摯友

紫菡月和夜是一對(duì)摯友，月是夜的耳朵，夜是月的港灣。月每晚與夜一起傾聽人們的故事。當(dāng)它們聽到歡樂(lè)的故事，月會(huì)露出整張臉盤，跟著歡笑；當(dāng)聽到傷心的故事，月會(huì)捂住半邊耳朵，悄悄藏進(jìn)夜的懷里，默默流淚。夜深了，故事還在繼續(xù)，月和夜依舊在一起安靜聆聽。指導(dǎo)老師 趙卷卷名師點(diǎn)評(píng)這首詩(shī)通暢自然，新穎別致。小詩(shī)人將月和夜比作總是在傾聽人們的故事的一對(duì)摯友，同時(shí)將月圓、月缺等自然現(xiàn)象與它們聽故事時(shí)的場(chǎng)景完美地融合在一起，想象非常有趣。

何高倫高中時(shí)期的朋友往往會(huì)對(duì)我們的一生產(chǎn)生影響。1 Whether we like it or not， we are all likely to be connected to our teenage years in some way. High school friends bring that connection and they ll always remain lifelong friends. Here are the reasons.2

我想起了你。我的摯友啊，我們已久未相見。這最后的一天里，我會(huì)怎樣陪著你？你若身處南國(guó)，我便要，做那綿軟的春雨，落在你撐開的傘面。屋檐系上紅線的銀鈴，微微潤(rùn)濕你的鼻翼。你會(huì)，感覺(jué)到溫暖嗎？那是我用殘生余溫，一點(diǎn)一點(diǎn)，留下與你相遇的欣喜。你我若同處一城，我就要，做那城郊的河溪。親昵地在你指尖流轉(zhuǎn)，浸濕你輕輕散落的烏發(fā)，最后永眠于你美好的笑容里。當(dāng)你融在翩躚的光影中，躲閃著四處飛來(lái)的水珠，你會(huì)，想到那是你的摯友，無(wú)言且透明的擁抱嗎？你若身處北國(guó)，我就做，你窗沿上

菜園就變成了我的摯友，有什么心事，我都喜歡蹲下來(lái)，在侍弄它的時(shí)候，和它嘮叨嘮叨。寒冬遠(yuǎn)去，春暖花開，平整的菜園里，泛著新翻泥土的氣息。越冬的韭菜從枯葉里，生出鵝黃色的嫩芽，園角邊的幾株蒲公英、車前草、薺菜紛紛長(zhǎng)出嫩葉，在暖柔的風(fēng)里抖動(dòng)，那神情，好像同我述說(shuō)蓄積了一個(gè)冬天的思念和希望。清明至谷雨的交替期，是最佳的播種時(shí)間，新翻的壟溝像鋪開的信箋，一粒粒的菜籽，猶如我的絮語(yǔ)，行走在泥土的芳香里。大約五六天的時(shí)間，菜籽兒頑皮地拱破壟溝，探出小腦袋，忘情地欣賞身邊

交上好友不易，成摯友更難。在塵世間一路行走、一路遇見，全憑緣分……我和袁良鵬應(yīng)該算是摯友。他與我不僅是鄰村，還是初中同桌。我們每天一起上學(xué)，一起回家，一起聊天，一起鉆到涵洞里做作業(yè)。我在學(xué)校里，與他的關(guān)系最好了。周末，或者我去他家，或者他來(lái)我家，我們烤幾根玉米、幾塊紅薯，吃得嘴邊黑黢黢的。有一次，他來(lái)我家玩，姆媽（方言：母親）留他吃飯，切了幾個(gè)腌鴨蛋，炒了幾根茭白，煎了一條漁夫送的翹白，我沾他的光美美地吃了一餐。有時(shí)，我偷偷地從家里帶了炒花生、鹽豌豆，在小

朋友中，我唯有對(duì)摯友，心生敬畏，心懷敬重。早在年輕時(shí)，有一摯友當(dāng)著眾人的面，指出我的毛病或短處，我隨即心生不悅，臉色便顯示不滿之意。那時(shí)不諧世事的我，總認(rèn)為，這是摯友在眾人面前讓我下不了臺(tái)或是對(duì)我有意見，故意這樣做的。也難怪那時(shí)我的“小心眼”，是這個(gè)世界給予年輕的我，多了些平坦，少了些碰撞。待到融入社會(huì)，我常常被社會(huì)的棱角，碰得“頭破血流”。這才明白，摯友當(dāng)年的直言不諱，完全是出于一番好意。他本是讓我能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量少觸碰人生之海中，那些防不勝防的“暗礁

難，我日日哽咽。摯友得知后安慰我：“你不必太難過(guò)。待高速通車，我同你一起把藥送回。”得知高速通車后，我們便啟程。車穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，便進(jìn)入了白茫茫的山區(qū)。下高速離老家還有二十多里地，車開到了一條60°的長(zhǎng)上坡路段，在半坡處車輪陷進(jìn)了厚厚的積雪中打滑無(wú)法前進(jìn)。多次加大油門兒沖刺，車卻多次熄火。摯友看了一眼臉色慘白的我說(shuō)：“你下車到路邊兒等著，我把車倒下去，再試一次?！蔽覉?zhí)意不肯。車后面是個(gè)90°的拐彎兒，路邊兒是山村改造過(guò)的水溝。我拗不過(guò)他，下車站在路邊兒幫他

電影似的，我的“摯友”——《簡(jiǎn)愛》，一個(gè)對(duì)我影響終身的老朋友，認(rèn)識(shí)30余年了，毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。1983年隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回蚌埠，那時(shí)我一口江西腔，同學(xué)們經(jīng)常學(xué)我講話，讓我倍覺(jué)尷尬。漸漸地，我越來(lái)越自卑，從不敢當(dāng)眾發(fā)言。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，1989年寒假，爸爸借來(lái)一堆書籍，其中就有她——《簡(jiǎn)愛》。第一次閱讀《簡(jiǎn)愛》，我心里總在想怎么會(huì)有這么一本書，怎么會(huì)有這么一個(gè)人，簡(jiǎn)直就像是為自己量身打造、私人訂制的，全部講在我的心坎上。它引起了我深深的思索：

色，學(xué)者的角色，摯友的角色，塑造班主任完美的人格魅力。關(guān)鍵詞? 慈母? 導(dǎo)師? 學(xué)者? 摯友班主任角色本身具有多重性。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是“雜”家，那些所謂的雜事其實(shí)是工作中的必要部分。為了更出色地完成班主任“帶好班級(jí)，教好學(xué)生”這個(gè)基本任務(wù)，班主任有必要而且必須對(duì)班主任角色進(jìn)行全面自我認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行自我塑造，以提高自身素質(zhì)。教育實(shí)質(zhì)上是一個(gè)涉及師生之間在理性與情感兩方面的動(dòng)態(tài)人際交往過(guò)程。班主任的工作特點(diǎn)往往是通過(guò)與學(xué)生相處時(shí)產(chǎn)生的情感或心境表現(xiàn)出來(lái)的。

師;包容;關(guān)愛;摯友【中圖分類號(hào)】 G635.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）21—0059—01一、要做有包容之心的嚴(yán)師俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”。藝術(shù)生大多都是文化課上的學(xué)困生，對(duì)于他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，教師要及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)。這對(duì)引導(dǎo)學(xué)困生正確地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的意志品質(zhì)，具有不可低估的作用。后進(jìn)生之所以被稱為“后進(jìn)生”，是因?yàn)樗麄兩砩洗嬖谠S多缺點(diǎn)。后進(jìn)生違紀(jì)行為較多，因此受懲罰的次數(shù)也比較

里士多德說(shuō)過(guò)：“摯友就是異體同心?！保ˋ true friend is one soul in two bodies.）我們彼此心有靈犀，常常一起瘋，一起鬧，攜手走過(guò)歡聲笑語(yǔ)，但同時(shí)也接受了不少友情的考驗(yàn)。所有人都需要一個(gè)貼心的摯友，摯友不可或缺，也無(wú)可替代。My words are lazy， my thoughts are hazyBut this is one thing I’m sure ofEverybody needs a best frien

天，又踏上征途。摯友比我更辛苦，他的航機(jī)自華盛頓飛三藩市，停幾小時(shí)，再飛香港，抵港時(shí)是早上六時(shí)多，根本沒(méi)辦法回家去休息，只在機(jī)場(chǎng)的貴賓室內(nèi)淋了一個(gè)熱水浴，醒一下神，便跟我會(huì)合，直飛北京。到達(dá)北京后，剛趕上一個(gè)典禮，晚上又有宴客，回到酒店躺下去時(shí)，摯友創(chuàng)下了足足四十八小時(shí)未睡在床上的紀(jì)錄。原來(lái)是不打算有北京之行的，因?yàn)椴畈欢嗝吭律暇┮淮危瑯I(yè)務(wù)都辦妥了。只是跟摯友出門很有些便宜可撿，例如行李可以多帶，把他的限額據(jù)為己有，運(yùn)些樣書去做生意，就省掉郵費(fèi)。機(jī)票、住宿

/范文義一卜算子摯友聚會(huì)2016年12月2日中午，4位摯友聚會(huì)于京城粗糧人家，補(bǔ)記。霾霧暫消形，摯友欣相會(huì)。說(shuō)地談天逸興飛，且品粗糧味。雪發(fā)忌憂傷，益壽開心貴。飽覽江山勝境回，幅幅人圖媚。二天凈沙戲贈(zèng)聚會(huì)好友2016年12月14日京津12位同學(xué)聚會(huì)于津小記。寒風(fēng)墨夜燈花，白毛皺額殘牙。談笑喧騰似夏。豪情豈罷？南開人①夢(mèng)天涯！注：①筆者是1964年上的南開大學(xué)中文系。

我的摯友白金申中國(guó)籃球先驅(qū)者白金申是我的摯友和校友，他1932年出生于天津，是天津一中52屆畢業(yè)生，他后來(lái)成為國(guó)家級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員和教練員。白金申作風(fēng)樸實(shí)，熱愛母校，一生都投身于籃球事業(yè)，2002年在天津體育學(xué)院講學(xué)中病故。盧玉佩后排右二為白金申我們這些畢業(yè)多年的校友聚會(huì)在一起白金申回母校指導(dǎo)學(xué)生打籃球1997年，大家回母校參加校慶合影多年后同學(xué)們喜相逢，左一為白金申

賤之人稱你一聲“摯友”吧！摯友啊，1037年你來(lái)到了這個(gè)世界，清貧的文人世家讓你從小飽讀讀書，你刺破云霄的雙翼也因才氣和底蘊(yùn)而更加豐滿。粗糙的鐵片吶，只有千磨萬(wàn)錘的打擊下，烈火熔煉后，寒冰冰封后，才化成利劍。王弗，這位東坡心中至高無(wú)上的第一位賢妻，就是摯友你的鑄劍人吧！可惜王弗的英年早逝讓你傷心不已，摯友啊，你23迎娶了她，雖你剛開始未嘗正眼觀察王弗，但她的聰慧卻日后令你刮目相看。摯友啊，你少年時(shí)的不足卻有王弗給你補(bǔ)滿了，你是何等的幸福啊，記得讀過(guò)你為亡妻

”說(shuō)這話的是我的摯友，可是我不同意他的說(shuō)法。因?yàn)橹挥小跋搿?，才是最不自由的。你可以去想讓你高興的每一件事。你可以去想你是孫悟空，你可以去想你是秦始皇，你甚至可以去想你是玉皇大帝——為所欲為，隨心所欲?？上н@不是“想”，而是“幻想”。那么，“想”是什么呢？你做錯(cuò)了一件事，你一心“想”不去“想”它；你愛過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人拋棄了你，你發(fā)誓再也不去“想”這個(gè)人、這件事了……可是每當(dāng)你形單影只或輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，你要不去“想”的事，忽然間它卻涌上你的心頭。

”說(shuō)這話的是我的摯友，可是我不同意他有關(guān)“想”的這種說(shuō)法。因?yàn)橹挥小跋搿?，才是最不自由的。你可以去想你高興去想的每一件事。你可以去想你是孫悟空，你可以去想你是秦始皇，你甚至可以去想你是玉皇大帝——為所欲為，隨心所欲?？上н@不是“想”，而是“幻想”。那么，“想”是什么呢？你做錯(cuò)了一件事，你一心“想”不去“想”它；你愛過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人拋棄了你，你發(fā)誓再也不去“想”這個(gè)人、這件事了……可是每當(dāng)你形單影只，或輾轉(zhuǎn)不能成眠時(shí)，你要不去“想”的事，忽然間就涌上你的心頭

畢業(yè)了，我親愛的摯友，我們即將分別，從此天各一方，難得有相聚的時(shí)刻。此刻，我只想說(shuō)：謝謝你陪我走過(guò)這幾年的艱難時(shí)光，謝謝你讓我有幸成為你最好的朋友。I would not be where I am today without you. You rarely find people like you in life that change you for the good. I am so honored to know you， and my life

任集慈母、嚴(yán)父、摯友于一體。在工作中，班主任要運(yùn)用科學(xué)的管理方法和教育思想，不斷轉(zhuǎn)換角色，才能把工作落到實(shí)處。關(guān)鍵詞：班主任；慈母；嚴(yán)父；摯友多年的班主任工作使我對(duì)這個(gè)角色有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。班主任工作特殊，任務(wù)繁雜，責(zé)任重大。有人說(shuō)我們像演員，不斷變換角色。的確，作為一名班主任，只有扮演好了這個(gè)角色，才能做好自己的工作。一、班主任要扮演“慈母”角色教育是愛的事業(yè)。教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！痹诎嗉?jí)管理中，作

”說(shuō)這話的是我的摯友，可是我不同意他有關(guān)“想”的這種說(shuō)法。因?yàn)橹挥小跋搿?，才是最不自由的。你可以去想你高興去想的每一件事。你可以去想你是孫悟空，你可以去想你是秦始皇，你甚至可以去想你是玉皇大帝——為所欲為，隨心所欲?？上н@不是“想”，而是“幻想”。那么，“想”是什么呢？你做錯(cuò)了一件事，你一心“想”不去“想”它；你愛過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人拋棄了你，你發(fā)誓再也不去“想”這個(gè)人、這件事了……可是每當(dāng)你形單影只或輾轉(zhuǎn)不能成眠時(shí)，你要不去“想”的事，忽然間它卻涌上你的心頭

”說(shuō)這話的是我的摯友，可是我不同意他有關(guān)“想”的這種說(shuō)法。因?yàn)橹挥小跋搿保攀亲畈蛔杂傻?。你可以去想你高興去想的每一件事。你可以去想你是孫悟空，你可以去想你是秦始皇，你甚至可以去想你是玉皇大帝——為所欲為，隨心所欲?？上н@不是“想”，而是“幻想”。那么，“想”是什么呢？你做錯(cuò)了一件事，你一心“想”不去“想”它；你愛過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人拋棄了你，你發(fā)誓再也不去“想”這個(gè)人、這件事了……可是每當(dāng)你形單影只，或輾轉(zhuǎn)不能成眠時(shí)，你要不去“想”的事，忽然間就涌上你的心頭

的沃土。關(guān)鍵詞：摯友；離別；謹(jǐn)獻(xiàn)；安好那天在食堂聽聞你要走的消息，咱們只是相視一笑，不語(yǔ)。本以為你我之間，無(wú)須多言，可心頭還是泛起一股長(zhǎng)久不散的酸意。記得初識(shí)你是一年多前，兩個(gè)新進(jìn)高一的學(xué)生懷揣著對(duì)未來(lái)的好奇和對(duì)英語(yǔ)的熱愛。第一眼，因?yàn)樯碇粯拥纳钏{(lán)色文化衫，接下來(lái)的課程中便少不了對(duì)方的陪伴。用一見如故來(lái)形容我對(duì)你的感覺(jué)或許一點(diǎn)也不夸張，你我之間總有常人沒(méi)有的默契，不論是個(gè)人喜好，對(duì)事物的看法，我們總不謀而合。想起去年的深秋，我們?cè)诮?jīng)歷一天的課程后，又一同

我（圖中）和我的摯友時(shí)純利夫婦的合影，拍攝于1984年的8月。1984年，作為北京市勞動(dòng)模范，我參加了由市總工會(huì)在勞動(dòng)人民文化宮舉辦的首屆“北京市勞模文化補(bǔ)習(xí)班”。在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的一年半的時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，更重要的是還結(jié)識(shí)了很多各行各業(yè)的勞動(dòng)模范和勞動(dòng)標(biāo)兵，其中就包括全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者時(shí)傳祥的次子時(shí)純利。他當(dāng)時(shí)是北京市環(huán)衛(wèi)局下屬一個(gè)車隊(duì)的黨支部書記。學(xué)習(xí)中我們互相幫助，在生活上我們互相關(guān)心，時(shí)間久了我們就成了無(wú)話不說(shuō)的摯友。學(xué)習(xí)結(jié)束

權(quán)利?！蹦呖?，我摯友，有時(shí)候他放個(gè)屁，我都認(rèn)為是香的，他說(shuō)的每一句話，我都同意。如果他說(shuō)有一種有了兩根鹿角的能跑快速的動(dòng)物是一條豬，我也同意?？墒俏揖筒煌馑P(guān)于“想”的那種說(shuō)法?！?yàn)橹挥小跋搿?，才是最不自由的。二你可以去想你高興去想的每一件事。每個(gè)人都可以去想他高興愿意去想的任何一件事。你可以去想你是孫悟空，你可以去想你是秦始皇，你甚至可以去想你是玉皇大帝，為所欲為，隨心所欲?？墒沁@不是“想”，而是“幻想”。三那么，“想”是什么呢？你做錯(cuò)了一件事，你

”“陌路。朋友。摯友。愛人。陌路?！薄癑umped.Then I changed my mind.”“縱身一躍后，我改變了主意。”“Birth certificate.Death certificate.One pen.”出生證明。死亡證明。同一支筆寫完?！癋inally spoke to her.Left flowers.”“終于跟她搭上話了，并給她留下了一束花?！薄癕om taught me how to shave.”“媽媽教我如何刮胡子?！?/div>

讀者·校園版 2014年18期2014-05-14

的來(lái)說(shuō)，我和我的摯友，都栽在了一個(gè)很平庸的男生身上。平庸男高二下學(xué)期的時(shí)候開始追求我的摯友。我只是他溜須拍馬的對(duì)象。他幾近小丑般的討好，無(wú)非是希望我在摯友面前美言幾句。高傲如我，對(duì)這類男生是俯視以及斜視的，但是鑒于他是我的鄰居，不便搞得太難堪。所以，我即使不理睬也是不驅(qū)趕的。或許源于這種“同上學(xué)同下課”的假象，突然有一天，就刮起了我們談戀愛的旋風(fēng)。這種旋風(fēng)如同颶風(fēng)，不僅毫無(wú)防備，而且勢(shì)不可當(dāng)。我知道，我百口莫辯，索性不辯。我和他？大概有點(diǎn)常識(shí)的人都會(huì)作出最