虛心

虛心好學(xué)弟弟：“咱們的新老師真是虛心好學(xué)?！备绺纾骸澳阍趺粗赖模俊钡艿埽骸八谖业淖鳂I(yè)本上畫了好多問號(hào)。”毛巾湯媽媽正在廚房里用開水燙毛巾消毒，小小跑過來，指著不斷冒氣的鍋問：“媽媽，里面是什么？”“是毛巾啊?！毙⌒∵t疑了一會(huì)兒說：“原來毛巾也能煮湯??！”答錯(cuò)老師對(duì)學(xué)生們說：“我出一個(gè)字謎，你們一定回答錯(cuò)?！薄澳强刹灰欢?！”有個(gè)高才生不以為然?！白筮呌薪?，右邊是昔，是哪一個(gè)字呀？”“錯(cuò)！”學(xué)生們異口同聲地回答。

虛心好學(xué)弟弟：“咱們的新老師真是虛心好學(xué)?！备绺纾骸澳阍趺粗赖?？”弟弟：“他在我的作業(yè)本上畫了好多問號(hào)?！泵頊珛寢屨趶N房里用開水燙毛巾消毒，小小跑過來，指著不斷冒氣的鍋問：“媽媽，里面是什么？”“是毛巾啊。”小小遲疑了一會(huì)兒說：“原來毛巾也能煮湯??！”答錯(cuò)老師對(duì)學(xué)生們說：“我出一個(gè)字謎，你們一定回答錯(cuò)?！薄澳强刹灰欢ǎ　庇袀€(gè)高才生不以為然。“左邊有金，右邊是昔，是哪一個(gè)字呀？”“錯(cuò)！”學(xué)生們異口同聲地回答。

其中一個(gè)女生不太虛心。當(dāng)時(shí)，那位老師笑著問她：“你把茶壺的水往茶杯里倒時(shí)，茶杯能放在茶壺上面嗎？”那位女生搖搖頭說：“肯定不行?！崩蠋熣f：“原來你懂得這個(gè)道理??！人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要像茶杯一樣虛心地放低姿態(tài)，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！蹦敲?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，需要哪些秘訣指引我們呢？史蒂夫·喬布斯曾說過：“求知若饑，虛心若愚?！蔽蚁?，“求知若饑”是自我驅(qū)動(dòng)的對(duì)目標(biāo)的奮斗追求；“虛心若愚”則是一種態(tài)度。英國(guó)超模莉莉·科爾17 歲成名。然而，她褪去濃妝，潛心苦

根據(jù)要求作文?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">虛心涵泳”出自“朱子讀書法”。虛心，主要是強(qiáng)調(diào)面對(duì)新事物、新知識(shí)和不同的觀點(diǎn)，首先要有一個(gè)寬大的胸懷，不能抱著先入為主的偏見而拒絕新知識(shí)和新事物。要努力理解作者說的是什么，為什么這么說，而不要過早地批判，以客觀公允的態(tài)度對(duì)待新知識(shí)和新事物，反對(duì)主觀臆斷。涵泳是一個(gè)書面語(yǔ)詞匯，為古代文論術(shù)語(yǔ)，指對(duì)文學(xué)藝術(shù)鑒賞的一種態(tài)度和方法，對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞應(yīng)該沉潛其中，反復(fù)玩味和推敲，以獲得其中之味。關(guān)于虛心涵泳，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇不少于800字的

完善自我須自??；虛心自省方為賢；向善向上，自省為伴；等等。虛心自省方為賢湖南省江永一中高二周冉21世紀(jì)最具影響力人物排行榜上有許多在物理、數(shù)學(xué)等方面做出巨大貢獻(xiàn)的人，然而，最令人驚嘆的是，霸占榜首的赫然是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子！真可謂咄咄怪事?。ㄩ_篇以“怪事”起筆，抓人眼球，但出處不明，缺乏真實(shí)性與權(quán)威性。若有出處應(yīng)點(diǎn)明，如果不知出處，不如刪掉。）讀了《論語(yǔ)》之后，我恍然大悟：孔子位列榜首，雖在意料之外，實(shí)屬情理之中，原因就在于孔子提出并一直堅(jiān)守的思想?？v使過

楊德振虛心是我們每一個(gè)人在日常工作和生活中的一種可貴的品質(zhì)。由于知識(shí)和學(xué)識(shí)背景不同、閱歷與經(jīng)歷不同，每一個(gè)人有許多方面肯定是技不如人、學(xué)不如人、識(shí)不如人。因此，謙虛地向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，是走向成熟與成功的捷徑。虛心這個(gè)詞倒過來說便是心虛。心虛是一個(gè)人的心理作用和投射反應(yīng)，古人云：“為人不做虧心事，半夜敲門心不驚。”一個(gè)人不心虛，平常日子就要不做虧心事，就要像古人所說：“仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心。”不愧亦為不虧，而不做虧心事的前提就是時(shí)時(shí)理性，處處虛心，不

他發(fā)了一枚刻有“虛心弱志”四個(gè)篆體字的金石印，猛然覺得這四個(gè)字很入我心。先說“虛心”，這兩個(gè)字相對(duì)比較容易讓人接受。它最先讓我想到的，就是“謙虛使人進(jìn)步”的名言。還有，“虛懷若谷”“謙謙君子”“謙虛謹(jǐn)慎”等成語(yǔ)，也都表達(dá)了與“虛心”有關(guān)的積極含義。當(dāng)然，有人看到“虛心”，也可能想起“心虛”，緊接著，就是“心虛氣短”“做賊心虛”等貶義詞。怎么說呢，要把“虛心”和“心虛”完全劃清界限，不是一件容易的事。“虛心”在某種程度上可能就意味著“心虛”。例如，見到德高望

關(guān)注、耐心引導(dǎo)和虛心請(qǐng)教融入平時(shí)的班級(jí)管理中，使其成為優(yōu)化班級(jí)管理的“潤(rùn)滑劑”。這不僅有利于師生之間充分了解、彼此尊重，更能為增進(jìn)師生情感、愉悅師生心靈、鍛造“親師信道”的和諧師生關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：班主任;細(xì)心;貼心;耐心;虛心中圖分類號(hào)：G635 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-07-25 文章編號(hào)：1674-120X（2020）36-0009-02面對(duì)一群處在青春期的學(xué)生，班主任需要進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生真切感受到“親其師，信其道

“好漢”如果沒有虛心的態(tài)度是不可能聚攏其他“好漢”的。虛心是我們每一個(gè)人在日常工作和生活中的一種可貴的品質(zhì)。由于知識(shí)和學(xué)識(shí)背景不同、閱歷與經(jīng)歷不同，每一個(gè)人都有許多方面肯定是技不如人、學(xué)不如人、識(shí)不如人，因此，謙虛地向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，是走向成熟與成功的最快捷徑。在學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的過程中，是虛心的還是懈怠的，是謙遜的還是倨傲的，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)與素養(yǎng)。虛心不僅僅是一種人格魅力和美德，更是一種成功的必備要素。一個(gè)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)帶頭人的虛心態(tài)度是一種珍貴的資源，它能

“好漢”如果沒有虛心的態(tài)度是不可能聚攏其他“好漢”的。虛心是我們每一個(gè)人在日常工作和生活中的一種可貴的品質(zhì)。由于知識(shí)和學(xué)識(shí)背景不同、閱歷與經(jīng)歷不同，每一個(gè)人都有許多方面肯定是技不如人、學(xué)不如人、識(shí)不如人，因此，謙虛地向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，是走向成熟與成功的最快捷徑。在學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的過程中，是虛心的還是懈怠的，是謙遜的還是倨傲的，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)與素養(yǎng)。虛心不僅僅是一種人格魅力和美德，更是一種成功的必備要素。一個(gè)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)帶頭人的虛心態(tài)度是一種珍貴的資源，它能

? 用心? ? 虛心? ? 反思在技校教育成燎原之勢(shì)下，技校教師以聽課的方式發(fā)現(xiàn)、分析、解決教學(xué)中存在的問題，已經(jīng)成為檢驗(yàn)教師教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的有效途徑。我校為落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年的總體要求，一直要求各系部開展教學(xué)名師公開課、“魅力課堂”等活動(dòng)，要求每位老師積極展示個(gè)人課堂教學(xué)“魅力”并參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。為使自己盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師，筆者始終以“學(xué)習(xí)者”的角色觀摩、欣賞每一堂課。課后，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的講課特色和每一堂課的亮點(diǎn)，同時(shí)不斷反思課堂存在

迷你意關(guān)于虛心：我們形容一個(gè)人虛心，一方面意在贊賞這個(gè)人為人謙遜，不夸大自己的能力或價(jià)值，也不自負(fù)。盡管自己把事情做到了極致，受到了別人的贊賞，仍不驕傲自滿。另一方面是指這個(gè)人做出決定或采取行動(dòng)之前，能夠主動(dòng)向他人請(qǐng)教或征求意見，同時(shí)，對(duì)于自己的不足之處，樂于接受不同的意見和建議。虛心的人，能夠在與人相處中看到對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，通過互相借鑒與學(xué)習(xí)，保持優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，改正自己的不足之處。關(guān)于心虛：相反，心虛常用于形容某人做了錯(cuò)事、壞事后的膽怯表現(xiàn)。我們用心虛去

本刊評(píng)論員虛心是人的美德，也是每個(gè)人獲取事業(yè)成功的重要因素。正如毛澤東同志說的那樣：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝挥?span id="j5i0abt0b" class="hl">虛心的人方能不斷增長(zhǎng)知識(shí)，只有虛心的人才能獲得眾人愛戴和支持，只有虛心的人方能取得成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人驕傲自大，目中無(wú)人。有的認(rèn)為自己讀幾年書，便看不起那些讀書少的工人、農(nóng)民，甚至說人家是土包子；有的在工作上取得了一些成績(jī)，就洋洋得意，自吹自擂，尾巴翹到天上去；有的一旦當(dāng)上大官，就變了人樣，驕橫狂妄，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)罵部下，等等?？梢哉f，

給你一句諺語(yǔ)——虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。你知道這是什么意思嗎？”“嗯。只要虛心，做什么事都容易成功;如果驕傲，做的十件事里就可能會(huì)有九件事失敗?！蔽业椭^，十分慚愧地說。媽媽拍了拍我的后背，和藹地說：“很好！我希望你可以永遠(yuǎn)記住這句話，并按照它去做?！睆拇耍诘玫揭稽c(diǎn)小成績(jī)時(shí)，我再也不驕傲自滿了，而是把這些小成績(jī)保持到最后，永遠(yuǎn)地留住它們;寫作業(yè)時(shí)，我也十分認(rèn)真地寫，不會(huì)因?yàn)橐粌纱螌懙霉ふ⒄_率高，得到老師的表?yè)P(yáng)而驕傲;遇到不會(huì)的題時(shí)，我也不會(huì)假裝什

司紅玉“虛心實(shí)腹”一詞來自《老子》“虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨”之說。從養(yǎng)生角度來講，它描述的用意識(shí)自我誘導(dǎo)、控制入靜的一種練功方法。通過弱化神志活動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)虛無(wú)的心態(tài)，便會(huì)使腹部萌發(fā)“真氣”而充盈、充實(shí)，促進(jìn)臟腑機(jī)能壯實(shí)而強(qiáng)其骨。虛心即為空心、靜心之意，正所謂“心中無(wú)物為虛”。在這里實(shí)為恬淡虛無(wú)、心無(wú)雜念，讓大腦皮層處于虛空狀態(tài)。處于虛空狀態(tài)者，又如何呢？《內(nèi)觀經(jīng)》曰：“虛心者，遣其實(shí)也”。只要能虛心者，就會(huì)派生出它的“實(shí)”來，“實(shí)”即為實(shí)腹，并非“

? ?放心? ?虛心時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，從事中職班主任工作已有數(shù)年，這段時(shí)間里不僅有因處理學(xué)生難題而產(chǎn)生的苦惱，更有因?qū)W生進(jìn)步而歡欣雀躍。同時(shí)在工作過程中自己也學(xué)到了很多，收獲很多學(xué)生管理方面很多經(jīng)驗(yàn)。在中職學(xué)生班主任工作中，經(jīng)常都會(huì)遇到種種問題，如果處理不好，德育工作將無(wú)法進(jìn)行，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，才能針對(duì)性地去思考解決方法，最終做好德育工作。由于我們帶的學(xué)生是中考淘汰的學(xué)生，在初中時(shí)屬于班里的差生，得不到老師的重視，是被批評(píng)、被冷落的對(duì)象，所以在思想上

【原文】 虛心公聽，言無(wú)逆遜，唯是之從?！境鎏帯?《宋史》【大意】 虛心聽取各方意見，無(wú)論所言逆耳還是順耳，只要是正確意見都應(yīng)當(dāng)聽從。 多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤。 ——《鹽鐵論·刺議》 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《史記·留侯世家》【拓展延伸】 善于傾聽別人的意見可以說是一門藝術(shù)。每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人的生活方式、行為準(zhǔn)則各不相同。在每一天的學(xué)習(xí)生活中都少不了與他人接觸，而每個(gè)人身上都有獨(dú)特的地方，他們的個(gè)性也很鮮明。 如果我

獨(dú)放；對(duì)句：竹以虛心器必成。二等獎(jiǎng)廣東黎銀昌竹有勁節(jié)干自直。甘肅秦環(huán)平竹藉虛懷節(jié)自成。江蘇于敏蓮以潔身果自香。廣東宋朝仰竹本虛心身自直。遼寧徐英璉蘭有幽情香自來。遼寧王洪濱竹貴虛心名自揚(yáng)。遼寧于續(xù)淥江蘇海曉蘭竹有柔情韻自來。遼寧王柱明竹有虛心品自高。遼寧王春霞竹蘊(yùn)虛心葉自低。黑龍江于化文竹為虛心節(jié)自高。湖北劉明成甘肅郁映輝竹為嚴(yán)霜葉更蔥。山東邵子勤竹有虛心竿自直。遼寧海澄濤柳有柔情絮共飛。遼寧武士忠竹以勁節(jié)干競(jìng)高。湖南萬(wàn)經(jīng)偉藕現(xiàn)潔身節(jié)自明。湖南楊通沂竹賴虛

傾訴真情；點(diǎn)亮“虛心”，讓學(xué)生自能提高?！娟P(guān)鍵詞】習(xí)作教學(xué) 童心 留心 文心 虛心【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）04A-0066-03閱讀與習(xí)作是語(yǔ)文教學(xué)的兩大主陣地，許多語(yǔ)文教師在這兩塊教學(xué)園地中可謂煞費(fèi)苦心，但收效甚微，尤其是習(xí)作教學(xué)，盡管教師教得很辛苦，學(xué)生依然不愛習(xí)作，不會(huì)習(xí)作。且看當(dāng)前習(xí)作教學(xué)中出現(xiàn)的種種怪象：無(wú)法釋懷——校園里流傳著這樣一首歌謠，“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，教師一布置習(xí)作

“三心二意”：用虛心提高業(yè)務(wù)水平、用耐心融洽師生關(guān)系、用恒心保證教學(xué)成功和樹立教師意識(shí)和學(xué)生意識(shí)。關(guān)鍵詞：虛心；耐心；恒心；教師意識(shí)；學(xué)生意識(shí)作者簡(jiǎn)介：秦偉進(jìn)、秦幼平，湖北省紅安縣七里中學(xué)教師。（湖北 紅安 438400）中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2018）06-0130-02在人類歷史長(zhǎng)河中，人們總是要把先人的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，生活習(xí)慣傳授給下一代，以保證人類生活的延續(xù)和發(fā)展，這種以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和啟迪智慧為社

：打籃球座右銘：虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。就讀學(xué)校班級(jí)：江蘇省連云港市羅陽(yáng)中學(xué)八（1）班指導(dǎo)老師：陳傳光Last week， I went to Hangzhou with my parents. It took us about two hours by train.Hangzhou is famous for the West Lake. Soon after we arrived， we took a boat trip on th

任；工作；熱心；虛心；愛心；耐心班主任工作是個(gè)“良心活”，需要花大力氣去做。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾多收獲。經(jīng)歷過一次次“心靈的洗禮”，我認(rèn)為只有對(duì)工作熱心付出、向同事虛心學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、和家長(zhǎng)耐心交流，才能做好班主任工作。一、熱心工作，感受快樂班主任是連接學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，對(duì)班主任工作有熱心就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另外，班主任應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面

道這樣一句俗語(yǔ)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在下面這個(gè)故事里，驕傲自大讓一棵大樹在暴風(fēng)雨中轟然倒下，謙虛讓一棵小草逃過了劫難。讓我們一起來讀讀這個(gè)故事吧！There was a proud teak tree in the forest. He was tall and strong. There was a small herb next to the tree.The teak tree said，“I am very handsome and str

風(fēng)、家訓(xùn)應(yīng)該是“虛心”和“勤奮”吧！爸爸小時(shí)候奶奶經(jīng)常用“虛心”和“勤奮”教導(dǎo)爸爸，到現(xiàn)在，爸爸也是用“虛心”和“勤奮”來教導(dǎo)我。有一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)橹翱嫉煤芎?，?shù)學(xué)又是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以考試前我沒有做好復(fù)習(xí)，有不明白的地方也沒向老師和同學(xué)請(qǐng)教?？荚嚹翘?，卷子一拿到手，心想：這些題也太簡(jiǎn)單了吧！不一會(huì)兒的工夫，我就把卷子答完了。自信滿滿的我，連檢查都是草草了事。第二天拿到卷子后，我頓時(shí)傻了眼。平時(shí)考95分以上的我，這次竟然只考了88分。再看一下錯(cuò)的題，并不是

學(xué)生的疑惑；學(xué)會(huì)虛心傾聽，接納學(xué)生的想法，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的?！娟P(guān)鍵詞】?jī)A聽 專心 耐心 虛心【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）23-0243-02很多時(shí)候，在課堂教學(xué)或課外教育中，我們教師往往強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“聽老師說”，卻忽視了“聽學(xué)生說”。 教師只有傾聽，才能了解學(xué)生的個(gè)性和真實(shí)想法；只有傾聽，才能捕捉到來自學(xué)生的信息，從而作出正確的判斷；只有傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生信任感，建立和諧的師生關(guān)

好：畫畫座右銘：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就讀學(xué)校：江蘇省贛榆縣羅陽(yáng)中學(xué)初二（1）班指導(dǎo)老師：陳傳光Changes in My HometownMy hometown is an old but beautiful city. It used to be a quiet place. There were green hills， fresh air and many old houses. However， it has changed a lot o

心；慧心；信心；虛心；童心【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.077目前，新一輪課改正不斷深入，教學(xué)觀念發(fā)生了根本改變，由傳統(tǒng)的教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體，要求把課堂讓給學(xué)生，教師在課堂上要少講，這就更要求每位教師在目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案上下足功夫，因此，各校要組織教師以學(xué)科為單位，通過個(gè)人編制，小組討論，實(shí)踐反思及綜合審定等步驟不斷完善各科教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案。一、初中英語(yǔ)課程改革對(duì)于教師素質(zhì)提出新要求相對(duì)于其他學(xué)科，英語(yǔ)教學(xué)有很多

渙”之與竹，更是虛心向上，守信有節(jié)的最好寫照。人能如竹、虛心而信節(jié)，事雖如“渙”多變，亦有何虞？此石用作啟運(yùn)是最好的選擇，但一定要請(qǐng)“易”與“命”師算好啟運(yùn)的方位，方位雖正而與“渙”有違和者，亦是不宜置放。此“渙”石因財(cái)而置，放在室之東南最好，如置之案上，放在左側(cè)為宜。此“渙”石如求官者，宜置之室之南側(cè)火位。因風(fēng)送水來遇火化氣而升，大吉之兆也。此“渙”石青中年收藏最好，以春，以動(dòng)，以升，并佐以虛心守節(jié)之竹，定會(huì)大成。此“渙”石老年人收藏宜置放在廳堂的西北側(cè)

人。我們常說：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！边@句話的意思就是告訴我們：虛心能幫助我們做好每一件事，許許多多的困難都能克服，萬(wàn)事順利成功；而自以為是，驕傲自滿，就算前途光明，一時(shí)的自大，事事也會(huì)荊（jīng）棘（jí）坎坷，處處受挫，辦不成功。所以，我們就要以謙虛為本，低調(diào)地做人，踏實(shí)地做事。做人做事，謙虛最重要。王陽(yáng)明說：“世人最大的毛病，就在一個(gè)傲字?！卑辆蜁?huì)失去大眾，也就失去了自己。虛心對(duì)人是上進(jìn)加仁德的基礎(chǔ)，自信謙虛是受人尊敬的階梯。念念不忘謙虛二

西城區(qū)北京小學(xué)“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！边@句話貼在我的書架上快兩年了，它已經(jīng)成了我的座右銘。在三年級(jí)，我的書法作品在區(qū)里得了三等獎(jiǎng)，心里別提有多高興了！在親戚或朋友的面前，還會(huì)不時(shí)地炫耀一下。這時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。驕傲，小心落后哦！”一個(gè)學(xué)期后，我又參加了北京市藝術(shù)節(jié)比賽。當(dāng)我看到主考老師展開的幾張命題時(shí)，我心里暗暗高興：“這些字，不都是我的書法老師教過的嗎？太簡(jiǎn)單了！”我自認(rèn)為，這次應(yīng)該能獲個(gè)一、二等獎(jiǎng)！我東想、西想

王有鵬“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！编嵃鍢蚴①澲褡又t遜虛心，他以物喻人，托物言志，贊揚(yáng)人的虛心精神和品格。作為教師，要為人師表，就要像竹子一樣低首虛心，真正做一名虛心學(xué)習(xí)、虛心傾聽、虛心為人的“三虛”教師。一、學(xué)而不厭——做虛心學(xué)習(xí)的教師愛因斯坦是20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一。有人問他：“您老在物理學(xué)界可謂是空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題，而是在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后對(duì)他說：“在目前情況下，在物

忌諷齊王納諫》；虛心；正確的方法；提高警惕性一、虛心地接受他人的意見，提高自己辨別是非的能力《鄒忌諷齊王納諫》，這篇文章通過鄒忌與徐公比美，差一點(diǎn)受蒙蔽并由此諷諫齊威王一事，給人以深刻的教育。這個(gè)故事明確說明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識(shí)自己和客觀事物的，作為領(lǐng)導(dǎo)，更要時(shí)刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評(píng)意見，對(duì)于奉承話要保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。 “謙受益

心 耐心 信心 虛心 細(xì)心 恒心有人說：老師是在大田里勞動(dòng)，來不及精耕細(xì)作；家長(zhǎng)卻是在自留地里勞作，可以精心培育、呵護(hù)自家的小秧苗?？梢娂彝ソ逃匾?。家長(zhǎng)是伴隨孩子一生的教育者，如何把孩子培養(yǎng)成功，要學(xué)一些家庭教育的知識(shí)，更要做教育的有心人。愛心是必不可少的，愛心絕對(duì)是前提，是關(guān)鍵。沒有愛心就沒有一切。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子都有愛心，這自不必說。但我要說有愛也不一定教育好。愛是情感、態(tài)度，而我想從過程與方法上來談?wù)勅绾巫鼋逃逃挠行娜?。一?耐心隨著社會(huì)的不斷

份是良心,一份是虛心,一份是愛心。人有了良心,就有了準(zhǔn)繩,知道哪些事情可以做,哪些事情不可以做,世界上就會(huì)少很多的丑惡,多很多的美好;人有了虛心,就有了容器,知道“三人行、必有吾師”,明白世界很小很小,心的海洋很大很大;人有了愛心,就有了光亮,就有了溫暖,就有了希望,即使在黑暗中行走也不覺得可怕,在逆境中跋涉也不會(huì)感到孤獨(dú)。“我應(yīng)該怎樣去做?”把手貼在左胸連問自己三聲,然后把自己的心分成良心、虛心、愛心,那么,生活中黑心、痛心、惡心、寒心、悸心的事情就會(huì)很

”、“耐心”、“虛心”、“恒心”。我深深體會(huì)到,“五心”是做好班主任工作的基石,沒有了“五心”,思想教育工作就無(wú)從談起。愛心是前提,耐心是基礎(chǔ),信心是保證,虛心是促進(jìn),恒心是關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】愛心;信心;耐心;虛心;恒心The magic weapon of "five hearts"s of the form master workZhong Ai-jun【Abstract】"Benevolence", "confidence", "patience",

心；細(xì)心；誠(chéng)心；虛心【中圖分類號(hào)】R395【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1007-8517(2009)02-0150-01心理因素與人的健康和疾病有著極為密切的關(guān)系。分析患者用藥過程中產(chǎn)生的心理變化，對(duì)其變化、起因、主要表現(xiàn)及對(duì)臨床合理用藥的影響進(jìn)行分析，并對(duì)患者實(shí)施心理干預(yù)是十分重要的。不少患者面對(duì)各類繁雜的藥物治療會(huì)產(chǎn)生不良的用藥心理變化，以致產(chǎn)生明顯的精神癥狀、軀體癥狀和(或)行為異常，導(dǎo)致用藥依從性降低，療效下降，不良反應(yīng)增加，甚至造成治療困難和治療

份是良心，一份是虛心，一份是愛心。人有了良心，就有了準(zhǔn)繩，知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，世界上就會(huì)少很多的丑惡，多很多的美好；人有了虛心，就有了容器，知道“三人行必有我?guī)煛?，明白世界很小很小，心的海洋很大很大，裝得下很多很多的東西；人有了愛心，就有了光亮，就有了溫暖，就有了希望，即使在黑暗中行走也不覺得可怕，在逆境中跋涉也不會(huì)感到孤單?！拔覒?yīng)該怎樣去做?”把手貼在左胸連問自己三聲，然后把自己的心分成良心、虛心、愛心三份，那么，生活中黑心、痛心、惡心