順境

做到不狂不傲。”順境不傲、滿而不盈，才稱得上是真正的大智慧。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“順境·逆境·絕境”為主題的演講比賽活動，請結(jié)合以上材料寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。思路點撥這是一則任務(wù)驅(qū)動型作文題，設(shè)置了典型的演講比賽情景，要求同學(xué)們置身其境，表達(dá)出自己的認(rèn)識與思考。1.限定文體演講稿有兩種結(jié)構(gòu)模式，一種為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，即引述材料、感發(fā)議論、聯(lián)系

遨游】我一直堅定順境更有利于人的成長，無論是從物質(zhì)上還是心理上。很多事必須吃苦才能達(dá)成，比如你學(xué)琴棋書畫，自然要忍受苦練的疼痛與寂寞。但設(shè)想，同樣天賦的兩個人，只能偶爾偷學(xué)的那個，一定沒有被專業(yè)老師指導(dǎo)著學(xué)的成長得快和好，而專業(yè)需要物質(zhì)提供，也就是順境。年齡增長的不止身體與學(xué)識，還有承受力，就像3歲會因為打針嚇得哇哇大哭的孩子，十幾歲時可以一個人去醫(yī)院掛水。逆境中的人學(xué)會了如何跨過特定的坎坷，順境中的人壓根不會遇見這個坎。綜合來說，順流就是比逆流跑得快，而

現(xiàn)，像 “你享受順境嗎”“在順境時你的精神狀態(tài)如何”，這些同類問題反復(fù)出現(xiàn)的原因就在于把無效的問卷給篩選出去。最后，好的質(zhì)詢是“明晰的問題+認(rèn)真的聆聽”。你提出問題，要讓觀眾知道你在問什么；你回答問題，也要好好聽清對方在問什么。我們不是正面直接暴力地拆解掉整篇立論，而是找到其中的縫隙，從中切入進(jìn)去；我們不是要大費周章地證明對方是錯的，而是認(rèn)真聆聽，切中肯綮?！救罕姲l(fā)言】1.你的成長途徑教會了你最重要的道理是什么？糖心梅：我們不必感謝苦難，而應(yīng)感謝那個在逆境

，送我上青云”，順境之中人們游刃有余，躊躇滿志；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，逆境之中人們越挫越勇，斗志昂揚。順境與逆境都是生活所給予的，兩種境地賦予人們不一樣的成長經(jīng)歷。究竟是一個占得天時地利的順境更有利于人成長，還是一個逆流而上，厚積薄發(fā)的逆境更激人奮進(jìn)呢？正方：順境更有利于個人成長橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。順境可以為個人成長帶來合適的、充足的養(yǎng)分，為個人成長提供良好的條件，因此我方認(rèn)為順境更有利于個人成長。順境中的資源條件更為豐富，更有利

兩大對手，一個叫順境，一個叫逆境，特別需要我們當(dāng)心。人在順境中，容易忘記正視自己，目空一切，自我膨脹，由此埋下禍根；人在逆境中，容易意志消沉，感覺看不到希望，自暴自棄。作為過來人，我是如何對付這兩大對手的呢？心態(tài)很重要。處在逆境中，我是一個不被人關(guān)注的角色，但我有了寬裕的時間，我利用這些時間拼命地讀書、進(jìn)修。當(dāng)逆境過去、順境到來，知識已將我充實成另一個我。處在順境中，我一邊努力地工作，一邊時刻提醒自己：冷靜，要保持冷靜！待人接物，低調(diào)謙和，常懷一顆平常之心

，送我上青云”，順境之中人們游刃有余，躊躇滿志；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，逆境之中人們越挫越勇，斗志昂揚。順境與逆境都是生活所給予的，兩種境地賦予人們不一樣的成長經(jīng)歷。究竟是一個占得天時地利的順境更有利于人成長，還是一個逆流而上，厚積薄發(fā)的逆境更激人奮進(jìn)呢？正方：順境更有利于個人成長橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。順境可以為個人成長帶來合適的、充足的養(yǎng)分，為個人成長提供良好的條件，因此我方認(rèn)為順境更有利于個人成長。順境中的資源條件更為豐富，更有利

受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富，而不是人生的包袱?！毙聲r代青年在成長、奮斗的過程中，或身處順境，或遭遇逆境。如何使順境和逆境都成為人生的財富，而不是人生的包袱呢？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)剬δ銓@一問題的思考和感悟。寫一篇作文。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。妙文品評不以順境而養(yǎng)尊，不以逆境而短志◎胡 燁人生如同漫長的河流，有時寬闊平坦，波濤滾滾，一瀉千里;有時狹窄崎嶇，水流嗚咽，斷斷續(xù)續(xù)。新時代

受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富，而不是人生的包袱。”新時代青年在成長、奮斗的過程中，或身處順境，或遭遇逆境。如何使順境和逆境都成為人生的財富，而不是人生的包袱呢？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)剬δ銓@一問題的思考和感悟。寫一篇作文。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。妙文品評不以順境而養(yǎng)尊，不以逆境而短志◎胡 燁人生如同漫長的河流，有時寬闊平坦，波濤滾滾，一瀉千里;有時狹窄崎嶇，水流嗚咽，斷斷續(xù)續(xù)。新時代

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年人或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白：哦！原來順境和逆境，都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境都是由自己的性格決定的。性格，決定了一切。一個人，每天、每時、每刻，都可以選擇走兩條或以上的路，最終走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地之中，都是由這個人的性格來決定的。溫莎公爵如果怕別人非議，他就會是一個普通的英國國王，不會是舉世公認(rèn)的偉大情人。一個人，有敢于面對

有人感覺很困惑：順境和逆境，到底哪個更利于個人成長呢？其實，這個問題相當(dāng)于運動和不運動哪個更有利于身體健康。如果你去過健身房就會發(fā)現(xiàn)，很多健身房的宣傳都是運動即健康。但其實，保險公司對已故運動員的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，職業(yè)運動員的平均壽命比普通人少20 歲。所以，運動和健康不是線性對應(yīng)關(guān)系，而是倒U 形拋物線關(guān)系。適度運動有利于健康，過少或過多都對健康有害。同樣的，順境和逆境都有利于個人成長，也都對個人成長有不利影響。到底是有利還是有害，主要是看程度。過度的逆境讓人沮

各不相同，但不外順境逆境。我們都是凡夫俗子，往往在這順境逆境中沉浮，不能自主，還一個勁地怨天尤人。看來，八風(fēng)不動真不是隨便好吹的。有多少人因為一點小事，哪怕是人家不經(jīng)意的一句話，大生悶氣，大動肝火，大發(fā)脾氣，甚至大打出手，結(jié)果傷了別人，害了自己，壞了好事，惹了麻煩，甚至砸了飯碗，丟了前程，毀了人生。于是，我們看到了人生舞臺上，大大小小的鬧劇，甚至大大小小的悲劇，一幕一幕地上演著。也許有朋友說，人生最難面對的是四逆風(fēng)。其實不然，四順風(fēng)才更容易吹動人心。君不見

是在和平年代中，順境反而成為大多數(shù)人成長的必要條件?！皟?yōu)勝劣汰”的自然法則有其一定的道理，可順境中成長起來的人也未必是經(jīng)不住困難的。如果沒有順境，人的成長環(huán)境是緊張、壓抑和沮喪的，這些精神狀態(tài)很容易讓人產(chǎn)生放棄抵抗命運的心理，進(jìn)而不利于個人成長。反之，當(dāng)人面對順境的時候，人的心態(tài)是輕松、愉快和積極的，因為有希望、因為有支持，順境更加有利于個人成長。君不見：國家在貧困地區(qū)建設(shè)了很多希望小學(xué)，為的就是為貧困地區(qū)的小朋友提供良好的學(xué)習(xí)條件，這樣他們就可以正常地上

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年人或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白，哦，原來順境和逆境都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境都是由自己的性格決定的。性格，決定了一切。一個人，每天，每時，每刻，都可以選擇走兩條或以上的路，最終走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地之中，都是由這個人的性格來決定的。一個人，有敢于面對現(xiàn)實的性格，他的境地也必然明朗簡單，一個人如果一直把頭埋在沙里，希望現(xiàn)實是可以逃

有人感覺很困惑：順境和逆境，到底哪個更利于個人成長呢？其實，這個問題相當(dāng)于運動和不運動哪個更有利于身體健康。如果你去過健身房就會發(fā)現(xiàn)，很多健身房的宣傳都是運動即健康。但其實，保險公司對已故運動員的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，職業(yè)運動員的平均壽命比普通人少20歲。所以，運動和健康不是線性對應(yīng)關(guān)系，而是倒U形拋物線關(guān)系。適度運動有利于健康，過少或過多都對健康有害。同樣的，順境和逆境都有利于個人成長，也都對個人成長有不利影響。到底是有利還是有害，主要是看程度。過度的逆境讓人沮喪，

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白，哦！原來順境和逆境，都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境，都是由自己的性格決定的。性格決定了一切。一個人，每天，每時，每刻，都可以選擇走兩條或兩條以上的路，最終走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地，都是由這個人的性格決定的。希特勒如果性格柔順、安貧樂道，他就是一個快樂的油漆匠，不會去奮斗什么。溫莎公爵如果怕別人非議，他就會

更大的成長。身處順境，機(jī)遇好像繁星，是抬頭即見的平常之物，并不受人珍視，甚至?xí)p易喪失；而身處逆境的人，與機(jī)遇狹路相逢，他們善于把握機(jī)遇，浴火重生，明晰成長真諦。其二，現(xiàn)實磨礪，提升教育價值。近幾年，國家大力倡導(dǎo)挫折教育。提高人的抗挫能力，已然成為社會教育的一大熱點。有研究表明：順境中成長的人，心理承受能力和抗打擊能力逐年降低，并由此衍生出自殺、吸毒等大量不良社會事件。順境中的人，缺少失敗和挫折的教育，一旦遭遇挫折就會自我放逐，遠(yuǎn)離主流社會，最終如星辰隕落

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白，哦！原來順境和逆境，都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境，都是由自己的性格決定的。性格決定了一切。一個人，每天，每時，每刻，都可以選擇走兩條或兩條以上的路，最終走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地，都是由這個人的性格決定的。希特勒如果性格柔順、安貧樂道，他就是一個快樂的油漆匠，不會去奮斗什么。溫莎公爵如果怕別人非議，他就會

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年人或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白，哦！原來順境和逆境，都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境，都是由自己的性格決定的。性格，決定了一切。一個人，每天，每時，每刻，都可以選擇走兩條或以上的路，終于走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地之中，都是由這個人的性格來決定的。希特勒如果性格柔順、安貧樂道，他就是一個快樂的油漆匠，不會去奮斗什么。溫莎公爵如果怕別人非議，

說：“少年經(jīng)不得順境，中年經(jīng)不得閑境，老年經(jīng)不得逆境。”意思是說，少年時不能太順利，太順則容易心高氣傲，視事太易，形成浮躁的心態(tài)，經(jīng)歷一番逆境的洗禮反而更利于一個人真正的成熟；中年是做事的黃金時期，如果中年太閑，一輩子一晃也就過去了，到老一事無成；老年則最怕逆境，老年一旦陷于逆境的打擊，往往就再難有翻身的可能，而一生也只好以凄涼而終了?？v觀人的一生，順境、閑境、逆境如影隨形，相生相伴，是每個人都必須經(jīng)歷的三道坎，也是必答的三道題。一般意義上，順境大多走起來

的一生之中，都有順境和逆境。順和逆，是由環(huán)境決定的嗎？少年或成年人可以這樣想，但一到中年，就會明白，哦！原來順境和逆境，都是由自己決定的。到了有更進(jìn)一步的認(rèn)識時，就更會知道，順境或逆境，都是由自己的性格決定的。性格決定了一切。一個人，每天，每時，每刻，都可以選擇走兩條或兩條以上的路，最終走的是哪一條，做的是什么事，處于什么樣的境地，都是由這個人的性格決定的。希特勒如果性格柔順、安貧樂道，他就是一個快樂的油漆匠，不會去奮斗什么。溫莎公爵如果怕別人非議，他就會

更大的成長。身處順境，機(jī)遇好像繁星，是抬頭即見的平常之物，并不受人珍視，甚至?xí)p易喪失；而身處逆境的人，與機(jī)遇狹路相逢，他們善于把握機(jī)遇，浴火重生，明晰成長真諦。其二，現(xiàn)實磨礪，提升教育價值。近幾年，國家大力倡導(dǎo)挫折教育。提高人的抗挫能力，已然成為社會教育的一大熱點。有研究表明：順境中成長的人，心理承受能力和抗打擊能力逐年降低，并由此衍生出自殺、吸毒等大量不良社會事件。順境中的人，缺少失敗和挫折的教育，一旦遭遇挫折就會自我放逐，遠(yuǎn)離主流社會，最終如星辰隕落

?當(dāng)我們在面對順境與逆境時往往考驗我們的其實是我們心理的承受能力。由于家庭教育環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境、對社會的感知與本身對外界環(huán)境的感受、個人的性格特點等等方面的差異導(dǎo)致每個人的心理承受能力不同因而在面對順境逆境時表現(xiàn)出不同的反應(yīng)與感受。對待、障礙、失敗等等挫折的反映不同心理狀況往往有很大差異。尤其對中職學(xué)生來說社會閱歷少，受到的科學(xué)文化知識較比本科生有所差異，也可能因家庭條件問題無法滿足其文化教育，在沒有正確的引導(dǎo)下在面對挫折時容易走向極端?！娟P(guān)鍵詞】 ?

的大舞臺，無論是順境還是逆境，對我們來說都是一種境遇，關(guān)鍵在于如何把握。下面，請看來自山東陽信縣河流鎮(zhèn)中學(xué)某班同學(xué)的精彩辯論。正方所持觀點：順境為人的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，能更好地促進(jìn)人的成長。反方所持觀點：逆境可以激發(fā)潛能，更有利于人的成長。正方（韓志磊）：各位同學(xué)，大家好，我方認(rèn)為，順境對一個人的成長有促進(jìn)作用，相反，逆境卻會消耗人的精神，磨損人的意志。特別是現(xiàn)代社會，優(yōu)越的家庭環(huán)境，良好的教育設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教育資源，為同學(xué)們的成長提供了很好的物質(zhì)保障。

的大舞臺，無論是順境還是逆境，對我們來說都是一種境遇，關(guān)鍵在于如何把握。下面，請看來自山東陽信縣河流鎮(zhèn)中學(xué)某班同學(xué)的精彩辯論。正方所持觀點：順境為人的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，能更好地促進(jìn)人的成長。反方所持觀點：逆境可以激發(fā)潛能，更有利于人的成長。正方（韓志磊）：各位同學(xué)，大家好，我方認(rèn)為，順境對一個人的成長有促進(jìn)作用，相反，逆境卻會消耗人的精神，磨損人的意志。特別是現(xiàn)代社會，優(yōu)越的家庭環(huán)境，良好的教育設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教育資源，為同學(xué)們的成長提供了很好的物質(zhì)保障。

生命活得滋潤。在順境的時候，想著去善待他人。己順，示人以平和；己達(dá)，示人以謙恭；己喜，示人以沉靜。即使沒有那么高的境界，至少可以做到不張狂、不招搖、不炫耀。善待，有時候就是一個親切的姿態(tài)，就是一種溫和的態(tài)度。心胸寬廣，不是指能裝得下幾個自己，而是指可以盛得下多少個他人。旋馬之地，接納他人無數(shù)，一定是這個世界上最善良的心。善待，本質(zhì)上就是一種心疼。當(dāng)然一個人心疼了別人，也會被這個世界心疼。處于逆境的時候，要懂得善待自己。誰都會遇到困難，誰都會遭逢坎坷，生命這

健康幸福。不管是順境或逆境，都要想著去善待他人。己順，示人以平和；己達(dá)，示人以謙恭；己喜，示人以沉靜。即使自己不能達(dá)到這么高的境界，至少可以做到不張狂、不招搖、不炫耀。善待自己，就是要學(xué)會寬恕，學(xué)會與自己和解。不要總是糾纏自己和他人的功過，自己和他人的過去，而要學(xué)會的是退一步，不在自己經(jīng)歷的過去中較真兒，不跟自己較勁兒，學(xué)會放自己一馬，置心靈于曠野，給心靈松綁，你能寬恕多少、能退多少，就是善待了自己多少。善待自己，要學(xué)會身處逆境而樂觀。心態(tài)主宰成敗，同一件

成長，甚至有時候順境比逆境更能考驗人。順境不單單是指榮華富貴撞大運，它也可以是一種平衡和穩(wěn)定性，沒有太大的問題，再能穩(wěn)步增長就算是順。我們大多數(shù)同學(xué)和老師在作息和管理制度下，每天按時到校離校，按時學(xué)習(xí)工作休息，隨著時間的推移，逐漸獲得更多的知識和經(jīng)驗積累，讓自己的水平不斷提高，這就是順境讓我們在成長。對于順境，首先要珍惜，要常懷虔誠的感恩之心，知道它是從哪來的并且來之不易，不能因為這種生活過于單調(diào)就嫌棄它，也不能為了不切實際的夢想就沒事找事瞎折騰。現(xiàn)在，為

深知，這所謂的“順境”哪里是表面上那么簡單。只有你知道彈鋼琴的枯燥乏味。為了堅持下去，你強(qiáng)迫自己愛上音樂，每天“如癡如醉”地“欣賞”音樂，直到成為一種習(xí)慣。于是你的熱愛、成就被他們拼組成了順?biāo)?。只有你知道?chuàng)作的痛苦與疲累。原本讀讀寫寫只為自己高興的你卻為了創(chuàng)作，步入大漠，給人帶來了神秘的異域風(fēng)情和撒哈拉的深刻震撼。這種神秘加上震撼又被他們當(dāng)作了順?biāo)?。只有你知道你自己生活的艱難辛苦。“我的生活不曾取悅我，所以我創(chuàng)造了自己的生活?！蹦悴粷M現(xiàn)實的空虛，精心打造、

論會正方的辯題是順境利于成才，反方的辯題是逆境利于成才。正方是天才熊、鐵嘴李、智多星三位同學(xué)，個個能言善辯；反方是清一色的女學(xué)生，個個伶牙俐齒。辯論會還沒有開始，教室里就展開了熱烈的討論，氣氛非常濃厚，就差老師一聲令下，宣布辯論會開始了。終于，一場口若懸河、波濤暗涌的巔峰對決開始了。正方一辯天才熊打響了唇槍舌戰(zhàn)的第一炮，他說：“對方辯友你們好，我認(rèn)為順境利于成才，成才如同順?biāo)兄郏嗽?span id="j5i0abt0b" class="hl">順境中，在別人的鼓勵下，當(dāng)然容易成才?！狈捶揭晦q石墨茜說：“大家一定都看

的大舞臺，無論是順境還是逆境，對我們來說都是一種境遇，關(guān)鍵在于如何把握。下面，請看來自山東陽信縣河流鎮(zhèn)中學(xué)某班同學(xué)的精彩辯論。正方所持觀點：順境為人的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，能更好地促進(jìn)人的成長。反方所持觀點：逆境可以激發(fā)潛能，更有利于人的成長。正方（韓志磊）：各位同學(xué)，大家好，我方認(rèn)為，順境對一個人的成長有促進(jìn)作用，相反，逆境卻能消耗人的精神，磨損人的意志。特別是現(xiàn)代社會，優(yōu)越的家庭環(huán)境，良好的教育設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教育資源，為同學(xué)們的成長提供了很好的物質(zhì)保障。

家好，我方認(rèn)為，順境對一個人的成長有促進(jìn)作用，相反，逆境卻能消耗人的精神，磨損人的意志。特別是現(xiàn)代社會，優(yōu)越的家庭環(huán)境，良好的教育設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教育資源，為同學(xué)們的成長提供了很好的物質(zhì)保障。如果我們今天仍然坐在父輩、祖輩當(dāng)年的教室里學(xué)習(xí)文化知識，如何跟得上科學(xué)技術(shù)日新月異的當(dāng)代社會呢？不用說思想的進(jìn)步，單是身體素質(zhì)，就很難適應(yīng)社會發(fā)展的需要吧。古人早就說過：“鳥隨鸞鳳騰飛遠(yuǎn)，人伴賢良品自高?！边@“隨鸞鳳”“伴賢良”就是成長中的順境。曹雪芹之所以能寫出中國文學(xué)

益。本文主要針對順境與逆境中企業(yè)管理活動的開展進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：順境;逆境;企業(yè)管理企業(yè)管理指的管理階層組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的一系列職能，關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的興衰。好的企業(yè)管理可以大大增強(qiáng)企業(yè)的運作效率;好的企業(yè)管理給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，使企業(yè)的員工的潛力發(fā)揮到最大，可以做到恰當(dāng)?shù)娜谫Y并且有著清晰的企業(yè)財務(wù)和結(jié)構(gòu)合理的資本;此外，好的企業(yè)管理也能夠使企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)更具吸引力。總之，做好企業(yè)管理能夠使企業(yè)無論是在順境還是困境中都充滿活力。下

29）足球比賽“順境”和“逆境”情況與比賽結(jié)果的相關(guān)性分析 ——以廣州恒大淘寶足球隊為例金成吉，李 通，張鑫磊（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029）2015年中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽廣州恒大淘寶足球隊再次衛(wèi)冕，實現(xiàn)5連冠的偉業(yè)。采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對廣州恒大淘寶足球隊5個賽季的主客場比賽情況與積分獲得情況，以及球隊在“順境”和“逆境”情況下的戰(zhàn)績進(jìn)行分析，旨在了解足球比賽中主客場、“順境”和“逆境”情況對于廣州恒大淘寶足球隊比

勵而前行。一筆寫順境，一筆寫逆境：順境是潮起的喧嘩，逆境是潮落的嘆息。人生有順境，也有逆境，潮起時預(yù)見可能潮落，潮落時相信必有潮起。一筆寫付出，一筆寫收獲：人生在得失之間，想有收獲，必須付出。最好的做法是只問耕耘，不問收獲。一筆寫道德，一筆寫才能：沒有“德”這一撇，不成其人；沒有“才”那一捺，難以自立。一筆寫權(quán)利，一筆寫責(zé)任：沒有沒權(quán)利的責(zé)任，也沒有沒責(zé)任的權(quán)利。放棄權(quán)利，為別人的喜惡而活，是為奴才；不擔(dān)責(zé)任，只坐享其成，是為寄生蟲。一筆寫自己，一筆寫愛人

衷感謝的不是你的順境，而是絕境。在順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。絕境僅僅是一段距離、一個門檻，同樣也是一個轉(zhuǎn)折、一次醒悟和升華。在絕境中你往往會突破樊籬，超越常規(guī)，書寫連你自己都不曾想過的神話。什么事情，都是成也在人、敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走了一步路，多思考了一個問題。多一次逆境，就多一分成熟；多一次絕境，就多一

文將通過對逆境、順境中其作品所描繪的人性美，來分析領(lǐng)悟三毛作品中彰顯的文學(xué)意蘊(yùn)?！娟P(guān)鍵詞】三毛作品；人性美；逆境；順境中圖分類號：I206.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0236-04三毛的創(chuàng)作可分為雨季文學(xué)時期、沙漠文學(xué)時期和文學(xué)創(chuàng)作晚期三個階段。三毛中期的作品流露著明快、曉暢、健康、詼諧的風(fēng)格，她用樸實的語言描述人世的真情；后期的作品伴隨著一種落寞、寂寥、凄婉、悲涼的基調(diào)，在絕望與悲傷中暢談人性的光輝。三毛善于把現(xiàn)實

長沙市長郡中學(xué)?順境與逆境作者：謝笑籬學(xué)校：長沙市長郡中學(xué)“屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……”司馬遷的這段文字的因果關(guān)系因為過于簡單，被我們有些同學(xué)理會錯了，認(rèn)為只有逆境才能成才：“天哪，這又是坐牢的，又是流放的……太苦了，相對而言，我們都太順了，注定成不了大器啊。”他們這是把外因當(dāng)作成才的唯一條件了，自然不值一駁，這里我就不討論了?，F(xiàn)在我只想討論一下，何為順境，何為逆境？我們先來分析一個家喻戶曉的典故：勾踐臥薪嘗膽之時，夫差依紅偎翠，天

五課《發(fā)展變化與順境逆境》的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)更加清楚順境與逆境是人生發(fā)展中不可避免的兩種境遇的真實內(nèi)涵，這就要求我們必須對成長過程中的順境和逆境加以重新認(rèn)識，用來指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。【關(guān)鍵詞】 順境；逆境人生在世，順境與逆境總是相伴而生的。順境，人人所求，卻無法如愿以償；逆境，人人所畏，卻往往不期而遇。一個人從生到死其實就是一個不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自然、戰(zhàn)勝自然的過程。一個人有順?biāo)浦垡鈿怙L(fēng)發(fā)的時候，也有逆水行舟困難重重的時候。如何順應(yīng)你面

趕考』的姿態(tài)對待順境■李 泉胡錦濤總書記在“七一”重要講話中突出強(qiáng)調(diào)，要謹(jǐn)防“精神懈怠的危險”。實踐證明，導(dǎo)致精神懈怠的原因，往往不是逆境，而是順境。知恥后勇，苦盡甘來。一個人身處逆境時，容易奮起勃發(fā)，過于順利則可能忘乎所以。我們每個人都要強(qiáng)化這樣一種意識：越是順利，越要小心謹(jǐn)慎，不為鮮花和掌聲遮望眼。晚唐詩人杜荀鶴寫過一首詩《涇溪》：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！痹娋浣沂玖艘粋€淺顯易懂而又意蘊(yùn)深刻的道理：“涇溪石險”

境遇無外乎三種：順境、逆境和平常之境順境是揚風(fēng)快帆，是春風(fēng)得意，是乘纜車看風(fēng)景；逆境是在羊腸小徑上的攀登，是汗水和淚水一起往肚里流的跋涉；而平常之境則是在從從容容、平平淡淡中默默地度過生命順境并非人生常態(tài)人在紅塵，難有幾個一生都馬蹄凝香，是故只有相對順境，順境中人也不像素懷嫉羨之心的我們想像的那樣多；逆境也非人生常態(tài)人世間的大苦大難從來都與大喜大悲如影隨形，絕對的逆境是少之又少，只因為人世間并不像期望的那樣好，所以逆境中人要比我們看見的多得多；平常之境才是