廈門大學(xué)

劇藝術(shù)中心應(yīng)廈門大學(xué)之邀，在廈門大學(xué)建南大會(huì)堂首演歌劇《紫藤花》表演音樂會(huì)，致敬中國(guó)經(jīng)典歌劇，踐行“讓歌劇貼近大眾，讓大眾走進(jìn)歌劇的藝術(shù)理念。作為“歌劇進(jìn)校園”的重點(diǎn)項(xiàng)目，此次演出由廈門大學(xué)主辦，廈門大學(xué)美育與通識(shí)教育中心、廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院承辦，鄭小瑛歌劇藝術(shù)中心制作，廈門歌舞劇院交響樂團(tuán)演奏，將在廈門大學(xué)連演兩場(chǎng)。歌劇《紫藤花》是歌劇《傷逝》的校園版，由指揮家鄭小瑛教授在人民音樂家施光南所作《傷逝》原譜的基礎(chǔ)上整理、節(jié)編而成。后者取材于魯迅的同名短篇小說

月14日，由廈門大學(xué)離退休工作處主辦，廈門大學(xué)書畫研究會(huì)、廈門大學(xué)老年大學(xué)協(xié)辦的“2021年廈門大學(xué)離退休教職工重陽(yáng)節(jié)藝術(shù)作品展”舉辦。廈門大學(xué)副校長(zhǎng)周大旺、老年大學(xué)副校長(zhǎng)李稻根，以及書畫研究會(huì)、老年大學(xué)學(xué)員代表參加開幕式。本次展覽展出作品80余件，有筆力遒勁的書法、妙筆丹青的國(guó)畫、惟妙惟肖的剪紙、別具匠心的手工編織，以及精彩的油畫和攝影。正值中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、廈門大學(xué)建校100周年，大家通過藝術(shù)展覽的形式表達(dá)對(duì)黨和國(guó)家的熱愛及對(duì)母校的深情祝福，同

，我讀完了《廈門大學(xué)的先生們》一書。今年恰是廈門大學(xué)建校百年，這本書正是獻(xiàn)給廈門大學(xué)的一份厚禮。展卷，首先被吸引的，是它頗具內(nèi)涵的裝幀，書的左上方鑲嵌著34個(gè)名字，就像是歲月刻下的深深印記，正是本書所寫的34位廈門大學(xué)的先生們。開篇第一章，寫的是廈門大學(xué)首任校長(zhǎng)鄧萃英。此章中，幾乎全文引述了陳嘉庚籌備廈門大學(xué)時(shí)刊登在1920年10月6日《申報(bào)》上的聘函：“敬啟者，世治日昌，端賴學(xué)術(shù)。非多專精人士，無以追軼足而挽狂瀾。嘉庚經(jīng)商南溟，歷有年所，目之所觸，惕然神

來好評(píng)，而《廈門大學(xué)的先生們》圍繞廈門大學(xué)這所百年名校的30余位教授，鉤沉過往，呈現(xiàn)當(dāng)下，滿懷敬意，充滿溫度。是同類人物寫作中的上乘之作。當(dāng)年的廈門大學(xué)私立創(chuàng)辦，完全是因?yàn)殛惣胃壬鸁嵝泥l(xiāng)梓教育所致。但大學(xué)創(chuàng)辦不易，辦出特色，辦出影響，成為一方學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，不斷栽桃植李，報(bào)效國(guó)家，服務(wù)社會(huì)，更為艱難。在前一段時(shí)間的一部熱播電視劇《覺醒年代》中，有許多畫面和不少人物，都與北大有關(guān)，與北京的諸多教育機(jī)構(gòu)有關(guān)，當(dāng)然也與當(dāng)時(shí)的北洋政府、教育部都有著密切的關(guān)聯(lián)。廈門大學(xué)

曹曉宇，呂鑫廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，福建 廈門 36100519世紀(jì)末，校主陳嘉庚先生在“國(guó)勢(shì)危如累卵”之時(shí)，有感“以四萬萬之民族，決無甘居人下之理”，傾資興辦教育，并于1921年創(chuàng)辦廈門大學(xué)。1937年，陳嘉庚先生將廈門大學(xué)無條件交給國(guó)家，教育部任命薩本棟先生為國(guó)立廈門大學(xué)校長(zhǎng)?？箲?zhàn)爆發(fā)后，廈門大學(xué)內(nèi)遷800里外的福建山城長(zhǎng)汀，薩本棟先生鞠躬盡瘁，潛心教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)廈門大學(xué)與民族共患難，八年中自強(qiáng)不息，克服重重困難，成為“國(guó)內(nèi)最完備的大學(xué)之一”，被譽(yù)為“加爾各

視角。文章以廈門大學(xué)為例，利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)獲取旅游照片，歸納旅游者游覽后構(gòu)建的目的地形象特征及視覺偏好，關(guān)注于“旅游凝視”的“凝”，從全局角度篩選眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)刺激物，通過眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)分析旅游者觀看旅游景觀時(shí)的視覺注意力，并結(jié)合問卷調(diào)查闡釋體驗(yàn)過程。研究發(fā)現(xiàn)：（1）案例地中建筑被拍攝次數(shù)最多，歷史文化和自然要素拍攝較少;（2）對(duì)5類旅游景觀按注視頻率高低進(jìn)行排序，依次是：建筑、開敞空間、特色文化、自然要素和歷史文化，注視頻率與拍攝次數(shù)體現(xiàn)的視覺偏好在具體節(jié)點(diǎn)存在差別;

龍,陳清西*廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院酪氨酸酶抑制劑的應(yīng)用研究進(jìn)展20165陳啟振1,2,曾勇明1,2,林惠真3,陳宏炬3,田中群3,劉國(guó)坤1*1. 廈門大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院2. 廈門市普識(shí)納米科技有限公司3. 廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院表面增強(qiáng)拉曼光譜在食品人工合成色素的現(xiàn)場(chǎng)快速篩查中的應(yīng)用20161胡建強(qiáng)廈門理工學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院一種聯(lián)接“健康云”的家庭健康監(jiān)護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)20162劉齊1,2,黃曉陽(yáng)1,2*,王博亮1,2,王彥暉31. 福建省智慧城市感知與計(jì)算重

挑戰(zhàn)下，我們廈門大學(xué)做了一些工作。廈門大學(xué)是由愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦的，到現(xiàn)在快有一百年的歷史了。廈門大學(xué)加上馬來西亞分校有四個(gè)校區(qū)，有三個(gè)校區(qū)在廈門，馬來西亞分校是廈大全資設(shè)立的、具有獨(dú)立校園的海外分校，也是第一所在馬來西亞設(shè)立的中國(guó)的大學(xué)分校。為什么廈門大學(xué)要選擇到馬來西亞建分校？是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">廈門大學(xué)和馬來西亞大學(xué)的情結(jié)，陳嘉庚先生的祖籍是廈門，他1921年從旅居地馬來西亞回到了祖籍廈門，創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，從此廈門大學(xué)和東南亞、馬來西亞結(jié)下了非

祥積極倡議在廈門大學(xué)成立人類學(xué)系和人類學(xué)研究所。由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的人類學(xué)正處于分科發(fā)展的階段，他的倡議沒有被采納，直到他逝世后的1984年4月，國(guó)家教育部才批準(zhǔn)廈門大學(xué)成立人類學(xué)研究所；在同年的9月，廈門大學(xué)增置人類學(xué)本科，招收人類學(xué)研究生。林惠祥還開辟了臺(tái)灣少數(shù)民族、臺(tái)灣與大陸關(guān)系等學(xué)術(shù)新領(lǐng)域，豐富了中國(guó)人類學(xué)研究的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：林惠祥；人類學(xué)；廈門大學(xué)林惠祥（1901-1958）， 1927年入菲律賓大學(xué)， 師從美國(guó)歷史學(xué)派考古人類學(xué)家拜耶教授學(xué)習(xí)人類學(xué)，

文慶事實(shí)上是廈門大學(xué)的“創(chuàng)?！毙ｉL(zhǎng)。因?qū)π录悠伦龀龅耐怀鲐暙I(xiàn)，而被新加坡人譽(yù)之為“圣人”“偉大老人”。林文慶亦曾積極參與中國(guó)事務(wù)，除了保護(hù)康有為、支持孫中山的革命事業(yè)，并影響帶動(dòng)一批海外杰出華人回國(guó)服務(wù)外，更全程主掌、支撐私立廈大16年的時(shí)間，本是廈大校史上一位舉足輕重的重要人物，然而，因受特定時(shí)段政治、歷史等因素的影響，林文慶不僅“被”消失在了中國(guó)近現(xiàn)代史的史冊(cè)中，甚至被廈大逐出了他親手締造的校園。[關(guān)鍵詞]林文慶;新加坡;廈門大學(xué);中國(guó)近現(xiàn)代史人們?cè)谔?/div>

關(guān)東學(xué)刊 2018年2期2018-05-14

摘 要 作為廈門大學(xué)的創(chuàng)校校長(zhǎng)，林文慶放棄了南洋的大好前途，于危難之中執(zhí)掌廈門大學(xué)，為廈大確立了高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)，而后務(wù)實(shí)辦學(xué)，多方延攬人才。其先進(jìn)的辦學(xué)理念、務(wù)實(shí)的辦學(xué)舉措和獨(dú)特的人格魅力為廈門大學(xué)成為“南方之強(qiáng)”奠定了基礎(chǔ)，因此，探究林文慶創(chuàng)辦大學(xué)的理念與舉措意義非凡，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展具有重要的啟示，也對(duì)發(fā)揚(yáng)“止于至善”的精神具有重要的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞 林文慶 廈門大學(xué) 辦學(xué)理念 啟示中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦曾說過，“所謂

廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) (363123) 林秋林一道課本習(xí)題在三角函數(shù)最值題中的應(yīng)用廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) (363123)林秋林一、求函數(shù)y=asinx+bcosx(ab≠0)的最值解析:由柯西不等式，可得評(píng)注:事實(shí)上，根據(jù)柯西不等式，有結(jié)束語(yǔ) 通過上述幾個(gè)例題及歸納，可以看到利用柯西不等式在求解這幾類三角函數(shù)的最值問題時(shí)，不僅方法獨(dú)特，讓人心曠神怡，還能得到一些有趣的結(jié)論，不經(jīng)意間還能讓人感受到數(shù)學(xué)的好玩．

參觀了著名的廈門大學(xué)，在海灘上盡情地玩耍，度過了一段難忘的時(shí)光。剛到廈門的第二天，我們吃完早飯就來到了廈門大學(xué)的群賢校門前。爸爸說，校門上面的“廈門大學(xué)”四個(gè)字，是出自魯迅先生之手。一進(jìn)入廈門大學(xué)，我兩眼就亮了，一會(huì)兒奔向歷史博物館，一會(huì)兒奔向圖書館……當(dāng)然，建南樓群是必須去的——好像有這么個(gè)說法，不去建南樓群，就等于白去了廈門大學(xué)一趟。建南樓群當(dāng)之無愧是廈門大學(xué)里最漂亮的建筑，由建南大會(huì)堂、成義樓、成智樓、南安樓和南光樓組成。它正面朝著大海，呈弧形矗立在

究 ——以“廈門大學(xué)”微信公眾號(hào)為例鮑曉偉伴隨新媒體新技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)生獲取和發(fā)表觀點(diǎn)的渠道也變得多樣化，使得高校傳統(tǒng)話語(yǔ)范式和話語(yǔ)環(huán)境不能滿足他們的發(fā)展需求。而微信公眾平臺(tái)作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，對(duì)研判學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)關(guān)注起著重要作用。為此，高校思政工作者紛紛主動(dòng)探索新媒體微話語(yǔ)新機(jī)制，以提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。本文以高校新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)較為出色的“廈門大學(xué)”微信公眾號(hào)為例，評(píng)價(jià)理論視角，分析其2016年以來主要推送內(nèi)容，闡釋該公眾號(hào)對(duì)

研究方法，以廈門大學(xué)跆拳道課程為研究對(duì)象，分析廈門大學(xué)開展跆拳道課程的開展現(xiàn)狀，揭示廈門大學(xué)跆拳道課程的發(fā)展特征、存在的問題及其成因。通過對(duì)廈門大學(xué)跆拳道課程開展現(xiàn)狀的研究，對(duì)其發(fā)展對(duì)策提供一定參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：跆拳道；廈門大學(xué)；現(xiàn)狀調(diào)查；發(fā)展對(duì)策中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）11-0150-01一、前言隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，跆拳道這一新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與健身方式倍受廣大青少年的喜愛，跆拳道運(yùn)動(dòng)逐漸走進(jìn)各大高校。

？”“我們?nèi)?span id="j5i0abt0b" class="hl">廈門大學(xué)吧？”“還有嗎？今天的時(shí)間很充裕?。　薄奥犝f那旁邊有個(gè)南普陀寺，去那里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”到了廈門大學(xué)南校門，看到提示：每天12點(diǎn)—14點(diǎn)之間，只允許在兩個(gè)校門分別準(zhǔn)入700人和300人，下午17點(diǎn)半以后就不限人數(shù)了。我們來得遲，只好先去南普陀寺了。我和爸爸在南普院寺的海會(huì)樓下面的小賣鋪買了一盒椰子味南普陀素餅（不管怎樣，先買了，我是個(gè)小吃貨呢）。我一個(gè)人去贈(zèng)香處領(lǐng)了一支香，然后我放在一個(gè)蠟燭燈的火苗上點(diǎn)燃。為了防止香熄滅，我慢慢地走到了插香處

●廈門大學(xué) 慶昱君Changeons l'indifférence des jeunes chinois!●廈門大學(xué) 慶昱君Quand je me suis portée volontaire pour ce concours,je ne pensais pas que trouver un sujet serait difficile.Mais en réalité,cela ne m'a pasétéfacile:tout me paraissait

4時(shí)30分，廈門大學(xué)登山協(xié)會(huì)在廈門大學(xué)化學(xué)小報(bào)告廳舉行了2014年暑期系列活動(dòng)出征儀式。出席本次出征儀式的有登山協(xié)會(huì)會(huì)員、媒體記者、贊助商代表等。經(jīng)過為期一個(gè)多月的體能、技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，廈門大學(xué)亞特登山隊(duì)、亞特南強(qiáng)騎行隊(duì)已分別于7月26日、27日乘坐火車前往成都、蘭州，就各自隊(duì)伍的性質(zhì)與主題，開展暑期活動(dòng)。登山隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬彪和騎行隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬伯樂先后上臺(tái)，就本次暑期活動(dòng)的準(zhǔn)備、目的及意義發(fā)言。endprint

名詞定稿會(huì)在廈門大學(xué)召開。美籍華人著名音樂學(xué)家、廈門大學(xué)客座教授李曦微先生、香港著名音樂家李名強(qiáng)教授、天津音樂學(xué)院鮑元?jiǎng)P教授、廈門大學(xué)陳言放教授、全國(guó)科技名詞委鄔江主任、審定編輯王樂出席并參加會(huì)議。本次會(huì)議主要就前期完成的大陸方面音樂詞條做進(jìn)一步的增刪工作，平衡整個(gè)收詞布局。本次會(huì)后，兩岸音樂名詞對(duì)照體例大致確定。對(duì)照名詞主要分為：音樂術(shù)語(yǔ)、音樂作品和音樂家三部分，以基礎(chǔ)詞條為主。

門，當(dāng)晚入住廈門大學(xué)；1927年1月15日離開——在廈門大學(xué)整整住了一百三十四天。這短短的一百三十四天為魯迅贏得一座廈門大學(xué)魯迅紀(jì)念館，魯迅成為廈門大學(xué)乃至廈門市的寶貴的精神財(cái)富的象征。然而，魯迅當(dāng)年為什么會(huì)到廈門大學(xué)，又為什么只呆了短短的一百三十四天就遽然離開，至今尚眾說紛紜，甚至連魯迅先生自己也說不清楚。一根據(jù)民國(guó)十九年（1930年）魯迅自己整理的自傳，他之所以到廈門大學(xué)，是因?yàn)椤坝袔讉€(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫

聞網(wǎng)】近期，廈門大學(xué)在馬來西亞舉行了校區(qū)建設(shè)的簽字儀式，成為中國(guó)高校走出國(guó)門開設(shè)分校的首個(gè)試水者。據(jù)悉，廈大在馬來西亞的分校將占地150英畝，總建筑面積30萬平方米，總耗資據(jù)稱約合人民幣12.6億元。廈門大學(xué)分校計(jì)劃于2015年招收首批學(xué)生，至2020年將實(shí)現(xiàn)每年招收1萬名學(xué)生的目標(biāo)，包括9000名本科生和1000名研究生。其中，馬來西亞本地生源、中國(guó)國(guó)內(nèi)生源以及其他國(guó)家（地區(qū)）生源各占1/3。http：//www.jyb.cn

床有限公司與廈門大學(xué)合作建立“先進(jìn)制造技術(shù)產(chǎn)學(xué)研基地”揭牌儀式在漢機(jī)公司舉行，廈門大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、教授姚斌，以及漢江機(jī)床有限公司總工程師趙仲琪共同為“先進(jìn)制造技術(shù)產(chǎn)學(xué)研基地”揭牌并致辭?！跋冗M(jìn)制造技術(shù)產(chǎn)學(xué)研基地”在漢機(jī)公司的正式掛牌，標(biāo)志著漢江機(jī)床與廈門大學(xué)在校企合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方面又向前邁出了堅(jiān)實(shí)一步，對(duì)于今后企業(yè)和高校之間的信息交流、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)、破解新產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)課題等將起到積極的推動(dòng)作用。

本文通過分析廈門大學(xué)現(xiàn)有的教授薪酬制度。說明教師薪酬制度改革的目的和一些有益的方法，力圖從客觀的角度發(fā)現(xiàn)高校教師薪酬制度改革的一些策略。關(guān)鍵詞：高校教師；薪酬制度；廈門大學(xué)文章編號(hào)：978-7-80712-402-3(2009)04-104-03一、案例背景廈門大學(xué)是由著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是我國(guó)唯一地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)的國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。85年來。學(xué)校秉承“自