作業(yè)本

關(guān)鍵切口。用好作業(yè)本能在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上，使課堂作業(yè)的效能最大化，讓“雙減”落地語文課堂。關(guān)鍵詞：作業(yè)本雙減作業(yè)是教學(xué)的重要一環(huán)，也是減負提質(zhì)工作的關(guān)鍵切口。作業(yè)本緊扣教學(xué)大綱，可以充分利用，助力“雙減”落實語文課堂。一、作業(yè)本的使用現(xiàn)狀作業(yè)本是由浙江省教育課題發(fā)展研究中心編制的學(xué)生作業(yè)用書，用來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的課堂作業(yè)本。作業(yè)本的使用存在一些問題。（一）錯誤使用作業(yè)本部分老師總是錯誤地將作業(yè)本等同于課后練習(xí)冊來使用，課堂中很少使用，忽視了學(xué)生

件事，可別人的作業(yè)本已經(jīng)放在學(xué)習(xí)委員的桌子上了?！吧险n之前，把作業(yè)交齊?！睂W(xué)習(xí)委員馬得牛說。我回頭看著他桌子上的作業(yè)本?！澳憧词裁?，唐豆，你的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒交吧？”馬得牛一臉得意的樣子，“是不是沒做？”“誰說的，我早就做好了，我馬上交給你?！蔽易煊驳卣f。我得趕緊想一個辦法，時間太緊，唯一的辦法就是拿一本別人的作業(yè)抄一遍。一想到偷別人的作業(yè)本，我的心就咚咚直跳。馬得牛收上來的作業(yè)本就放在我身后的桌子上，可馬得牛像看他的寵物狗一樣，看得很牢，我怎么下手呢？啊，馬

我們是一群住在作業(yè)本里的錯別字，因為主人太馬虎，總是寫錯字，害得我們不僅總是缺胳膊少腿，還經(jīng)常要被老師的紅筆打叉?？芍魅司褪遣桓模€是把我們寫錯。于是，我們來到作業(yè)本里一個安全的角落，召開了一個緊急會議?！澳銈兦疲业钠员粚懛戳?！耳朵到右邊去了！”“陪”字有些傷心地說。“我比你還慘，被老師的紅筆劈成了兩半！三點水被寫成了兩點水！”“浸”字非常難受地說?！耙唬覀兲与x作業(yè)本吧！”“逃”字提議。“好，好！”大家異口同聲地同意了。就這樣，錯字們的緊急會議圓滿

文老師辦公室拿作業(yè)本。作業(yè)本堆得像小山一樣高，我深吸了一口氣，抱起它們。真的是很重。我的兩只胳膊緊緊夾住作業(yè)本，兩只手撐在作業(yè)本下面，使勁握在一起，下巴緊緊地抵在作業(yè)本上面，以防作業(yè)本散落。我就像個雜技演員，以一種滑稽的姿勢往前走著，邊走邊在心里不停地祈禱：千萬不要倒呀！最不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了。那些作業(yè)本實在太多了，慢慢地開始向一邊傾斜，我趕忙抬起腿，盡力向作業(yè)本傾斜的另一個方向擋去，作業(yè)本們又歪到了另一邊。就在我無可奈何快堅持不住的時候，最上面的一摞

文老師辦公室拿作業(yè)本。作業(yè)本堆得像小山一樣高，我深吸了一口氣，抱起它們。真的是很重。我的兩只胳膊緊緊夾住作業(yè)本，兩只手撐在作業(yè)本下面，使勁握在一起，下巴緊緊地抵在作業(yè)本上面，以防作業(yè)本散落。我就像個雜技演員，以一種滑稽的姿勢往前走著，邊走邊在心里不停地祈禱：千萬不要倒呀！。最不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了。那些作業(yè)本實在太多了，慢慢地開始向一邊傾斜，我趕忙抬起腿，盡力向作業(yè)本傾斜的另一個方向擋去，作業(yè)本們又歪到了另一邊。就在我無可奈何快堅持不住的時候，最上面的一

件事，可別人的作業(yè)本已經(jīng)放在學(xué)習(xí)委員的桌子上了?！吧险n之前，把作業(yè)交齊?！睂W(xué)習(xí)委員馬得牛說。我回頭看著他桌子上的作業(yè)本。“你看什么，唐豆，你的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒交吧？”馬得牛一臉得意的樣子，“是不是沒做？”“誰說的，我早就做好了，我馬上交給你?！蔽易煊驳卣f。馬得牛的眼睛真厲害呀，他能看透我的書包嗎？我得趕緊想一個辦法，時間太緊，唯一的辦法就是拿一本別人的作業(yè)抄一遍。一想到偷別人的作業(yè)本，我的心就咚咚直跳。作業(yè)本就放在我身后的桌子上，可馬得牛像看他的寵物狗一樣，看

著書包、課本、作業(yè)本和文具盒等學(xué)習(xí)用品，爭吵聲正是從這些學(xué)習(xí)用品中發(fā)出來的?！罢嬗憛?！還不快走開。我不想讓你呆在我的身體里！”作業(yè)本生氣地說。作業(yè)本上的“×”號無奈地說：“其實我也不想呆在你的身體里啊！但這是我的職責(zé)。誰讓你的身體里有那么多錯別字呢？”作業(yè)本覺得它說的也有道理，就把矛頭指向了錯別字：“錯別字，快走開！”錯別字也很委屈，申辯道： “這能怨我嗎？咱們的小主人寫字時，不是多一筆就是少一筆，甚至還胡亂造字，我也很無奈呀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">作業(yè)本說：“你說的也對。哼

太亂了，課本、作業(yè)本和卷子混在一起，而且作業(yè)本大部分都爛角了。翻了好半天才找到《倍速》，可它的面目慘不忍睹。我想，趙老師不是經(jīng)常教育我們要做一個干干凈凈的“石榴娃”嗎？于是，我決定要好好地整理一下我的書包。我首先把書包里所有的書本請出來，然后把書包里的垃圾倒出去，再把書本、卷子、作業(yè)本都整理好，重新放進書包。再找東西，我發(fā)現(xiàn)還要找半天，有點泄氣。這時，我想起了趙老師對我們說過的一句話：“遇到什么問題都要用智慧來解決?！庇欣玻∥覀儾皇菍W(xué)過分類嗎？就用這個方法

件事，可別人的作業(yè)本已經(jīng)放在學(xué)習(xí)委員的桌子上了?！吧险n之前，把作業(yè)交齊?！睂W(xué)習(xí)委員馬得牛說。我回頭看著他桌子上的作業(yè)本。“你看什么，唐豆，你的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒交吧？”馬得牛一臉得意的樣子，“是不是沒做？”“誰說的，我早就做好了，我馬上交給你?！蔽易煊驳卣f。馬得牛的眼睛真厲害呀，他能看透我的書包嗎？我得趕緊想一個辦法，時間太緊，唯一的辦法就是拿一本別人的作業(yè)抄一遍。一想到偷別人的作業(yè)本，我的心就咚咚直跳。作業(yè)本就放在我身后的桌子上，可馬得牛像看他的寵物狗一樣，看

不小心把水灑在作業(yè)本上了。天哪，這可是我寫了大半天的作業(yè)呀！難道還要我重新寫一遍嗎？我趕緊拿起作業(yè)本，把上面的水倒進垃圾桶里，可是那頁紙還是濕漉漉的。媽媽拿來衛(wèi)生紙，鋪在上面吸了幾遍，可還是濕漉漉的。突然，我靈機一動，打開手機搜到了一個小竅門。我喜出望外，馬上打開冰箱，把作業(yè)本放進去，等待奇跡發(fā)生。我等啊等，可越是心急，時間老人越是慢慢地挪動著腳步。我急得在屋里走來走去，幾次要打開冰箱，都被媽媽攔住了。大約過了一個小時，我把作業(yè)本拿出來，發(fā)現(xiàn)上面結(jié)了一層薄

。有一次，我的作業(yè)本上不小心灑上了一些水。天哪，這可是我寫了大半天的作業(yè)呀！難道還要我重新寫一遍嗎？我趕緊拿起作業(yè)本，把上面的水倒進垃圾桶里，可是那幾頁紙還是濕漉漉的。怎么辦呢？我急得快要哭了。媽媽馬上拿來衛(wèi)生紙，鋪在上面吸水，可吸了幾遍，作業(yè)本還是濕乎乎的。突然，我靈機一動，打開手機百度求助，果然搜到了一個小竅門。我喜出望外，馬上打開冰箱，把作業(yè)本放進冷凍室，等待奇跡的出現(xiàn)。我等啊等，可是越是心急，時間老人越是像染了重病似的，慢慢地挪動著腳步。我急得坐臥

良旭小組長來收作業(yè)本了，可我故意磨磨蹭蹭說作業(yè)還沒做完，要再等一會兒。小組長嘀咕道：“那我就不等你了，待一會兒，你自己交上去?！蔽颐Σ坏卣f道：“謝謝，我會自己交上去的！”不一會兒，我看到講臺上摞起了厚厚一疊本子，我拿起早就寫好的作業(yè)本走到講臺前。我翻動著那摞作業(yè)本，眼前一亮，終于看到一本作業(yè)本上的名字，我用手輕輕摩挲了一下那本上的名字，然后將自己的作業(yè)本放在了那本作業(yè)本的下面。習(xí)慣了，每次交作業(yè)，我總是喜歡將自己的作業(yè)本和張影的放在一起，似乎那樣，就能將

個辦法把自己的作業(yè)本放在其它作業(yè)本的下面?！薄盀槭裁匆旁谙旅婺?？”“小圈哥，你可真笨呀，老師都是從上面第一本開始批作業(yè)的呀?！睕]錯！就算魏老師很認(rèn)真地批作業(yè)，到了最后她也已經(jīng)頭昏眼花了，根本不會認(rèn)真看我的作業(yè)。呵呵，大牛真是詭（guǐ）計多端啊。我來到班級的時候，正趕上李黎在收作業(yè)。我趕快跑回座位上，打開書包，拿出暑假作業(yè)。我想，如果我第一個交作業(yè)，那么作業(yè)本不就會被放在最底下了嗎？呵呵，我真是個天才。我拿著作業(yè)本跑到李黎面前，遞給她：“李黎，我的作業(yè)，

的。要是他把我作業(yè)本上記載的那些事情全都抖摟出去，我相信我們六（6）班一定會在全校出名。“思遠，我想求你一件事……那本作業(yè)本請一定還給我……”我低聲下氣地說道。我還沒有說完，陳思遠就沖我擺擺手：“天宇同學(xué)，你要知道，這東西也不能白給你吧！”我氣得七竅都快冒煙了，這臭小子，明明就是他偷了我的作業(yè)本，現(xiàn)在反倒來要挾我?？墒俏抑荒苄⌒囊硪淼厍蟮溃骸斑@樣吧，要是你把作業(yè)本還給我，我就給你買你最喜歡吃的旺旺雪餅?！币宦牭接型╋灴梢猿?，陳思遠果然表現(xiàn)出了十二分的熱

幫我去辦公室把作業(yè)本和口算本拿來?！边€沒等我把數(shù)學(xué)課本拿出來，張老師就向我發(fā)令?！笆?！”我立刻領(lǐng)命，從座位上彈了出去，直奔辦公室。我以迅雷不及掩耳之勢跑到張老師的辦公室門口，悄無聲息地鉆了進去，來到張老師的辦公桌前開始尋找作業(yè)本和口算本。作業(yè)本就放在張老師的辦公桌上，我一眼就看見了，可是口算本呢？我翻箱倒柜地尋找著，還是不見它的蹤影。怎么回事，口算本是長翅膀飛走了，還是長腿跑了？我把所有的柜子搜尋了一遍，還是沒找到。沒辦法，我只好先拿著作業(yè)本返回教室。來到

，我因為忘記帶作業(yè)本去學(xué)校而被組長記了名。這么一提醒，我突然想起確實有這么一件事。我覺得很不好意思，明明是我忘記帶作業(yè)本，受害者卻是我的名字。幾天前的一個晚上，作業(yè)比較多，等我寫完最后一個字的時候，我已經(jīng)哈欠連天了。我匆忙整理了一下書包就洗澡睡覺了。第二天早上，我睡過了頭，趕緊刷牙洗臉，抓起書包就往學(xué)校跑。到了學(xué)校，組長來收作業(yè)本了。我把書包翻了個底朝天，還是沒有找到作業(yè)本。我的作業(yè)本去哪里了呢？等等，好像昨天我寫完作業(yè)之后，把作業(yè)本放在書架上了，現(xiàn)在作業(yè)

是不是以為我的作業(yè)本被浸濕了？其實，此“曬”非彼“曬”，這是語文老師給我們布置的網(wǎng)上作業(yè)——曬作業(yè)本。唉，曬什么不好偏偏曬作業(yè)本！無論是身材、發(fā)型，還是長相，我都拿得出手，可我書包里亂七八糟的，作業(yè)也皺得不像樣，這可怎么曬呀？先把書包整理一下吧！我拿出語文課本，唉，書角都折起來了！沒辦法，我只好一頁一頁地攤平。我把第一頁攤平后翻到第二頁，第一頁就像淘氣的小貓咪翹起了小尾巴。我重新翻到第一頁……費了九牛二虎之力，我才攤平了語文課本。我又拿出語文作業(yè)本，它皺得

得好好的，語文作業(yè)本不可能不翼而飛！我們一個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣。第二天早晨到校后，同學(xué)們?nèi)匀蛔h論紛紛。偏巧老天爺也不作美，淅淅瀝瀝地下起雨來，我們的心情也隨之更糟糕了?？墒?，第一節(jié)課后，教室里傳來了一條爆炸性新聞：語文作業(yè)本找到了！男生們樂得在教室里又蹦又跳，女生們高興得擁抱在一起。后來，還是“萬事通”習(xí)浩告訴我，是班上的“福爾摩斯”尹旭龍和“名偵探”仲浩楠找到了作業(yè)本。原來是“小馬虎”耿永超粗心地將自己的英語作業(yè)本放在了全班語文作業(yè)本的上面，害得我們東

呀！C.麗麗的作業(yè)本就沾了一點水，明天就干了，你千萬別告訴她呀！D.你趕快幫我把麗麗的作業(yè)本晾一晾，明天我就向她承認(rèn)錯誤。2.強qiánɡ強qiɑnɡ和hé小xiǎo剛ɡānɡ放fànɡ學(xué)xué后hòu在zài樓lóu道dào里li撿jiǎn到dào五wǔ元yuán錢qián，強qiánɡ強qiɑnɡ對duì小xiǎo剛ɡānɡ說shuō：（ ）A.其他同學(xué)都走了，沒人看到咱們撿錢，這錢就歸咱們了！B.沒人看到咱們撿錢，咱們用這錢去商店買好吃的去！C.今天

，準(zhǔn)備在自己的作業(yè)本上做練習(xí)。我示意他們暫停，故作神秘地說：“今天我們的練習(xí)換種方式，行嗎？”孩子們都瞪著充滿好奇的眼睛等著我繼續(xù)說下去?！罢埻赖耐瑢W(xué)互換作業(yè)本，今天我們試著在別人的作業(yè)本上做題，好不好？”課堂的氣氛悄悄地發(fā)生了變化：孩子們有的很爽快地與同桌互換了作業(yè)本，有的不愿意將自己的作業(yè)本給別人寫，還有的不愿意用別人的作業(yè)本寫……我走近其中的一對同桌，問道：“李月，你怎么沒作業(yè)本呀？”他不好意思地低下頭：“王楚諾不愿意把她的作業(yè)本給我寫?！蔽覝睾偷?/div>

湖南教育·C版 2017年3期2017-05-20

來走去地發(fā)語文作業(yè)本。當(dāng)發(fā)到卡卡的語文作業(yè)本時，阿虎還站在圖圖的位置前，和卡卡隔著兩張桌子的距離。這時，阿虎沒有走過去，而是把卡卡的作業(yè)本扔了過去，不巧還扔到了地上?？吹阶约旱淖鳂I(yè)本被扔在地上，卡卡立馬生氣了，沖阿虎喊道：“ ”阿虎趕緊認(rèn)錯：“ ”說著，忙走過去，從地上撿起作業(yè)本，輕輕地放在了卡卡的桌上?？纯醋雷由系?span id="j5i0abt0b" class="hl">作業(yè)本，又說道：“ ”阿虎趕緊用衣袖把卡卡的作業(yè)本擦了一下，說：“”“還不干凈，你再給我擦擦?！笨畹?。這時，老師發(fā)話道：“卡卡，你是

︳齊憲麗“你的作業(yè)本，愿意給我嗎？”文︳齊憲麗上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，孩子們學(xué)完小數(shù)乘法豎式計算，丁思同學(xué)在黑板上示范了小數(shù)乘法的豎式寫法。同學(xué)們爭先恐后地總結(jié)了小數(shù)乘法的計算方法“算、數(shù)、點”：算就是先按照整數(shù)乘法算出積，數(shù)就是數(shù)出因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，點就是從積的右邊數(shù)出幾位并點上小數(shù)點。接下來進入練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。孩子們都不約而同地拿出筆，準(zhǔn)備在自己的作業(yè)本上做練習(xí)。我示意他們暫停，故作神秘地說：“今天我們的練習(xí)換種方式，行嗎？”孩子們都瞪著充滿好奇的眼睛等

◎檀镕睿曬作業(yè)本◎檀镕?？吹竭@個題目，你是不是以為我的作業(yè)本被浸濕了？其實，此“曬”非彼“曬”，這是語文老師給我們布置的網(wǎng)上作業(yè)——曬作業(yè)本。唉，曬什么不好偏偏曬作業(yè)本！無論是身材、發(fā)型，還是長相，我都拿得出手，可我書包里亂七八糟的，作業(yè)也皺得不像樣，這可怎么曬呀？先把書包整理一下吧！我拿出語文課本，唉，書角都折起來了！沒辦法，我只好一頁一頁地攤平。我把第一頁攤平后翻到第二頁，第一頁就像淘氣的小貓咪翹起了小尾巴。我重新翻到第一頁……費了九牛二虎之力，我才攤

文/陳可佳作業(yè)本不見了文/陳可佳晚上，我完成了所有的功課，便聚精會神地看起了課外書。爸爸見了，便說：“可佳，把你的語文作業(yè)拿出來給我檢查一下?！薄皼]問題?！蔽掖蜷_書包，可翻來翻去怎么也找不到作業(yè)本。見此，爸爸很生氣：“老是丟三落四的，作業(yè)本都找不到還讀什么書！你呀你……”說歸說，爸爸還是幫我一起找，可是抽屜里、沙發(fā)下……都沒有。時間一分一秒地過去，睡覺的時間快到了，我越發(fā)著急起來，爸爸只好安慰我：“明天我去雜物間看看，說不定被你順手放到那兒了?！钡诙煲辉?/div>

快樂語文 2017年29期2017-02-17

上學(xué)。她是一本作業(yè)本，也是第一天上學(xué)。他和她被安排成了搭檔（dā dànɡ）。鉛筆激動地在本子上寫下了一個字。他看著那粗壯有力的字，很自豪?？烧?dāng)他準(zhǔn)備寫第二個字時，她撕心裂肺（sī xīn liè fèi ）地哭了起來：“瞧（qiáo）你！把我的新裙子弄臟啦！”鉛筆趕緊道歉（qiàn）：“對不起！”本子說：“我不要‘對不起，我要你走開！”鉛筆只好走開，在老師的安排下重新找了一本作業(yè)本做搭檔。他和新搭檔友好合作，完成了一個學(xué)期的作業(yè)，贏（yínɡ）得了好多

我把語文和數(shù)學(xué)作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)收進了書包。咦，英語作業(yè)本哪兒去了？我書架上翻，抽屜里找，還是不見蹤影。對了，可以給作業(yè)本打個電話呀！我到客廳拿起電話，胡亂撥了一串號碼，對著電話喊了起來：“英語作業(yè)，你在哪里？別調(diào)皮了，快出來吧！”電話里是滴滴的忙音，估計它不在服務(wù)區(qū)。放下電話，我接著找，咦，作業(yè)本不就在茶幾上嗎？難道這個電話真的起了作用？

八地擺著書籍、作業(yè)本、錢幣、零食……望著這亂七八糟的書桌，我決定好好收拾一番。先來整理我的作業(yè)本吧。呀！這么一大摞，堆在一起足足有25厘米高。我數(shù)了數(shù)，一共有71本！這時，媽媽見我在整理房間，走過來對我說：“你看一看，哪些本子是用過的，哪些本子是新的，把它們分開?！蔽伊⒓葱袆悠饋?，細心地檢查每一本本子，將用過的本子挑出來。挑完后，我數(shù)了數(shù)，一共有60本是用過的，還有11本是新的。我將這個結(jié)果告訴了媽媽。媽媽聽了，說：“我來考考你，如果這60本用過的作業(yè)本當(dāng)

委托馬一右去發(fā)作業(yè)本。盡管這算不上什么艱難曲折的事情，馬一右還是很高興。他飛快地抱起一大摞作業(yè)本，飛快地離開教師辦公室，又飛快地跑回教室?！鞍l(fā)作業(yè)本了！”馬一右跳上講臺，大聲嚷嚷，“新出爐的作業(yè)本！”余多多聽到馬一右這么說，就嘻嘻哈哈地笑了起來，好像馬一右在講笑話一樣。沙莉莉看到余多多笑了，覺得自己沒有理由不笑，于是她也跟著大聲地笑。反正，她不管做什么事情都喜歡模仿余多多的。馬一左不喜歡看到馬一右出這樣的風(fēng)頭，他覺得嘩眾取寵是很不好意思的事情呢！馬一左悄悄

起一疊英語課堂作業(yè)本遞給小潘，“小心點，別掉了。”說完，我又繼續(xù)做事。“呀！”一個聲音傳來，我循聲望去，是小潘！只見她手里的幾個作業(yè)本掉在了地上，我連忙走過去，拾起作業(yè)本，只見有幾個作業(yè)本的封面上沾滿了污水。我連忙用手擦了擦，然后才遞給了她?！靶⌒狞c！”唉，這幾個作業(yè)本這么臟，不知道誰會成為倒霉的“受害者”呀！我搖了搖頭，并沒有把這件事放在心上，轉(zhuǎn)身接著做自己的事。發(fā)完新書和新作業(yè)本后，我回到座位上，開始整理我那凌亂不堪的書桌。突然，我的手在一剎那間停住了

事了？你把我的作業(yè)本弄濕了，你得賠我一個作業(yè)本。”她又吞吞吐吐地跟我道歉：“對不起，我是不小心才把水弄潑的。”我拍著桌子，大聲說：“我不想聽你的解釋，你必須買一個新作業(yè)本還給我?！本驮谶@時，我也不小心把同桌的杯子弄翻了。我很尷尬，連忙說：“對不起！”這時，同桌拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“沒關(guān)系！”我的臉唰地紅了，我急忙轉(zhuǎn)過身，對朋友說：“沒事，沒事，下次小心一點就好了。”她不好意思地說：“謝謝你原諒了我，我下次會注意的?！闭f實話，當(dāng)時我真想得到同桌的原諒，

邊幫語文老師分作業(yè)本。語文老師嫌我們太吵了，就對數(shù)學(xué)老師說：“你那里有什么好吃的東西嗎？快給她們拿一些，堵住她們的小嘴巴?！睌?shù)學(xué)老師拿過來三包薯片。我們仨一人拿起一包，嘎巴嘎巴地吃起來，干活也更帶勁兒了。不一會兒，作業(yè)本全部分完了，老師讓我們拿回班里發(fā)給同學(xué)們。我的同桌第一個拿到作業(yè)本，好奇地說：“咦，怎么有一股薯片味呢？”他翻開作業(yè)本一看，里面竟然還有一小塊薯片。他忍不住自言自語：“是不是我這次的作業(yè)寫得好，老師獎給我薯片吃??？”班里的一個調(diào)皮鬼說：“難

不能讓我發(fā)一次作業(yè)本呢？我很想給同學(xué)們發(fā)作業(yè)本，因為我從沒發(fā)過一次作業(yè)本，東明他們都嘲笑我了，說你不喜歡我。”我聽了，心底最柔軟的地方好像被什么東西扎了一下。從上個學(xué)期開始，每次布置作業(yè)，我總是指定學(xué)生發(fā)作業(yè)本，無意中發(fā)現(xiàn)能發(fā)作業(yè)本的學(xué)生表現(xiàn)得很高興。發(fā)現(xiàn)這一點后，每次發(fā)作業(yè)本前，我總會來點前奏鋪墊鋪墊，如“下面請這些天學(xué)習(xí)進步最大的幾個同學(xué)發(fā)作業(yè)本”“請今天率先完成背誦任務(wù)的同學(xué)發(fā)作業(yè)本”等等。久而久之，能發(fā)作業(yè)本成為學(xué)生們感到自豪的一件事?？粗嘈》?，

誕生一種新型的作業(yè)本。未來的作業(yè)本外形小巧玲瓏，只有手指頭那么大，使用超薄材料，帶在身上十分方便。上面有三個按鍵，第一個是綠鍵的，當(dāng)你要寫作業(yè)時，就按一下這個按鍵，小巧玲瓏的作業(yè)本就會變大，里面還有一個屏幕，這就是寫作業(yè)時操作的地方。如果操作錯了怎么辦？不用緊張，第二個紅鍵能幫忙。想修改內(nèi)容，就按一下紅鍵。作業(yè)本上要修改的答案部分都會變成粉一樣的東西，再用手在要改處一抹，被抹的答案就會立即消失。這時，你就可以重新寫作業(yè)了！還有一個是黃色的鍵，這個是答案提示

“哎，那是你的作業(yè)本嗎？讓我看一分鐘，就一分鐘，好嗎？”“嗯……”我含混地答應(yīng)著表示同意。抬頭一看，凱洛已經(jīng)把我的作業(yè)本拿走了。盡管我使勁向她示意，我還需要做作業(yè)，但上課鈴已經(jīng)響了。上課了，我的作業(yè)本從凱洛那兒很快被傳到了另外幾個女孩子手里。老師就作業(yè)本上的習(xí)題向凱洛提問，凱洛的回答同我作業(yè)本上的答案竟完全一樣。我真的好恨自己。有許多日子，特別是像今天這樣的星期一，我真想把作業(yè)本故意丟在家里，有時甚至想燒掉它。我不想聽見“就讓我快快地看一眼，就一眼”這類甜

杰、江湖人稱“作業(yè)本”。哥不在江湖，江湖卻到處是哥的傳說“作業(yè)本”，微博身份標(biāo)簽: “資深好孩子，著名神經(jīng)病”，又自稱“神經(jīng)病院長”，他建立了一個“神經(jīng)病院”微博群，群內(nèi)有近5萬名同樣自認(rèn)為“神經(jīng)病”的博友和他一起碎叨生活。即便如此，群外每天依然有幾千號“神經(jīng)病”排隊等待“神經(jīng)病院”的床位，所以， “作業(yè)本”不得不每天晚上進行“疏導(dǎo)”，所以，新浪網(wǎng)不得不特別派出一名管理員，協(xié)助他進行日常管理。如果碰到特殊點的日子，那么，他的微博火爆的程度，甚至?xí)尣簧傥⒉?/div>

意林 2011年16期2011-10-22

媽媽在幫我整理作業(yè)本時，發(fā)現(xiàn)老師在我的作業(yè)本上寫了很多評價。于是媽媽說：“強強，我看你們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計，我考你一個問題吧?”我一聽就說：“行呀!讓您看看我學(xué)得怎么樣?！眿寢屨f：“我發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)本上老師的評價等級有優(yōu)，有良，還有中。你就對它們做個統(tǒng)計吧?！庇谑俏亿s緊拿過自己的作業(yè)本，仔細把上面的各種評價數(shù)了出來，為了怕忘記次數(shù)，我還畫了一張統(tǒng)計表進行記錄。媽媽看了看說：“嗯，寫得不錯。你們不是還學(xué)過條形統(tǒng)計圖嗎，你能把它制作成條形統(tǒng)計圖嗎?”我認(rèn)真想了想說：“可

，他要去買一些作業(yè)本。走到超市門前，明明正好遇到了從里面出來的芳芳，巧了，芳芳的手里拿著幾本作業(yè)本，明明借來一本看了看，問道：“真不錯，這種本子貴嗎?”芳芳說：“我買了2本，一共付了6元錢?！泵髅魈统錾磉叺腻X數(shù)了數(shù)，一共25元，他說：“我準(zhǔn)備買8本，這些錢夠不夠呢?”芳芳熱心地說：“我來幫你算算12本作業(yè)本6元錢，平均每本6÷2=3(元)，買8本就需要8個3元，3×8=24(元)，你帶的錢夠!”聽了芳芳的分析，明明靈機一動，說：“我想到了不同的算法!我買的

習(xí)慣不好,一本作業(yè)本往往用不了幾天就說用完了。仔細翻翻,每頁上僅寫了幾行,或只寫了幾個字;而且一本作業(yè)本用下來,最后撕得已經(jīng)剩不下幾頁了。更有甚者,早上剛換了新本,到下午放學(xué)時已不翼而飛,或是“粉身碎骨”。為了解決這個難題,我費了不少口舌,但收效甚微。寒假里,偶然賣廢品,無意中聽到收廢品的小販說著什么廢品回收再利用。我靈機一動,對呀,我不妨也來個作業(yè)本回收再利用。新學(xué)期剛開始,我便把學(xué)生們的作業(yè)本僅發(fā)下一本,其余的全留在我這里,并對孩子們說:“發(fā)給你們的這

多少個三角形?作業(yè)本的“祖先”親愛的小讀者,每天你都要用到作業(yè)本。用來制造作業(yè)本的紙張從哪里來?請在下列圖中,選出它的“祖先”。()所以,我們應(yīng)該()A.不在作業(yè)本上亂涂亂畫,寫完正面寫反面。節(jié)約用紙,能保護森林。B.每天都不做作業(yè),這樣能節(jié)約作業(yè)本。C.有事沒事撕作業(yè)本玩兒,反正造紙的原材料豐富。(答案在本期內(nèi)找)“功課跳跳豆”答案:猜成語:1.坐井觀天 2.一葉知秋3.一手遮天 4.火上澆油找規(guī)律填數(shù):1.75 70 2.32 643.7714 881