集中學(xué)習(xí)

主學(xué)習(xí)優(yōu)勢和集中學(xué)習(xí)劣勢*岳 芳 陳劍平 甘可鑫 王宇情 劉志雅(華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心/心理學(xué)院, 廣州 510631)本研究采用四類別交叉重疊結(jié)構(gòu), 探索了不同學(xué)習(xí)方式(集中、交錯、隨機和自主)對基于規(guī)則和信息整合類別學(xué)習(xí)的影響, 通過計算模型的數(shù)據(jù)分析方法對265名被試的學(xué)習(xí)策略進行了模型擬合。結(jié)果發(fā)現(xiàn), 在基于規(guī)則和信息整合任務(wù)中, 自主學(xué)習(xí)者均能較多地使用最優(yōu)策略, 自主學(xué)習(xí)的分類正確率均顯著高于集中學(xué)習(xí)的分類正確率。并沒有出現(xiàn)前人發(fā)現(xiàn)的規(guī)

3天的第二次集中學(xué)習(xí)。此次集中學(xué)習(xí)由中自協(xié)黨支部學(xué)習(xí)委員宋博主持，中國輕工業(yè)聯(lián)合會黨委常委、中自協(xié)黨支部書記劉素文對學(xué)習(xí)工作提出了明確要求。在學(xué)習(xí)會上，劉素文書記強調(diào)此次集中學(xué)習(xí)，是根據(jù)中自協(xié)主題教育工作部署，以調(diào)查研究階段性成果為重要內(nèi)容和有力抓手，認真梳理行業(yè)當(dāng)前熱點和難點問題，進一步推動主題教育走深走實。他強調(diào)，已經(jīng)完成和正在開展的調(diào)查研究取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗，要繼續(xù)學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，力戒形式主義、官僚主義，切實把學(xué)習(xí)成果

妮妮開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨凝聚思想共識、集聚行動合力、激發(fā)前進動力的優(yōu)良傳統(tǒng)，是推進黨的建設(shè)的重要戰(zhàn)略抓手。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育作出重要論述，為我們總結(jié)黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗，深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程提供了重要遵循。習(xí)近平總書記指出：“在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗?！蔽覀円獜狞h的自我革命的戰(zhàn)略高度，深刻認識黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的重大意義。以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社

向邊緣計算的集中學(xué)習(xí)，將機器學(xué)習(xí)從云遷移到邊緣服務(wù)器。物聯(lián)網(wǎng)終端只需要將其產(chǎn)生的數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭吘壏?wù)器，邊緣服務(wù)器運行機器學(xué)習(xí)來處理數(shù)據(jù)。2）邊緣節(jié)點合作的分布式機器學(xué)習(xí)，每個參與分布式機器學(xué)習(xí)的邊緣節(jié)點執(zhí)行一部分學(xué)習(xí)任務(wù)，通過結(jié)果匯聚就可以得到整體的機器學(xué)習(xí)結(jié)果。在各種現(xiàn)有的分布式機器學(xué)習(xí)方案中，聯(lián)邦學(xué)習(xí)［7-8］是一個新的范式。研究學(xué)者對如何在移動邊緣計算網(wǎng)絡(luò)中部署機器學(xué)習(xí)進行了積極的研究。Li等［9］提出了一種深度強化學(xué)習(xí)方法來將任務(wù)分配到不同的邊緣服

每周參加1次集中學(xué)習(xí)，每月讀1本好書;黨組織每季度組織1次理論測試，每半年召開1次學(xué)習(xí)交流會;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年撰寫1篇調(diào)研文章。黨員每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，一般不少于32學(xué)時。基層黨組織書記和班子成員每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于56學(xué)時，至少參加1次集中培訓(xùn)。同時，工委注重抓好市直機關(guān)“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，加強平臺管理人員培訓(xùn)，落實各項管理制度。將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作納入機關(guān)黨建目標考核責(zé)任制，作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，有力推動了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的常態(tài)化、長

及“3+X”集中學(xué)習(xí)課堂等三大課堂，著力提升干警政治理論素能、業(yè)務(wù)素能及綜合業(yè)務(wù)素能。辦好“院領(lǐng)導(dǎo)講課”課堂，提高政治理論素能。該院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己對以上內(nèi)容的理解，暢談對做好尋烏檢察工作的建議舉措，在提高全院干警思想政治理論理解水平的同時，引導(dǎo)全院干警更加關(guān)心尋烏檢察工作的發(fā)展，更加積極主動為尋烏檢察事業(yè)做貢獻。開好“年輕干警列席檢委會”課堂，提高業(yè)務(wù)素能。年輕干警在檢委會上發(fā)表自己的意見，參與案件討論，會后根據(jù)參會內(nèi)容撰寫總結(jié)報告或案情分析，并交檢委會辦公

案法》進行了集中學(xué)習(xí)。省委辦公廳副主任、省檔案局館長明平英對本次學(xué)習(xí)做了動員講話，她指出：一要充分認識《檔案法》修訂的重要意義。二要準確把握《檔案法》修訂的精神實質(zhì)。三要切實做好《檔案法》的貫徹落實。省檔案局檔案事業(yè)發(fā)展處處長王小正通過對修訂后《檔案法》內(nèi)容變化的提煉、總結(jié)，從體制機制、制度設(shè)計、檔案開放力度、檔案安全管理體系、檔案信息化建設(shè)、監(jiān)督檢查、科技人才保障等方面進行了深入淺出的講解。通過對《檔案法》的集中學(xué)習(xí)，進一步增強了局館工作人員的依法治檔理

代表小組開展集中學(xué)習(xí)并制定本小組2020年工作計劃。扈圣吉主席組織莊科小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)。會上，各小組組長分別就東營市八屆人大四次會議相關(guān)文件和中共利津縣委關(guān)于加強人大工作的建議進行了集中學(xué)習(xí)，在交流階段，大家紛紛就下一步的小組工作獻言獻策，共筑美好前景?！巴ㄟ^這次開學(xué)第一課，我對以后怎樣做好履職有了一個新的認識和提升，干勁更足了，下一步，我將扎實履行代表責(zé)任，做好表率，為陳莊鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的發(fā)展積極獻言獻策。”縣人大代表陳雙華會后說。

、一生作答”集中學(xué)習(xí)教育活動啟動大會。省水利廳黨組書記、廳長常建忠出席會議并講話，副廳長白小丹主持會議，廳領(lǐng)導(dǎo)韓向宇、陳博、李力、張建中出席會議。常建忠指出，要統(tǒng)一思想認識，提高政治站位，充分認識開展集中學(xué)習(xí)教育活動的重要意義。開展集中學(xué)習(xí)教育活動是學(xué)深悟透習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示的有效抓手，是推動建立不忘初心、牢記使命制度的重要載體，是加強全廳黨的建設(shè)、建立良好政治生態(tài)的內(nèi)在要求。要以習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示為指導(dǎo)，針對性地安排相

命”主題教育集中學(xué)習(xí)研討開班。省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長景李虎出席會議并講話。按照黨中央部署要求及省委工作安排，結(jié)合工作實際，從6月18日開始，省教育廳黨組班子成員集中一周，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)研討，圍繞學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》等集中時間、集中精神、集中精力進行理論學(xué)習(xí)研討，推動主題教育高標準高質(zhì)量開展。會議強調(diào)

息工作高質(zhì)量集中學(xué)習(xí)活動實施方案》《河南省測繪地理信息局以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動測繪地理信息工作高質(zhì)量集中學(xué)習(xí)活動實施細則》，并多次召開會議扎實推進以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動測繪地理信息工作高質(zhì)量集中學(xué)習(xí)活動，持續(xù)營造學(xué)的氛圍、嚴的氛圍、干的氛圍，確保集中學(xué)習(xí)活動取得實效。3月14日，省測繪地理信息局黨委召開專題會議，傳達學(xué)習(xí)省自然資源廳以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動自然資源工作高質(zhì)量集中學(xué)習(xí)活動動員大會精神。會議要求全局以此次集中學(xué)習(xí)活動為契機，不斷夯實各級黨委（支部）的基

等優(yōu)勢，通過集中學(xué)習(xí)、干部培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)等形式，把遠教平臺建成了脫貧攻堅“加油站”。建立每月集中學(xué)習(xí)制度，組織黨員群眾通過遠教平臺收看政治理論、政策宣傳、科技知識等方面內(nèi)容。以“黨建直通車”形式在全縣開展脫貧培訓(xùn)，幫助黨員干部全面了解扶貧政策、熟悉扶貧業(yè)務(wù)、掌握扶貧方法、提升工作水平。根據(jù)基層群眾的需求，播放農(nóng)村實用技術(shù)類節(jié)目，幫助農(nóng)牧民掌握科學(xué)種養(yǎng)殖等實用技術(shù)，提升貧困群眾的致富本領(lǐng)。并不定期邀請農(nóng)牧業(yè)專家開展線上教學(xué)和線上指導(dǎo)，為農(nóng)牧民答疑解惑。（

院校教師黨員集中學(xué)習(xí)是保持教師黨員先進性的保證，本文從構(gòu)建高職院校教師黨員集中學(xué)習(xí)長效機制的必要性入手，分析了高職院校教師黨員開展集中學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出了構(gòu)建高職院校教師黨員開展集中學(xué)習(xí)長效機制的方法。關(guān)鍵詞：教師黨員；集中學(xué)習(xí)；長效機制黨的十八大報告提出了關(guān)于“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的部署（以下簡稱“三型”黨組織），確保黨始終成為社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。高職院校教師黨員作為培育社會主義建設(shè)者和培養(yǎng)接班人的重要力量，在全面貫徹

組織學(xué)員黨員集中學(xué)習(xí)黨的十九大精神。集中學(xué)習(xí)前，市老年大學(xué)校長王紹華帶領(lǐng)學(xué)員黨員一起重溫了入黨誓詞。錚錚誓言，鮮明地表達著老年大學(xué)全體黨員矢志不渝堅持黨的理想信念的無悔選擇和永遠跟黨走的堅定決心。王紹華表示，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)，市老年大學(xué)組織全體教職員工深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，引導(dǎo)全體黨員振奮精神，增強使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮優(yōu)勢作用，形成強大動力。（王紹華 張小斐）

王京凱別讓集中學(xué)習(xí)擋了群眾辦事的“路”□ 王京凱隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的推進，各地黨內(nèi)學(xué)習(xí)、活動日益多起來，特別是一些地方機關(guān)事業(yè)單位制定了黨員每周“固定學(xué)習(xí)日”等制度，在學(xué)習(xí)任務(wù)增加了、標準提高了、要求嚴格了的同時，一些黨組織、黨員在處理“工學(xué)矛盾”上卻犯難了。黨員集中學(xué)習(xí)旨在加強黨員的思想政治建設(shè)，進一步增強黨性修養(yǎng)、提高黨員意識，促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。然而，有些地方在學(xué)習(xí)過程中，過于注重形式，過于教條化，出現(xiàn)了為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)

論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)研討黨的十九大精神11月12日，國務(wù)院扶貧辦舉行黨組理論學(xué)習(xí)中心組擴大會議，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、總結(jié)十八大以來脫貧攻堅成就和經(jīng)驗、研究貫徹落實政策措施主題，進行了為期1天的集中學(xué)習(xí)交流，辦黨組同志和辦屬各單位主要負責(zé)人暢談學(xué)習(xí)體會，辦黨組書記、主任劉永富同志主持學(xué)習(xí)并作總結(jié)講話。劉永富指出，這次黨組理論中心組學(xué)習(xí)既是一次關(guān)于黨的十九大精神的學(xué)習(xí)交流，又是對辦系統(tǒng)各黨支部的學(xué)習(xí)督促，交流學(xué)習(xí)取得階段性成果。大家的發(fā)言準備充分，理論

段把黨規(guī)黨紀集中學(xué)習(xí)教育活動引向深入?！?”即圍繞提高廣大黨員干部思想認識，著重抓好“六個一”：一是制訂一個學(xué)習(xí)方案；二是營造一個學(xué)習(xí)氛圍；三是召開一次動員會；四是組織一次集中學(xué)習(xí)；五是組織觀看一次廉政電影；六是開展一次警示教育活動。“3”即圍繞深化學(xué)習(xí)教育活動成果，廣泛開展一次征求意見活動，召開一次專題民主生活會，開展一次公開公示活動。另外一個“3”即圍繞學(xué)習(xí)教育活動進行總結(jié)、提高，搞一次黨規(guī)黨紀知識測試，建立一套完善的制度，撰寫一篇總結(jié)體會。endpr

黨員遠程教育集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程表》，每周組織集中學(xué)習(xí)一次，每月月底發(fā)通報一次，確保了學(xué)用規(guī)范化。二是立足產(chǎn)業(yè)抓基地，開展示范性教育。打造以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為主的遠教學(xué)用示范基地，采取“遠程教育+專家輔導(dǎo)+基地實踐”的模式，使黨員群眾就近就能學(xué)到聽得懂、用得上的實用技術(shù)。三是拓寬學(xué)習(xí)渠道，實施多樣性教育。開通了宜君發(fā)布、宜君縣黨建微平臺、宜君遠教微交流群等縣、鄉(xiāng)、村三級微信群， 實現(xiàn)了黨員干部親密、即時、微距溝通與交流。endprint

把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，制訂詳細的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間，抓好個人自學(xué)。同時依托組工講壇, 堅持每周二進行一次集中學(xué)習(xí)，組織全體組工干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章、黨史、黨紀等內(nèi)容，做到人人學(xué)習(xí)了規(guī)定篇目，打下了堅實基礎(chǔ)。二是“早”準備，緊扣主題寫提綱。在集中學(xué)習(xí)討論前，對所學(xué)的內(nèi)容和討論的主題進行提前通知，讓大家知道要討論什么問題，解決什么問題，并且要求每位黨員在充分學(xué)習(xí)、認真思考的基礎(chǔ)上，圍繞討論主題認真撰寫發(fā)言提綱，在學(xué)習(xí)討論結(jié)束時將發(fā)言提綱統(tǒng)一歸

習(xí)形式：一是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體工作人員在集中學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合自己的業(yè)務(wù)進行了有針對性的自學(xué)。二是專題輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合，邀請紀委執(zhí)法室主任進行專題講座，深化對《準則》和《條例》的認識。三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與警示教育相結(jié)合，以中國紀檢監(jiān)察網(wǎng)站的一些關(guān)于《準則》和《條例》的理論性文章為學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)觀看了一些警示教育片，用生動的事例來教育大家，增強同志們的法紀觀念，做到防患未然，警鐘長鳴。（侯萍萍）

任務(wù)重，黨員集中學(xué)習(xí)的時間被其他工作擠占；有的因為黨員比較分散，組織集中學(xué)習(xí)有難度，就以個人自學(xué)代替集中學(xué)習(xí)，黨員究竟學(xué)沒學(xué)、學(xué)了多少，心中無數(shù)。其二，學(xué)習(xí)形式簡單化。有的把黨員學(xué)習(xí)與員工會議“一鍋煮”，沒有突出黨員這個主體；有的集中學(xué)習(xí)總是念書念報，沒有結(jié)合實際進行深入研討，使學(xué)習(xí)始終浮于表面；有的組織學(xué)習(xí)時沒有把查擺問題、整改問題貫穿始終，沒有做到帶著問題學(xué)，單純的地就學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)。其三，學(xué)習(xí)對象不全面。有的把集中學(xué)習(xí)的對象鎖定為普通黨員，而一些黨員領(lǐng)

把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務(wù)新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持積極健康生活方式，能否自覺做到

培訓(xùn)模式；“集中學(xué)習(xí)”；“送教下鄉(xiāng)”中圖分類號：G651 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0263-01國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)高低，系于教師教育。教師進修學(xué)校在實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育，提高中小學(xué)教師專業(yè)化水平的工作中肩負著重要的歷史時代使命，承擔(dān)著義不容辭的重大責(zé)任。多年以來，教師進修學(xué)校為中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作做出了重要貢獻。當(dāng)今，師德案例媒體曝光率較高，網(wǎng)絡(luò)資源共享，也給師德培訓(xùn)提供了鮮活的案例，有

基層黨員干部集中學(xué)習(xí)，黨員教育信息化平臺側(cè)重于為基層黨員干部隨時隨地自主學(xué)習(xí)提供便利。本文將重點探討遠程教育基層站點在組織黨員集中學(xué)習(xí)時的作用發(fā)揮。一、遠程教育基層站點集中學(xué)習(xí)問題及原因分析一是思想認識不到位。比如，有的基層黨組織沒有把遠程教育站點當(dāng)作提高黨員素質(zhì)、推動工作開展的有效平臺，而是就設(shè)備管設(shè)備，把設(shè)備管理當(dāng)成了應(yīng)付檢查的任務(wù)，成為工作的累贅和負擔(dān)。再比如，有的基層黨組織偏離遠程教育對黨員進行政治教育的本質(zhì)屬性，片面強調(diào)遠程教育的吸引力，結(jié)果遠程

心組（擴大）集中學(xué)習(xí)會議，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于共青團改革的重要指示精神和團中央常委擴大會議精神。團省委副書記、黨組副書記李若鵬在講話中指出，要認清大勢，增強推進改革的使命感責(zé)任感。2016年是共青團改革的元年，黨中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，對共青團改革作出了全面部署，要求共青團要有序有力推進改革。共青團改革勢在必行，我們要認清大勢，順勢而為，乘勢而上，以對黨和人民事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，以自我革新、自我提高的勇氣和緊迫感，矢志不渝地沿著中國特色社會主義青年發(fā)

絳縣：開展集中學(xué)習(xí)崗位練兵活動為深入推進紀檢監(jiān)察機關(guān)“三轉(zhuǎn)”，全面提升紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)能力，更好地適應(yīng)全面從嚴治黨的形勢任務(wù)需要，更加堅決地“把紀律和規(guī)矩挺在前面”， 新年伊始，絳縣紀委在全縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)開展為期一個月的“《準則》和兩個《條例》集中學(xué)習(xí)‘崗位練兵’活動”。活動按照“真學(xué)、真考、惡補”六字要求，具體分集中學(xué)習(xí)、書面測試、崗位練兵和監(jiān)督檢查四步走。（圖為絳縣集中學(xué)習(xí)崗位練兵活動現(xiàn)場）（絳紀辦）

造成基層黨員集中學(xué)習(xí)的主陣地◎齊成舸黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為黨員教育的重要載體和手段，經(jīng)過十多年的發(fā)展，取得了很大成績。從目前情況看，遠程教育整體處于兩條線作戰(zhàn)：一條線是以遠程教育基層站點為載體，一條線是以黨員教育信息化平臺（包括黨建網(wǎng)站、黨建電視欄目、黨員手機報、微信易信等）為載體，二者共同服務(wù)于基層黨員教育工作。從分工來說，遠程教育基層站點側(cè)重于基層黨員干部集中學(xué)習(xí)，黨員教育信息化平臺側(cè)重于為基層黨員干部隨時隨地自主學(xué)習(xí)提供便利。本文將重點探討遠程教育

同志組織大家集中學(xué)習(xí)了國家檔案局印發(fā)的《檔案數(shù)字化外包安全管理規(guī)范》、國家標準《全宗指南編制規(guī)范》和《全宗卷規(guī)范》等近年來新出臺的業(yè)務(wù)規(guī)范性文件，結(jié)合省級機關(guān)檔案工作實際，作了深入淺出的講解。參加學(xué)習(xí)會的檔案員一致認為，近年來集中學(xué)習(xí)具體業(yè)務(wù)的機會不多，省檔案局社會事業(yè)處充分利用協(xié)作組這個平臺，采取集中學(xué)習(xí)講解業(yè)務(wù)文件、探討交流業(yè)務(wù)問題的形式，使大家有機會及時掌握業(yè)務(wù)規(guī)范的最新要求，幫助大家及時按照最新的業(yè)務(wù)規(guī)范開展工作，促進各單位檔案工作規(guī)范化程度和檔案

員普遍反映“集中學(xué)習(xí)難”，認為“根本張羅不起來”；社區(qū)居民對集中學(xué)習(xí)頗有微詞：有的不以為然，認為“走形式”；有的提不起精神，認為“沒意思”；有的認為學(xué)習(xí)時間不合理，“亂安排”……社區(qū)遠教如何增強居民的學(xué)習(xí)興趣，如何疏通學(xué)用工作“最后一公里”的問題，值得我們深思。為什么居民對集中學(xué)習(xí)都敬而遠之？筆者調(diào)查后認為主要有以下原因。首先，集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在社區(qū)還有些“不具備”。在社區(qū)居民看來，自身信息化程度已經(jīng)足夠高了，足不出戶就能知天下事，何必去站點“集中走過場”呢

愛琴摘 要：集中學(xué)習(xí)語法，讓學(xué)生在短時間內(nèi)對新語法有個完整、清晰的認識，掌握它的精髓，并能熟練運用，是一直探索的問題?！艾F(xiàn)在完成進行時”集中學(xué)習(xí)這一方法可行，并且效果很好。關(guān)鍵詞：現(xiàn)在完成進行時；集中學(xué)習(xí)；策略人教版八年級英語（下）第六單元，出現(xiàn)了現(xiàn)在完成進行時。通常一個新語法的出現(xiàn)，教師要讓學(xué)生通過觀察這種語言現(xiàn)象，逐步感知、理解，然后歸納、總結(jié)，直至接受。但在配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練里，現(xiàn)在完成進行時的所有內(nèi)容都出現(xiàn)了。如果不及時系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生幾乎無法完成配套

習(xí)任務(wù)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">集中學(xué)習(xí)。適時邀請退休干部參加集中學(xué)習(xí)、參與講座、觀看節(jié)目等，截止目前，已邀請退休干部參加縣直機關(guān)集中學(xué)習(xí)等12次。二是送入學(xué)習(xí)。結(jié)合老干部年高體弱、行動不便、臥病在床等實際，通過上門給他們送去學(xué)習(xí)資料、邀請觀看《墨脫新聞》等形式，使他們及時了解黨的方針政策和黨的群眾路線工作開展情況，切實解決“最后一公里”的問題。三是帶頭學(xué)習(xí)。重點抓好支部成員自學(xué)、分享心得體會和集中討論三項工作，著力引導(dǎo)和帶動廣大退休干部認真抓好自學(xué)工作，激發(fā)其他老同志的學(xué)習(xí)

員普遍反映“集中學(xué)習(xí)難”，認為“根本張羅不起來”；社區(qū)居民對集中學(xué)習(xí)頗有微詞：有的不以為然，認為“走形式”；有的提不起精神，認為“沒意思”；有的認為學(xué)習(xí)時間不合理，“亂安排”……社區(qū)遠教如何增強居民的學(xué)習(xí)興趣,如何疏通學(xué)用工作“最后一公里”的問題，值得我們深思。為什么居民對集中學(xué)習(xí)都敬而遠之？筆者調(diào)查后認為主要有以下原因。首先，集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在社區(qū)還有些“不具備”。在社區(qū)居民看來，自身信息化程度已經(jīng)足夠高了，足不出戶就能知天下事，何必去站點“集中走過場”呢

單位負責(zé)人，集中學(xué)習(xí)胡錦濤同志的報告，討論報告的重要精神。大家認為，黨的十八大是我國進入全面小康社會決定性的一次十分重要的大會，自從十七大以來，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，社會經(jīng)濟水平不斷提升，人民生活水平不斷提高，社會各項事業(yè)都有了長足的進步，一些與群眾息息相關(guān)的如醫(yī)療、教育等民生問題越來越受到黨中央的關(guān)注，黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷完善，反腐力度不斷加強。大家一致認為，作為一個基層工作人員，必須要以胡總書記的講話為指引，實事求是、立足本職