法理學(xué)
- 法理學(xué)視角下刑法短視頻培育法治思維的路徑研究
治思維培育。在法理學(xué)部門法理論框架下，刑法對于公民法治思維培育具有極其重要的作用。在法理學(xué)視角下，立足新媒體時代，刑法短視頻進(jìn)行法治思維培育，首先在社會引導(dǎo)方面應(yīng)當(dāng)重視刑法宣傳，闡揚法的作用；其次在媒體管理方面應(yīng)當(dāng)打造視頻分類，貫注法的體系；最后在監(jiān)督管理方面應(yīng)當(dāng)加強內(nèi)容監(jiān)管，強化法的價值。關(guān)鍵詞：法理學(xué)；短視頻；法治思維培育中圖分類號：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.058
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 監(jiān)察調(diào)查權(quán)的權(quán)力屬性及其法理學(xué)思考
行機制，也要從法理學(xué)視野進(jìn)行應(yīng)然性闡釋。應(yīng)進(jìn)一步加強對監(jiān)察調(diào)查權(quán)的監(jiān)督力度，探索被調(diào)查對象的權(quán)利保護(hù)機制，并強化監(jiān)察調(diào)查權(quán)的價值基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：監(jiān)察委員會；監(jiān)察調(diào)查權(quán)；法理學(xué)中圖分類號：D922.11文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2023）08-0070-04《中國人民共和國監(jiān)察法》（以下簡稱“監(jiān)察法”）實施后，監(jiān)察委員會擁有的監(jiān)督、調(diào)查、處置職能及其運行機制引發(fā)了學(xué)術(shù)界與實務(wù)界的熱烈討論。其中，涉及公民人身自由的調(diào)查權(quán)備受理論界關(guān)注，可謂觀點
西部學(xué)刊 2023年8期2023-06-15
- 法理學(xué)課程體系的實踐開放性建設(shè)研究
998年）中，法理學(xué)課程就被定位為14門法學(xué)專業(yè)核心課程之一。當(dāng)前法理學(xué)課程在法學(xué)課程體系中處于“專業(yè)基礎(chǔ)課”和“必修課”的地位。由于法理學(xué)課程所傳授的內(nèi)容——法理學(xué)知識是法學(xué)的一般理論、基礎(chǔ)理論與方法論，在法學(xué)知識體系中處于核心和基礎(chǔ)的地位，因此上述定位無疑是恰當(dāng)和無可置疑的。然而在教學(xué)實踐中，法理學(xué)課程卻以其知識的高度抽象思辨性，內(nèi)容的豐富龐雜性而令許多法科學(xué)生望而生畏。盡管當(dāng)下一些法學(xué)院在法理學(xué)課程的教學(xué)上實行兩階段的授課模式，以試圖緩解法理學(xué)課程內(nèi)
法制博覽 2022年10期2022-11-21
- 《法理學(xué)》課程設(shè)計改革與法科學(xué)生的國際化視野培養(yǎng)研究
養(yǎng)，特別是在《法理學(xué)》這門課程的教學(xué)中未能以國際化視角傳授予學(xué)生相關(guān)知識。故本文從《法理學(xué)》課程設(shè)計改革出發(fā)，探究如何通過比較法的教學(xué)方法以及其他有效的改革形式來培養(yǎng)學(xué)生國際化視野。關(guān)鍵詞：國際化視野;法理學(xué);法學(xué)教育一、改革背景及法理學(xué)教學(xué)現(xiàn)存問題（一）國際經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮帶來了對涉外法學(xué)人才的需求1. 現(xiàn)階段，世界經(jīng)濟(jì)全球化越來越深入，各國之間的聯(lián)系愈加密切，這其中不乏各國法律之間的交流，而在交流中各國法律的發(fā)展和變化也日益增多。在這樣的背景下，涉外法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下“法理學(xué)”課程育人功能與教改實踐研究
互聯(lián)網(wǎng)+”;“法理學(xué)”課程;教改實踐[基金項目] 2018年度貴州師范大學(xué)校級項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+法務(wù)’視域下法學(xué)實踐課程體系與教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)研究”（110/0419019）[作者簡介] 田巧芝（1982—），女，河北晉州人，法學(xué)碩士，貴州師范大學(xué)法學(xué)院講師，主要從事法理學(xué)和法學(xué)史研究。[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）17-0085-04 [收稿日期] 2022-0
教育教學(xué)論壇 2022年17期2022-05-27
- 數(shù)字人權(quán)的法理基礎(chǔ)及其保護(hù)路徑
權(quán);數(shù)據(jù)權(quán)益;法理學(xué);人權(quán)保護(hù)中圖分類號：D998.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2022.02.10歡迎按以下方式引用：陳沁瑤.數(shù)字人權(quán)的法理基礎(chǔ)及其保護(hù)路徑[J].克拉瑪依學(xué)刊，2022（2）65-72.一、引言隨著數(shù)字化時代的到來，社會生活、經(jīng)濟(jì)文化的載體很多都從真實世界轉(zhuǎn)向了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，人們的生活方式、行為習(xí)慣、社會交往都受到了互聯(lián)網(wǎng)的巨大沖擊，尤其是受到新冠肺炎疫情全球蔓延、國際格
克拉瑪依學(xué)刊 2022年2期2022-05-13
- 法理學(xué)課程思政教學(xué)改革探索
摘? 要：法理學(xué)作為法學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課，是學(xué)習(xí)和掌握各部門法學(xué)知識的入門向?qū)В桥囵B(yǎng)專業(yè)法律人才正確法治觀的基石，也是進(jìn)行思想政治隱性教育、實現(xiàn)立德樹人的重要載體。法理學(xué)課程思政教學(xué)改革中，一方面，學(xué)校要作出合理引導(dǎo)，包括對法理學(xué)任課教師進(jìn)行課程思政培訓(xùn)、在教學(xué)評價體系中提高思政比重等;另一方面，教師要在法理學(xué)教學(xué)中全面貫徹課程思政理念，包括盡量使用貫徹課程思政理念的教材、合理推薦課外參考書目、為課程設(shè)置思政目標(biāo)、教學(xué)中引入思政案例、學(xué)生成績中設(shè)置思
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年11期2021-12-18
- 法理學(xué)的學(xué)科定位與體系建構(gòu)
050091）法理學(xué)是法學(xué)體系內(nèi)的基礎(chǔ)理論學(xué)科，為學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)其他專業(yè)學(xué)科或課程提供理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高法律理論素質(zhì)。只有掌握了法理學(xué)的基本概念、基本知識和基本原理，才能對整個法律現(xiàn)象有宏觀的把握和整體的了解，才能深刻理解各種具體的法律規(guī)定和制度。法理學(xué)有自己的知識體系及其獨立存在的價值，但多年來，也存在“法理學(xué)無用論”觀點，認(rèn)為法理學(xué)對部門法學(xué)乃至法律實踐提供不了什么可指導(dǎo)性的理論和學(xué)說［1］。在該種情況下，法理學(xué)學(xué)科定位和體系構(gòu)建等成為我國法學(xué)的焦點和
法制博覽 2021年10期2021-11-24
- 淺談刑事訴訟中的程序正義
正義。本文擬從法理學(xué)的視角對刑事訴訟中的程序正義進(jìn)行思考與探討，總結(jié)制度發(fā)展的歷史經(jīng)驗和社會現(xiàn)實，旨在使我國刑事訴訟中的程序正義更符合新的司法形勢和法制發(fā)展規(guī)律，讓每一個個案閃爍正義的光輝。關(guān)鍵詞：程序正義、正當(dāng)程序、刑事訴訟、法理學(xué)一、程序正義的內(nèi)涵與構(gòu)成要素（一）程序正義的概念內(nèi)涵“程序正義”一詞并非我國首創(chuàng)，它來源于西方，主要由英國的自然正義理論和美國的正當(dāng)程序理論發(fā)展演變而來。根據(jù)美國聯(lián)邦憲法的相關(guān)規(guī)定：“未經(jīng)正當(dāng)法律程序，不得剝奪任何人的財產(chǎn)、自
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 提倡性法律規(guī)范的價值與法理學(xué)啟示及思考
少獲得研究，在法理學(xué)層面的分析更少。為此，本文闡述了對提倡性法律規(guī)范的理解，提出其價值重點體現(xiàn)在彰顯法治的時代性、突出了法的人本位、給予人正向性引導(dǎo)、小成本實現(xiàn)大收益幾個方面，還重點分析了其帶來的法理學(xué)啟示及思考。關(guān)鍵詞：提倡性規(guī)范;時代性;價值;法理學(xué)在立法實際操作中，提倡性規(guī)范已經(jīng)成為立法文本中的?？?，而且隨著時代的進(jìn)步而數(shù)量增加。其背后的深層次原因要從其價值談起，也應(yīng)當(dāng)為所有立法者所重視。必須承認(rèn)的是，提倡性法律規(guī)范已然和其他規(guī)范一同成為國家法律完整
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 近六年來國內(nèi)關(guān)于人工智能法律規(guī)制的研究述評
包括人工智能的法理學(xué)審視、是否需要專門立法、著作權(quán)保護(hù)、法律人格爭論、人工智能的新聞風(fēng)險和法律規(guī)制、人工智能的司法運用和規(guī)制、人工智能的醫(yī)藥法律問題七個方面。今后需在此基礎(chǔ)上加強跟蹤研究、個案研究、比較研究、分級研究、基礎(chǔ)研究和交叉研究，以進(jìn)一步深化人工智能的法律規(guī)制研究。[關(guān)鍵詞]人工智能;法律規(guī)制;法理學(xué);人格爭論[中圖分類號]D90[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-8372（2021）02-0087-07A review of research
青島科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年2期2021-08-20
- 降低刑事責(zé)任年齡的法理分析
刑事責(zé)任年齡;法理學(xué);刑法修正案（十一）一、問題的提出近年來，我國未成人犯罪問題日趨嚴(yán)重，已逐漸成為社會媒體、專家學(xué)者與廣大民眾所討論的熱門話題，民眾更多的是對懲治“壞小孩”的聲討，呼吁降低刑事責(zé)任年齡，將實施犯罪的未成年人繩之以法。低齡未成年人犯罪案件的頻發(fā)、公眾的激烈討論，讓人不禁思考，對于未達(dá)刑事責(zé)任年齡的未成年人實施非刑事處罰是否真的有利于教化未成年人，對于受害人的家庭來說是否真的公平?；谝陨戏N種矛盾的轉(zhuǎn)化，這必然要求解決矛盾的手段的相應(yīng)的變化，
速讀·中旬 2021年9期2021-08-05
- 談馬克思法理學(xué)的形成過程
張永霞摘要：法理學(xué)是指法的一般性原理，而不是具體的某一個學(xué)科。馬克思主義法理學(xué)是馬克思主義科學(xué)理論體系的有機組成部分，是人類歷史上比較先進(jìn)，也比較科學(xué)的法學(xué)理論體系，它的形成經(jīng)歷了一個辯證的發(fā)展過程，本文將以時間為序，簡要敘述馬克思法理學(xué)的形成過程。關(guān)鍵詞：法理學(xué);馬克思主義哲學(xué);法理學(xué)思想任何一個體系的形成都不會是一蹴而就，馬克思主義法理學(xué)的形成以吸收康德法學(xué)為出發(fā)點，以《德意志意識形態(tài)》為初步形成，到《共產(chǎn)黨宣言》的問世，標(biāo)志著馬克思主義法理學(xué)理論的誕
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 中國法理學(xué)教材改革新論
——以新中國法理學(xué)教材70年為研究對象
法學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的法理學(xué)舉足輕重，而法理學(xué)教材在法理學(xué)教學(xué)中是不可或缺的。習(xí)近平總書記指出，“學(xué)科體系同教材體系密不可分。學(xué)科體系建設(shè)上不去，教材體系就上不去；反過來，教材體系上不去，學(xué)科體系就沒有后勁”[1]。近年，我國法理學(xué)教材亟需改革的呼聲不斷，教材本身已成為法理學(xué)研究領(lǐng)域的一項重要課題。學(xué)者對學(xué)科教材本身有如此深刻的探討和反思，這種情況在其他法學(xué)二級學(xué)科中少有發(fā)生(1)截至2019年12月31日，筆者在中國知網(wǎng)(www.cnki.net)以“法理學(xué)教材
河南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報 2021年3期2021-05-27
- 線上線下混合教學(xué)模式在“法理學(xué)”課程中的探索
關(guān)注的問題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">法理學(xué)”是法學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課，具有理論性強、抽象性強和知識性強等特點，是一門學(xué)習(xí)起來比較枯燥的課程。針對“法理學(xué)”課程的特點和線下課堂授課的不足，提出了線上線下混合式教學(xué)方法在該課程教學(xué)改革與實踐中的必要性。通過具體的教學(xué)實踐，從課程結(jié)構(gòu)適當(dāng)調(diào)整、線上教學(xué)資源不斷完善和建立科學(xué)的學(xué)生評價機制等方面，探討了“法理學(xué)”課程實行混合式教學(xué)模式具體可行的實施方案。[關(guān)鍵詞] 線上線下;混合式教學(xué);法理學(xué)[作者簡介] 徐 娟（1983—），女，江
教育教學(xué)論壇 2021年13期2021-05-27
- “彭宇案”的中國法理學(xué)新解
孫媛摘? 要：法理學(xué)，是中國部門法思想與靈魂的指引，建設(shè)具有中國特色的法理學(xué)更是無數(shù)中國法學(xué)學(xué)人的理想。然中國法理學(xué)的構(gòu)建，困難重重。眾所周知，近代的法律是舶來品，法律移植近百年來在中國問題上，似乎不呈佳境。中國社會出現(xiàn)的法律問題，西方法學(xué)日益顯露出捉襟見肘之勢。中國的法律將走向何方？我們從何處追尋探究并找尋處理中國問題的方法和方案？我們試拿“彭宇案”進(jìn)行中國法理學(xué)上的新闡釋。關(guān)鍵詞：彭宇案;中華法系;法理學(xué)分類號：D922.291.91法律與道德的倫理問
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 法理學(xué)課程的思想政治教育功能探析
育的有機統(tǒng)一。法理學(xué)作為“法的一般理論”，具有多方面的思想政治教育功能。它可以幫助學(xué)生樹立正確的法治觀，使學(xué)生深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。[關(guān)鍵詞] 法理學(xué);課程思政;思想政治教育;社會主義核心價值觀;法治思維[基金項目] 2019年度皖西學(xué)院校級課程思政示范建設(shè)項目——法理學(xué)（wxxy2019108）[作者簡介] 張道全（1963—），男，安徽六安人，法學(xué)博士，皖西學(xué)院法學(xué)院教授，主要從事法學(xué)理論研究。[中圖分類號] G641?
教育教學(xué)論壇 2021年2期2021-03-10
- 法理學(xué)“課程思政”教學(xué)改革模式初探
寧婉馭摘要：“法理學(xué)”作為法學(xué)專業(yè)警校生必修課程，具有重要意義，對開展馬克思主義思想教育具有促進(jìn)作用，也可更好的理解法律法規(guī)，培養(yǎng)其人文精神、法律思維，因此在該課程中加入課程思政至關(guān)重要，能夠極大推動警校生素質(zhì)、素養(yǎng)。本文將對課程思政給予高度重視，并圍繞這個主題闡述全文，希望為教育事業(yè)提供建設(shè)性意見。關(guān)鍵詞：法理學(xué);思政課程;教學(xué)改革引言：近年來，教育座談會多次強調(diào)“立德樹人”工作要義，要求高校積極向社會輸送未來優(yōu)秀社會主義接班人和建設(shè)者，將課程思想落實好
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 法律與科技關(guān)系問題的法理學(xué)思考
二者之間關(guān)系的法理學(xué)值得我們深入思考，本文也將圍繞這一話題展開論述。關(guān)鍵詞：法律;科技;關(guān)系;法理學(xué)引言：科技發(fā)展對社會進(jìn)步起到了非常重要的作用，對政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)均帶來了無限的機遇，但同時，我們也看到了科技發(fā)展的利弊共存性，科技環(huán)境需要利用法律的武器來凈化，才能向著健康的方向發(fā)展。思考法律與科技關(guān)系問題的法理學(xué)尤為必要。1.科學(xué)對法律的影響科技發(fā)展帶來的每一次社會變革，造成的某一種結(jié)果，導(dǎo)致的每一種社會現(xiàn)象都會對法律體系和內(nèi)容產(chǎn)生一定的影響，二者之間
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 當(dāng)代中國法理學(xué)的國家觀探析
建和發(fā)展。中國法理學(xué)的學(xué)科體系、組織載體及研究領(lǐng)域也隨之重獲新生。不僅是自身概念范疇的逐漸確立和發(fā)展的過程，而且逐步體現(xiàn)為自主回應(yīng)中國問題、邁向中國實踐的過程。法理學(xué)作為法學(xué)的一個獨立學(xué)科是在中國改革開放背景下恢復(fù)重建的，在這個過程中“法理學(xué)”逐步跳出了建國之初的“蘇聯(lián)法理學(xué)”的影響，逐步建立能夠具體闡釋當(dāng)代中國法治建設(shè)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和運行機理的符合我國基本國情的法理學(xué)，把“具體法治”“治理 ”和“國家”等元素嵌入其中，作為一種整全性法律理論，體現(xiàn)了中國法理學(xué)
時代人物 2020年22期2020-11-18
- 法理學(xué)未能走進(jìn)部門法之省思
摘 要：法理學(xué)作為指導(dǎo)部門法的一般理論、基礎(chǔ)理論和方法論，法理學(xué)抽象性的概括是對部門法的補充，法理學(xué)的具體運用可以豐富部門法的價值和追求，統(tǒng)一概括、全面系統(tǒng)的法理學(xué)體系的形成和完善對部門法的發(fā)展具有重要意義。在理論上，法理學(xué)與部門法之間應(yīng)該有著密切的聯(lián)系，但是，二者之間看似密切的聯(lián)系在實踐中并沒有予以展現(xiàn)，法理學(xué)甚至沒有走進(jìn)部門法。這不僅在于法理學(xué)目前面臨著內(nèi)容上過于冗余、受意識形態(tài)的制約、缺乏深入研究以及指導(dǎo)部門法缺乏內(nèi)在邏輯和外在環(huán)境等問題，還在于我國
大東方 2020年3期2020-10-21
- 洞穴隱喻對法理學(xué)研究的意義
問題之外，對于法理學(xué)的研究同樣具有價值。關(guān)鍵詞：洞穴隱喻;法理學(xué);哲學(xué)一、洞穴隱喻內(nèi)容洞穴隱喻是柏拉圖《理想國》第七卷的開篇所描述的場景。柏拉圖假設(shè)有這樣一個大洞，里面有一條長長的通道與外部世界相連，外面世界的任何陽光無法照射進(jìn)來。有一群人從生下來就待在這個洞穴里，他們的四肢被捆綁，頭頸被固定住，無法左右張望，看不見自己的身體、他人的身體，只能看見前方的墻壁。在他們的背后有一堵墻，墻后面有一把明火，但他們不知道墻、明火的存在。在墻的另一邊，人們每天頭頂各式
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年9期2020-09-10
- 大數(shù)據(jù)時代公民個人隱私權(quán)保護(hù)的法理學(xué)思考
隱私權(quán)保護(hù) 法理學(xué)作者簡介：胥東東，沈陽師范大學(xué)法學(xué)院法律碩士研究生。中圖分類號：D923? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.08.181公民隱私權(quán)的概念起源于美國，并在西方國家的立法和司法實踐中逐步確立起來。隱私權(quán)是指公民享有私人生活穩(wěn)定
法制與社會 2020年24期2020-09-07
- 基因編輯嬰兒生育權(quán)的法理分析
編輯;生育權(quán);法理學(xué)2018年11月26日，中國科學(xué)家賀建奎宣布一對基因編輯雙胞胎女孩露露和娜娜近日在中國健康誕生。[1]此事一出，輿論一片嘩然，法學(xué)界也在激烈討論與此實驗和兩名女嬰相關(guān)的法律問題。本文將從法理學(xué)的角度出發(fā)，從法律規(guī)范與法律思想的兩個維度和不同法學(xué)派的多個視角，淺析兩個女孩的生育權(quán)問題。一、兩名女嬰的身份界定（一）我國法律的看法我國《民法通則》規(guī)定：“公民從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”由此可知，要
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 我國社區(qū)矯正審前調(diào)查評估制度的法理學(xué)分析
估 社區(qū)矯正 法理學(xué) 理論分析作者簡介：齊志俠，吉林師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：法學(xué)理論。中圖分類號：D926 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.162一、社區(qū)矯正審前調(diào)查評估制度社區(qū)矯正的理念可追溯至19世紀(jì)末的行刑社會化思想，其主要指
法制與社會 2020年17期2020-07-07
- 網(wǎng)絡(luò)暴力的法理學(xué)視角分析
詞 網(wǎng)絡(luò)暴力 法理學(xué) 規(guī)制 制度落實作者簡介：杜盛芳，貴州民族大學(xué)。中圖分類號：D920.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.021一、問題的提出2019年12月20日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》 （以下簡稱《規(guī)定》）。
法制與社會 2020年10期2020-06-01
- 俄羅斯當(dāng)代法律科學(xué)的基本研究方法
演變。關(guān)鍵詞：法理學(xué);法哲學(xué);國家與法的理論;法學(xué)史;法學(xué)方法論中圖分類號：D951.2 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-8135（2020）01-0109-05重視基本研究方法的歸類與定義是俄羅斯法學(xué)研究領(lǐng)域的一個重要特征。俄羅斯法學(xué)家們傾注大量心力分析各種歷史理論科學(xué)及其與其他部門法，甚至自身相互之間（例如國家與法的理論、法哲學(xué)、政治學(xué)史與法律史、法社會學(xué)及其相互關(guān)系）的交叉理論問題。在這一點上，我們必須注意到，在我們的歷史發(fā)展過程之中，對歷史
重慶三峽學(xué)院學(xué)報 2020年1期2020-05-20
- 當(dāng)代中國法治實踐變遷與法理學(xué)研究轉(zhuǎn)型升級
〔摘要〕 中國法理學(xué)乃至法學(xué)研究不斷轉(zhuǎn)型升級的學(xué)術(shù)史在某種意義上就是當(dāng)代中國法治實踐的發(fā)展史。二者之間存在著正向函變關(guān)系：一方面，法治實踐在價值理念、制度建設(shè)、運作理路等方面的變革創(chuàng)新，為法理學(xué)研究提供了動力基礎(chǔ);另一方面，法理學(xué)研究通過在理論基礎(chǔ)、研究主題、研究聚焦等維度的轉(zhuǎn)型升級，為不斷變遷的法治實踐做出了理論因應(yīng)。隨著社會主要矛盾發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，我國的社會生活和法治建設(shè)已然進(jìn)入新時代，而法理學(xué)研究也正在逐步邁向“法理”的理論自覺時代，并在內(nèi)在品性、外部
社會科學(xué)研究 2020年3期2020-05-14
- 網(wǎng)絡(luò)輿情中的法理學(xué)思考
例，以傳播學(xué)和法理學(xué)的視角對這一系列事件所引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行思考和探究。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿論;法理學(xué);傳播學(xué)中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.11.0801 背景及分析目的我們所有人都存在于一個充滿矛盾聯(lián)系以及不斷發(fā)展的社會之中。該社會的一部分是現(xiàn)代性矛盾顯著，正面臨著社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實社會;另一部分是因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)步，基于互聯(lián)網(wǎng)的特征而構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)社會。相較于現(xiàn)實社會而言，網(wǎng)絡(luò)社會當(dāng)中各種情
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年11期2020-05-07
- 公司法強制性與任意性邊界之厘定：一個法理分析框架
：公司法 ? 法理學(xué) ? 強制性 ? 任意性 ? 界定公司法可以說是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的產(chǎn)物，它對公司的產(chǎn)生和破產(chǎn)的全過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，這是公司從生到死的過程，也是對公司運營全過程的行為進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范。絕大多數(shù)法律學(xué)者都贊同公司法兼具公法和私法的特征這一觀點，在具體的公司法條文中也體現(xiàn)出了公司法強制性與任意性的規(guī)范。強制性在于明確規(guī)定了公司的成立到破產(chǎn)的所有流程，要求公司的運營行為符合法律的規(guī)定，任意性則在于尊重公司運營的自由權(quán)利，無論是公司的運營方案還是
祖國 2020年4期2020-04-15
- 法理學(xué)課程教學(xué)困境與本科法學(xué)人才培養(yǎng)問題探討
550005）法理學(xué)在法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中被明確是一門核心專業(yè)基礎(chǔ)理論課，是法學(xué)教育中的主干課程。在現(xiàn)今高校法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)中，各高校法學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案里，法理學(xué)教學(xué)目標(biāo)大致趨同為：學(xué)生通過對基本法學(xué)概念和原理的學(xué)習(xí)，能夠運用相關(guān)的理論分析法律問題或現(xiàn)象，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的法律價值觀、學(xué)會運用法學(xué)方法論為法學(xué)專業(yè)應(yīng)用學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而教學(xué)實踐中，在法學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)計時，如果設(shè)計在學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期開設(shè)法理學(xué)課程，在學(xué)生剛
貴州警察學(xué)院學(xué)報 2020年5期2020-03-15
- 法理學(xué)“課程思政”教學(xué)改革模式初探
琪【內(nèi)容摘要】法理學(xué)是法學(xué)專業(yè)課程體系的基本構(gòu)成。基于此，本研究主要針對當(dāng)前法理學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析;并闡述了課程思政理念在法理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用優(yōu)勢;最后提出運用調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、更新教學(xué)方法、優(yōu)選教學(xué)案例、重視教學(xué)評價等策略，提高課程思政背景下法理學(xué)教學(xué)改革質(zhì)量，以期為高校的實踐法理學(xué)教學(xué)改革工作提供支持。【關(guān) 鍵 詞】法理學(xué);課程思政;法律觀;思政教育中圖分類號：D631.15 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）02-0226-
法制博覽 2020年1期2020-02-25
- 實踐性教學(xué)法在法理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
效果上看，由于法理學(xué)本身是概念性和理論性相對比較強的專業(yè)知識學(xué)科，如果通過理論聯(lián)系實際的方式開展教學(xué)，對學(xué)生充分理解并運用法理學(xué)中的相關(guān)概念，對于具體領(lǐng)域的法律規(guī)則進(jìn)行深刻體會，都有非常重要的價值和意義。如果學(xué)生只是注重理論上的思考，但是忽視對實踐的運用，那么很可能就無法真正意義上把法理學(xué)的精髓運用到位。由此可見，實踐性的教學(xué)法在法理學(xué)教學(xué)中還是有應(yīng)用的價值，值得進(jìn)行探究與思考。1 實踐性教學(xué)法在法理學(xué)應(yīng)用的重要價值實踐性的教學(xué)法在法理學(xué)中的應(yīng)用，主要是對
卷宗 2020年32期2020-02-25
- 法理學(xué)研究的一般特點及其功能
430072法理學(xué)的特點與功能可以概述為法律理論與法理學(xué)抽象性論證關(guān)系，也可理解為法官眼中的法理學(xué)以及法律判決。隨著我國法律體制不斷的發(fā)展，我國法理學(xué)界對法學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行了一定的探索。當(dāng)前階段法理學(xué)研究對象以及學(xué)科體系已經(jīng)成為了法理學(xué)的主要研究方向，但目前學(xué)界對法理學(xué)的特點研究還不夠重視。實際上法理學(xué)的研究特點是與法律學(xué)研究對象相互關(guān)聯(lián)的，法理學(xué)的研究特點是由法理學(xué)的研究對象所決定，而選擇什么樣的研究對象決定了法理學(xué)具有什么樣的研究特點。因此，深入了解和
法制博覽 2019年13期2019-12-14
- 法理學(xué)的中心主題和法學(xué)的共同關(guān)注
發(fā)展情況來看，法理學(xué)逐漸突出其重要性，讓我國法律學(xué)者不得不對其進(jìn)行研究和關(guān)注，重新審視法理學(xué)在中國的法律地位。而在這種現(xiàn)狀下，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)子，要實時關(guān)注法學(xué)界的動態(tài)，中國的確擁有較好的法理學(xué)基礎(chǔ)，對比其他國家，中國優(yōu)秀的法律文化和堅持依法治國的基本方針在國際社會上占有重要的地位。一、法理學(xué)的中心主題概述法理學(xué)的中心主題不可否認(rèn)就是法理，也是由于法理學(xué)的核心就是法理這一觀點表現(xiàn)出來的，但中心主題的基本內(nèi)涵范圍非常寬廣，可以是基本的常理問題，又可以是法理學(xué)
法制博覽 2019年21期2019-12-13
- 淺析法理學(xué)的實踐功能
的學(xué)科。所以說法理學(xué)相對于這些實用性的學(xué)科來說比較冷門，還有很多人說法理學(xué)是無用性的學(xué)科。但事實上法理學(xué)的實用性非常強，它主要是分析不同學(xué)科出現(xiàn)的各種問題，從而解決法律問題。法理學(xué)具有概括性和抽象性的特點，所以在一定程度上比較難懂，但是法理學(xué)在我國立法、執(zhí)法、守法和法文化等四個方面都有著重要的作用。一、法理學(xué)的應(yīng)用價值分析法理學(xué)是將法律作為主體進(jìn)行研究，主要研究一些普遍的法律現(xiàn)象，法理學(xué)不僅僅是對某些部門或者某些人員進(jìn)行研究，而是對整個法律體系進(jìn)行深入的研
法制博覽 2019年25期2019-12-13
- 70年回望：中國法理學(xué)及其貢獻(xiàn)
程中出現(xiàn)的中國法理學(xué)，是中國法學(xué)教育體系的獨立學(xué)科，在研究風(fēng)格上屬于統(tǒng)合法學(xué)，而主要內(nèi)容是政治法理學(xué)。中國法理學(xué)的社會貢獻(xiàn)主要在于：從不同的角度為法治正名，使法治成為治國理政的基本方式，為法治之理及法治話語的建構(gòu)奠定了知識論基礎(chǔ)；促進(jìn)了民主、自由、公正、平等、人權(quán)等法律價值的傳播；權(quán)利本位觀念的引入，促進(jìn)了權(quán)利體系的形成。中國法理學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)主要在于：運用整體、整合思維模式成就了“統(tǒng)合法理學(xué)”的出現(xiàn)，文化觀念的引入是對法本質(zhì)的多角度探索，引入法律方法論對改
社會觀察 2019年12期2019-11-17
- 改革開放四十年中國法理學(xué)回顧與反思
0022）對于法理學(xué)研究而言,每逢十倍數(shù)的周年,對過去進(jìn)行回顧與梳理、反思與展望,似乎成了一種傳統(tǒng)①石偉.論中國法理學(xué)的實踐轉(zhuǎn)向[J].現(xiàn)代法學(xué),2012（4）：172-186.。2018年是改革開放四十周年,對我國法理學(xué)研究進(jìn)行回顧與反思,可能更具必要性。因為過去40年我們所處的世界及中國社會結(jié)構(gòu)自身已發(fā)生巨大變化,這使我們面臨的形勢、環(huán)境和問題變得更為復(fù)雜和棘手,給中國法學(xué)尤其是法理學(xué)帶來了新的更大挑戰(zhàn)。對此,有法學(xué)同行——不僅包括法律實務(wù)界,還有法學(xué)
- 改革開放四十年法理學(xué)在中國發(fā)展的反思與展望
)近兩年，中國法理學(xué)界圍繞中國法理學(xué)的發(fā)展前途與理想目標(biāo)及其發(fā)展路徑問題進(jìn)行激烈爭論。法理學(xué)界既表現(xiàn)出唯恐其“死亡”的極度擔(dān)憂和焦慮[注]陳金釗.中國法理學(xué)研究中的“身份”焦慮[J].華東政法大學(xué)學(xué)報，2014,(4).，又表現(xiàn)出努力促成其“新生”的積極探索態(tài)度[注]張文顯.法理：法理學(xué)的中心主題和法學(xué)的共同關(guān)注[J].清華法學(xué)，2017,(4)；李林,齊延平.走向新時代中國法理學(xué)之回眸與前瞻[J].法學(xué),2018,(6)；錢繼磊.邁向法理時代的中國法學(xué)[
時代法學(xué) 2018年6期2018-03-31
- 法理學(xué)的定位*
——關(guān)于法理學(xué)學(xué)科性質(zhì)、特點、功能、名稱等的思考a
◎劉作翔法理學(xué)是一門獨立的法學(xué)學(xué)科，它有自己的知識體系，有其獨立存在的價值。但多少年來，法理學(xué)被賦予了同它的學(xué)科性質(zhì)不太相符的學(xué)科定位，使它招致很多誤解與責(zé)難。本文試從以下幾層關(guān)系來看法理學(xué)應(yīng)該如何準(zhǔn)確定位。一、法理學(xué)與部門法學(xué)的關(guān)系多少年來直至現(xiàn)在，在法理學(xué)的研究以及法理學(xué)教科書中，我們給法理學(xué)這門學(xué)科賦予了一個不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，總是認(rèn)為法理學(xué)與部門法學(xué)是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。這樣的定位使我們陷入了一個認(rèn)識誤區(qū)，也是法理學(xué)學(xué)者自己給自己下了一個“套”，使中國的
朝陽法律評論 2018年1期2018-03-27
- 1978-2018：走向?qū)嵺`的中國法理學(xué)
王 勇一、中國法理學(xué)科的恢復(fù)重建(一)“法理學(xué)”概念的厘定“法理學(xué)”英文單詞為Jurisprudence，是由拉丁文Jurisprudentia轉(zhuǎn)化而來的，最初為日文漢字，后經(jīng)日本法學(xué)家穗積陳重引入中國。中華人民共和國成立之初，基本上照搬蘇聯(lián)的“國家與法的理論”提法，沒有沿用“法理學(xué)”一詞*胡水君：《法律理學(xué)：跨越法學(xué)與理學(xué)》，《政法論壇》2013年第1期。。這一時期的引介作品主要包括20世紀(jì)30年代至40年代末的阿爾希波夫著的《蘇維埃國家的法律》、維辛斯
- 我國法理學(xué)的發(fā)展路徑
——淺談當(dāng)下中國法理學(xué)流派與西方法律理論學(xué)派
)一、引言中國法理學(xué)理論與流派發(fā)展迅速，勘稱繁榮，但在這種繁榮中卻常令人在其中迷失，例如在學(xué)習(xí)和研究中國法理學(xué)流派的著作與文章中，我們卻從明白到糊涂了。在法律研究的過程中，難免出現(xiàn)問題，但解決問題的方式不是關(guān)上門做研究。我們需要學(xué)習(xí)與借鑒。現(xiàn)筆者通過談當(dāng)下中國法理學(xué)流派之爭的困惑，并講訴西方法理學(xué)流派的基本理論脈絡(luò)，提出中國法理學(xué)流派的發(fā)展路徑。二、中國法理學(xué)流派及困惑在中國法理學(xué)領(lǐng)域，比較著名的有“法教義學(xué)”、“社科法學(xué)”和“歷史法學(xué)”，但其中的前兩者幾
山西青年 2018年13期2018-01-24
- 法理學(xué)的實踐功能探討
蘇 南京）一、法理學(xué)的概念法理學(xué)（Jurisprudence）是“法學(xué)理論基礎(chǔ)”的簡稱，是以整個法律現(xiàn)象的共性問題作為研究對象的學(xué)科，從“法理學(xué)”一詞的詞根“juris”（法律）和“prudence”（智慧）來看，法理學(xué)即是“法律的智慧”。中國法理學(xué)學(xué)者將從前向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)而來的刻板的教材把法理學(xué)視為研究定義、特點、性質(zhì)的呆板的八股條款，這是一種局限的認(rèn)識，其實，真正的法理學(xué)是一種具有高度概括性、抽象性和理論性的精巧思維形式，更是一門擁有實踐意義的學(xué)術(shù)課題。二
職工法律天地 2018年6期2018-01-22
- 基于全球化視野的中國法理學(xué)思考
球化視野的中國法理學(xué)思考謝天佐**長春理工大學(xué)，吉林 長春 130000眾所周知，隨著中國改革開放的不斷深化，中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面都獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。中國的法理學(xué)也逐漸開始與國際接軌。特別是基于當(dāng)前發(fā)展的全球化視野，對中國法理學(xué)的深化發(fā)展進(jìn)行不斷地反思與改革已經(jīng)勢在必行。一、全球視野下中國法理學(xué)的現(xiàn)存問題中國法理學(xué)自發(fā)展以來已經(jīng)取得了較大的成就與發(fā)展。但與此同時我們也應(yīng)看到，同很多發(fā)達(dá)國家相比，我國的法理學(xué)尚存在很多問題，需要我們進(jìn)一步加以
山西青年 2017年3期2017-01-30
- 我國法理學(xué)領(lǐng)域的身份關(guān)系研究
0875?我國法理學(xué)領(lǐng)域的身份關(guān)系研究鄭 欣北京師范大學(xué)，北京 100875身份關(guān)系是法理學(xué)理論研究領(lǐng)域較為重要的因素，隨著我國法制理論的不斷完善，很多法理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了身份關(guān)系認(rèn)同的爭議，本文對法理學(xué)領(lǐng)域身份關(guān)系存在的主要問題進(jìn)行了分析，并制定了法理學(xué)身份關(guān)系的優(yōu)化處理措施。法理學(xué)；身份；優(yōu)化措施中國的法制建設(shè)工作當(dāng)中非常重要的一項工作就是對傳統(tǒng)社會關(guān)系中的身份認(rèn)同進(jìn)行法制意義上的重新準(zhǔn)確定義，因此，完善新時期法制體系當(dāng)中身份認(rèn)同與契約精神的對接，是保證法
法制博覽 2017年19期2017-01-26
- 法理學(xué)的實踐功能研究
四川 都江堰）法理學(xué)的實踐功能研究王世龍（611833 四川省都江堰市人民檢察院 四川 都江堰）法理學(xué)是一門理論法學(xué)，它的實踐應(yīng)用區(qū)別于其它法律形式，隨著“依法治國”理念的提出，關(guān)于部門法理學(xué)的研究逐漸得到業(yè)內(nèi)專家的重視，傳統(tǒng)法理學(xué)的實踐功能逐漸被忽略，然而，這并不意味著法理學(xué)的社會地位因此而降低。本文以法理學(xué)的直接實踐和間接實踐為研究對象，簡述法理學(xué)的直接實踐功能與間接實踐功能，證實間接實踐功能作為法理學(xué)對司法的必要理論支撐。法理學(xué)；直接實踐；間接實踐法
職工法律天地 2017年10期2017-01-25
- 基于診所式教學(xué)方法的法理學(xué)課程教學(xué)改革探討
所式教學(xué)方法的法理學(xué)課程教學(xué)改革探討宋向杰1，2（1.西南林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部 ，昆明 650224；2.廈門大學(xué)法學(xué)院， 福建廈門 361005）現(xiàn)行本科法理學(xué)課程教學(xué)存在課程設(shè)置不合理、教材混亂、講授內(nèi)容不一、教學(xué)模式和考核模式比較單一等問題。因此，應(yīng)該對法理學(xué)的課程教學(xué)進(jìn)行改革。對法理學(xué)的課程教學(xué)改革，可以通過改變法理學(xué)課程的設(shè)置和考核方式，改變課程教學(xué)理念，以及重視課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)過程中靈活運用診所式教學(xué)方法的形式展開。診所式教學(xué)方法；法理
紅河學(xué)院學(xué)報 2016年6期2016-03-15
- 法理學(xué)課程多媒體教學(xué)探析
415000?法理學(xué)課程多媒體教學(xué)探析丁德昌湖南文理學(xué)院法學(xué)院，湖南常德415000多媒體教學(xué)的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的，在法理學(xué)課程中采用多媒體教學(xué)是法理學(xué)教學(xué)改革的必然趨勢。針對法理學(xué)課程多媒體教學(xué)存在的弊端，我們必須采取行之有效的措施加以改進(jìn)，力求取得最佳的法理學(xué)教學(xué)效果。法理學(xué)課程；多媒體教學(xué)；改進(jìn)作為一門顯學(xué)，法學(xué)乃國家治理的重要學(xué)問；同時，作為一門隱學(xué)，法學(xué)不僅蘊含公平正義人權(quán)等基本價值理念，而且蘊含對人類真善美的終極追求。在所有法學(xué)學(xué)科中，法
法制博覽 2016年25期2016-02-03
- 淺談英美法理學(xué)與中國法理學(xué)
00?淺談英美法理學(xué)與中國法理學(xué)陳涵均鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，河南 新鄭 451100西方法理學(xué)因為其較為成熟和具有相當(dāng)影響力，所以對中國法理學(xué)有相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。因為英語的普遍傳播性，導(dǎo)致的對于中國法理學(xué)的影響性是最大的是英美的法理學(xué)。從另外一個角度來看，中國的傳統(tǒng)文化和西方的傳統(tǒng)文化存在非常大的差異，所以學(xué)術(shù)風(fēng)格并不會收到西方法理學(xué)的影響。但是綜合來看，英美法理學(xué)對于中國法理學(xué)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用和幫助。中國法理學(xué)；英美法理學(xué)；歐洲大陸法哲學(xué)法理學(xué)起源于
法制博覽 2016年31期2016-02-01
- 經(jīng)濟(jì)法的部門法理學(xué)建構(gòu)研究
）經(jīng)濟(jì)法的部門法理學(xué)建構(gòu)研究梁 燕（610207 四川大學(xué)法學(xué)院 四川 成都）部門法理學(xué)是法理學(xué)與部門法學(xué)交融互通的產(chǎn)物，對于經(jīng)濟(jì)法的法理學(xué)研究有重要的意義。部門法的哲理化思潮與經(jīng)濟(jì)的時代轉(zhuǎn)型要千絲萬縷的聯(lián)系，新的經(jīng)濟(jì)法理念產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)法法理學(xué)體系。經(jīng)濟(jì)的法律關(guān)系理論與“主體-行為-責(zé)任”框架是探索經(jīng)濟(jì)法部門法理學(xué)建構(gòu)的基本路徑。本文將就經(jīng)濟(jì)法的部門法理學(xué)建構(gòu)進(jìn)行深入的分析和研究。經(jīng)濟(jì)法；部門法理學(xué)建構(gòu)；研究我國的法理學(xué)與部門法學(xué)的研究之間存在著脫節(jié)的現(xiàn)
職工法律天地 2016年14期2016-01-31
- 論法理學(xué)的實踐功能
00234）論法理學(xué)的實踐功能劉蘇文（上海師范大學(xué)法政學(xué)院，上海200234）法理學(xué)作為一門理論法學(xué)在實踐運用上與其他部門法學(xué)如民法、刑法等學(xué)科存在巨大的差別。尤其在近年隨著部門法理學(xué)的興起，傳統(tǒng)法理學(xué)的作用受到了質(zhì)疑。但是，我們不能為此而否定法理學(xué)的重要地位。實踐可以分為直接的實踐和間接的實踐。對于法理學(xué)，特別是傳統(tǒng)意義上的法理學(xué)，我們往往只聚焦其有限的直接實踐功能，甚至連直接實踐功能也忽視，而忽略其無處不在的間接實踐功能。而正是法理學(xué)的間接實踐功能才是
黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報 2014年5期2014-04-07