整點(diǎn)

擊中線段AB上的整點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù))時(shí),線段AB就會(huì)發(fā)光,求此時(shí)整數(shù)m的個(gè)數(shù).2 解法探究上述真題思路分析及解析如下.思路分析：第(1)問運(yùn)用待定系數(shù)法.設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b(k≠0),把點(diǎn)A,B坐標(biāo)代入求出k,b的值即可.第(2)問的第①小問,由題意知點(diǎn)C(2,0),把點(diǎn)C(2,0)代入y=mx+n,即可求解;對(duì)于第②問,由①得n=-2m,則y=(x-2)m,根據(jù)題意找到線段AB上的整點(diǎn),再逐一代入,即可求解.故AB所在直線的解析式為y

上時(shí)針與分針關(guān)于整點(diǎn)對(duì)稱的一般求解公式，并舉例應(yīng)用和比較.[關(guān)鍵詞] 分針;時(shí)針;整點(diǎn);對(duì)稱;夾角問題提出鐘面問題中指針的角度運(yùn)算是中學(xué)數(shù)學(xué)課程中的難點(diǎn)，近年來不少學(xué)者致力于對(duì)其進(jìn)行探究（參見文[1-5]）. 公務(wù)員考試的行測(cè)題常常提出鐘面問題，例如，“當(dāng)5點(diǎn)剛過多少分時(shí)，時(shí)針與分針離‘5’的距離相等，并且在‘5’的兩邊？”等等. 這就是鐘面上時(shí)針與分針關(guān)于整點(diǎn)對(duì)稱的問題. 這樣的問題最常見，但只能解決時(shí)針?biāo)笗r(shí)間點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)的整點(diǎn)相一致（即時(shí)針位于其整點(diǎn)刻

方案誤區(qū)1.1 整點(diǎn)整刻抄讀早期方案采用整點(diǎn)或整刻抄讀方式，即融合終端在整點(diǎn)或整刻啟動(dòng)抄讀下行設(shè)備凍結(jié)電量，該方案遇到了計(jì)算線損率與理論線損率偏差較大的問題。究其原因是大量下行設(shè)備的對(duì)時(shí)并未與融合終端完全同步，下行設(shè)備之間的對(duì)時(shí)也未完全一致，當(dāng)下行設(shè)備時(shí)間滯后于融合終端時(shí)，該方案的弊端會(huì)顯現(xiàn)。例如，融合終端的裝置時(shí)間已到12點(diǎn)時(shí)某臺(tái)下行設(shè)備的裝置時(shí)間尚在11點(diǎn)59分，此時(shí)抄讀返回的整點(diǎn)凍結(jié)電量必然是該設(shè)備11點(diǎn)的，使用時(shí)間斷面不一致的凍結(jié)電量進(jìn)行計(jì)算分析必

明之.定理1 由整點(diǎn)A(x1,y1)到整點(diǎn)B(x2,y2)的所有最短路徑條數(shù)為證明可知直線AC的方程為:y?y1=x?x1,直線BC的方程為:y?y2=?(x?x2),解得C點(diǎn)坐標(biāo)為,故由點(diǎn)A到點(diǎn)C需要經(jīng)過x3?x1=次步驟,同時(shí)也為共x2?x1步驟中所有“上升”的步驟數(shù).由組合知識(shí)可得,由整點(diǎn)A(x1,y1)到整點(diǎn)B(x2,y2)的所有最短路徑條數(shù)為定理2 由整點(diǎn)A(x1,y1)到整點(diǎn)B(x2,y2)(其中y1>0,y2>0,x2?x1≥y1+y2)圖象

5P的最高氣溫（整點(diǎn)最高為-12.2^），刷新該科考站3月最高紀(jì)錄，比當(dāng)?shù)?月每曰平均最高氣溫高出35P以上。而在3月14曰-16曰，北極點(diǎn)附近也錄得了接近0P的異常偏高溫度?！爱惓８邷亍敝笟鉁乇犬?dāng)?shù)囟嗄昶骄陲@著偏高。造成南北極異常高溫的極端天氣系統(tǒng)，是兩個(gè)“相反”的系統(tǒng)。本次極地極端偏暖事件，讓南北極成為面臨氣候變化挑戰(zhàn)的最前沿與最脆弱地區(qū)。8715E4DC-A70E-4B11-AE8C-8E41406CF042

域.則區(qū)域D中的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)是______.解由性質(zhì)(3)及x+y+[x]+[y]≤19,得2[x]+2[y]≤x+y+[x]+[y]≤19,即[x]+[y]≤9.5.因此,當(dāng)[x]=0時(shí),[y]可取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,對(duì)應(yīng)10個(gè)整點(diǎn);當(dāng)[x]=1時(shí),[y]可取0,1,2,3,4,5,6,7,8,對(duì)應(yīng)9個(gè)整點(diǎn);當(dāng)[x]=2時(shí),[y]可取0,1,2,3,4,5,6,7,對(duì)應(yīng)8個(gè)整點(diǎn);…;當(dāng)[x]=9時(shí),[y]可取0,對(duì)應(yīng)1個(gè)整點(diǎn).綜上,所求

敗感。這就和湊個(gè)整點(diǎn)再睡覺是一樣的，事實(shí)上并沒有那么多剛好湊整點(diǎn)的消遣，只會(huì)讓人不停地等待下一個(gè)“整點(diǎn)”。想要拋下“整點(diǎn)”的儀式感，首先可以從比較快速就能做完的事情做起。如果說是因?yàn)榻庖坏罃?shù)學(xué)大題找不到思路，而中途跑去玩手機(jī)的，那么就不要繼續(xù)想著眼前這道難題了，而是先做一篇英語短文，或先寫一下擅長的科目，給自己找到學(xué)習(xí)的感覺。如果是背單詞課文頭昏腦漲，已經(jīng)過目即忘不進(jìn)腦子了，那就換一個(gè)可以通過動(dòng)筆強(qiáng)制自己專注的事情做，哪怕是做點(diǎn)摘抄這樣輕松的事情，也比一學(xué)

基數(shù)詞表示。表示整點(diǎn)時(shí)，可直接讀小時(shí)的數(shù)字，也可在后面加上oclock。二、借助past和to來表示。1. 分鐘小于或等于30的用past。past表示“超過”的意思。如：6：09 → nine past six8：23 → twenty-three past eight9：30 → half past nine2. 分鐘大于30的用to。to表示“差多少”的“差”，因此，分鐘大于30的就要看看它與下一個(gè)整點(diǎn)還差多少分鐘。讀“分鐘”時(shí)，差多少分鐘就讀多少;

因此，橢圓曲線整點(diǎn)問題對(duì)于在不同情況下構(gòu)造合適的橢圓曲線函數(shù)具有重要的理論意義及應(yīng)用前景. 然而尋找其較大正整數(shù)解非常困難，其耗費(fèi)的時(shí)間可以用正整數(shù)的指數(shù)冪來計(jì)算. 因此，針對(duì)不同的橢圓曲線解決的方法也有待探討與提高.針對(duì)橢圓曲線y2=(x+a)(x2-ax+p)的整數(shù)點(diǎn)，研究結(jié)果主要集中在：1）當(dāng)a=- 2時(shí)，已經(jīng)找到對(duì)應(yīng)橢圓曲線所有整點(diǎn)的p值如下[2-7]：p= 7,15,18,23,31,43,139；2）當(dāng)a= 2時(shí)，已經(jīng)找到對(duì)應(yīng)橢圓曲線所有整點(diǎn)

：用基數(shù)詞表示，整點(diǎn)后可加o’clock，也可以不加。e.g.It’s ten（o’clock）.10點(diǎn)整了。2.幾點(diǎn)幾分：可以直接用基數(shù)詞表示幾點(diǎn)和幾分。也可以參照3、4、5條來表達(dá)。e.g.5：20 five twenty9：32 nine thirty two3：40 three forty10：30 ten thirty3.幾點(diǎn)過幾分：在30分鐘之內(nèi)，包括30分鐘，可以用介詞past，即“分鐘數(shù)+past+小時(shí)數(shù)”。e.g.5：20 twenty

920條數(shù)據(jù)。分整點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自建點(diǎn)4920條，國控點(diǎn)4200條，經(jīng)初步比對(duì)，發(fā)現(xiàn)自建點(diǎn)和國控點(diǎn)均存在同一整點(diǎn)數(shù)據(jù)缺失情況，共有數(shù)據(jù)4983條，國控點(diǎn)缺失整點(diǎn)數(shù)據(jù)783條，自建點(diǎn)缺失數(shù)據(jù)63條。進(jìn)一步整理數(shù)據(jù)，剔除國控點(diǎn)缺失的783條和自建點(diǎn)缺失的63條數(shù)據(jù)，得到分整點(diǎn)統(tǒng)計(jì)有效數(shù)據(jù)4137條。以國控點(diǎn)PM2.5為因變量，自建點(diǎn)11項(xiàng)數(shù)據(jù)為自變量建立多元線性回歸模型[6-8]。運(yùn)用EXCEL數(shù)據(jù)分析工具箱，初步對(duì)國控點(diǎn)PM2.5進(jìn)行回歸分析。1.1 對(duì)回歸方

都為整數(shù)的點(diǎn)叫作整點(diǎn).設(shè)兩坐標(biāo)軸的單位長度均為1 cm，點(diǎn)P從原點(diǎn)D出發(fā)，速度為1 cm/s，且點(diǎn)P只能向上或向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）與得到整點(diǎn)的情況如表l所示，根據(jù)上表中的規(guī)律，回答下列問題：（1）當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)4s時(shí)，可得到的整點(diǎn)有_____個(gè).（2）當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)8s時(shí)，在平面直角坐標(biāo)系中描出可以得到的整點(diǎn)，并順次連接這些整點(diǎn).（3）當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā) ___s時(shí)，可以到達(dá)整點(diǎn)（16，4）的位置.參考答案：（1）5（2）略.（3）20

金融機(jī)構(gòu)先進(jìn)現(xiàn)金整點(diǎn)中心”，成為連云港市唯一獲此稱號(hào)的金融機(jī)構(gòu)。多年來，東方農(nóng)商銀行高度重視現(xiàn)金管理，始終堅(jiān)持勤修內(nèi)功，增強(qiáng)整點(diǎn)工作人員技能水平，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化設(shè)備配備，不斷提升現(xiàn)金管理水平;外樹形象，持續(xù)開展“人民幣滿意工程”和反假貨幣知識(shí)宣傳活動(dòng)，不斷提升流通現(xiàn)金水平。該行還根據(jù)現(xiàn)金調(diào)撥歷史數(shù)據(jù)和人民群眾當(dāng)前消費(fèi)水平、支付偏好，科學(xué)動(dòng)態(tài)分析現(xiàn)金流動(dòng)量，保障網(wǎng)點(diǎn)日常和節(jié)假曰消費(fèi)旺季現(xiàn)金供應(yīng)與人民群眾需求相匹配。在新冠肺炎疫情防控期間，該行最大程度提高

構(gòu)成，能正確認(rèn)讀整點(diǎn)。2.建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性。[活動(dòng)過程]一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)師：今天，有個(gè)小朋友想和大家分享一段視頻，我們一起來看大屏幕。師：嘀嗒嘀嗒嘀嗒……這是什么聲音？幼：鐘表！師：原來是鐘表記錄了我們的一天，陪我們走過了每一分每一秒。二、合制鐘表，了解構(gòu)成師：老師帶來了一個(gè)大鐘表，可是上面什么也沒有，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸢宴姳硇藓脝?？幼：愿意！師：鐘表上?yīng)該有什么？幼：數(shù)字。師：有幾個(gè)數(shù)字？它們是怎樣排列的？鐘表最上面的數(shù)字是幾？最下

—確定橢圓曲線的整點(diǎn)問題就顯得非常重要，也是數(shù)論和算術(shù)代數(shù)幾何中的重要問題[4-5].目前，對(duì)于橢圓曲線y2=(x+a)(x2-ax+p)的整點(diǎn)問題，當(dāng)a=-2時(shí)，已經(jīng)找到對(duì)應(yīng)橢圓曲線所有整點(diǎn)的p值：p=7，1 5，1 8，2 3，3 1，4 3，139[6-12]；當(dāng)m=4p-8=q+1或m=2p-8=q+1且p≡/1(mod8)時(shí)，已經(jīng)找到對(duì)應(yīng)橢圓曲線全部整數(shù)點(diǎn)[13].當(dāng)a=2時(shí)，已經(jīng)找到對(duì)應(yīng)橢圓曲線所有整點(diǎn)的p值：p=7，15，27，31，43[1

界）有且只有8個(gè)整點(diǎn)（橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)），則a的取值范圍是_______.師：這道題沒有一名同學(xué)做對(duì)，我們一起來探究.由已知條件可以得到什么？生1：因?yàn)閍＜0，所以拋物線開口向下，可以畫出拋物線的大致圖像，先將函數(shù)解析式配方成頂點(diǎn)式y(tǒng)=ax2+4ax+4a+1=a（x+2）2+1，所以拋物線的對(duì)稱軸為直線x=-2，頂點(diǎn)是（-2，1），假設(shè)交點(diǎn)A在左邊，點(diǎn)B在右邊，則點(diǎn)A，然后我就不會(huì)了.師：很好，請(qǐng)坐，你得到的這些結(jié)論很有用，是我們接下來解題的依據(jù).

劉傳軍 楊 甜整點(diǎn)氣溫缺測(cè)的插補(bǔ)方法研究及其初步應(yīng)用1閆麗莉1）溫少妍2）高文晶1）劉傳軍1）楊 甜3）1）天津市地震局，天津 300201 2）新疆維吾爾自治區(qū)地震局，烏魯木齊 830011 3）山西省地震局代縣中心地震臺(tái)，山西忻州 034200長期連續(xù)完整的歷史氣溫資料是震前氣溫異常判別研究的重要數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。本文考慮了參考站與缺測(cè)站之間的距離，建立改進(jìn)的線性回歸模型。利用該模型插補(bǔ)缺測(cè)和錯(cuò)誤的氣溫整點(diǎn)值數(shù)據(jù)，在一定程度上解決了長期連續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)缺測(cè)的情況

題方法.一、n階整點(diǎn)函數(shù)例1 （2018年深圳市模擬題）在平面直角坐標(biāo)系中，橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn)，若函數(shù)f（x）的圖像恰好經(jīng)過n（n∈N*）個(gè)整點(diǎn)，則稱函數(shù)f（x）為n階整點(diǎn)函數(shù).給出下列函數(shù)：其中是一階整點(diǎn)函數(shù)的是（ ）.A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.④解析：對(duì)于函數(shù)f（x）=sin2x，它的圖像（圖略）只經(jīng)過一個(gè)整點(diǎn)（0，0），所以它是一階整點(diǎn)函數(shù)；對(duì)于函數(shù)g（x）=x3，它的圖像（圖略）經(jīng)過整點(diǎn)（0，0），（1，1），…，所以

了沉甸甸的母愛。整點(diǎn)拖延癥在年輕人中，拖延是一種比較普遍的現(xiàn)象?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">整點(diǎn)拖延癥”即拖延癥的一種，指某些拖延癥患者會(huì)以“等到幾點(diǎn)就開始做某事”為借口來拖延計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)再玩一會(huì)兒的目的。比如說現(xiàn)在是晚上10：03，你在玩手機(jī)，想著到了10點(diǎn)半就睡覺，然而刷著刷著手機(jī)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了10：35，這時(shí)你又會(huì)想著11點(diǎn)一定睡，以“整點(diǎn)拖延癥”為借口將睡覺時(shí)間一再延遲，結(jié)果就是第二天只好頂著兩個(gè)黑眼圈。正如人們調(diào)侃的那樣，“說什么效率萬歲，等10分鐘我馬上準(zhǔn)備”，令人

京電臺(tái)新聞?lì)l道的整點(diǎn)新聞節(jié)目。因?yàn)槟晔乱迅?，視力很差，看電視看書看?bào)非常吃力。所以，在她去世前的幾年內(nèi)，通過廣播聽新聞，就成了她獲得外界資訊的最主要方式。我給她更換了收音機(jī)之后，她讓我把波段固定到FM100.6兆赫后，就再也不讓動(dòng)了。平時(shí)，只要按一下接線板上的開關(guān)，就可以直接聽新聞了。從早到晚，她要聽好幾次。一年前母親去世后，我們?cè)?jīng)共同生活過的家里一切如舊。我每每回到母親這里，總要把收音機(jī)打開。起初只是為了重溫過去的時(shí)光，似乎母親依然與我們同在。漸漸地，

動(dòng)目標(biāo)]1.復(fù)習(xí)整點(diǎn)，通過比較的方法認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的半點(diǎn)。2.結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，制作幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間表。3.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，并愿意積極參與活動(dòng)。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)整點(diǎn)，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。難點(diǎn)：同伴間能合作進(jìn)行制作幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間表。[活動(dòng)準(zhǔn)備]鐘表一個(gè)；自制鐘表每人一個(gè)；課件活動(dòng)時(shí)間表及操作圖片和時(shí)間每組一套?？梢哉?qǐng)幼兒將一日活動(dòng)中幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)以繪畫的方式呈現(xiàn)。[活動(dòng)過程]一、開始部分：播放“時(shí)鐘走動(dòng)”的聲音導(dǎo)入。師：“你們聽這是什么聲音？”幼：時(shí)鐘走動(dòng)的聲音。二、基本活動(dòng)

崔傳杰 鐘國新《整點(diǎn)新聞》，最早起源于中央電臺(tái)和中央電視臺(tái)。上世紀(jì)，由于地方電臺(tái)沒有專業(yè)系列臺(tái)，只有一家人民臺(tái)，在正點(diǎn)的節(jié)目布局設(shè)計(jì)上，除了《本市新聞聯(lián)播》、《專題新聞》、《午間新聞》等幾檔新聞節(jié)目之外，就是文藝類、服務(wù)類節(jié)目。地方廣播《整點(diǎn)新聞》，是因?yàn)檎Q生了新聞臺(tái)、綜合臺(tái)，這兩個(gè)臺(tái)有了新聞臺(tái)定位的專屬權(quán)，才學(xué)習(xí)效仿中央臺(tái)，出現(xiàn)了《整點(diǎn)新聞》的概念。地方廣播《整點(diǎn)新聞》節(jié)目架構(gòu)和特色，目前全國各地不盡相同，各有各的考慮，各有各的運(yùn)作模式。但是，對(duì)《整點(diǎn)新

力，選擇學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，對(duì)于智障程度較輕的孩子可以延伸學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。我班學(xué)生均屬中、重度智障兒童，調(diào)皮、多動(dòng)，注意力比較短暫，好奇心較強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的生活需要，選擇了整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，通過認(rèn)識(shí)鐘面，A、B類學(xué)生能正確識(shí)讀鐘面數(shù)字，并能正確區(qū)分時(shí)針、分針與秒針，基本具備了學(xué)習(xí)整時(shí)的能力。為使學(xué)習(xí)更加直觀化，學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，把課題確定為“認(rèn)識(shí)整點(diǎn)”，為真正抓住學(xué)生興趣、激發(fā)他們的好奇心，我設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的課件，利用豐富多彩的練習(xí)形式，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，課件

平也談線性規(guī)劃中整點(diǎn)最優(yōu)解的一種處理方法*甘肅省會(huì)寧縣第二中學(xué)(730799) 李平線性規(guī)劃是解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中遇到的資源利用、人力調(diào)配、生產(chǎn)安排等問題的一種數(shù)學(xué)思想方法.高中人教A版數(shù)學(xué)書中,將其安排在必修5第三章.在對(duì)線性規(guī)劃的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)最優(yōu)解是整數(shù)點(diǎn)的這類問題的解答存在困難,教科書對(duì)這類問題的解答也比較模糊(主要是最優(yōu)解產(chǎn)生過程),通過查閱資料,筆者發(fā)現(xiàn)解決整點(diǎn)問題的方法也比較多,但這些方法有的簡單而適用范圍窄(如文獻(xiàn)[2]中的解法,要求

is it？ ”整點(diǎn)回答很簡單，如：Its eight oclock. （八點(diǎn)了。）如果不是整點(diǎn)，用“時(shí)+分”的結(jié)構(gòu)來回答，如：Its eight twenty. （八點(diǎn)二十分了。）粉紅考場(chǎng)：請(qǐng)?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)膯卧~。1.__________time is it？ 2.__________eleven twenty.3. Its time__________lunch. 4.__________the time？5. Its four__________. 6.

以《線性規(guī)劃中的整點(diǎn)問題》教學(xué)案例設(shè)計(jì)對(duì)微視頻教學(xué)做了一番探討.[關(guān)鍵詞] 微視頻；線性規(guī)劃；整點(diǎn)；制作；云端微視頻是一種短小精悍的視頻制作，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的界定往往不超過15分鐘，以8分鐘左右為宜. 近年來，微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的興起使得微視頻制作漸漸成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)基本技能.學(xué)習(xí)初期，筆者與很多教師一樣對(duì)于如何選擇知識(shí)點(diǎn)制作微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，如何對(duì)微小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的案例設(shè)計(jì)，如何撰寫微教案，如何將短小的微型課設(shè)計(jì)制作成視頻，用何種軟件最為合適等問

“放置”在一個(gè)“整點(diǎn)”（橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)）上；（2）0在原點(diǎn)，1在（0，1）點(diǎn)，2在（1，1）點(diǎn)，3在（1，0）點(diǎn)，4在（1，-1）點(diǎn)，5在（0，-1）點(diǎn)，6在（-1，-1）點(diǎn)，…即所有自然數(shù)按順時(shí)針“纏繞”在以“0”為中心的“樁”上，則“放置”數(shù)字（2n+1）2（n∈N？鄢）的整點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）A.（n+1，n） B.（-n，-n+1）C.（-n，n+1） D.（n，n+1）分析：本題常規(guī)解法是畫一個(gè)數(shù)軸，然后按題目條件一個(gè)一個(gè)放置自然數(shù)，之后找出數(shù)字

“時(shí)”。方法一：整點(diǎn)法?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">整點(diǎn)法”是用“整點(diǎn)時(shí)間+o’clock”表示。o’clock是of the clock的縮寫形式，意思是“……點(diǎn)鐘?！北硎?span id="j5i0abt0b" class="hl">整點(diǎn)時(shí)間后的o’clock也可省略。如：It’s six o’clock./ It’s six.六點(diǎn)鐘。方法二：順讀法?！绊樧x法”就是當(dāng)時(shí)間不是整點(diǎn)時(shí)，先說“時(shí)”，再說“分”。如果時(shí)間是“幾點(diǎn)零幾分”，可在時(shí)與分之間加個(gè)o，讀作[au]。不過，在口語中，也常省去o這一讀音。如：It’s three twenty

，通站通聽。每個(gè)整點(diǎn)部分乘客擔(dān)心搶不到票，會(huì)先買一張?jiān)僬f。一旦買到更好的車次，會(huì)將先前買的票退掉。整點(diǎn)時(shí)，不論中意的車次放不放票，都可以盯著。每個(gè)整點(diǎn)提前15天退票免手續(xù)費(fèi)，這是“撿漏”好時(shí)機(jī)。退票返回到售票系統(tǒng)內(nèi)，多刷刷12306網(wǎng)站，有機(jī)會(huì)搶到春運(yùn)車票。增開列車200多對(duì)今年春運(yùn)安排增開跨鐵路局的中長途旅客列車341對(duì)，增開鐵路局管內(nèi)旅客列車170對(duì)以上，春運(yùn)高峰期夜間開行跨鐵路局動(dòng)車組列車49對(duì)，使春運(yùn)鐵路客車能力安排最高達(dá)3200對(duì)以上，運(yùn)力達(dá)歷年

都為整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).設(shè)坐標(biāo)軸的單位長度為1cm，整點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā)，速度為1cm/s，且整點(diǎn)P只做向右或向上運(yùn)動(dòng)，則運(yùn)動(dòng)1s后它可以到達(dá)（0，1）、（1，0）兩個(gè)整點(diǎn)；它運(yùn)動(dòng)2s后可以到達(dá)（2，0）、（1，1）、（0，2）三個(gè)整點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)3s后它可以到達(dá)（3，0）、（2，1）、（1，2）、（0，3）四個(gè)整點(diǎn)；…請(qǐng)?zhí)剿鞑⒒卮鹣旅鎲栴}：（1）當(dāng)整點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)4s后可以到達(dá)的整點(diǎn)共有幾個(gè)；（2）在直角坐標(biāo)系中描出：整點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)8s后所能到達(dá)的整點(diǎn)，并觀察這

000交通廣播中整點(diǎn)播報(bào)探析蔣麗薇貴州省黔東南州廣播電視臺(tái)，貴州黔東南 556000整點(diǎn)播報(bào)作為交通廣播的重要組成部分，其播報(bào)方式、播報(bào)效果等直接影響交通廣播的影響力，加強(qiáng)對(duì)整點(diǎn)播報(bào)的創(chuàng)新，對(duì)于打造優(yōu)良交通廣播品牌具有至關(guān)重要的作用。因此，筆者在研究的基礎(chǔ)上，探析了創(chuàng)新交通廣播整點(diǎn)播報(bào)的有效措施，以供參考。交通廣播；整點(diǎn)播報(bào)；特點(diǎn)0　引言交通廣播主要是針對(duì)駕車人群的一個(gè)實(shí)用、專業(yè)的參考工具，不僅是人們?nèi)粘Ｉ畹膴蕵饭ぞ撸瑫r(shí)還為人們的出行提供了許多參考信息

6月開展分級(jí)護(hù)理整點(diǎn)定時(shí)巡視制度試點(diǎn)工作，取得良好效果。1 整點(diǎn)定時(shí)巡視時(shí)間選取我院2013年6～8月心內(nèi)科、神經(jīng)外科2個(gè)病區(qū)試行分級(jí)護(hù)理整點(diǎn)定時(shí)巡視制度。整點(diǎn)定時(shí)巡視時(shí)間見表1。表1 整點(diǎn)定時(shí)巡視時(shí)間安排表2 整點(diǎn)定時(shí)巡視方法2.1 制定分級(jí)護(hù)理整點(diǎn)定時(shí)巡視制度按照分級(jí)護(hù)理要求，每個(gè)整點(diǎn)時(shí)間護(hù)理時(shí)應(yīng)巡視，凌晨1∶00為起始點(diǎn)，24∶00為終點(diǎn)，依次整點(diǎn)執(zhí)行各類別患者的巡視。危重患者依病情隨時(shí)巡視。護(hù)理巡視遵循“先巡后處有重點(diǎn)”的原則，急需立即處理的除外。

之外，紛紛推出了整點(diǎn)新聞欄目。通過它，人們可以更多了解到此時(shí)此刻的情況。由新聞編輯或新聞主播直播國際國內(nèi)最新的動(dòng)態(tài)新聞，每條消息簡明扼要，詳細(xì)的情況則可以在其他主要的新聞節(jié)目或者板塊中出現(xiàn)。每檔的時(shí)間大概是五六分鐘左右，不可否認(rèn)，這種編排播報(bào)方式一經(jīng)推出，得到了聽眾的普遍認(rèn)可。錦州電臺(tái)在對(duì)多家兄弟電臺(tái)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察后，于2012年初節(jié)目改版時(shí)，在新聞?lì)l率推出了整點(diǎn)播出的此刻關(guān)注欄目，每檔時(shí)間為五分鐘左右，內(nèi)容選擇范圍大致為本市——省內(nèi)——國內(nèi)——國際。節(jié)

)Lamé曲線內(nèi)整點(diǎn)個(gè)數(shù)彭道意1，劉浩2(1.湖北師范學(xué)院文理學(xué)院， 湖北 黃石 435002； 2.湖北師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院, 湖北 黃石 435002)摘要：利用 Euler-Maclaurin 求和公式與 van der Corput 定理, 初步研究了 Lamé 曲線內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù), 給出了相應(yīng)的漸進(jìn)公式.關(guān)鍵詞：Lamé曲線；整點(diǎn)；Euler-Maclaurin求和公式；van der Corput定理；指數(shù)和Euclid 空間上指定區(qū)域內(nèi)的整點(diǎn)

種基本類型：一是整點(diǎn)到整點(diǎn)的，如六一劇場(chǎng)播放了多長時(shí)間（14時(shí)到16時(shí)）；二是非整點(diǎn)到非整點(diǎn)，經(jīng)過時(shí)間在1小時(shí)之內(nèi)的，如金色的童年播放時(shí)間是8時(shí)50分到9時(shí)30分，通過直觀圖算出經(jīng)過時(shí)間。如圖：兩種類型確實(shí)比較簡單，但課內(nèi)衍生出來的問題就多了。除了上述兩種類型，還有：1.計(jì)算非整點(diǎn)到整點(diǎn)的，如計(jì)算9時(shí)15分到11時(shí)經(jīng)過了多長時(shí)間；2.整點(diǎn)到非整點(diǎn)的，如計(jì)算6時(shí)到7時(shí)20分經(jīng)過了多長時(shí)間；3.非整點(diǎn)到非整點(diǎn)的，如計(jì)算7時(shí)35分到8時(shí)15分的經(jīng)過時(shí)間；4.跨兩

人民廣播電臺(tái)的《整點(diǎn)新聞》，通常三到五分鐘，短、新、快、精，貫穿于全天的節(jié)目中，有效地架構(gòu)起新聞立臺(tái)的基本框架和資訊傳播的整體性和連續(xù)性。它一出現(xiàn)，就得到了全國廣大聽眾的認(rèn)可和各地方電臺(tái)的高度關(guān)注。爾后，各地方臺(tái)紛紛仿效，形成了相互聯(lián)動(dòng)的新聞節(jié)目運(yùn)作模式?！奥槿鸽m小、五臟俱全”，縣級(jí)廣播如何在整點(diǎn)這個(gè)“小時(shí)段”做出“大文章”？一、要注重快速性。面對(duì)日益強(qiáng)勁的網(wǎng)絡(luò)媒體和微信、微博、APP 定制等新興傳播手段，每個(gè)人都成為新聞的采編發(fā)布員，人人都可以隨時(shí)隨地在

都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).已知點(diǎn)A（0，4），點(diǎn)B 是x軸正半軸上的整點(diǎn)，記△AOB內(nèi)部（不包括邊界）的整點(diǎn)個(gè)數(shù)為m.當(dāng)m=3時(shí)，點(diǎn)B的橫坐標(biāo)的所有可能值是 ；當(dāng)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4n（n為正整數(shù)）時(shí)，m = （用含n的代數(shù)式表示）.圖3解析：當(dāng)B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3或者4時(shí)，如圖4所示，只有3個(gè)整點(diǎn).圖4圖5圖6當(dāng)n=1時(shí)，即B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4，如圖4，此時(shí)有3個(gè)整點(diǎn)；當(dāng)n=2時(shí)，即B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為8，如圖5，此時(shí)有9個(gè)整點(diǎn)；當(dāng)n=3時(shí)，即B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為12，如圖6，此時(shí)

致將其分為3類：整點(diǎn)類、方程類、條件類.1 整點(diǎn)類整點(diǎn)類問題在解析幾何中是一種常見題型，如直角坐標(biāo)系下的整數(shù)點(diǎn)、線性規(guī)劃中符合條件的整數(shù)解等.整點(diǎn)具有特殊性，我們正好利用這個(gè)特殊性進(jìn)行解答，如排除法.例1設(shè)A(0，0),B(4，0)，C(t+4,4),D(t,4)(t∈R).記N(t)為ABCD內(nèi)部(不含邊界)的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)，其中整點(diǎn)是指橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)，則函數(shù)N(t)的值域?yàn)? )A．{9,10,11} B．{9,10,12}C．{9,11,12}

活躍的研究課題，整點(diǎn)問題是其中的一部分內(nèi)容.關(guān)于整點(diǎn)多邊形的存在性問題有過許多研究，見文后所附的參考文獻(xiàn).本文對(duì)整點(diǎn)多邊形存在性問題的研究作一綜述，主要介紹整點(diǎn)多邊形存在性研究的一些結(jié)果及其在三維空間中的推廣，并提出關(guān)于整點(diǎn)多邊形在三維空間中存在的一個(gè)猜想.1 關(guān)于整點(diǎn)多邊形存在的一些結(jié)論定義1 在平面直角坐標(biāo)系中，把頂點(diǎn)坐標(biāo)都是整數(shù)的多邊形稱為整點(diǎn)多邊形，也稱為格點(diǎn)多邊形.整點(diǎn)正多邊形的存在性問題已解決(見文獻(xiàn)［2］，［6］，［7］)，結(jié)論是：定理1 在

□ 付靜秋整點(diǎn)新聞的創(chuàng)新□ 付靜秋對(duì)于地方電臺(tái)整點(diǎn)新聞來說，要真正體現(xiàn)新聞的“新”與“快”非常之難。難在兩點(diǎn)：第一，地方電臺(tái)平臺(tái)有限，本地新聞資源有限，人手有限，最新最快的本土新聞根本無法填充如此多的整點(diǎn)半點(diǎn)新聞時(shí)段。第二，因?yàn)楸镜匦侣勝Y源的局限，整點(diǎn)新聞編排了大量的省內(nèi)外、國內(nèi)及國際新聞。由于這些新聞資源大多來自于網(wǎng)絡(luò)，“新”“快”更是無從說起。地方電臺(tái)整點(diǎn)新聞如何“爭第一”，應(yīng)在內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，才能抓住聽眾。第一，本地新聞求新求快。在2008年北京奧

20110 引言整點(diǎn)播報(bào)是目前很多電臺(tái)都在運(yùn)用的一種新聞播報(bào)模式。這種靈活快捷，貫穿全天，整點(diǎn)播出的新聞報(bào)道方式，以其及時(shí)性、實(shí)用性突出了廣播快捷的特點(diǎn)，可以將最新、最快、最受人們關(guān)注的資訊信息及時(shí)傳達(dá)給聽眾。尤其是以伴隨收聽為主的交通廣播，更是將這種靈活的咨詢報(bào)道方式作為吸引受眾的王牌。然而由于時(shí)長限制、播出時(shí)間相對(duì)固定，它也顯現(xiàn)出一些不足和弊端。如何揚(yáng)長避短、進(jìn)一步謀劃整點(diǎn)播報(bào)的空間架構(gòu)，使其更好地為交通廣播發(fā)展助一臂之力？筆者也做了一些思考。1 創(chuàng)新

間”，可不譯?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">整點(diǎn)時(shí)間表達(dá)法整點(diǎn)時(shí)間可用“基數(shù)詞+oclock”表示，oclock可省略。如：I get up at seven (oclock) every morning. 我每天早晨七點(diǎn)鐘起床?！锓?span id="j5i0abt0b" class="hl">整點(diǎn)時(shí)間表達(dá)法→順讀法：即按順序先讀鐘點(diǎn)數(shù)再讀分鐘數(shù)，讀法與中文相似。如：4:35 讀作 four thirty-five 12:20 讀作 twelve twenty友情提示：如果時(shí)刻是幾點(diǎn)零幾分，可在時(shí)與分之間加個(gè)0，讀作字母O的音。如：10∶03

些電視媒體開始在整點(diǎn)新聞中體現(xiàn)這四大元素。整點(diǎn)新聞是如何做到的？第一，整點(diǎn)新聞開辟了一個(gè)同步報(bào)道的渠道。無論國內(nèi)、國際、省內(nèi)重大新聞，都應(yīng)在第一時(shí)間搶發(fā)，包括現(xiàn)場(chǎng)直播、連線現(xiàn)場(chǎng)記者等，這就是策劃理論里面“爭第一”的法則。第二，創(chuàng)新同類報(bào)道。當(dāng)其它媒體爭到了“第一”時(shí)，記者在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有獨(dú)特創(chuàng)新的視角，最快接近背景人物，做到報(bào)道的權(quán)威性。第三，注重實(shí)效，加強(qiáng)整體意識(shí)。要做整點(diǎn)新聞不難，但要做好并不容易，這就需要整體意識(shí)。比如新聞?wù)夏芰Φ募訌?qiáng)，跟進(jìn)報(bào)道方式的改

整數(shù)，則稱該點(diǎn)為整點(diǎn).設(shè)k為整數(shù)，當(dāng)直線y=x-2與y= kx +k的交點(diǎn)為整點(diǎn)時(shí)，k的值可?。ǎ?A． 4個(gè)B. 5個(gè)C. 6個(gè)D. 7個(gè)3. 如圖1，點(diǎn)G是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)H在AF上，動(dòng)點(diǎn)P以每秒2 cm的速度沿圖1的邊線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)路徑為：GCDEFH.相應(yīng)的△ABP的面積y（單位：cm2）關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（單位：s）的圖象如圖2.若AB=6 cm，則下列四個(gè)結(jié)論中正確的有（填序號(hào)）.①圖1中的BC長是8 cm；②圖2中的M點(diǎn)表示第4秒時(shí)y的值為24；③圖

整數(shù)，則稱該點(diǎn)為整點(diǎn).設(shè)k為整數(shù)，當(dāng)直線y=x-2與y= kx +k的交點(diǎn)為整點(diǎn)時(shí)，k的值可?。ǎ?A． 4個(gè)B. 5個(gè)C. 6個(gè)D. 7個(gè)3. 如圖1，點(diǎn)G是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)H在AF上，動(dòng)點(diǎn)P以每秒2 cm的速度沿圖1的邊線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)路徑為：G?邛C?邛D?邛E?邛F?邛H.相應(yīng)的△ABP的面積y（單位：cm2）關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（單位：s）的圖象如圖2.若AB=6 cm，則下列四個(gè)結(jié)論中正確的有______（填序號(hào)）.①圖1中的BC長是8 cm；②圖2中的M