跳房子

cotch （跳房子）.“You guys were kids？”Eddie asked.“We weren’t born this old，” Eddie’s mother said，laughing.Eddie looked at the photos some more. He had never seen his dad or mom playing baseball or hopscotch or other games. They were a

多種方式進(jìn)行“跳房子”游戲，增強(qiáng)幼兒之間體質(zhì)，提高幼兒合作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.以思維導(dǎo)圖、同伴討論等方式，探索跳房子民間游戲的玩法和規(guī)則。2.玩民間游戲，感受游戲中規(guī)則的重要性。3.喜歡民間游戲，體驗(yàn)民間游戲給大家?guī)淼目鞓贰；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與父母共同收集“有趣的民間游戲”。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：思維導(dǎo)圖、“跳房子”視頻、呼啦圈、接力棒、墊子?；顒?dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過程]一、經(jīng)驗(yàn)回顧，聊“石頭剪刀布”師：孩子們，你們玩過“石頭剪刀布”嗎？

于此，我們以“跳房子”這一經(jīng)典民間游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，探討打造屬于班級(jí)特色的游戲活動(dòng)。以“跳房子”這一經(jīng)典游戲作為打造班級(jí)特色的有效切入點(diǎn)，探索“跳房子”的新花樣，不斷滿足幼兒階段性發(fā)展的需求。我們也應(yīng)充分利用這一民間游戲，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)特征，為他們創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自由游戲、自主游戲，在游戲中獲得成長(zhǎng)與快樂，彌補(bǔ)與其他同伴交往以及沉浸電子游戲的不足。一、“跳房子”游戲的價(jià)值分析（一）有利于增強(qiáng)幼兒的凝聚力，打造班級(jí)特色文化以“跳房子”游戲?yàn)榍腥?/div>

家教世界·現(xiàn)代幼教 2022年3期2022-04-21

于此，我們以“跳房子”這一經(jīng)典民間游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，探討打造屬于班級(jí)特色的游戲活動(dòng)。以“跳房子”這一經(jīng)典游戲作為打造班級(jí)特色的有效切入點(diǎn)，探索“跳房子”的新花樣，不斷滿足幼兒階段性發(fā)展的需求。我們也應(yīng)充分利用這一民間游戲，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)特征，為他們創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自由游戲、自主游戲，在游戲中獲得成長(zhǎng)與快樂，彌補(bǔ)與其他同伴交往以及沉浸電子游戲的不足。一、“跳房子”游戲的價(jià)值分析（一）有利于增強(qiáng)幼兒的凝聚力，打造班級(jí)特色文化以“跳房子”游戲?yàn)榍腥?/div>

家教世界 2022年9期2022-04-19

文以民間游戲“跳房子”為例，從游戲的發(fā)現(xiàn)、游戲的開展、游戲的創(chuàng)新等方面，系統(tǒng)闡述民間游戲在幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新與實(shí)踐。一、課程來源一次晨間活動(dòng)，幼兒發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上用來做操的小圓點(diǎn)也可以玩游戲?！澳憧次覅柌粎柡?，我能從這個(gè)點(diǎn)跳到前面那個(gè)點(diǎn)上?！辨面靡贿吿贿厡?duì)旁邊的幼兒說。聽了她的話，周圍的幼兒也學(xué)著她在操場(chǎng)的點(diǎn)子上跳來跳去?！拔視?huì)玩一種不一樣的跳法。”子昂說完，跑到材料區(qū)拿出一根粉筆，然后在地面上畫起來。不一會(huì)兒，一個(gè)房子圖案的形狀出現(xiàn)了?！澳銈冋l(shuí)會(huì)跳這個(gè)？”子昂

本文通過經(jīng)典“跳房子”游戲活動(dòng)可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，并與其他小朋友相互配合使幼兒體會(huì)到游戲的樂趣，與此同時(shí)通過改變游戲的方法和內(nèi)容，可以將更多的教學(xué)資源整合其中，通過游戲教學(xué)使幼兒學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)求異思維和創(chuàng)造能力均有較大的提升【關(guān)鍵詞】跳房子;教學(xué)前;教學(xué)后;總結(jié)一、教學(xué)前1.知識(shí)教學(xué)與技能的培養(yǎng)目標(biāo)通過“跳房子”活動(dòng)可以使幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則，在活動(dòng)中可以鍛煉學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)肌肉力量提高幼兒的平衡力。在游戲的過程中整合教學(xué)資源，使幼

我的新游戲——跳房子?；氐郊?，我著急忙慌地拿上粉筆和沙包就往樓下沖。奶奶在后面喊：“佳佳，別急，水瓶還沒帶呢！鞋帶系好了嗎？……”我顧不上這么多，只管往前跑。到了樓下，我把小伙伴們都叫過來，在地上畫了一個(gè)“大房子”，然后講述游戲規(guī)則：站在起點(diǎn)，先把沙包扔到1號(hào)格子里，隨即開始單腳跳，兩格并列處用雙腳跳，跳到盡頭后轉(zhuǎn)身往回跳……我講了半天，好不容易說完了，可小伙伴們似乎沒有聽懂。我搖搖頭，無(wú)奈地說：“好吧，我第一個(gè)來，給你們演示一下?！庇螒蜷_始了，我信心滿滿

地面上畫了一個(gè)跳房子的格子：“我們來玩跳房子游戲吧！”“哪吒”用一雙好奇的眼睛看著我。我一邊跳給“哪吒”看，一邊唱起了自編的歌謠：“跳房子，跳房子。左跳右跳雙腳跳。跳一下，跳兩下……”“哪吒”跟在我的后面學(xué)著，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了……美好的時(shí)光總是那么短暫，吃過午飯，我們一家就要離開了。我期待下次再來和“哪吒”一起玩。

我的新游戲——跳房子?；氐郊?，我著急忙慌地拿上粉筆和沙包就往樓下沖。奶奶在后面喊：“佳佳，別急，水瓶還沒帶呢！鞋帶系好了嗎？……”我顧不上這么多，只管往前跑。到了樓下，我把小伙伴們都叫過來，在地上畫了一個(gè)“大房子”，然后講述游戲規(guī)則：站在起點(diǎn)，先把沙包扔到1 號(hào)格子里，隨即開始單腳跳，兩格并列處用雙腳跳，跳到盡頭后轉(zhuǎn)身往回跳……我講了半天，好不容易說完了，可小伙伴們似乎沒有聽懂。我搖搖頭，無(wú)奈地說：“好吧，我第一個(gè)來，給你們演示一下?！庇螒蜷_始了，我信心滿

玩他們小時(shí)候的跳房子游戲。我開始做準(zhǔn)備工作，先用粉筆在地上畫格子，從大到小，每個(gè)格子都有它相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。格子越小難度越大，但分?jǐn)?shù)也就越高。我在畫第六個(gè)格子時(shí)，把它畫得又小又扁，必須要側(cè)著腳才能跳過。由于家里沒有沙包，我們只好從花盆里找了顆小石子代替。爸爸媽媽給我講解了游戲規(guī)則：游戲過程中要將小石子扔到格子里，單腳跳進(jìn)格子，且不能踩到格子的邊緣線，另一只腳在跳的過程中也不能落地，跳完后原路返回即可得分。一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了！我拿著小石子躍躍欲試，心里既興奮

摘? 要：《跳房子》是具有閱讀挑戰(zhàn)的巨著，通過多樣化文學(xué)手法展現(xiàn)豐富多彩的文學(xué)圖景，折射復(fù)雜多樣的后現(xiàn)代世界，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)繁雜混亂的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，諷刺個(gè)體自我崩潰的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。本文主要針對(duì)《跳房子》的后現(xiàn)代主義特征進(jìn)行分析與探討。關(guān)鍵詞：《跳房子》;后現(xiàn)代主義特征作者簡(jiǎn)介：朱柯嘉（1990.3-），女，漢，陜西省榆林市人，研究生，西安翻譯學(xué)院講師，研究方向：西班牙語(yǔ)。[中圖分類號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-30

最喜歡玩的就是跳房子，每次聽到他們興奮地討論應(yīng)該怎么玩才玩得最開心的時(shí)候，我就一臉的羨慕。星期六，我和爸爸決定比賽跳房子。游戲規(guī)則是這樣的：先準(zhǔn)備一顆小石子，然后按由小到大的數(shù)字順序把小石子扔到地上指定的方格中;身體不能觸碰有石子的方格，要跳過這一方格;如果有兩個(gè)方格沒有石子，就可以雙腳跳進(jìn)去，一只腳站一個(gè)方格;如果只有一個(gè)方格，只能用一只腳跳進(jìn)去，保持“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)。整個(gè)游戲過程我們的腳不能隨意亂動(dòng)。我和爸爸約定每人玩5 次，以最高紀(jì)錄作比較，數(shù)字高

玩不厭的游戲“跳房子”來輔助幼兒理解重難點(diǎn)；第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在圖示的提示下，找到左上、左下、右上、右下這四個(gè)方位；最后一個(gè)環(huán)節(jié)加入幼兒熟悉的音樂，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的方位。整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，在快樂的游戲氛圍中發(fā)展幼兒的空間方位知覺。教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)教學(xué)詳案[活動(dòng)目標(biāo)]1.通過看看、說說、玩玩，嘗試在圖示的提示下找到左上、左下、右上、右下這四個(gè)方位。2.大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的方位。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲及分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。目標(biāo)的預(yù)

，為了收集與“跳房子”相關(guān)的課程資源，我們充分發(fā)揮教師與家長(zhǎng)的作用。首先，教師通過自身理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)到區(qū)域游戲?qū)和砷L(zhǎng)的重要價(jià)值，并結(jié)合主題發(fā)動(dòng)周圍力量有針對(duì)性地收集游戲資源。其次，大部分家長(zhǎng)對(duì)民間游戲都有獨(dú)特的回憶，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“跳房子”主題課程的調(diào)查表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將兒時(shí)跳房子的玩法、材料、創(chuàng)新形式、延伸活動(dòng)等記錄下來，并利用晨間、放學(xué)時(shí)間段與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，挖掘游戲資源。此外，我們還組織孩子發(fā)現(xiàn)、收集可用于游戲的材料，在資源收集活動(dòng)

現(xiàn)它。女孩們玩跳房子，其中有一種玩法是，當(dāng)所有格子跳完后，可以“蓋屋”。就是跳房子的人背向格子，將瓦塊或沙包從頭頂向“城內(nèi)”扔去，丟進(jìn)哪一格，就算在哪一格蓋屋成功，下次跳到此格，便可以休息，但對(duì)手必須躍過此格，不準(zhǔn)進(jìn)入。想一想，四十多年過去，我們哪一天不是在和自己玩這個(gè)游戲。努力和堅(jiān)持并不是保持平衡的唯一要素。在游戲中可以，但現(xiàn)實(shí)中，努力需要和某些選擇共存才能保持平衡。地面上，那些用土塊畫出的格子，不是都用來收獲，有一些，注定要分送出去，像水一樣拋掉，雪一

維碼，聽兒歌《跳房子》。2.時(shí)空建議：午休后，爸爸和寶寶在客廳游戲墊上進(jìn)行游戲。3.延伸問題：寶寶，你知道什么動(dòng)物喜歡一只腳站立嗎？掃碼聽答案。你玩過跳房子游戲嗎？今天，和爸爸一起利用游戲墊上的小方格來玩升級(jí)版的跳房子吧！游戲規(guī)則：將沙包丟進(jìn)第一格，單腳跨進(jìn)第二格，遇到一個(gè)格子單腳跳入，兩個(gè)格子雙腳跳入，在“7”“8”號(hào)格時(shí)轉(zhuǎn)身返回，到達(dá)“2”號(hào)格時(shí)撿起“1”號(hào)格里的沙包。第二輪將沙包丟進(jìn)“2”號(hào)格，以此類推。

爸媽媽還記得“跳房子”的玩法嗎？一起來回憶一下：將石頭（沙包）放在第一方格外，跳者全神貫注，用一只腳將石頭（沙包）踢進(jìn)第一格內(nèi)，然后單腳跳進(jìn)第一格內(nèi)；再用支撐腳將石頭（沙包）踢進(jìn)第二格，單腳跳進(jìn)第二格。依次進(jìn)行下去，直至將石頭（沙包）踢過全部方格。2.掃一掃二維碼，直觀了解游戲的玩法。3.游戲小貼士：（1）必須一格一格地往前跳，不得越格，不得壓線，否則判為失誤；（2）中途失誤時(shí)，下一輪可從失誤格開始繼續(xù)往下跳；（3）不得在方格內(nèi)久留。4.時(shí)空建議：午休后，

子們非常喜歡玩跳房子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們完成雙腳跳已經(jīng)沒有什么問題，作為老師，我們就在跳房子的格子上設(shè)置一些情境性的障礙，比如在格子上貼“便便”的標(biāo)志，并帶著游戲性的口吻說：“這是淘氣的小鳥拉的便便。你們要單腳跳過去，不要踩到便便喲?！崩蠋焸?cè)瓉硐氲氖呛⒆觽儠?huì)努力地單腳跳過。但有意思的是，有的孩子用腳蹭，有的孩子找來樹葉和木棍用力鏟，還有的孩子干脆捏著鼻子，再也不靠近跳房子游戲區(qū)了。這些都說明了小班幼兒的年齡特點(diǎn)——常常把想象和現(xiàn)實(shí)混淆。這種想象并不是憑空的想象

。算珠還可以“跳房子”，我總是悄悄地拆下那根松掉的算珠，用繩子串起來玩“跳房子”游戲。用算珠“跳房子”，比石頭和螺絲都要好許多倍，它既不會(huì)磨傷鞋，也容易掌控，輕輕一腳就可以將它踢進(jìn)我們想進(jìn)的房子里，深得小伙伴的喜愛。但我不能長(zhǎng)期光明正大地拿著算盤玩，因?yàn)楦赣H很心疼它。每每看到算珠磨損的痕跡，父親總要嚴(yán)厲地呵斥我一番，囑咐我不能再犯，但我總是屢教不改，借著老師教珠算的理由，拿著算盤就跑，父親舍不得又無(wú)可奈何。而今，我已經(jīng)擁有好幾臺(tái)電腦，很少用算盤計(jì)算了。但每

挑戰(zhàn)成功。開心跳房子挑戰(zhàn)內(nèi)容 跳房子挑戰(zhàn)人 東莞市虎門北柵小學(xué)三年級(jí) 曹欣妍挑戰(zhàn)難度爸爸媽媽小時(shí)候最喜歡玩的就是跳房子，每次聽到他們興奮地討論應(yīng)該怎么玩才玩得最開心的時(shí)候，我就一臉的羨慕。星期六，我和爸爸決定比賽跳房子。游戲規(guī)則是這樣的：先準(zhǔn)備一顆小石子，然后按由小到大的數(shù)字順序把小石子扔到地上指定的方格中；身體不能觸碰有石子的方格，要跳過這一方格；如果有兩個(gè)方格沒有石子，就可以雙腳跳進(jìn)去，一只腳站一個(gè)方格；如果只有一個(gè)方格，只能用一只腳跳進(jìn)去，保持“金雞

是我們小時(shí)候“跳房子”所用的場(chǎng)地嗎？“跳房子”通過單腿跳躍，鍛煉眼力、臂力、腳力，達(dá)到了訓(xùn)練平衡和彈跳能力的作用。于是，晚飯后一兩個(gè)小時(shí)，我便播放節(jié)奏感稍強(qiáng)的音樂，在方形地磚上玩起跳格子。跳躍時(shí)先慢后快，以不喘不累為原則：做不同花樣的跳躍，先用左腿跳，再換右腿跳，然后前后跳、來回跳、斜向跳，形式多樣，隨心所欲。沒到兩個(gè)月，我就感覺身體輕盈了不少，一稱體重，竟然減少了兩公斤，讓人驚喜。玩玻璃珠、跳房子，沒想到退休之后重拾這些童年游戲，不僅讓我意外收獲了健康，

是我們小時(shí)候“跳房子”所用的場(chǎng)地嗎？“跳房子”通過單腿跳躍，鍛煉眼力、臂力、腳力，達(dá)到了訓(xùn)練平衡和彈跳能力的作用。于是，晚飯后一兩個(gè)小時(shí)，我便播放節(jié)奏感稍強(qiáng)的音樂，在方形地磚上玩起跳格子。跳躍時(shí)先慢后快，以不喘不累為原則：做不同花樣的跳躍，先用左腿跳，再換右腿跳，然后前后跳、來回跳、斜向跳，形式多樣，隨心所欲。沒到兩個(gè)月，我就感覺身體輕盈了不少，一稱體重，竟然減少了兩公斤，讓人驚喜。玩玻璃珠、跳房子，沒想到退休之后重拾這些童年游戲，不僅讓我意外收獲了健康，

沈艷鳳跳房子又稱為跳方陣、跳方格，是一種世界性的兒童游戲。在我國(guó)，跳房子流行于20世紀(jì)后半葉，是當(dāng)時(shí)最方便、最受歡迎的兒童游戲之一，可以增強(qiáng)肢體肌肉關(guān)節(jié)機(jī)能，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)。在我園的民間游戲的開發(fā)過程中，我們發(fā)現(xiàn)“跳房子游戲”作為傳統(tǒng)的戶外游戲類型，它的精粹在于跳躍，保持身體平衡和彈跳能力。我們?cè)趯⒋擞螒蛞胗變簣@里時(shí)，通過“跳房子”圖案、材料、游戲規(guī)則等方面的變通，使之成為現(xiàn)在孩子歡迎的游戲。同時(shí)在游戲中滲透教育內(nèi)容，

游戲；滾鐵環(huán)；跳房子；七巧板中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）09-0074-01經(jīng)典老游戲之所以被稱之為經(jīng)典，顧名思義在歷史的長(zhǎng)河中，并沒有隨著時(shí)間流逝而被淘汰。時(shí)光流轉(zhuǎn)，舊時(shí)的很多材料、工藝已很難保留至今，但材料進(jìn)步與生活科技的發(fā)達(dá)也帶給我們更多的實(shí)惠與便捷。一、傳統(tǒng)滾鐵環(huán)的過去和現(xiàn)在過去社會(huì)車輛少、運(yùn)動(dòng)環(huán)境相對(duì)安全、校內(nèi)體育器材匱乏、家庭體育器材基本沒有，一個(gè)鐵環(huán)就是兒童乃至中學(xué)生的至尊運(yùn)動(dòng)寶貝，孩子上

扇幼兒園）以“跳房子游戲”為例談民間游戲在我園的開發(fā)沈艷鳳 （江蘇省蘇州市吳江區(qū)橫扇幼兒園）跳房子又稱為跳方陣、跳方格，是一種世界性的兒童游戲。在我國(guó)，跳房子流行于20世紀(jì)后半葉，是當(dāng)時(shí)最方便、最受歡迎的兒童游戲之一，可以增強(qiáng)肢體肌肉關(guān)節(jié)機(jī)能，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)。在我園的民間游戲的開發(fā)過程中，我們發(fā)現(xiàn)“跳房子游戲”作為傳統(tǒng)的戶外游戲類型，它的精粹在于跳躍，保持身體平衡和彈跳能力。我們?cè)趯⒋擞螒蛞胗變簣@里時(shí)，通過“跳房子”圖

老鷹保護(hù)小雞。跳房子 地上畫出方格，每個(gè)格內(nèi)寫一個(gè)數(shù)字代表房子。跳房子用的“珠珠”是用舊算盤珠做的，將珠珠投入方格內(nèi)，一格格的跳進(jìn)去，再跳著出來，不許踩線，不許壓線，不許雙腳著地，別人占據(jù)的房間不能進(jìn)入等等，很多規(guī)矩。女孩子們都愛跳房子。堆雪人 下雪了，雪堆成堆兒，拍實(shí)了，再滾一個(gè)雪球按在雪堆上做頭，兩個(gè)煤球做眼睛，一根胡蘿卜是鼻子，大家動(dòng)手，快樂無(wú)比，一個(gè)雪人形成了，為寒冬增添了一道風(fēng)景。

題目，吹泡泡、跳房子、魔方、花繩兒……滿滿都是童年的記憶對(duì)不對(duì)？這些童趣游戲曾經(jīng)給我們的童年涂上了絢麗的色彩。那么，如果出題的大師給這些曾經(jīng)最愛的游戲設(shè)點(diǎn)小障礙，你是否還會(huì)對(duì)它們情有獨(dú)鐘呢？吹泡泡是木頭魚小時(shí)候最愛的游戲之一，他是吹泡泡能手，大泡泡、 小泡泡、大小連環(huán)泡泡都能吹出來。右邊圖形中的泡泡便是他的杰作，如果按照這個(gè)順序，他接下來吹出來的形狀可能是哪一個(gè)呢？還記得我們小時(shí)候最愛玩的跳房子游戲嗎？請(qǐng)你喚起童年的記憶畫一個(gè)跳房子的圖形輪廓出來，但是要一

，我和姐姐玩“跳房子”的游戲。我們先在地上畫了八個(gè)格子，再準(zhǔn)備一塊瓦片放在第一個(gè)格子的前面。游戲規(guī)劃是：從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須一直單腳，腳不能壓線。瓦片既不能壓線，又不能出格。姐姐給我講了游戲規(guī)劃，我們就開始玩了起來。我試了好幾次，不是另一腳落地，就是把石頭踢到了格子外，都沒成功，就不愿意玩了。這時(shí)，姐姐叫住了我，對(duì)我說：“跳房子游戲也有小技巧，第一步應(yīng)試踢重一點(diǎn)，第二步踢輕一點(diǎn)，第三步應(yīng)該踢重一點(diǎn)，你試一試吧?！蔽艺罩憬阏f的做，果然從起點(diǎn)跳到了終點(diǎn)。姐姐直夸

是我們小時(shí)候“跳房子”所用的場(chǎng)地嗎？“跳房子”看似簡(jiǎn)單，其實(shí)既要體力又要智慧，通過單腿跳躍，鍛煉眼力、臂力、腳力，達(dá)到了訓(xùn)練身體平衡和彈跳能力的作用，同樣也是一項(xiàng)不錯(cuò)的健身活動(dòng)。于是每晚吃完飯后一兩個(gè)小時(shí)，我便播放節(jié)奏感稍強(qiáng)的音樂，在方形地磚上玩起了跳格子。跳躍時(shí)先慢后快，以不喘不累為原則，做不同花樣的跳躍，先用左腿跳，再換右腿跳，然后前后跳、來回跳、斜向跳，形式多樣，隨心所欲。沒想到兩個(gè)月下來，我感覺身體輕盈了不少，一稱體重，竟然減少了兩公斤，真是意想不

是我們小時(shí)候“跳房子”所用的場(chǎng)地嗎？“跳房子”看似簡(jiǎn)單，其實(shí)既要體力又要智慧，通過單腿跳躍，鍛煉眼力、臂力、腳力，達(dá)到了訓(xùn)練身體平衡和彈跳能力的作用，同樣也是一項(xiàng)不錯(cuò)的健身活動(dòng)。于是每晚吃完飯后一兩個(gè)小時(shí)，我便播放節(jié)奏感稍強(qiáng)的音樂，在方形地磚上玩起了跳格子。跳躍時(shí)先慢后快，以不喘不累為原則，做不同花樣的跳躍，先用左腿跳，再換右腿跳，然后前后跳、來回跳、斜向跳，形式多樣，隨心所欲。沒想到兩個(gè)月下來，我感覺身體輕盈了不少，一稱體重，竟然減少了兩公斤，真是意想不

跳房子系列NO.16 畫布油畫 180×180cm《跳房子》為主題創(chuàng)作的系列作品。跳格子又稱跳房子，是中國(guó)最古老、也是世界性的游戲。是我對(duì)孩童時(shí)光的回憶和向往。通過格子這種古老的圖式打開我們心中封存的記憶，懷念起那些業(yè)已消逝的臉孔，那些尋常的故事，那些放肆而輕狂的日子。往日的孩子置換成了我們今天的玩偶，在我看來玩偶遠(yuǎn)比孩童更具“趣味”，而“趣味”只是表層的東西，我試圖通過這種“趣味”來營(yíng)造出一種荒誕的氛圍。

歌謠這樣唱著。跳房子、捉迷藏、扔沙包、跳皮筋、抓石子、踢毽子、老鷹捉小雞、打陀螺……這些久違了的上世紀(jì)六七十年代的童年游戲，與如今五花八門的電玩相比，似乎顯得原始簡(jiǎn)單，可它卻承載了我們那一代人童年的快樂。那時(shí)，小孩子玩的東西都是既簡(jiǎn)單又經(jīng)濟(jì)還環(huán)保，游戲所需要的玩具全是由我們自己動(dòng)手做的，不花一分錢，用的原料不是石頭、布頭就是木頭。但是，玩的花樣卻是豐富多彩，讓我們樂此不疲。跳房子和捉迷藏的游戲，想來現(xiàn)在大部分中老年人在那時(shí)都玩過。落日熔金，橘霞滿天。放晚學(xué)

起了童年游戲：跳房子。想當(dāng)年，她們經(jīng)常一起玩。跳時(shí)先將一個(gè)石塊放在第一方格外，用一只腳將石塊輕輕踢進(jìn)第一格內(nèi)，然后單腳跳進(jìn)第一格內(nèi)，用支撐腳將石塊踢進(jìn)第二格。依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過全部方格。如果有人踢的過程中出現(xiàn)石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現(xiàn)象，算失敗。到達(dá)終點(diǎn)的，要把石塊放在腳背上，輕輕地走出方格。王青萍因?yàn)樵诔鞘泄ぷ魅狈\(yùn)動(dòng)，輸?shù)脩K不忍睹，結(jié)果被罰請(qǐng)客吃飯。飯桌上，朋友打趣地對(duì)王青萍說：“在城里也不玩玩，對(duì)身體不好?；貋戆桑覀兲焯炫隳阃?span id="j5i0abt0b" class="hl">跳房子

傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容，教學(xué)中遵循低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí)，并將“跳房子”與前滾翻、跳短繩等體育項(xiàng)目有機(jī)整合，不斷增加跳房子的難度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。【教材分析】“跳房子” 是民間喜聞樂見的體育游戲，集趣味性、娛樂性、健身性為一體，不僅流傳廣泛，更是深受學(xué)生們的喜愛。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生

和其他孩子玩“跳房子”的游戲，卻看不到地上的線，于是她常常一個(gè)人趴在地上找劃在那兒的線，并記下線的位置，然后再和小朋友們一起玩，居然成了此中專家。她看書非常吃力，每次都得把書舉到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直堅(jiān)持讀書，最后她竟得到了哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位，并成為一所學(xué)院的新聞與文學(xué)教授。是什么力量支撐著達(dá)爾克服了常人所難以想象的困難而達(dá)到了人生輝煌的境界的呢？一般情況下，我們總會(huì)這樣理解：不屈服命運(yùn)、信心與勇氣、毅力等等。然而事實(shí)似乎并非僅