在“互聯(lián)網(wǎng)+”政策推行的背景下，希望通過校園食堂手機APP的設(shè)計和實現(xiàn)，減輕學(xué)生們的時間成本，方便學(xué)生快捷方便地就餐。本文就用戶體驗方面進行了食堂APP進行設(shè)計和實現(xiàn)，進行了初步的研究?！娟P(guān)鍵詞】用戶體驗;手機APP;設(shè)計一、食堂APP設(shè)計用戶體驗原則用戶體驗是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展應(yīng)運而生的
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 基于STM32的便攜式多功能醫(yī)用檢測儀
劉甜歌 吳振磊 吳娟摘要：現(xiàn)在的科技迅猛發(fā)展，迫使人們的生活節(jié)奏也隨之加快，加之生活環(huán)境受污染，讓人們也不得不走出自己所熟悉的舒適圈，促使人類的健康狀態(tài)也在不斷的下滑。現(xiàn)在，大部分的身體健康監(jiān)測設(shè)備都體積笨重，且檢測的精度不高，因此一款具備高精度、小體積、便攜帶的生理監(jiān)護儀有著很大的社會價值和意義。本文所設(shè)計的便攜式多功能醫(yī)用檢測儀是以高性能的STM32單片機為控制核心，具有血氧心率等檢測功能，可實現(xiàn)對生理參數(shù)遠程監(jiān)控。該檢測儀能對人體的生理參數(shù)中的體
甘肅科技縱橫 2021年6期2021-08-20
- 應(yīng)用“手機APP”改進聲學(xué)實驗
曹宇楊 張鈞瑋摘 要：在初中物理教材中關(guān)于聲學(xué)部分的實驗一般缺少具體數(shù)據(jù)作為證據(jù)，其原因是所用器材較為落后.而如今智能手機普及到千家萬戶，并且手機中有多個傳感器，教師運用手機APP便可將聲學(xué)實驗引入學(xué)生家中，不僅操作簡便，趣味性強，適用范圍也廣泛.筆者將以O(shè)scilloscope、Frequency Sound Generator、Phyphox三款手機APP為例，闡述如何用其改進初中物理聲學(xué)實驗.關(guān)鍵詞：手機APP;創(chuàng)新實驗;初中物理;實驗改進中圖分類
中學(xué)物理·初中 2021年7期2021-08-19
- 電子二維碼應(yīng)用于電力營銷業(yè)務(wù)的可行性分析
黃建珍摘要：電子二維碼將用戶的信息濃縮在黑白條形中，二維碼信息查詢是一種依賴于移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，用戶、用電檢查人員可利用手機APP掃描張貼在表箱的二維碼了解相關(guān)信息，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。關(guān)鍵詞：二維碼;信息查詢;手機APP1引言1.1業(yè)務(wù)背景在現(xiàn)行的電力營銷領(lǐng)域，各級用戶的數(shù)量較多，用戶的信息量較大，電力公司為了更有效管理用戶，也為了保證用戶信息的唯一性，給每個用戶制定了唯一編號，這相當(dāng)于每個用戶具備了一個身份證明，為用戶管理提供了更準(zhǔn)確的性能。但由于用戶信息量
家園·電力與科技 2021年6期2021-08-01
- 情感化設(shè)計在紅色旅游手機APP中的應(yīng)用探究
摘?要：為了更好地傳播紅色文化，應(yīng)發(fā)揮旅游APP在宣傳旅游文化、服務(wù)游客、景區(qū)信息采集和景區(qū)管理中的應(yīng)用，提高用戶對紅色旅游APP的需求，增強用戶黏性。發(fā)揮情感化設(shè)計在紅色旅游APP中的實際應(yīng)用，更加符合手機旅游APP的發(fā)展趨勢。通過紅色景區(qū)楊家溝來分析如何通過手機APP中的情感化設(shè)計，更好地為旅行者提供服務(wù)，促進紅色旅游景區(qū)的科技化智能服務(wù)。關(guān)鍵詞：情感化設(shè)計;紅色旅游;手機APP;楊家溝如今我國已經(jīng)進入5G通信時代，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了明顯的提升，智能
科技風(fēng) 2021年18期2021-07-14
- “輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動”的教學(xué)模式下，手機APP對培養(yǎng)初中生口語能力的輔助作用
韋嬌柳摘要：學(xué)習(xí)英語的目的是為了將其用于日常交際，因此能夠讓學(xué)生開口說英語至關(guān)重要。然而在我國應(yīng)試教育的大背景下，部分家長和老師一味片面追求卷面分數(shù)，對學(xué)生的認讀能力不夠重視，因此導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是“啞巴英語”的局面。當(dāng)前正處于數(shù)據(jù)化時代，一切資源都經(jīng)過不斷地優(yōu)化整合，出現(xiàn)各種專業(yè)化的APP和網(wǎng)站，找到能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的資源非常方便。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也為了提高學(xué)生的口語能力，教師應(yīng)該利用手機APP等輔助工具來幫助實現(xiàn)以“輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動
教育周報·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 基于氣象信息的水情監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
摘 ?要：陜北地區(qū)是黃土高坡，地形多是千溝萬壑，雨情分布不均勻，時有干旱和暴雨發(fā)生，這樣的水情影響生活。因此，結(jié)合綜合氣象信息的水情監(jiān)測系統(tǒng)十分重要。該設(shè)計以STC89C52單片機為主控制中心，pH傳感器、水位壓力傳感器、溫度傳感器及藍牙模塊等主要硬件設(shè)計，對蓄水池的主要參數(shù)進行實時監(jiān)測，結(jié)合氣象數(shù)據(jù)信息，預(yù)測未來降雨情況，對水位超限進行及時預(yù)警處理，運用藍牙技術(shù)，實現(xiàn)水情參數(shù)的手機APP便攜式遠程監(jiān)測。通過系統(tǒng)測試，該設(shè)計可以實現(xiàn)預(yù)期功能，對水情災(zāi)害的預(yù)
現(xiàn)代信息科技 2021年21期2021-05-07
- 基于Apriori算法的手機APP和廣告投入分析
夏靜文 柳炳祥 羅燦飛[摘 要]智能手機已經(jīng)融入絕大多數(shù)人的生活中，人們的社交活動、學(xué)習(xí)教育、購買支付、休閑娛樂等活動都離不開智能手機的輔助。據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)活躍設(shè)備已超過9億個，面對如此巨大的消費群體，近年來各類手機APP應(yīng)運而生，下載量和使用次數(shù)呈指數(shù)級增長，同時吸引了諸多廣告商在APP上進行產(chǎn)品推廣。本文基于Apriori算法對月度移動設(shè)備類型、手機同類型APP的月度使用次數(shù)在所有類別APP占比、APP月度廣告投入指數(shù)3個大類29項指標(biāo)
中國管理信息化 2021年2期2021-04-08
- 手機APP開發(fā)在隧洞測量放樣中的應(yīng)用
劉洋摘要：本文重點討論表孔溢洪洞漸變段、上洞身段、渥曲面段、斜井段、下反弧段、下洞身段在施工測量放樣中所取得的實踐經(jīng)驗，根據(jù)表孔溢洪洞施工測量的特點，充分利用現(xiàn)有的測量儀器徠卡全站儀和自主開發(fā)手機APP，以手機APP的簡單易操作替代傳統(tǒng)函數(shù)編程計算器，充分結(jié)合測量放樣與測量APP，在完全保證測量精度的前提下，既保證質(zhì)量、安全又保證最終測量的點位精度而進行的測量放樣方法和數(shù)據(jù)處理手段。關(guān)鍵詞：全站儀坐標(biāo)法 ? ?測量放樣 ? ?手機APP 一、表孔溢洪洞工程
新視線·建筑與電力 2021年8期2021-02-21
- 手機投屏功能在教學(xué)中的應(yīng)用與思索
黃欣 曹茜 徐世東摘? 要 隨著無線投屏技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，課堂中的教師可以將手中的手機與教室投影系統(tǒng)連接展示課件，通過APP或小程序與學(xué)生進行教學(xué)互動，實時獲取學(xué)習(xí)反饋，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進度。對手機投屏的功能進行分析和闡述，操作過程不斷簡化，功能逐漸強大，使其越來越可能成為一種教學(xué)手段應(yīng)用于課堂中。關(guān)鍵詞 無線投屏;手機APP;智慧教室中圖分類號：G642? ? 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2020）10-0037-031 引言學(xué)習(xí)環(huán)境影響
中國教育技術(shù)裝備 2020年10期2020-12-29
- 基于移動終端的教學(xué)反饋系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
丁仁偉 趙俐紅 張金偉 支鵬遙 李建平 張獻濤【摘 要】基于移動終端的教學(xué)反饋系統(tǒng)是一種以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)輔助系統(tǒng)，通過手機App、教師客戶端、Web服務(wù)端實現(xiàn)師生間教學(xué)信息交流。該系統(tǒng)應(yīng)用于課堂教學(xué)的過程性和終結(jié)性反饋階段，通過實現(xiàn)系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容實時測評和意見及時反饋的功能，幫助教師達到即時調(diào)整教學(xué)過程的目的。相比于傳統(tǒng)的移動教學(xué)反饋系統(tǒng)，該系統(tǒng)的應(yīng)用不僅降低了硬件成本，而且方式更加靈活。在實踐教學(xué)應(yīng)用中，該系統(tǒng)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年11期2020-12-29
- 信息化教學(xué)模式下中職學(xué)前教育專業(yè)兒歌表演唱技能訓(xùn)練課開設(shè)的重要性探究
黃忠志 林國欽摘? 要：學(xué)前教育信息量化教學(xué)工作是教育信息化的重要組成部分部分，現(xiàn)代的教育應(yīng)聚焦新時代對幼兒教師培養(yǎng)的新需求，在分析當(dāng)前信息化環(huán)境背景后，更應(yīng)加強學(xué)前教育專業(yè)兒歌表演唱課程中融入信息化教學(xué)的內(nèi)容和充分利用信息化各種教學(xué)平臺，從而在傳統(tǒng)教學(xué)中開展現(xiàn)代化的創(chuàng)新教學(xué)猶為重要。關(guān)鍵詞：教育信息化;兒歌表演;智慧校園;手機APP中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它并不是以培養(yǎng)具有精湛演唱技巧的獨唱演員為目標(biāo)，而是培養(yǎng)具備一定演唱能力的合格
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年48期2020-12-23
- 利用移動終端實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語課堂的應(yīng)用研究
王飛燕 袁敏敏【摘要】隨著以計算機、多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺和遠程通信技術(shù)為特征的信息化教學(xué)在當(dāng)今大學(xué)英語教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)運而生。而移動通訊技術(shù)的發(fā)展，各種學(xué)習(xí)App層出不窮使得大學(xué)英語從傳統(tǒng)課堂進入了移動課堂時代。本文主要介紹基于超星學(xué)習(xí)通平臺怎樣搭建大學(xué)英語在線課程，從而對移動時代的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)進行了探索。【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂;手機App;大學(xué)英語【作者簡介】王飛燕（1982-），江蘇鎮(zhèn)江人，南通理工學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：應(yīng)用語言學(xué);
校園英語·中旬 2020年8期2020-12-23
- 關(guān)于手機APP用戶信息安全的調(diào)查分析
趙利杰 王紅云摘?要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們僅僅通過一部手機就可享受線上線下的產(chǎn)品和服務(wù)，然而個人隱私信息泄露、盜用等信息安全問題日益嚴峻。為了提高用戶使用手機APP時的個人信息安全，文章設(shè)計了基于用戶體驗的手機APP使用現(xiàn)狀調(diào)查問卷;然后，采用隨機抽樣的方式對不同年齡階段的用戶進行了調(diào)查，并從個人偏好、安全意識、隱私保護等方面分析了調(diào)查數(shù)據(jù);最后，根據(jù)分析結(jié)果提出了使用手機APP的用戶信息安全提升建議。關(guān)鍵詞：手機APP;個人信息安全;用戶視角;問
科技風(fēng) 2020年34期2020-12-21
- 新媒體技術(shù)在普通話教學(xué)中的應(yīng)用
王文雅摘?要：新媒體技術(shù)和教育教學(xué)的結(jié)合是時代發(fā)展的必然結(jié)果，也是教育教學(xué)改革的必由之路。以我校為例的高職院校普通話教學(xué)近些年遇到了一些瓶頸，新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，拓寬了教學(xué)途徑，提高了教學(xué)效果，更為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了前所未有的便捷。關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);普通話教學(xué);智慧職教平臺;手機APP新媒體是利用數(shù)字技術(shù)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。與“傳統(tǒng)媒體”相比，它依舊是媒體，傳播的媒介除文字
科技風(fēng) 2020年34期2020-12-21
- “云+端”形態(tài)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)導(dǎo)課環(huán)節(jié)分析
肖偉 李曉燕* 李娜摘 要 基于對“云+端”形態(tài)下在小學(xué)英語教學(xué)導(dǎo)課環(huán)節(jié)的特點和功效研究可以發(fā)現(xiàn)，以云平臺和手機APP為主要技術(shù)支撐的課導(dǎo)入環(huán)節(jié)功效比較顯著，傳統(tǒng)的英語課堂發(fā)生了形式和內(nèi)容上的重大轉(zhuǎn)變，先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用促使了整個教學(xué)情境變得更加生動和豐富。通過調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，與普通教學(xué)導(dǎo)學(xué)情況相比，“云+端”形態(tài)下教師導(dǎo)學(xué)的優(yōu)勢明顯，主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)資源多樣化，師生反饋效果實時化，課堂評價及時、高頻，以及作業(yè)形式變得開放而靈活等。關(guān)鍵詞 “云+端”
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的中藥材追溯系統(tǒng)研究
楊凡 鄭小南 李富忠摘 要：中藥材的品質(zhì)安全問題一直是廣大人民群眾關(guān)注的重要民生問題之一。為協(xié)助相關(guān)部門對中藥材質(zhì)量的管控，促進中醫(yī)藥行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的中藥材溯源系統(tǒng)的建立迫在眉睫。文中通過介紹中藥材追溯系統(tǒng)的總體設(shè)計與涉及到的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，詳細分析了系統(tǒng)中包含的子系統(tǒng)和各個功能模塊，進而使讀者對中藥材從種植生產(chǎn)到加工銷售各個環(huán)節(jié)的溯源有深入了解。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng);中藥材;品質(zhì)安全;追溯系統(tǒng);全過程;手機APP中圖分類號：TP11;TN
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 2020年11期2020-12-07
- 手機APP在中職電類專業(yè)課中的運用初探
艾芹芹摘要：隨著智能手機的普及，各種APP應(yīng)用軟件涵蓋了生活和學(xué)習(xí)的各個方面。而學(xué)習(xí)型的APP也逐漸被教師和學(xué)生重視并利用起來，本文結(jié)合自己教學(xué)的實際經(jīng)驗，簡要得闡述了手機APP的在電工電子專業(yè)課上的運用效果。關(guān)鍵詞：中職;電工電子;手機APP;Every Circuit Free引言：隨著信息時代的到來與科技的迅猛發(fā)展，手機不再是單一的通訊設(shè)備。它融多功能于一體，已演變?yōu)橐粋€微型移動式網(wǎng)絡(luò)電腦終端，功能異常強大，給使用者的日常生活帶來了空前的便捷服務(wù)，諸
科學(xué)與財富 2020年23期2020-11-06
- 植物識別類APP在高校植物學(xué)野外實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
胡剛 周剛 周平 張忠華 [摘 要]伴隨人工智能手機的普及，以手機APP為載體的植物識別類軟件在高校野外實習(xí)教學(xué)中起著輔助作用，但是不同的手機APP植物識別準(zhǔn)確度以及植物識別時所呈現(xiàn)的內(nèi)容不同。項目組選取了國內(nèi)常用的花伴侶、形色、微軟識花3款手機APP進行比較，闡述了植物識別類手機APP在野外實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用途徑，并分析了將其應(yīng)用到野外實習(xí)教學(xué)中可能出現(xiàn)的一些問題，以期提高高校植物學(xué)野外實習(xí)的教學(xué)效果。[關(guān)鍵詞]植物識別;手機APP;野外實習(xí)教學(xué)[
大學(xué)教育 2020年11期2020-11-02
- 淺談偏遠山區(qū)水庫的報訊發(fā)展
9年實行的手機app水庫巡查報送。三、金樂水庫20年間報訊工作的發(fā)展2001年，我剛來金樂水庫工作的時候，水庫的報訊設(shè)備用的還是無線電短波電臺。那時縣城里才剛剛興起用程控電話，老百姓正在用的個人通訊設(shè)備叫call機，有一臺call機就很時髦了。當(dāng)時水庫上也配有有線電話，但電話線經(jīng)常會出問題，為確保水庫的水情報送暢通，所以水庫還一直沿用無線電短波電臺。2002年，水庫的電話線路安全穩(wěn)定了，我們水庫開始用座機報送水情，每天早晚8點以前，必須將水庫水情信息報送到
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 醫(yī)生查房助手“醫(yī)田園”APP的設(shè)計與應(yīng)用
摘 要 本文主要講述如何設(shè)計實現(xiàn)一款基于手機移動終端，利用4G通信網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)有醫(yī)療信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接，實現(xiàn)醫(yī)生遠程查房的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，并展現(xiàn)了該APP具有的基本功能模塊?！搬t(yī)田園”APP的建設(shè)和應(yīng)用實現(xiàn)了移動查房，提高了臨床工作效率。關(guān)鍵詞 查房系統(tǒng);手機APP;醫(yī)生助手;移動工作平臺前言2015年7月，《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》頒布，2018年4月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展的意見》，明確支持“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康
科學(xué)與信息化 2020年4期2020-10-21
- 手機APP的UI界面設(shè)計
黃耀輝 劉金滿摘? 要：近年來智能手機的發(fā)展非常迅速，手機APP得以廣泛的應(yīng)用，給人們的生活帶來了方便快捷，使得人們越來越習(xí)慣通過手機APP實現(xiàn)購物。隨著移動電子商務(wù)的發(fā)展，手機APP的功能和分類也逐漸細化，對于手機APP的UI界面設(shè)計需求日益增加，手機的界面設(shè)計也逐漸形成了個性的風(fēng)格和發(fā)展。文章針對手機APP視覺元素的應(yīng)用進行分析，并將視覺元素進行合理化的分類，研究各個元素和相互之間的藝術(shù)規(guī)律，為手機界面在使用過程中提供合理化的引導(dǎo)，完善設(shè)計，滿足使用
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年30期2020-10-21
- 以手機APP為主導(dǎo)遠程干預(yù)在間質(zhì)性肺病病人中運用
李曉娟 卿春華 廖婷 王婷婷【摘 要】目的 探討以手機APP為主導(dǎo)遠程干預(yù)在間質(zhì)性肺病病人中運用效果。方法 便利抽樣法抽取我院呼吸一區(qū)收治納入標(biāo)準(zhǔn)的100例間質(zhì)性肺病病人作為研究對象，采用隨機數(shù)字表法分為兩組，每組各50例病人。兩組患病人在院期間接受相同的治療與護理干預(yù)，出院后，對照組采用電話隨訪進行居家護理指導(dǎo)，實驗組采用手機APP為主導(dǎo)遠程干預(yù)，為期6個月。干預(yù)前后，采用慢性疾病病人服藥依從性量表與健康賦權(quán)量表對兩組病人進行測評，比較兩組病人服藥
健康必讀·下旬刊 2020年7期2020-10-14
- 基于AppInventor小區(qū)出入打卡系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用
陳郁欣摘要：針對疫情防控小區(qū)封閉式管理的需要，該文采用App Inventor作為開發(fā)工具、選用草料二維碼API平臺在線生成服務(wù)，設(shè)計了一款小區(qū)人員數(shù)字出入證手機打卡系統(tǒng)。實現(xiàn)了住戶信息建立、查改、刪除與導(dǎo)出，入門證二維碼生成、掃描打卡與出入時間、體溫數(shù)據(jù)登記等功能，方便了小區(qū)對出入人員的管理，高效滿足了疫情期間管控需求，探索了低成本、高效率手機應(yīng)用系統(tǒng)解決方案思路。關(guān)鍵詞：App Inventor;疫情防控;手機App;小區(qū)出入打卡;二維碼中圖分類號：T
電腦知識與技術(shù) 2020年16期2020-09-28
- 利用手機APP 對職校實習(xí)生進行數(shù)學(xué)文化再教育的方法探索
趙雅麗摘要：本文針對實習(xí)期的學(xué)生文化課再提升缺乏持續(xù)性的問題，論述了作者如何仿照“學(xué)習(xí)強國”模式，利用手機APP對學(xué)生數(shù)學(xué)文化課再提升的探索心得。關(guān)鍵詞：手機APP;樂教樂學(xué);云班課今年年初我參與了《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升“校企雙元育人”效能的研究》的課題。經(jīng)過半年多的試驗與測試我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，在此做一個總結(jié)與匯報。一、項目研究的內(nèi)容調(diào)研的目的是因為我校學(xué)生在實習(xí)期間學(xué)生和學(xué)校形成脫節(jié)，學(xué)生的實習(xí)只有“工”沒有“學(xué)”，他們接受文化課與專業(yè)理論
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 手機APP輔助高中英語詞匯學(xué)習(xí)研究
康志敏 王中正摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的教育軟件被應(yīng)用到教育教學(xué)活動中，極大的促進了教育效果提升。高中生在學(xué)習(xí)英語知識時，詞匯學(xué)習(xí)一直是一個難點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重點，以往的詞匯學(xué)習(xí)中，學(xué)生大多是通過死記硬背的方式，很難獲得好的學(xué)習(xí)效果。新時期下，將手機APP應(yīng)用到詞匯學(xué)習(xí)中，可以顯著改善這種情況，促進學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)能力提高，下面對此進行介紹。關(guān)鍵詞：手機APP;高中英語;詞匯學(xué)習(xí)前言：新時期下，手機APP開發(fā)技術(shù)越來越成熟，其本身的便
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 在群眾文化建設(shè)中開發(fā)手機App學(xué)生圖書館的意義
摘 要：學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，也是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們思想道德品質(zhì)的優(yōu)劣決定著今后人生的成敗，甚至影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展大局。因此，在群眾文化建設(shè)中必須重視學(xué)生這個特殊的群體，大力開發(fā)手機App學(xué)生圖書館，為他們提供充足的健康的精品文化食糧，確保他們身心始終在健康中成長。本文就在群眾文化建設(shè)中開發(fā)手機App學(xué)生圖書館的意義進行較為深入的研究，希望對國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)人才具有借鑒價值。關(guān)鍵詞：群眾文化;建設(shè);
新絲路(下旬) 2020年10期2020-09-03
- 手機APP在小學(xué)科學(xué)天文板塊的應(yīng)用初探
王輝摘 ?要：小學(xué)科學(xué)課是一門基礎(chǔ)性課程、實踐性課程和綜合性課程，科學(xué)課是實踐性強的多學(xué)科交叉課程。探究活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的重要方式，但是由于傳統(tǒng)教育的局限性，使得科學(xué)課程中的天文板塊無法實驗，或者存在驗證實驗難、模擬實驗不形象等短板。本文從手機APP應(yīng)用方面出發(fā)，做了大量實驗，驗證了Star Walk、華麗月相、ApowerMirror、Google Earth等APP在小學(xué)科學(xué)課程中的實際應(yīng)用價值，旨在誘導(dǎo)學(xué)生更合理的應(yīng)用手機來幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)
新教育時代·教師版 2020年19期2020-08-18
- 基于STM32的智能語音沐浴控制系統(tǒng)
陳熙達摘?要：此系統(tǒng)共設(shè)計有3個主模塊——語音模塊、溫度模塊、流量調(diào)節(jié)器，2個常用模塊——顯示模塊、按鍵模塊，3個輔助模塊——手機APP、藍牙模塊、音樂模塊。沐浴者可以通過語音功能，只需說出你想要的溫度和水流量，就可以得到你所想要的結(jié)果，這極大方便了我們的生活，省去了由于手動控制帶來的不必要麻煩[1]。針對老人和孩子，調(diào)節(jié)水溫與水流量比較困難情況;針對工作壓力大的特定人群，基于平時工作太累，這類人群迫切需要一種能夠放松身心的事情，恰恰沐浴就可以實現(xiàn)。它還具
科技風(fēng) 2020年20期2020-08-07