驕陽(yáng)

006；3.遵義驕陽(yáng)農(nóng)業(yè)科技有限公司，貴州 遵義 563006）［關(guān)鍵字］辣椒；品種篩選；性狀；正安正安縣地處貴州省北部，2021 年被列為國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣。近年來(lái)，遵義市委市政府高度重視辣椒產(chǎn)業(yè)，每年實(shí)施較大規(guī)模的辣椒換種工程，主要推廣以遵義朝天椒系列為主的當(dāng)?shù)貎?yōu)良雜交種，其在生產(chǎn)中適應(yīng)性、抗性均較好，產(chǎn)量較高，香辣味好，市場(chǎng)單價(jià)較高，深受全國(guó)各地客商的喜愛(ài)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，當(dāng)?shù)亓⒆阗Y源稟賦和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，大

號(hào)’（CK）＞‘驕陽(yáng)6號(hào)’＞‘驕陽(yáng)3 號(hào)’＞‘驕陽(yáng)2 號(hào)’＞‘驕陽(yáng)1 號(hào)’＞‘黔辣8 號(hào)’＞‘黔辣5112’，其中‘紅辣單生’門(mén)椒高度為31.3 cm，‘黔辣5112’門(mén)椒高度為18.6 cm。表2 不同辣椒品種主要農(nóng)藝性狀參試品種株高依次為：‘紅辣單生’＞‘驕陽(yáng)3號(hào)’＞‘驕陽(yáng)2 號(hào)’＞‘遵辣9 號(hào)’（CK）＞‘驕陽(yáng)1 號(hào)’＞‘驕陽(yáng)6 號(hào)’＞‘黔辣5112’＞‘黔辣8 號(hào)’，其中‘紅辣單生’株高為90.7 cm，‘黔辣8 號(hào)’為54.0 cm。參試品種植株

08、東凱美好、驕陽(yáng)1號(hào)、驕陽(yáng)2號(hào)、驕陽(yáng)3號(hào)、驕陽(yáng)6號(hào)，對(duì)照品種為遵辣9號(hào)；品種來(lái)源由遵義市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局統(tǒng)一收集提供。1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)采用隨機(jī)區(qū)組排列，每品種設(shè)置3個(gè)重復(fù)，小區(qū)間走道80 cm，小區(qū)長(zhǎng)10 m、寬6.5 m，面積65 m2，四周間隔40 cm作為保護(hù)行。采用起壟覆膜栽培，按1.3 m開(kāi)廂，廂溝50 cm，廂寬80 cm,每品種栽5壟，每壟2行，行距65 cm，株距40 cm，每行25穴，每穴1株，小區(qū)總株數(shù)為250株。1.4 栽培管理20

夏日，驕陽(yáng)似火，熱得人頭暈體乏。不只是人難受，烈日還會(huì)導(dǎo)致植物枯槁、莊稼歉收……古代詩(shī)人們生動(dòng)地描繪了酷暑給生活帶來(lái)的影響，夸張的表現(xiàn)手法運(yùn)用得十分到位。烈日當(dāng)空赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖?！冻嗳昭籽姿苹馃贰久鳌渴┠外指珊党蔀?zāi)驕陽(yáng)連毒暑，動(dòng)植皆枯槁。旱日干密云，炎煙焦茂草?！顿?zèng)韋處士六年夏大熱旱》【唐】白居易急雨驅(qū)暑急雨逐驕陽(yáng)，洗出長(zhǎng)空新月。更對(duì)銀河風(fēng)露，覺(jué)今宵都別。——《好事近》【宋】京鏜田間勞作足蒸暑土氣，

之后又集體望向許驕陽(yáng)。班主任贊許地看著那個(gè)面無(wú)表情的男生，先不說(shuō)戚茵，他一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的插班生居然能超過(guò)阿婭，得了滿分，簡(jiǎn)直就是神童！早自習(xí)的時(shí)候，許驕陽(yáng)拖著書(shū)包站在辦公室門(mén)口，那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼涌砂寻嘀魅谓o愁壞了，這怎么看都像是一個(gè)問(wèn)題少年啊，天知道校長(zhǎng)為什么要把這個(gè)學(xué)生安排在他的班上！想來(lái)，每一次大大小小的考試，年級(jí)前兩名都出在他們四班，而代表學(xué)校拿下各類競(jìng)賽的獎(jiǎng)牌的學(xué)生更是不勝枚舉，顯然，現(xiàn)在比例失衡，所以校長(zhǎng)故意把這個(gè)新生放在他們班。然而，真人總是不

之后又集體望向許驕陽(yáng)。班主任贊許地看著那個(gè)面無(wú)表情的男生，先不說(shuō)戚茵，他一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的插班生居然能超過(guò)阿婭，得了滿分，簡(jiǎn)直就是神童！早自習(xí)的時(shí)候，許驕陽(yáng)拖著書(shū)包站在辦公室門(mén)口，那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼涌砂寻嘀魅谓o愁壞了，這怎么看都像是一個(gè)問(wèn)題少年啊，天知道校長(zhǎng)為什么要把這個(gè)不良學(xué)生安排在他的班上！想來(lái)，每一次大大小小的考試，年級(jí)前兩名都出在他們四班，而代表學(xué)校拿下各類競(jìng)賽的獎(jiǎng)牌的學(xué)生更是不勝枚舉，顯然，現(xiàn)在比例失衡，所以校長(zhǎng)故意把這個(gè)新生放在他們班。然而，真人總