牌子

風(fēng)，把有名無實(shí)的牌子減下來，鏟除形式主義、官僚主義滋生土壤，才能真正提升服務(wù)群眾的質(zhì)量和水平。為推動(dòng)基層減負(fù)走深走實(shí)，江西省委辦公廳日前出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加大工作力度切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)的通知》，涵蓋了進(jìn)一步精簡(jiǎn)規(guī)范文件簡(jiǎn)報(bào)、壓縮會(huì)議、嚴(yán)格規(guī)范督查檢查考核、深入整治“指尖上的形式主義”、進(jìn)一步精簡(jiǎn)村級(jí)工作機(jī)制和牌子、建立健全為基層減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制等20條舉措。一些地方村（社區(qū)）牌子數(shù)量多、種類多、虛名多。比如，“室”“所”“站”“中心”“之家”“協(xié)會(huì)”等，可謂應(yīng)有盡

展“村（社區(qū)）‘牌子多問題集中整治”活動(dòng)的一年時(shí)間里，山東6.5萬個(gè)村（社區(qū)）共清理各類機(jī)構(gòu)、制度牌子190余萬塊，有效解決牌子數(shù)量多、種類多、形式多、虛名多問題。（10月28日北京青年網(wǎng)）6.5萬個(gè)村（社區(qū)），摘牌190余萬塊，這意味著平均一個(gè)村被清理的牌子近30塊。更有極端情況，一個(gè)社區(qū)黨群服務(wù)站內(nèi)曾懸掛100多塊牌子。牌子數(shù)量如此之多，令人錯(cuò)愕。存在“掛牌熱”，當(dāng)然絕非一省一地存在的現(xiàn)象。在各地調(diào)研采訪時(shí)，筆者就曾看到掛滿大大小小的各種牌子，可謂是名

t[一種威士忌的牌子] and this whisky is killing me. Ill never get my speech back in order so let me just t ell you what I know.”As we laughed she cleared her throat and began：“We do not stop playing because we are old;we grow old because w

些地方村（社區(qū)）牌子數(shù)量多、種類多、虛名多，是基層工作的重大負(fù)擔(dān)，一度使基層干部苦不堪言。去年以來，山東立足“牌子在下面，根子在上邊”，自上而下高位推動(dòng)，對(duì)“牌子之亂”進(jìn)行集中整治，全省190余萬塊牌子被摘掉。在此基礎(chǔ)上，山東還深挖牌子背后的形式主義、官僚主義。通過“村（社區(qū)）‘牌子多’問題集中整治”，山東“牌子多”“掛牌熱”等形式主義頑疾得到有效遏制。很多公共服務(wù)都下沉到最基層，村委會(huì)、社區(qū)居委會(huì)就出現(xiàn)相應(yīng)的牌子，用于標(biāo)注相關(guān)公共服務(wù)職能。按理說，這是必

門的不同掛相應(yīng)的牌子。牌子不僅要掛正了，而且“戲”更要演好：幾間房子，今天是“辦公室”“幸福院”，牌子一換，再搬來幾個(gè)貨架，明天就是“愛心超市”，進(jìn)進(jìn)出出的顧客呢，當(dāng)然是裝扮的……以上場(chǎng)景，是記者筆下的某省一個(gè)村委會(huì)的現(xiàn)狀。有村干部向記者倒苦水：有時(shí)上午來一個(gè)部門，下午又來另一個(gè)部門，基層干部忙得不可開交——“制度不上墻，驗(yàn)收檢查就無法過關(guān)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村居社區(qū)是服務(wù)群眾的“最后一公里”，位于落實(shí)黨和政府決策部署的末端。墻上掛牌子，本不足為奇。掛牌子的初衷

部門為了讓自家的牌子、板子掛在顯眼處，竟?fàn)帄Z村委會(huì)墻上的“C位”。牌子太多，掛不過來，只好疊起來掛上;根據(jù)各級(jí)各部門檢查的頻次不同，牌子、板子也分了三六九等;哪個(gè)部門來檢查，就掛哪個(gè)部門的……掛牌過濫現(xiàn)象可見一斑，這不僅造成了資金的巨大浪費(fèi)，更影響黨和政府的形象和公信力。單位掛牌子，目的是宣傳相關(guān)政策制度，更好地服務(wù)群眾。一些牌子確有“上墻”必要，基層干部、辦事群眾也樂見。但如果只知道往墻上掛牌子，甚至出現(xiàn)墻上爭(zhēng)“C位”的怪事，那么牌子滿墻又有什么用呢？一

門的不同掛相應(yīng)的牌子。牌子不僅要掛正了，而且“戲”更要演好：幾間房子，今天是“辦公室”“幸福院”，牌子一換，再搬來幾個(gè)貨架，明天就是“愛心超市”，進(jìn)進(jìn)出出的顧客呢，當(dāng)然是裝扮的……以上場(chǎng)景，是記者筆下的某省一個(gè)村委會(huì)的現(xiàn)狀。有村干部向記者倒苦水：有時(shí)上午來一個(gè)部門，下午又來另一個(gè)部門，基層干部忙得不可開交——“制度不上墻，驗(yàn)收檢查就無法過關(guān)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村居社區(qū)是服務(wù)群眾的“最后一公里”，位于落實(shí)黨和政府決策部署的末端。墻上掛牌子，本不足為奇。掛牌子的初衷

帽子。他立了一塊牌子，上面寫著：“我雙目失明，請(qǐng)幫助我?！蹦琼斆弊永镏挥辛攘葞酌队矌?。一位路人從旁經(jīng)過，他從口袋里拿出幾枚硬幣，放在帽子里。然后，他拿起牌子，翻到了另一面寫了些字。隨后他把牌子放回去，讓所有路過的人都能看見牌子上新寫的字。很快，帽子里的錢就多起來了。越來越多的人把錢給這個(gè)失明的孩子。下午，改寫牌子的人回來看情況，男孩聽出了他的腳步聲，問道：“您是早上幫我改寫牌子的人嗎？您寫了什么？”那人說：“我只是寫出了事實(shí)。我表達(dá)的意思和你一樣，只是用了

的文章《治治“打牌子”之頑疾》（《雜文月刊》2019年12月原創(chuàng)版），我認(rèn)為，防治打牌子，必須摘牌子，摘牌子才能去根子。為什么要打牌子？有的是炫耀，有的是無奈。媒體曾有報(bào)道，市長(zhǎng)夫人打市長(zhǎng)的牌子，派出所所長(zhǎng)夫人打所長(zhǎng)的牌子，炫耀自己后臺(tái)硬。也有的時(shí)候，對(duì)于一般人來說，打牌子實(shí)屬無奈?！峨s文月刊》2019年3月文摘版有篇文章《“辦事不求人”能撬動(dòng)什么？》，文章說：“辦事流程明明白紙黑字寫得很清楚，但是老百姓辦起事來，卻是千難萬難，沒有個(gè)熟人，再簡(jiǎn)單的一件事也

李香鉆和胡衛(wèi)委員認(rèn)識(shí)頗久，常常被他對(duì)委員身份的珍愛及人民政協(xié)事業(yè)的忠誠所感動(dòng)。談及多年的履職體會(huì)，他說最主要的是對(duì)人民政協(xié)作為專門協(xié)商機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)越來越深刻。近日，圍繞專門協(xié)商機(jī)構(gòu)的話題，他接受了記者采訪。“對(duì)專門協(xié)商機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步深化的過程”記者：您長(zhǎng)期擔(dān)任政協(xié)委員和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)協(xié)商民主有著很多切身體會(huì)，對(duì)人民政協(xié)理論也有不少研究成果。可否請(qǐng)您梳理下對(duì)人民政協(xié)專門協(xié)商機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)的歷史演進(jìn)過程？胡衛(wèi)：我從2012年開始擔(dān)任全國政協(xié)委員，見證了人

●張樹民“打牌子”，湖南方言，乃“打旗號(hào)”的意思。而“牌子”，是具有標(biāo)志屬性的顯性符號(hào)。本文里的“牌子”或“旗號(hào)”，專指能左右事態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵人物。“牌子”越靚，名聲越大，居位越高，影響力就越強(qiáng)，更容易成為世人的關(guān)注焦點(diǎn)，含金量也就越足?！按?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子”或“打旗號(hào)”，須三方聯(lián)動(dòng)才見成效。一方為 “牌子”或“旗號(hào)”，另一方為“打者”，第三方為“響應(yīng)者”。一般三方總有千絲萬縷的關(guān)系，“響應(yīng)者”視“牌子”是否過硬、“打者”與“牌子”的親疏來決定是否響應(yīng)，以便于攀上高枝。

社區(qū)）辦公場(chǎng)所“牌子亂象”實(shí)施方案》?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子亂象”上了一個(gè)省的省委常委會(huì)議題，可見這事有點(diǎn)大了，值得議一議。“牌子亂象”也許大家見怪不怪了，越是基層，牌子越多，在門口一溜，都是白花花的牌子，你就是要找自己想辦事的部門，還真的要一個(gè)一個(gè)看半天?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子亂象”原因在上方，務(wù)必規(guī)范。“牌子亂象”由來已久，個(gè)中原因，不能完全怪掛牌方，即村（社區(qū)）辦公場(chǎng)所。要知道，上面千條線，下面一根針，上級(jí)部門從本位出發(fā)，往往強(qiáng)調(diào)自身工作的重要性，要求基層如何如何，否則就說你工作不

秋基層單位墻上掛牌子，本不足為奇。讓人深以為異的地方在于，一些基層單位掛的牌子過多過濫，“牌子滿墻”是出于留“痕”、留“績(jī)”的需要。掛牌多不等于基層單位服務(wù)群眾工作做得到位，反而映射出“制度繁”“上墻亂”“公開雜”等問題。基層墻上的牌子多，其實(shí)是形式主義的表現(xiàn)。在重視和強(qiáng)調(diào)為基層減負(fù)，大力整治形式主義、官僚主義的當(dāng)下，應(yīng)該為基層單位辦公樓前牌子減減負(fù)。首先要清理有形的牌子;其次，既要清有形的牌子，更要清無形的牌子;最后，要把“服務(wù)牌子”掛在心里。（摘自紅網(wǎng)

張樹民“打牌子”，湖南方言，乃“打旗號(hào)”的意思。而“牌子”，是具有標(biāo)志屬性的顯性符號(hào)。本文里的“牌子”或“旗號(hào)”，專指能左右事態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵人物?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子”越靚，名聲越大，居位越高，影響力就越強(qiáng)，更容易成為世人的關(guān)注焦點(diǎn)，含金量也就越足?！按?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子”或“打旗號(hào)”，須三方聯(lián)動(dòng)才見成效。一方為“牌子”或“旗號(hào)”，另一方為“打者”，第三方為“響應(yīng)者”。一般三方總有千絲萬縷的關(guān)系，“響應(yīng)者”視“牌子”是否過硬、“打者”與“牌子”的親疏來決定是否響應(yīng)，以便于攀上高枝。在“

房健“牌子亂象”是形式主義的一種表現(xiàn)，必須堅(jiān)決清理?；鶎訏?span id="j5i0abt0b" class="hl">牌子，原本是指示和告知，讓群眾了解部門職能，辦事進(jìn)對(duì)門找對(duì)人。但一段時(shí)間以來，一些部門習(xí)慣從本位出發(fā)，給基層掛上牌子、鉚個(gè)釘子，來凸顯落實(shí)工作的力度;而基層有時(shí)為表示對(duì)上級(jí)工作的重視和支持，不管工作有沒有人做、做沒做到位，先掛牌子表明態(tài)度，久而久之，導(dǎo)致“牌滿為患”，群眾眼花繚亂，基層苦不堪言。毋庸置疑，“牌子亂象”顯然與中央和省委部署的基層減負(fù)工作背道而馳，不但沒有為基層減負(fù)松綁，反而讓基層工作找

邊立了一塊醒目的牌子，牌子上寫著“買花人走不得在此采花”。有一天，張波正好路過這里，他看到了牌子上寫的字后，便走過去采了幾朵花。王老先生發(fā)現(xiàn)有人采花后，便從屋子里走了出來，上前質(zhì)問張波：“你為什么要采花？難道你沒看到牌子上的話嗎？”張波說：“是你讓我采的呀！”王老先生指著牌子說：“我上面明明寫著‘買花人走，不得在此采花?！睆埐ㄕf：“你寫的字中間沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我看成了‘買花人走不得，在此采花。這不能怪我呀！”王老先生這才恍然大悟：“對(duì)，對(duì)，不怪你，是我粗心大

給我們每個(gè)人兩塊牌子，上面分別寫著A和B兩個(gè)英文字母。在開始之前，她提出要求，讓我們?nèi)鐚?shí)回答問題。如果不想回答，可以棄權(quán)。他舉起了第一塊題板，上面寫著——你的存款有：A、一百萬元以上;B、一百萬元以下。我們馬上舉起了手中的牌子，互相瞅了瞅，全是B。大家都笑了。確實(shí)如此，在我們中間還沒有百萬富翁。第二塊題板上寫的是——你的存款有：A、八十萬元以上;B、八十萬元以下。我們馬上又舉起了手中的牌子，互相看了看，仍然全是B。大家又會(huì)心一笑，那神情不言而喻。主持人也露

帽子。他立了一塊牌子，上面寫著：“我是盲人，請(qǐng)幫幫我?！蹦琼斆弊永镏挥辛攘葞酌队矌?。A man was walking by. He took a few coins from his pocket and dropped them into the hat. He then took the sign， turned it around， and wrote some words. He put the sign back so that everyon

著大大小小20個(gè)牌子。問其原因，村干部說，每個(gè)上級(jí)部門安排一項(xiàng)工作就要求掛一個(gè)牌子，久而久之牌子越掛越多。但事實(shí)上，牌子雖然掛上去了，但為百姓提供相應(yīng)服務(wù)卻沒有到位，“牌子滿墻”成為基層治理鏟除不盡的“野草”。從服務(wù)群眾的角度考慮，一些牌子的確有“上墻”的必要。畢竟，顯著的標(biāo)識(shí)也方便了辦事群眾“對(duì)號(hào)入座”。但村干部的精力是有限的，眉毛胡子一把抓，可能導(dǎo)致所有工作都無法抓好，“上墻”不“上心”無形中成了形式主義，讓群眾詬病。數(shù)學(xué)上有合并同類項(xiàng)的原理，上級(jí)部門

，基層有些地方，牌子越掛越多，制度越掛越多。每年做牌子少則幾千元，多則上萬元，有時(shí)候只是為了應(yīng)付檢查考核。您覺得“牌子滿墻”，到底值不值？是“牌子”更是責(zé)任牌子多一個(gè) 責(zé)任多一分關(guān)于“牌子滿墻”，必須要辯證看待，若只是掛牌子不干事，那肯定是不可取的，必須要禁止，但這種情況在我所處的基層政府里是不存在的?，F(xiàn)在我的職務(wù)是民政干事，民政辦有優(yōu)撫、有民政、有慈善、有殘聯(lián)，這樣的牌子多掛一個(gè)，我們基層干部的責(zé)任就增加一分。牌子掛得多，不止是為了檢查，更是為了給老百姓

他在籠外立了一塊牌子，牌子上寫著密密麻麻的字：“我這個(gè)精致的籠子里有一只肥大的母雞準(zhǔn)備以非常便宜的價(jià)格出售。”盡管集市里人流絡(luò)繹不絕，可是站了半天，他的雞就是無人問津。這時(shí)，有好心人經(jīng)過，對(duì)他說：“你這牌子寫得如此啰唆，誰有閑情停下來慢慢地讀？不如我替你重新寫吧！”他重寫的牌子上只有兩個(gè)字：“待售”。說來也奇怪，牌子一換，那只雞很快便找到了主顧。這則趣味盎然的小故事，讓我得到了無窮的啟示。從此，寫作時(shí)，我總刻意地把手中的筆桿當(dāng)作“手術(shù)刀”，毫不痛惜地、大刀

約2厘米的干杉木牌子，上面刨得很平整，要我以長(zhǎng)田為例寫一塊田牌子。我不知怎么寫，怎么安排，瞿老師就拿起牌子，指點(diǎn)著比畫著告訴我，把9項(xiàng)具體內(nèi)容對(duì)應(yīng)地寫在下面。于是，我用毛筆在木牌上一項(xiàng)一項(xiàng)地寫，方把我們村第一塊田牌子寫完。而后，父親拿著它和瞿老師一起開會(huì)去了。散會(huì)后，父親回家說，牌子交給土改工作隊(duì)的瞿湘洲同志，瞿很高興，并把田牌子亮給大家看，做樣板，要求每家每戶將自家耕的每一丘田都寫好牌子，插好牌子。第二天，父親找了兩根干杉樹棟子，又鋸、又刨、又削地做了十

福爾曼看到了一個(gè)牌子，牌子上寫著：此路不通。“蒙誰呢？這路我上周還走過一次呢?！备柭αR了一句，然后開車?yán)@過牌子，徑直往前開。行駛了一英里，道路暢通，行駛了兩英里，道路依然暢通?！拔揖驼f是個(gè)惡作劇嘛?！备柭Φ馈Ｈ缓?，他吹起口哨繼續(xù)往前開?？伤麤]開出200米就不得不停了下來，因?yàn)榈缆繁灰淮蠖汛笫^堵住了。在這堆大石頭的前面立著一個(gè)更大的牌子，上面寫道：難道您不理解“此路不通”的意思？福爾曼哭笑不得，只好調(diào)轉(zhuǎn)車頭沿路往回開。至于為什么會(huì)有一大堆大石頭堵住

，基層有些地方，牌子越掛越多，制度越掛越多。每年做牌子少則幾千元，多則上萬元，有時(shí)候只是為了應(yīng)付檢查考核。您覺得“牌子滿墻”，到底值不值？是“牌子”更是責(zé)任牌子多一個(gè) 責(zé)任多一分關(guān)于“牌子滿墻”，必須要辯證看待，若只是掛牌子不干事，那肯定是不可取的，必須要禁止，但這種情況在我所處的基層政府里是不存在的?，F(xiàn)在我的職務(wù)是民政干事，民政辦有優(yōu)撫、有民政、有慈善、有殘聯(lián)，這樣的牌子多掛一個(gè)，我們基層干部的責(zé)任就增加一分。牌子掛得多，不止是為了檢查，更是為了給老百姓

他在籠外立了一塊牌子，牌子上寫著密密麻麻的字：“我這個(gè)精致的籠子里有一只肥大的母雞準(zhǔn)備以非常便宜的價(jià)格出售?！北M管集市里人潮絡(luò)繹不絕，可是站了半天，他的雞就是無人問津。這時(shí)，有好心人經(jīng)過，對(duì)他說：“你這牌子寫得啰哩啰嗦的，誰有閑情停下來慢慢地讀？不如我替你重新再寫吧！”他重寫的牌子，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字：“售”。說也奇怪，牌子一換，那只雞立刻便找到了主顧。這則趣味盎然的小故事，讓我得到了無窮的啟示。長(zhǎng)了贅肉的文字，不但有礙觀瞻，而且影響效益。從此，寫作時(shí)，

社區(qū)，越來越多的牌子懸掛在基層單位的墻上門上，大大小小動(dòng)輒幾十塊。不少群眾反映，這些地方只負(fù)責(zé)掛牌，卻無相應(yīng)功能為百姓提供服務(wù)。由形式主義催生的掛牌過泛過濫現(xiàn)象近年來有加速蔓延的跡象。‘牌子滿墻’成為基層治理鏟除不盡的‘野草’?！薄栋朐抡劇愤@篇《一味掛牌子、“上墻”不“上心” “牌子滿墻”形同形式主義“野草”》報(bào)道引發(fā)媒體熱議。據(jù)半月談?dòng)浾咦咴L發(fā)現(xiàn)，有個(gè)社區(qū)，只有5個(gè)工作人員，卻掛了29塊牌子，人均掛牌近6塊。為了考核評(píng)比、創(chuàng)建先進(jìn)，為掛牌子而掛牌子的現(xiàn)象

他在籠外立了一塊牌子，牌子上寫著密密麻麻的字：“我這個(gè)精致的籠子里有一只肥大的母雞準(zhǔn)備以非常便宜的價(jià)格出售?！北M管集市里人流絡(luò)繹不絕，可是站了半天，他的雞就是無人問津。這時(shí)，有好心人經(jīng)過，對(duì)他說：“你這牌子寫得如此啰唆，誰有閑情停下來慢慢地讀？不如我替你重新寫吧！”他重寫的牌子上只有兩個(gè)字：“待售”。說來也奇怪，牌子一換，那只雞很快便找到了主顧。這則趣味盎然的小故事，讓我得到了無窮的啟示。從此，寫作時(shí)，我總刻意地把手中的筆桿當(dāng)作“手術(shù)刀”，毫不痛惜地、大刀

【提案背景】近年來，中小學(xué)生體質(zhì)下降問題已經(jīng)引起廣泛的重視，盡管各省市也相繼出臺(tái)了相應(yīng)的舉措，加大了組織領(lǐng)導(dǎo)的保障力度和體育設(shè)施的投入力度，但收效甚微，其最主要的原因就是貫徹落實(shí)力度不夠，突出表現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施利用率低、學(xué)生體育課被其他課程擠壓、學(xué)生節(jié)假日被各類補(bǔ)課占據(jù)、針對(duì)各個(gè)層級(jí)的鍛煉計(jì)劃盲目無序等?！揪唧w建議】1.科學(xué)制定對(duì)學(xué)校及校長(zhǎng)的考核指標(biāo)。把學(xué)生體質(zhì)健康水平提升的考核指標(biāo)與學(xué)校、校長(zhǎng)的考核指標(biāo)全面對(duì)接，嚴(yán)格落實(shí)，使之能夠切實(shí)影響學(xué)校的聲譽(yù)與校長(zhǎng)

翻牌子跟老婆一起看《甄傳》，看皇帝翻牌子那段，老羨慕了。我：“哪天我也整個(gè)牌子翻翻？?jī)蓚€(gè)就好，‘在家睡，‘不在家睡。”老婆：“我給你整4個(gè)，‘睡地上，‘睡炕上，‘睡沙發(fā)，‘睡床上?！狈序v了一天和同學(xué)去澡堂洗澡，突然想放屁，我忍住，盡量不讓它一下子出來，結(jié)果背后不斷有泡泡冒出。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的同學(xué)突然驚叫：“快跑，你那里的水沸騰了?！币裁疵看温牭綇囊粯鞘程么翱诤俺觯骸?要什么同學(xué)？”我都忍不住想說：“要一個(gè)女同學(xué)，帶走！”連Wi-Fi第一次跟男朋友去他家，他

在掛村支“兩委”牌子之外，還保留有衛(wèi)生服務(wù)站、綜合治理室等牌子，甚至有些已經(jīng)拿掉的牌子又掛了回去?；鶎訛槭裁催€掛這么多的牌子？筆者以為，這折射出的是相關(guān)部門存在已久的形式主義、官僚主義等作風(fēng)問題。有些部門為顯示自身工作的重要性，追逐“曝光率”，要求村里必須掛上與其對(duì)口的牌子；也有些部門不深入基層調(diào)研了解實(shí)情，以掛牌子作為推動(dòng)工作的主要方式，認(rèn)為牌子掛了工作就好開展了。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)群眾，不能簡(jiǎn)單地依靠掛牌，而應(yīng)重在真改實(shí)干。一方面，要切實(shí)推進(jìn)基層減負(fù)工作，

計(jì)；潮劇打擊樂；牌子中圖分類號(hào)：J632.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）21-0158-01潮劇在表演、唱腔、渲染環(huán)境氣氛、音樂設(shè)置上都與鑼鼓——打擊樂有著密切的配合關(guān)系，傳統(tǒng)的戲曲劇情展開之前打擊樂已進(jìn)入節(jié)奏狀態(tài)，隨著劇情的起伏跌宕，打擊樂的組合表現(xiàn)尤為突顯，它不僅在節(jié)奏上有豐富的變化，也概括了多方面的劇情情緒，各件器樂自有其功能發(fā)揮獨(dú)特的效果，這些技巧可匯集，也可獨(dú)奏，在不同的戲劇情緒上予以連貫襯托、渲染，將節(jié)奏推向高潮，

問李木匠能不能做牌子。原來，第二天縣里要來鄉(xiāng)里檢查計(jì)劃生育工作，要求必須有計(jì)生協(xié)會(huì)牌子。計(jì)生工作是一票否決的工作，鄉(xiāng)里怎敢怠慢呢。可做鋁合金的牌子必須去縣里，當(dāng)天做不出來，張秘書突然想到了李木匠年青時(shí)會(huì)刻字，就找上門了。李木匠笑著說，這點(diǎn)事沒啥問題。回到家，李木匠從倉房里翻出那些十多年沒有用的家什，又找出一塊木板，量線、刨光、描字、刀刻，最后又刷油漆，半天時(shí)間一塊白底黑字的牌子就做成了。望著掛在鄉(xiāng)政府大門口上這塊嶄新的牌子，鄉(xiāng)長(zhǎng)笑了，心里也松了口氣，看來明

子，身旁立著一個(gè)牌子，寫著：我是盲人，請(qǐng)幫助我。很少有人停下來關(guān)注一下這個(gè)可憐的孩子，他的帽子里面沒有幾個(gè)硬幣。這時(shí)候，有一個(gè)男人停了下來，他從口袋里掏出幾個(gè)硬幣放到了男孩的帽子里。然后那個(gè)男人看了一眼牌子，把牌子翻了過來，寫上了一行字，又把牌子重新放好，以便讓每一個(gè)經(jīng)過的人都能夠看到新寫的字。奇怪的事發(fā)生了，越來越多的人開始往男孩的帽子里放錢，沒過多久，帽子就被填滿了。這天下午，那個(gè)男人特意經(jīng)過那棟舊房子，他想看看男孩的情況如何，男孩聽出了那個(gè)男人的腳步

他在籠外立了一個(gè)牌子，牌子上寫著密密麻麻的字：“我這個(gè)精致的籠子里有一只肥大的母雞準(zhǔn)備以非常便宜的價(jià)格出售。”盡管市集里人潮絡(luò)繹不絕，可是，站了老半天，他的雞，就是無人問津。這時(shí)，有個(gè)善心的人經(jīng)過，對(duì)他說：“你這牌子，寫得啰里啰嗦的，誰有閑情停下來慢慢地讀？不如我替你重新再寫吧！”他重寫的牌子，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字：“售”。說也奇怪，牌子一換，那只雞立刻便找到了主顧。這則趣味盎然的小故事，讓我得到了無窮的啟示。長(zhǎng)了贅肉的文字，不但有礙觀瞻，而且影響效益。從

早地就樹了一個(gè)大牌子，寫著：禮品回收。這天，老王出門辦事，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)禮品回收的牌子不見了。老王納悶：誰這么討厭，連這個(gè)牌子都拿？干脆，我再立一個(gè)。牌子一立果然見效，這天，老王花了1500塊錢，收了2條“金將軍”煙、4條“中華”煙。這些煙加起來，市價(jià)2000多，一倒手就能賺500。老王為自己的收獲感到高興。這天，工商局的人來了：“把你的牌子都摘了，你又立了一個(gè)，不知道干這買賣犯法嗎？”說著，就要沒收老王的東西。老王急了：“這牌子是你們摘的，憑啥?。课乙粵]偷

于兩所學(xué)校中的小牌子。學(xué)校甲的這塊小牌子立于草坪邊上，上面寫道：已有曲徑通幽，何必另辟蹊徑。學(xué)校乙的小牌子立于路邊上，上面寫道：不許亂扔雜物。試想您作為一名學(xué)生看到這兩塊牌子后不同的心理感受吧。學(xué)校甲，那塊牌子好像僅僅是一塊提示牌，口氣是商量的，是交流的。這種口氣讓你覺得你仿佛成了草坪的主人，成了學(xué)校的主人，又有哪個(gè)主人不愛惜自己的東西呢？這樣的教育里有了親情，有了信任，使你愿意接受它，這樣的教育天生就有了內(nèi)化的資本。學(xué)校乙，那塊牌子傳達(dá)給你的分明是一種不