學(xué)籍
- 職業(yè)本科院校學(xué)籍管理工作現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究
京 210046學(xué)籍管理是職業(yè)本科院校教學(xué)管理的重要組成部分,學(xué)籍管理貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)離校的整個(gè)過程,能夠維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生生活秩序,保障學(xué)生合法權(quán)益。職業(yè)本科院校因存在本、?？茖I(yè)的過渡問題,一所學(xué)校往往同時(shí)有?？茖I(yè)和本科專業(yè),同一專業(yè)往往還存在多種生源類別,培養(yǎng)層次和生源類別的復(fù)雜性勢必會(huì)加大學(xué)籍管理工作的難度。因此,職業(yè)本科院校更需要針對(duì)培養(yǎng)層次和生源的復(fù)雜性制定合理有效的學(xué)籍管理辦法。1 學(xué)籍管理學(xué)籍是學(xué)生的一種身份證明,擁有了學(xué)籍就
科技風(fēng) 2023年32期2023-12-11
- 開放教育模式下的學(xué)籍管理創(chuàng)新
生的主體地位，從學(xué)籍管理角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)、學(xué)生基礎(chǔ)信息管理、畢業(yè)管理等系列活動(dòng)順利開展，理順現(xiàn)有的學(xué)生管理流程，打通過往管理堵點(diǎn)，為開放教育質(zhì)量的改善升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1 現(xiàn)階段開放教育學(xué)籍管理主要內(nèi)容分析客觀分析開放教育學(xué)籍管理內(nèi)容，厘清學(xué)籍管理要點(diǎn)，明確現(xiàn)階段學(xué)籍管理核心訴求，為開放教育學(xué)籍管理工作有序開展提供方向性引導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮出學(xué)籍管理的價(jià)值與作用。1.1 新生學(xué)籍注冊(cè)基于現(xiàn)階段開放教育的定位，教師在整個(gè)教育周期內(nèi)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求，
科教導(dǎo)刊 2022年18期2022-08-17
- 民辦應(yīng)用型本科高校學(xué)籍管理工作改革研究與實(shí)踐
的管理改革，其中學(xué)籍管理作為民辦應(yīng)用型本科高校內(nèi)部管理的一個(gè)重要內(nèi)容，一直在不斷更新管理模式。學(xué)籍管理因具有復(fù)雜性和重要性，管理起來比較困難，各民辦應(yīng)用型本科高校也一直在建立適合學(xué)校內(nèi)部的學(xué)籍管理制度。1 學(xué)籍管理學(xué)籍管理是對(duì)已經(jīng)獲得學(xué)籍的學(xué)生從入學(xué)開始到各項(xiàng)成績考核評(píng)價(jià)等各個(gè)方面，按照國家關(guān)于學(xué)生學(xué)籍相關(guān)規(guī)定以及學(xué)生自身發(fā)展情況而實(shí)施的管理。高校的學(xué)生學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)于學(xué)生入學(xué)資格及學(xué)習(xí)情況的一種認(rèn)可，起到維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序及實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要作用
黑龍江科學(xué) 2022年7期2022-03-05
- 民辦高職院校學(xué)籍管理現(xiàn)狀探析
州221116）學(xué)籍信息管理是教育行政部門關(guān)于學(xué)生在校信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的電子檔案，主要涉及學(xué)生的基本信息和一些基礎(chǔ)檔案，學(xué)籍信息管理資料是當(dāng)前學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分，是關(guān)于學(xué)生各個(gè)階段教育的信息記錄。尤其是近年來各大民辦高職院校不斷擴(kuò)招，學(xué)生的學(xué)籍管理事務(wù)也紛繁復(fù)雜，信息量較大，這對(duì)在校學(xué)籍管理工作構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理問題，能夠進(jìn)一步提升民辦高職院校的管理工作，使得學(xué)生學(xué)籍管理更加規(guī)范化和科學(xué)化。一、民辦高職院校學(xué)籍管理工作的重要性學(xué)生
大學(xué) 2021年6期2021-11-21
- 基于新形勢下的高中學(xué)籍檔案管理研究
羅文摘 ?要：學(xué)籍檔案是伴隨每一位學(xué)生一輩子的一份個(gè)人資料，不僅在升學(xué)時(shí)可以幫助新學(xué)校快速的了解學(xué)生的基本情況，而且在進(jìn)入社會(huì)找工作時(shí)學(xué)籍檔案也可以幫助用人單位快速了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷。高中階段是一個(gè)承上啟下的階段，接收了來自小學(xué)與初中的學(xué)籍檔案，保存三年后隨著學(xué)生的升學(xué)又轉(zhuǎn)交給了諸高校，因此高中的學(xué)籍檔案管理對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有重要的作用，本文根據(jù)多年作者對(duì)高中生學(xué)籍檔案管理的經(jīng)驗(yàn)，分析高中生學(xué)籍檔案管理的意義和基于新形勢下提出優(yōu)化的方法。關(guān)鍵詞：高中
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年13期2021-08-02
- 開除學(xué)籍后還能高考嗎？ 教育部回應(yīng)
29日針對(duì)“開除學(xué)籍”和“勒令退學(xué)”等相關(guān)問題作出了答復(fù)?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》）第十條規(guī)定，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的高中階段學(xué)生，可以給予開除學(xué)籍的紀(jì)律處分。問題一：對(duì)于《規(guī)則》中“開除學(xué)籍”處分的釋意不太清晰。經(jīng)程序批準(zhǔn)給予“開除學(xué)籍”處分的，是指取消其在該校的學(xué)籍嗎？即他還保留有轉(zhuǎn)學(xué)的權(quán)利？還是在學(xué)籍網(wǎng)上取消后，該生不能在同等普通高中及職業(yè)學(xué)校讀書了？教育部答復(fù)：《規(guī)則》所指“開除學(xué)籍”，是對(duì)高中階段
華聲文萃 2021年5期2021-05-27
- 高校學(xué)生喪失學(xué)籍后恢復(fù)學(xué)籍的司法途徑探析
——基于我國司法實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)研究
一、高校學(xué)生喪失學(xué)籍后“恢復(fù)學(xué)籍”的法律性質(zhì)與途徑近年來，高校與學(xué)生之間的學(xué)籍管理糾紛問題一直是高等教育法治研究中的核心問題之一。隨著我國高等教育法治化的推進(jìn)和行政訴訟制度的發(fā)展，高校學(xué)生在因高校的處分、處理決定而喪失學(xué)籍時(shí)，越來越注重通過提起行政訴訟的方式尋求權(quán)利救濟(jì)。目前學(xué)界的相關(guān)研究往往集中于高校開除學(xué)籍處分的可訴性、法院的審查方法、司法權(quán)與高校懲戒權(quán)之關(guān)系等問題[1]，但法院判決撤銷高校作出的開除學(xué)籍處分只是“恢復(fù)學(xué)籍”的前提，并不意味著學(xué)生的學(xué)籍
復(fù)旦教育論壇 2021年2期2021-05-18
- 開除學(xué)籍后還能高考嗎？教育部回應(yīng)
29日針對(duì)“開除學(xué)籍”和“勒令退學(xué)”等相關(guān)問題作出了答復(fù)?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》）第十條規(guī)定，對(duì)違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的高中階段學(xué)生，可以給予開除學(xué)籍的紀(jì)律處分。問題一：對(duì)于《規(guī)則》中“開除學(xué)籍”處分的釋意不太清晰。經(jīng)程序批準(zhǔn)給予“開除學(xué)籍”處分的，是指取消其在該校的學(xué)籍嗎？即他還保留有轉(zhuǎn)學(xué)的權(quán)利？還是在學(xué)籍網(wǎng)上取消后，該生不能在同等普通高中及職業(yè)學(xué)校讀書了？教育部答復(fù)：《規(guī)則》所指“開除學(xué)籍”，是對(duì)高中階段
文萃報(bào)·周二版 2021年14期2021-04-14
- 高職院校學(xué)籍管理工作思考
沙 410004學(xué)籍管理工作是高職院校管理工作開展中的核心組成，該工作開展涉及到學(xué)生在校期間整個(gè)學(xué)習(xí)過程，也是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果以及學(xué)習(xí)資格的認(rèn)知。通過對(duì)學(xué)籍檔案的科學(xué)管理，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在校期間具體情況的掌握，不僅是學(xué)校掌握學(xué)生具體情況的主要手段，也是進(jìn)行人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)衡量的主要依據(jù)。但是現(xiàn)階段在學(xué)籍管理工作開展中，多種因素的影響導(dǎo)致學(xué)籍管理工作尚存問題，需通過對(duì)針對(duì)性解決措施的提出最大化提升檔案管理效果。一、學(xué)籍管理工作存在問題分析（一）學(xué)籍
山西青年 2020年4期2020-12-07
- 陜西：嚴(yán)查高中空掛學(xué)籍就讀現(xiàn)象
，加強(qiáng)招生管理和學(xué)籍管理，嚴(yán)查高中空掛學(xué)籍、無學(xué)籍就讀等現(xiàn)象，嚴(yán)查無計(jì)劃、超計(jì)劃招生。陜西要求，各市（區(qū)）要嚴(yán)格按照已下達(dá)的本轄區(qū)普通高中招生計(jì)劃并使用統(tǒng)一的招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織招生錄取工作，落實(shí)職普比4：6的政策和消除普通高中大班額的要求。不得隨意修改計(jì)劃，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生和無計(jì)劃招生。不得招收省內(nèi)其他市（區(qū)、縣）普通高中最低錄取控制線以下的初中畢業(yè)生，不得為此類學(xué)生辦理招生錄取和學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù);嚴(yán)禁同時(shí)注冊(cè)普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)?！半p重學(xué)籍”。加大監(jiān)督檢
教育·綜合視線 2020年10期2020-11-02
- 簡析高校學(xué)籍檔案的本質(zhì)屬性與管理
大學(xué)所采用的傳統(tǒng)學(xué)籍檔案管理方式仍然存在諸多不足，難以適應(yīng)現(xiàn)代高校教育的發(fā)展需求，為此，有必要對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)籍檔案管理方式做出一定的改變和更新。將對(duì)高校學(xué)籍檔案的本質(zhì)屬性進(jìn)行論述，并根據(jù)高校學(xué)籍檔案發(fā)展中留存的問題提出相應(yīng)的解決措施，保證高校學(xué)籍檔案管理相關(guān)工作事務(wù)的有效進(jìn)行，以便大學(xué)更好地為社會(huì)輸送人才。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校學(xué)籍管理;檔案;本質(zhì)屬性[中圖分類號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2020年14期2020-05-10
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校學(xué)籍檔案管理的現(xiàn)狀及創(chuàng)新思路研究
南科技學(xué)院教務(wù)處學(xué)籍管理科，湖南 永州 425199）大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)今國家調(diào)控、企業(yè)決策乃至個(gè)人生活服務(wù)的核心議題。高校的學(xué)籍檔案工作在高校學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、乃至畢業(yè)后的工作中都有著舉足輕重的作用，其保存了學(xué)生個(gè)人在校時(shí)期的相關(guān)學(xué)習(xí)信息。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來和飛速發(fā)展，高校學(xué)籍檔案管理工作必須要緊跟大數(shù)據(jù)時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)；通過不斷的探索數(shù)字化與現(xiàn)代化技術(shù)的科學(xué)、合理有效的對(duì)接，來改革與創(chuàng)新學(xué)籍檔案管理的新路徑。1 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)籍檔案管理的現(xiàn)狀1
卷宗 2020年28期2020-02-26
- “無紙化時(shí)代”成人教育學(xué)籍管理研究
系發(fā)展日益完善，學(xué)籍作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段重要的載體之一，不僅承載著學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)階段的成績、表現(xiàn)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等重要個(gè)人事項(xiàng)的記載，同時(shí)也在一定程度上證明了學(xué)生參與成人教育的真實(shí)性，所以，對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)籍的管理是十分重要且必要的[1]。近幾年，隨著我國成人教育的普及，由于成人教育與普通高等教育之間存在一定的差別性，所以導(dǎo)致成人教育在實(shí)際開展學(xué)籍管理的環(huán)節(jié)存在一定的問題，如何針對(duì)這些問題構(gòu)建適合成人教育實(shí)際情況的學(xué)籍管理模式就成為了未來成人教育發(fā)展過程中迫在眉睫
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-02-23
- 新時(shí)期高校繼續(xù)教育學(xué)籍管理發(fā)展探析
設(shè)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，確保繼續(xù)教育工作的高效有序開展。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校繼續(xù)教育;學(xué)籍管理;發(fā)展途徑[中圖分類號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）10-0216-02高校繼續(xù)教育工作可以提高我國國民素質(zhì)，為社會(huì)人員提供一定的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以此提高我國人民的文化水平。學(xué)籍管理工作為繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)，可以幫助相關(guān)工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2020年10期2020-01-05
- 學(xué)籍管理系統(tǒng)之學(xué)籍異動(dòng)管理的分析與設(shè)計(jì)
? ? 要] ?學(xué)籍管理是高校管理水平的重要體現(xiàn)，學(xué)籍異動(dòng)直接影響學(xué)籍管理的準(zhǔn)確性、實(shí)效性。學(xué)籍異動(dòng)工作嚴(yán)謹(jǐn)而繁瑣，整個(gè)過程涉及學(xué)生個(gè)人和多個(gè)部門，對(duì)學(xué)籍異動(dòng)信息的共享性、實(shí)時(shí)性要求較高，一些傳統(tǒng)的操作模式已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要。介紹基于數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)庫引擎等多種技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)籍管理系統(tǒng)——學(xué)籍異動(dòng)管理模塊，設(shè)計(jì)了依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的學(xué)籍異動(dòng)大部分的業(yè)務(wù)辦理和信息查詢功能。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?學(xué)籍管理;學(xué)籍異動(dòng);管理系統(tǒng)[中圖分類號(hào)] ?G717 ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2019年9期2019-12-05
- 淺談新形勢下高中學(xué)籍檔案管理
招生規(guī)模，增加了學(xué)籍檔案管理的工作量，為檔案管理人員提出了更高要求。新形勢下檔案管理人員要盡快轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新工作方法，提升學(xué)籍檔案管理工作效率。只有這樣，才能做好學(xué)籍檔案的收集、整理、歸檔和利用工作，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一、高中學(xué)籍檔案管理的特點(diǎn)和意義（一）高中學(xué)籍檔案管理工作的特點(diǎn)。高中學(xué)籍檔案管理工作主要有幾個(gè)特征：一是私密性。學(xué)籍檔案記錄了學(xué)生的個(gè)人情況，這些都是屬于個(gè)人隱私，包括學(xué)生的姓名、照片、出生日期、家庭情況、在校的各項(xiàng)成績以及教師的評(píng)語
辦公室業(yè)務(wù) 2019年16期2019-11-25
- 淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)籍檔案管理
校 030024學(xué)籍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的“身份證”，既包括學(xué)生的個(gè)人信息，也反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，還是學(xué)生接受某種職業(yè)教育、學(xué)識(shí)水平的重要憑證。為此，保護(hù)和利用好學(xué)籍檔案具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、學(xué)籍檔案管理的作用學(xué)籍是學(xué)生求學(xué)經(jīng)歷的動(dòng)態(tài)反映，記錄了學(xué)生的基本情況、學(xué)業(yè)情況和獎(jiǎng)懲情況等原始資料。高度重視學(xué)籍檔案的管理，其意義有三點(diǎn)：（一）學(xué)籍檔案管理是學(xué)生就業(yè)、深造、發(fā)展的重要學(xué)歷憑證。比如學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績，德智體美等原始記錄，準(zhǔn)確性高、可靠性強(qiáng)，未來走向崗
新生代 2019年6期2019-11-14
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校學(xué)籍管理模式研究
促進(jìn)大數(shù)據(jù)背景下學(xué)籍管理的不斷完善，還要優(yōu)化學(xué)籍管理工作體系，豐富學(xué)籍管理工作方法，建立優(yōu)化的學(xué)籍管理平臺(tái)，達(dá)到智能化學(xué)籍管理目標(biāo)。1大數(shù)據(jù)背景下學(xué)籍管理主要問題1.1技術(shù)人員素養(yǎng)不足大數(shù)據(jù)時(shí)代突顯了學(xué)籍管理人員能力不足問題。當(dāng)代高校的規(guī)模不斷龐大，學(xué)生數(shù)據(jù)日益增加，學(xué)籍管理的難度較高，學(xué)籍數(shù)據(jù)信息的類型更加多樣，異動(dòng)學(xué)籍的數(shù)量較多，這更突顯出學(xué)籍管理人員傳統(tǒng)操作方法和能力水平的不足。有些學(xué)籍管理人員不具備豐富的信息技術(shù)知識(shí)素養(yǎng)，不掌握信息化環(huán)境下的學(xué)籍管
知識(shí)文庫 2019年21期2019-11-11
- 中小學(xué)生無學(xué)籍檔案可補(bǔ)建學(xué)籍
步核實(shí)區(qū)內(nèi)外電子學(xué)籍情況，對(duì)于非小學(xué)新生補(bǔ)建學(xué)籍申請(qǐng)，學(xué)校要通過“全省學(xué)生查詢”和“全國學(xué)籍信息查詢”功能逐一查詢學(xué)生是否有電子學(xué)籍檔案。查詢無結(jié)果即說明該生確無電子學(xué)籍檔案，可以申請(qǐng)補(bǔ)建學(xué)籍。否則，應(yīng)根據(jù)學(xué)生狀態(tài)通過“招生錄取”或“學(xué)籍異動(dòng)”功能接續(xù)學(xué)籍。對(duì)于原在外省就讀的學(xué)生，我區(qū)要求各市縣教育管理部門積極聯(lián)系原就讀學(xué)?；蚱渲鞴芙逃姓块T，核實(shí)該生在原省份是否存在電子學(xué)籍檔案，若存在，要通過“跨省轉(zhuǎn)學(xué)”或“畢業(yè)后跨省就學(xué)”功能接續(xù)學(xué)籍。 （歐金昌）
廣西教育·D版 2019年3期2019-04-26
- 學(xué)籍“失蹤”應(yīng)追責(zé)
高二了才發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)籍，將無法領(lǐng)到畢業(yè)證無法參加高考。據(jù)了解，鳳蘭學(xué)校高二年級(jí)沒有學(xué)籍的學(xué)生至少超過百人。（2019年1月20日中國新聞網(wǎng)）學(xué)籍是指一個(gè)學(xué)生屬于某學(xué)校的一種法律上的身份或者資格，登記學(xué)生姓名的冊(cè)子，專指作為某校學(xué)生的資格。按說學(xué)籍檔案丟失了，可以補(bǔ)辦。到學(xué)校教務(wù)處申請(qǐng)補(bǔ)辦，或者委托班主任幫忙辦理。也可以到教育局補(bǔ)辦學(xué)籍檔案。再說，2013年9月1日起，全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建成，每名中小學(xué)生都將擁有一個(gè)終身使用的學(xué)籍編碼。如果不能補(bǔ)辦
教育·綜合視線 2019年3期2019-04-10
- 淺議加強(qiáng)院級(jí)學(xué)籍管理信息化建設(shè)的重要性
程學(xué)院)一、院級(jí)學(xué)籍管理特點(diǎn)及現(xiàn)狀分析1.院級(jí)學(xué)籍管理特點(diǎn)高校學(xué)籍管理工作主要集中在學(xué)院，由學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的組織，并且負(fù)責(zé)由此產(chǎn)生的學(xué)籍檔案材料的收集、整理、歸檔、保管和開發(fā)利用。從學(xué)生入學(xué)注冊(cè)開始，學(xué)院就要完成學(xué)生學(xué)籍檔案的建立，并直至學(xué)生畢業(yè)都要負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的管理。在學(xué)生在校的3～5年內(nèi)，學(xué)院將組織學(xué)生開展豐富教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生內(nèi)容豐富且瑣碎的學(xué)籍檔案資料，包含學(xué)生基本信息、學(xué)籍異動(dòng)材料、體檢表、各項(xiàng)活動(dòng)材料、成績表、入黨(團(tuán))材料、畢業(yè)鑒
中國校外教育 2019年12期2019-01-30
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校學(xué)籍管理工作的創(chuàng)新分析
顯。高職院校學(xué)生學(xué)籍管理工作是學(xué)校教育工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)籍不但記錄著學(xué)生姓名、錄取專業(yè)、年齡等基本信息，還能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生源地等，因此要求較高，工作量也較大。立足于高職院校傳統(tǒng)學(xué)籍管理現(xiàn)狀，以大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校學(xué)籍管理的共性特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，探討高職院校應(yīng)如何科學(xué)地做好學(xué)籍管理工作。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大數(shù)據(jù)環(huán)境;高職院校;學(xué)籍管理;工作創(chuàng)新[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2019年11期2019-01-11
- 加強(qiáng)高等教育學(xué)籍管理信息化建設(shè)的重要性
蘇蘇州）高等教育學(xué)籍管理工作有利于實(shí)現(xiàn)高校對(duì)學(xué)生個(gè)性化管理的目標(biāo)，由于學(xué)籍管理工作涉及的內(nèi)容較多，一旦工作人員在工作中出現(xiàn)紕漏將會(huì)出現(xiàn)較大差錯(cuò)。隨著高等教育體制改革的不斷深入，我國教育部門越來越重視學(xué)籍管理工作。但是目前我國部分高校仍然在使用傳統(tǒng)的學(xué)籍管理辦法，導(dǎo)致一系列問題的發(fā)生，阻礙了學(xué)籍管理工作的更新和維護(hù)。1 加強(qiáng)高等教育學(xué)籍管理信息化建設(shè)的重要性1.1 有利于完整存放和整理學(xué)籍檔案在學(xué)籍管理工作，工作人員需要從不同院校和不同的部門收集相關(guān)的資料，
福建茶葉 2019年10期2019-01-07
- 高職院校學(xué)籍異動(dòng)的現(xiàn)狀反思
業(yè)技術(shù)學(xué)院 吳嶸學(xué)籍是學(xué)校管理工作的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)過程的全面記錄。學(xué)籍檔案不僅對(duì)學(xué)生上學(xué)期間具有重要作用，對(duì)于畢業(yè)面試時(shí)，工作單位好中選優(yōu)更起到了至關(guān)重要的作用。由于高職院校對(duì)學(xué)籍檔案管理方法比較落后，無法適應(yīng)當(dāng)前形勢及發(fā)展的需要。因此，本文對(duì)高職院校學(xué)籍異動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，以促進(jìn)學(xué)籍管理工作的順利開展。一、高職院校學(xué)籍檔案當(dāng)前管理現(xiàn)狀（一）管理意識(shí)薄弱，認(rèn)識(shí)不到學(xué)籍管理的重要性。少數(shù)高職院校對(duì)學(xué)籍管理工作缺乏重視，未將學(xué)籍管理工作當(dāng)成
辦公室業(yè)務(wù) 2018年13期2018-11-25
- 民辦高校學(xué)籍管理工作現(xiàn)狀初探
王靜芳學(xué)籍管理是高校管理工作的重要任務(wù)，學(xué)籍管理水平不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人檔案的建設(shè)質(zhì)量，而且還關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)與管理研究的有效性。當(dāng)前民辦高校學(xué)籍管理工作應(yīng)當(dāng)圍繞著民辦高校的自身缺陷，提出有效的學(xué)籍管理措施，強(qiáng)化提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，解決學(xué)籍管理的現(xiàn)實(shí)問題，從而促進(jìn)學(xué)籍管理工作的快速發(fā)展。本文在分析民辦高校學(xué)籍管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以一線學(xué)籍管理工作的現(xiàn)實(shí)問題為例，探討如何提高民辦高校學(xué)籍管理水平，解決學(xué)籍管理現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)籍管理工作存在的主要問題管理效率較低學(xué)
天津教育·下 2018年7期2018-10-21
- 中職學(xué)生學(xué)籍管理有新規(guī)！春季只限非應(yīng)屆初中畢業(yè)生注冊(cè)
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的通知》，對(duì)新生學(xué)籍電子注冊(cè)時(shí)間、聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理、特殊類型學(xué)生學(xué)籍管理等提出要求。規(guī)定從2018年1月1日起執(zhí)行，以往相關(guān)規(guī)定與該通知內(nèi)容不一致的，以該通知為準(zhǔn)。規(guī)范新生學(xué)籍電子注冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校新生實(shí)行春、秋兩季注冊(cè)，春季學(xué)籍電子注冊(cè)截止時(shí)間為4月20日（限非應(yīng)屆初中畢業(yè)生），秋季學(xué)籍電子注冊(cè)截止時(shí)間為10月20日。規(guī)范聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理中等職業(yè)學(xué)校之間或中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校之間，聯(lián)合舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育招收的學(xué)生，學(xué)籍管
廣東教育·職教版 2018年1期2018-01-31
- 基于學(xué)分制的學(xué)籍檔案管理探析
一、前言學(xué)分制的學(xué)籍管理模式是建立在“以人為本”的基礎(chǔ)之上，是在以尊重學(xué)生發(fā)展權(quán)和合理選擇權(quán)為基礎(chǔ)，實(shí)行現(xiàn)代的、靈活的學(xué)分制教育管理模式。隨著我國教育改革的不斷深化，學(xué)分制下的學(xué)籍檔案管理過程中出現(xiàn)了一些問題，進(jìn)而影響了學(xué)籍檔案管理工作的正常進(jìn)行。為了有效提高學(xué)籍檔案管理工作的水平，就要對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)全面的分析，進(jìn)而制定出行之有效的改進(jìn)對(duì)策，從而確保學(xué)習(xí)檔案管理工作的順利開展。二、學(xué)分制學(xué)籍檔案管理中的問題分析(一)學(xué)分制學(xué)籍管理制度不完善我國高
山西青年 2018年2期2018-01-25
- 信息時(shí)代下中學(xué)學(xué)籍檔案管理路徑探究
文·盧青學(xué)籍檔案是學(xué)生入校到畢業(yè)發(fā)展情況的全記錄，也是學(xué)校教學(xué)發(fā)展及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的原始憑證。學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生所獲得的學(xué)籍資格進(jìn)行管理。雖然很多中學(xué)已經(jīng)逐漸普及電子學(xué)籍檔案，但面對(duì)龐大冗雜的數(shù)據(jù)信息，學(xué)籍管理呈現(xiàn)出效率低下、缺乏監(jiān)督的局面，難以滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求。因此，探索實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化、規(guī)范化、一體化“三化”建設(shè)，是提升學(xué)籍檔案管理服務(wù)水平的必然要求，也是建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的必然要求。一、電子學(xué)籍檔案管理的重要性（一）更真實(shí)反映學(xué)生綜合素質(zhì)隨著電子學(xué)
山東檔案 2018年5期2018-01-25
- 淺談高校學(xué)籍管理工作
鄭一龍淺談高校學(xué)籍管理工作鄭一龍學(xué)籍管理是高校管理的重要部分，目前，不少高校在學(xué)籍管理上存在著一些問題和誤區(qū)。學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)校、教師和學(xué)生三方來說，都具有著重要意義。本文對(duì)高校學(xué)籍管理目前存在的問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了改善學(xué)籍管理的具體措施，以期對(duì)提升高校教學(xué)管理有所裨益。高校 學(xué)籍 管理學(xué)籍是對(duì)學(xué)生身份的確認(rèn)，其狀態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果的反映。學(xué)籍管理指的是管理學(xué)籍數(shù)據(jù)為中心的工作，貫穿于學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的管理。由于貫穿的時(shí)間較長，所以涉及學(xué)生在大學(xué)生
長江叢刊 2017年8期2017-12-05
- 如何應(yīng)用新技術(shù)手段更好服務(wù)高校學(xué)籍管理工作
摘 要：高校的學(xué)籍管理工作是一個(gè)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的極其重要的組成部分，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)期間的一種管理。想要做好高校的學(xué)籍管理工作，就要不斷加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理制度方面的建設(shè)，提升高校學(xué)籍管理工作人員的綜合素質(zhì)，同時(shí)還要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，運(yùn)用全新的科學(xué)技術(shù)信息化手段去做好學(xué)校的學(xué)籍管理工作，從而為高校人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新技術(shù)手段；高校學(xué)籍管理1 引用對(duì)于高校學(xué)籍的管理其根本目的其實(shí)就是按照我國的教育方針以及政策，來為大學(xué)生們創(chuàng)造出
卷宗 2016年7期2016-09-26
- 教育部：不得將學(xué)籍作為中小學(xué)生入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)條件
一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題的處理。通知指出，學(xué)籍的主要功能是記錄。不得將學(xué)籍作為入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)條件。學(xué)籍是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果，不是前提條件。通知指出，轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序，不應(yīng)將學(xué)生之前有無學(xué)籍或學(xué)籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定人學(xué)資格的必要條件。原來已建學(xué)籍的，應(yīng)通過學(xué)籍系統(tǒng)為其轉(zhuǎn)接學(xué)籍；原來沒建學(xué)籍的，應(yīng)通過查重程序后為其新建學(xué)籍。學(xué)籍系統(tǒng)或數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)故障等特殊情況時(shí)，可根據(jù)家長要求先通過線下流程辦理轉(zhuǎn)學(xué)，線下流程完成后，學(xué)生即視為在校生
陜西教育·綜合版 2016年8期2016-05-30
- 明年起新疆全區(qū)幼兒園幼兒將有自己的學(xué)籍號(hào)
成了對(duì)本園幼兒的學(xué)籍信息采集工作。今后，新疆全區(qū)幼兒園幼兒將統(tǒng)一建立學(xué)籍，每一名幼兒都會(huì)有一個(gè)一直伴隨自己到最高學(xué)歷畢業(yè)的專有學(xué)號(hào)。新疆各幼兒園可通過電子學(xué)籍系統(tǒng)為本園幼兒申請(qǐng)學(xué)籍號(hào)，建立學(xué)籍，采集結(jié)果將納入全國學(xué)前教育電子學(xué)籍系統(tǒng)。
廣西教育·D版 2016年2期2016-04-01
- 新形勢下用科學(xué)的手段完善成人學(xué)籍管理
學(xué)的手段完善成人學(xué)籍管理陳 霞(長春工程學(xué)院 繼續(xù)教育學(xué)院，長春 130012)論述成人學(xué)籍管理是成人教育的生命線，只有有效地落實(shí)成人學(xué)籍管理，才能更好地維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、維護(hù)高等學(xué)校的穩(wěn)定性；從新形勢視域看，高等學(xué)校成人學(xué)籍管理有待加強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)以新形勢為背景，了解成人學(xué)籍管理的實(shí)際情況，合理運(yùn)用科學(xué)手段，提高成人學(xué)籍管理信息化、現(xiàn)代化、有效化水平，提高成人學(xué)籍管理的作用。指出新形勢下有效利用科學(xué)手段，利于完善與提高成人學(xué)籍管理。新形勢；科學(xué)手段；成人學(xué)籍
- 試論高校學(xué)籍管理的信息化建設(shè)
00）?試論高校學(xué)籍管理的信息化建設(shè)葛春艷 （長春科技學(xué)院吉林長春130600）摘要：學(xué)籍管理是高等院校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)籍管理，對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平有著重要意義。隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，對(duì)高校學(xué)籍管理信息化提出了更高的要求。進(jìn)行了思考，并提出了自己的意見。關(guān)鍵詞：高校學(xué)籍管理信息化學(xué)籍管理工作是所有學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的重要來源，是高校日常教學(xué)管理的重要組成部分，是教師和學(xué)生之間溝通聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校和教師交流合作的橋梁。高校學(xué)生學(xué)籍管理主要依據(jù)教
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2016年2期2016-03-02
- 別拿學(xué)籍說事
別拿學(xué)籍說事近日，教育部發(fā)布《中小學(xué)生學(xué)籍管理常見問題及解答》。該文件指出，轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序，教育行政部門或?qū)W校不應(yīng)將學(xué)生之前有無學(xué)籍或學(xué)籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定入學(xué)資格的必要條件，不得以學(xué)籍問題為由拒收學(xué)生。一、作為家長應(yīng)該關(guān)注學(xué)籍的哪些相關(guān)內(nèi)容？學(xué)籍是指某個(gè)兒童少年作為某所學(xué)校學(xué)生的身份。學(xué)籍檔案是記錄學(xué)生就學(xué)和成長過程的重要載體。學(xué)籍管理是指學(xué)校和有關(guān)各級(jí)教育行政部門根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的學(xué)籍進(jìn)行管理的
人生十六七 2016年27期2016-02-18
- 以應(yīng)用培訓(xùn)為核心全面推進(jìn)學(xué)籍信息系統(tǒng)各項(xiàng)建設(shè)
據(jù)教育部關(guān)于全國學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作的要求，廣東省于2013年5月起全面推行全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱學(xué)籍系統(tǒng)）建設(shè)工作，一年多來，我省嚴(yán)格按照教育部的要求，結(jié)合我省實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一思想、創(chuàng)新舉措，按步驟和有措施地開展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成效。積極廣泛開展了各級(jí)學(xué)籍管理員培訓(xùn)工作，先后按時(shí)完成了全省1435萬學(xué)籍數(shù)據(jù)錄入工作；約23萬人次轉(zhuǎn)學(xué)操作，其中跨省轉(zhuǎn)學(xué)和省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)各占一半；334萬應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)操作。主要工作如下：首先是積
中國教育信息化·高教職教 2014年9期2015-11-14
- 教育部要求小學(xué)須在新生入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)為其注冊(cè)學(xué)籍
生和中職新生電子學(xué)籍接續(xù)工作的通知》，要求各相關(guān)學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)新生電子學(xué)籍接續(xù)操作流程》《中職新生電子學(xué)籍接續(xù)操作流程》的要求，在小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)和中職學(xué)籍系統(tǒng)中利用相關(guān)功能導(dǎo)入新生名單、接續(xù)學(xué)籍、補(bǔ)錄新生其他信息、審核學(xué)籍檔案，完成新生注冊(cè)。其中，小學(xué)須在新生入學(xué)1個(gè)月內(nèi)為其注冊(cè)學(xué)籍，中職須在新生入學(xué)20個(gè)工作日內(nèi)（最遲不得晚于2015年11月20日）為其注冊(cè)學(xué)籍。endprint
廣西教育·D版 2015年10期2015-10-20
- 全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行取得階段性成效
通過全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為全國中小學(xué)生發(fā)放了正式學(xué)籍號(hào)。學(xué)生正式學(xué)籍號(hào)的發(fā)放，標(biāo)志著全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)進(jìn)入新的應(yīng)用階段，將在中小學(xué)招生入學(xué)、學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)、成長記錄等方面發(fā)揮日益重要的作用。學(xué)籍系統(tǒng)在教育管理中率先全面應(yīng)用，聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行一年來取得了突破性進(jìn)展，形成了良好綜合效益：一是產(chǎn)生了廣泛的管理效益；二是蘊(yùn)含著潛在的經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)生及家長節(jié)約了時(shí)間、人力和經(jīng)濟(jì)成本；三是顯現(xiàn)出深遠(yuǎn)的社會(huì)效益。據(jù)悉，教育部還將
基礎(chǔ)教育參考 2015年5期2015-06-01
- 談如何提高高校學(xué)籍管理工作水平
楠談如何提高高校學(xué)籍管理工作水平文/劉佳楠學(xué)籍管理工作是高校教學(xué)管理的重要組成部分，貫穿學(xué)生在校期間整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，目前高校學(xué)籍管理工作存在許多問題，使得學(xué)籍管理工作規(guī)范性不夠，文章從完善學(xué)籍管理制度、更新教務(wù)管理系統(tǒng)、提高管理人員素質(zhì)等方面提出一些完善學(xué)籍管理工作的建議。學(xué)籍管理；問題；對(duì)策一、學(xué)籍管理工作的內(nèi)容及重要性高校學(xué)籍管理是指根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生的入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)資格進(jìn)行考核、記載、控制和處理的活動(dòng)。[1]學(xué)籍管理的內(nèi)容主要包括：學(xué)籍的
亞太教育 2015年6期2015-04-27
- 非小學(xué)一年級(jí)學(xué)生未建學(xué)籍應(yīng)及時(shí)補(bǔ)建
注的中小學(xué)生電子學(xué)籍管理問題明確表示，因特殊原因未建籍的非小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，可以補(bǔ)建學(xué)籍。理論上，學(xué)校均應(yīng)為沒有學(xué)籍的學(xué)生及時(shí)建立學(xué)籍。步驟是：由學(xué)生所在學(xué)校上報(bào)其主管教育行政部門，再逐級(jí)報(bào)送至省級(jí)教育行政部門匯總，提交教育部進(jìn)行全國學(xué)籍查重（核查是否有重復(fù)建籍情況），查重沒有問題的，由所在學(xué)校為學(xué)生補(bǔ)建學(xué)籍。據(jù)介紹，查重的目的是為防止惡意或過失重建學(xué)籍，確保學(xué)生學(xué)籍全國唯一，保護(hù)相關(guān)學(xué)生利益，維護(hù)學(xué)籍管理秩序。因此，對(duì)非一年級(jí)學(xué)生補(bǔ)建學(xué)籍的，必須進(jìn)行全國查
現(xiàn)代家長 2015年4期2015-04-20
- 教育部：學(xué)校均應(yīng)為沒有學(xué)籍學(xué)生及時(shí)建立學(xué)籍
，就中小學(xué)生電子學(xué)籍管理問題進(jìn)行了解答。問答中明確，因特殊原因未建籍的非小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，可以補(bǔ)建學(xué)籍。教育部基礎(chǔ)教育一司表示，理論上，學(xué)校均應(yīng)為沒有學(xué)籍的學(xué)生及時(shí)建立學(xué)籍。步驟是：由學(xué)生所在學(xué)校上報(bào)其主管教育行政部門，再逐級(jí)報(bào)送至省級(jí)教育行政部門匯總，提交教育部進(jìn)行全國學(xué)籍查重(核查是否有重復(fù)建籍情況)，查重沒有問題的，由所在學(xué)校為學(xué)生補(bǔ)建學(xué)籍。據(jù)介紹，查重是為防止惡意或過失重建學(xué)籍，確保學(xué)生學(xué)籍全國唯一，維護(hù)學(xué)籍管理秩序。
中國教育信息化 2015年3期2015-01-31
- 教育部：中職學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍將實(shí)行電子注冊(cè)
職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)辦法(試行)》，要求教育行政部門和學(xué)校為每名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生建立學(xué)籍電子檔案?！掇k法》規(guī)定，每年新生秋季學(xué)籍電子注冊(cè)截止時(shí)間為當(dāng)年的11月20日，春季學(xué)籍電子注冊(cè)截止時(shí)間為當(dāng)年的4月20日。新生報(bào)到后，中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查，對(duì)復(fù)查合格的學(xué)生通過學(xué)生系統(tǒng)為其建立學(xué)籍電子檔案，并提交上級(jí)學(xué)籍管理部門核準(zhǔn)。學(xué)籍管理部門依照國家相關(guān)規(guī)定核準(zhǔn)通過的學(xué)生方可取得學(xué)籍?！掇k法》明確，學(xué)校注冊(cè)新生學(xué)籍時(shí)，對(duì)之前在其他教育階段取得學(xué)籍的學(xué)
中國教育信息化 2015年3期2015-01-31
- 學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)管理問題初探
我國全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入全面應(yīng)用階段，唯有用好用足國網(wǎng)、省網(wǎng)學(xué)籍系統(tǒng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，才能提高學(xué)校管理。筆者試圖在全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)學(xué)籍系統(tǒng)管理工作中的一些問題和不足，為進(jìn)一步做好學(xué)籍系統(tǒng)管理工作提出一些建議。一、學(xué)生學(xué)籍管理的重要性和分工學(xué)生的學(xué)籍管理，同教學(xué)運(yùn)行管理、教師管理、教學(xué)工具與環(huán)境管理一樣，均屬于教學(xué)行政管理的范疇，是學(xué)校最基本的常規(guī)管理工作，也是各地組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放學(xué)歷證書和辦理學(xué)生異動(dòng)手續(xù)的
北方經(jīng)貿(mào) 2015年7期2015-01-02
- 我區(qū)開展中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)
日，全區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)在桂林電子科技大學(xué)舉行，來自全區(qū)各市、縣（市、區(qū)）教育局學(xué)籍管理工作負(fù)責(zé)人和學(xué)籍管理員共150人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，南寧市、桂林市、梧州市等市教育局分享了學(xué)籍管理工作的經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的單位就學(xué)籍注冊(cè)管理、問題學(xué)籍處理、關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)管理、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)升級(jí)管理、招生入學(xué)管理、系統(tǒng)其他應(yīng)用、各級(jí)用戶參數(shù)設(shè)置等核心問題進(jìn)行了全面的講解。此次培訓(xùn)旨在加強(qiáng)全區(qū)各市、縣（市、區(qū)）教育局學(xué)籍管理工作負(fù)責(zé)人和學(xué)籍管理員對(duì)
廣西教育·D版 2014年11期2014-12-16
- 以應(yīng)用培訓(xùn)為核心全面推進(jìn)學(xué)籍信息系統(tǒng)各項(xiàng)建設(shè)
據(jù)教育部關(guān)于全國學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作的要求，廣東省于2013年5月起全面推行全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱學(xué)籍系統(tǒng)）建設(shè)工作，一年多來，我省嚴(yán)格按照教育部的要求，結(jié)合我省實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一思想、創(chuàng)新舉措，按步驟和有措施地開展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成效。積極廣泛開展了各級(jí)學(xué)籍管理員培訓(xùn)工作，先后按時(shí)完成了全省1435萬學(xué)籍數(shù)據(jù)錄入工作；約23萬人次轉(zhuǎn)學(xué)操作，其中跨省轉(zhuǎn)學(xué)和省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)各占一半；334萬應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)操作。主要工作如下：首先是積
中國教育信息化 2014年17期2014-08-15
- 教育部：跨省轉(zhuǎn)學(xué)必須使用全國學(xué)籍號(hào)
轉(zhuǎn)學(xué)必須使用全國學(xué)籍號(hào)中國教育在線消息，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)今年1月開始在全國聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，并開展全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)辦理。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，家長只需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)，不再需要各地間往返奔波，轉(zhuǎn)學(xué)辦理最快的只用52小時(shí)就完成了。全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)就是要給全國2億的中小學(xué)生每個(gè)人都設(shè)定唯一且終身不變的一個(gè)學(xué)籍號(hào)碼，類似我們平常使用的身份證，只是這是用在上學(xué)期間的學(xué)籍證。教育部基礎(chǔ)教育一司的副司長杜柯偉就曾經(jīng)介紹說：這個(gè)系統(tǒng)它最大的特點(diǎn)是一人一個(gè)號(hào)，學(xué)籍隨
語文教學(xué)與研究 2014年17期2014-08-15
- 教育部:跨省轉(zhuǎn)學(xué)必須使用全國學(xué)籍號(hào)
息，全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)今年1月開始在全國聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，并開展全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)辦理。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，家長只需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)，不再需要各地間往返奔波，轉(zhuǎn)學(xué)辦理最快的只用52小時(shí)就完成了。全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)就是要給全國2億的中小學(xué)生每個(gè)人都設(shè)定唯一且終身不變的一個(gè)學(xué)籍號(hào)碼，類似我們平常使用的身份證，只是這是用在上學(xué)期間的學(xué)籍證。教育部基礎(chǔ)教育一司的副司長杜柯偉就曾經(jīng)介紹說：這個(gè)系統(tǒng)它最大的特點(diǎn)是一人一個(gè)號(hào)，學(xué)籍隨人走，終身都不變。學(xué)校不得以虛假信息
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2014年6期2014-07-10
- 教育部規(guī)定今后跨省轉(zhuǎn)學(xué)可網(wǎng)上辦理
使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱學(xué)籍系統(tǒng)）試運(yùn)行辦理省內(nèi)和跨省轉(zhuǎn)學(xué)等日常學(xué)籍管理業(yè)務(wù)，今后學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)只需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)，其他流程均在網(wǎng)上進(jìn)行。學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)在31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)部署完畢，學(xué)生信息入庫工作進(jìn)入收官階段，除對(duì)接省份外已實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，待學(xué)生核心數(shù)據(jù)與公安部身份證管理系統(tǒng)比對(duì)完成后，教育部將為學(xué)生配發(fā)全國統(tǒng)一的正式學(xué)籍號(hào)。此前，學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，已為學(xué)生分配了臨時(shí)學(xué)籍號(hào)，所以，使用正式或臨時(shí)學(xué)籍號(hào)均可辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)等業(yè)務(wù)。end
廣西教育·D版 2014年2期2014-04-10
- 全國電子學(xué)籍系統(tǒng)2014年開通?防造假代碼終身不變
，全國中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng)在2013年年底全國聯(lián)網(wǎng)，2014年正式實(shí)現(xiàn)開通。王定華說，2013年年底全國中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng)要全國聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)生的異動(dòng)和變化情況。2014年早些時(shí)候?qū)⒄介_通，對(duì)這項(xiàng)工作，教育部將進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。今后中央一些經(jīng)費(fèi)支持要與電子學(xué)籍的建設(shè)情況掛鉤。據(jù)介紹，教育部考慮要在全國統(tǒng)一規(guī)范學(xué)籍管理制度，以身份證為基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)代碼，首次入園和入學(xué)的時(shí)候采集基本信息，這個(gè)號(hào)碼終身不變。今后，提干、晉升職稱、讀博士等，不用干什么都填寫一次
云南教育·視界(綜合) 2014年1期2014-02-28
- 高校學(xué)籍工作精細(xì)化管理的探索與思考
中重要的組成——學(xué)籍管理工作，應(yīng)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)。精細(xì)化管理最初是日本工業(yè)生產(chǎn)提出的概念，現(xiàn)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)各個(gè)方面。針對(duì)高校管理中的精細(xì)化管理即指管理的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化，程序的細(xì)致化、程序化，數(shù)據(jù)的精確化、零缺陷性。高校學(xué)籍工作的精細(xì)化管理既是高校正常教學(xué)秩序，形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的重要保障，又是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一、校內(nèi)學(xué)籍異動(dòng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、明確化學(xué)籍管理工作是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分。其管理應(yīng)該做到有據(jù)可依，有據(jù)可查。要做到
河北職業(yè)教育 2012年12期2012-08-15
- 關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)籍管理隊(duì)伍建設(shè)的思考
普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊(cè)暫行辦法》、《關(guān)于普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)年電子注冊(cè)的通知》及《高等學(xué)校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證書政策告知》等文件。隨著教育部這些文件的下發(fā)，高職院校學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)工作的要求更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)籍管理作為高校質(zhì)量保障的重要一環(huán)，必須在管理與服務(wù)質(zhì)量上創(chuàng)新思路，提高水平。這就對(duì)學(xué)籍管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。然而，縱觀當(dāng)前高職院校學(xué)籍管理工作，還存在一些問題。一、當(dāng)前高職院校學(xué)籍管理隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題（一）專職學(xué)籍管理人員配備不足隨著高職院
長春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) 2011年4期2011-08-15
- 芻議學(xué)籍號(hào)編排標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及其標(biāo)注改革
226500）學(xué)籍號(hào)是反映學(xué)生入學(xué)年份、學(xué)歷層次、班級(jí)組織、專業(yè)類別以及學(xué)籍異動(dòng)等，具有豐富含義數(shù)字化的符號(hào)系統(tǒng)，它是規(guī)范學(xué)籍管理的源頭和基礎(chǔ)。但筆者在多年的學(xué)籍管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)籍號(hào)在編排方式方面存在著諸多不太合理、不太規(guī)范的現(xiàn)象，一定程度上影響著學(xué)籍檔案的科學(xué)管理，尤其在學(xué)籍異動(dòng)時(shí)帶來諸多不便和問題。當(dāng)今社會(huì)，信息資源的交換與傳播是建立在信息數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上的。因此，只有合理編排學(xué)籍號(hào)，才能不阻礙信息化進(jìn)程和影響共享過程中的使用效度。有鑒若此，
黑龍江史志 2011年24期2011-08-15
- 安徽：中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理
季起，安徽中小學(xué)學(xué)籍開始全面實(shí)行電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理，此舉將使進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地入學(xué)更加方便。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)籍管理后，安徽省每個(gè)中小學(xué)生都擁有屬于自己的學(xué)籍號(hào)，伴隨學(xué)生從小學(xué)到高中的整個(gè)就學(xué)過程。這種管理模式，保證了學(xué)籍基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息的科學(xué)規(guī)范、完整準(zhǔn)確，同時(shí)也確保各地區(qū)所采集的數(shù)據(jù)信息無差異，為經(jīng)費(fèi)撥付、進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)等提供了細(xì)致、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。全省實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理后，進(jìn)城務(wù)工人員子女無論到哪里，都可以及時(shí)、便捷地入校就讀。
中小學(xué)電教 2011年10期2011-08-15
- 對(duì)成人高等教育學(xué)籍管理工作的思考
5對(duì)成人高等教育學(xué)籍管理工作的思考陳 亞 廣州中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，廣東廣州 510405成人高等教育學(xué)籍管理是教學(xué)管理的重要組成部分，具有很強(qiáng)的政策性、原則性和技術(shù)性。在學(xué)籍、學(xué)歷電子注冊(cè)制度日趨完善的情況下，高校成人高等教育學(xué)籍管理人員普遍感覺任務(wù)繁重，壓力大。因此，探討成人高等教育學(xué)籍管理工作的思路，將有助于成人高等教育學(xué)籍管理工作的有序進(jìn)行，同時(shí)推動(dòng)整個(gè)成人高等教事業(yè)的蓬勃發(fā)展。成人高等教育；學(xué)籍管理成人高等教育學(xué)籍管理是對(duì)成人高等教育學(xué)生從入學(xué)
中國科技信息 2011年6期2011-02-18