教育方針
- “雙減”背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
師需要注重對(duì)教育方針的優(yōu)化，根據(jù)教育改革需求以“雙減”思想為載體打造充滿活力的語文課堂。因此，教師需要明確作業(yè)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的積極意義，從大單元入手對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下既能通過精簡作業(yè)的完成掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能從整體出發(fā)通過大單元作業(yè)的完成，構(gòu)建更加完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，使學(xué)生作業(yè)壓力得到減輕的同時(shí)保證學(xué)習(xí)效率的提升。關(guān)鍵詞：教育方針；大單元作業(yè)；人文素質(zhì)；語文教育中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 中國共產(chǎn)黨百年教育方針的重大論爭
00715)教育方針是“國家或政黨在一定歷史階段規(guī)定的教育工作的總方向。一般包括對(duì)教育的性質(zhì)、宗旨以及實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑等方面的原則性規(guī)定?！盵1]總體而言，教育方針規(guī)定了教育工作的根本性質(zhì)、基本任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑等內(nèi)容，體現(xiàn)了一個(gè)國家的政黨或政府對(duì)整個(gè)教育工作的根本指導(dǎo)思想，規(guī)定了教育改革與發(fā)展的總方向，對(duì)一個(gè)國家的各級(jí)各類教育的改革與發(fā)展乃至每一個(gè)教育工作者的教育實(shí)踐活動(dòng)的正確開展都起著根本性或綱領(lǐng)性的指導(dǎo)和規(guī)范作用。百年來，正
- 勞動(dòng)教育：全面發(fā)展教育方針的“必修課”
，勞動(dòng)教育在教育方針中的地位和變動(dòng)情況，大致分為改革開放前后約兩個(gè)三十年和黨的十八大以來三個(gè)歷史階段。人口素質(zhì)由體能健康素質(zhì)、智能科教素質(zhì)和素養(yǎng)文明素質(zhì)“三要素”構(gòu)成，勞動(dòng)教育在全面提升人口素質(zhì)中具有重要作用。要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育應(yīng)有的回歸和新時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn)，可從精準(zhǔn)把握勞動(dòng)教育的定位、精心設(shè)計(jì)并開好勞動(dòng)教育課、創(chuàng)建社會(huì)勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)室等方面入手。關(guān)鍵詞?勞動(dòng)教育;教育方針;人口素質(zhì)作者簡介?田雪原，中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專家咨詢委員會(huì)委員二十世
中國德育 2022年9期2022-06-15
- 簡論孔子教育思想及其當(dāng)代價(jià)值
理念? ? 教育方針? ? 教育方法孔子在政治上最早提出“為政以德”的治國理念。前些年，在曲阜師范大學(xué)駱承烈教授的建議下，孔子故里曲阜曾建成濟(jì)寧市政德干部教育基地，這個(gè)基地通過開展多種活動(dòng)對(duì)干部開展教育培訓(xùn)?？鬃映珜?dǎo)統(tǒng)治者治理國家時(shí)不能靠武力和強(qiáng)權(quán)壓制，應(yīng)輔以對(duì)百姓的教育，對(duì)人們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，方能使統(tǒng)治穩(wěn)固。實(shí)際上，孔子的絕大多數(shù)弟子所從事的活動(dòng)均與政治活動(dòng)相關(guān)。其弟子子夏的“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”的觀點(diǎn)，明確提出孔子的教學(xué)目的。為培養(yǎng)出為一定政治
職業(yè) 2022年10期2022-06-11
- 隔代家庭教育的新特點(diǎn)、新趨勢及其指導(dǎo)策略
育、新功能、教育方針中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-44-443一、隔代家庭教育的現(xiàn)狀目前，家庭的隔代教育的現(xiàn)象在我們的社會(huì)逐漸擴(kuò)大。年輕的父母由于經(jīng)濟(jì)壓力和工作壓力大，照顧和教育孩子的時(shí)間和精力很少，所以教育孩子的重要任務(wù)就交給祖父母了。我們的父母有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的照顧和教育也有很多經(jīng)驗(yàn)。另外，很多老年人的時(shí)間都很自由，而且特別喜歡孫子和孫女，在和孩子相處的過程中很有耐心，愿意花費(fèi)時(shí)間教孩子們道理和心得。但是，隔代的家庭教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 多維視角下“五項(xiàng)管理”的實(shí)踐邏輯與進(jìn)路
。[關(guān)鍵詞]教育方針;教育督導(dǎo);“五項(xiàng)管理”;“雙減”;教育改革[中圖分類號(hào)]G42021年1-4月，教育部相繼出臺(tái)5個(gè)專門文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）作出系統(tǒng)部署，并將其納入年度教育督導(dǎo)一號(hào)工程[1]。“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，與構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的高質(zhì)量教育體系的目標(biāo)邏輯一致，其見微知著、內(nèi)涵豐富，從不同方面貫穿育人方向，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)
北京教育·普教版 2021年10期2021-11-30
- 中國共產(chǎn)黨教育方針的百年演進(jìn)研究
摘 要：黨的教育方針的制定和施行，關(guān)系著黨和國家教育事業(yè)的發(fā)展和興衰，黨的教育方針的演進(jìn)史濃縮了黨和國家教育理論和實(shí)踐發(fā)展的全部歷史。黨的教育方針的百年發(fā)展歷程經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，即新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期和社會(huì)主義新時(shí)代建設(shè)時(shí)期。通過對(duì)教育方針百年演進(jìn)的梳理，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的規(guī)律，即黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育方針演進(jìn)能夠始終保持正確方向的根本原因;黨的革命和建設(shè)的探索過程是教育方針始終能夠不斷變革創(chuàng)新的根本依據(jù);始終為了人民始終
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年36期2021-11-28
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育的歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)考量
成立以來黨的教育方針及其發(fā)展歷程，勞動(dòng)教育始終以不同的表達(dá)形式貫穿其中。然而在上世紀(jì)末，出現(xiàn)了把勞動(dòng)教育當(dāng)成體育、智育以及德育當(dāng)中的要素，對(duì)單獨(dú)將其提出的重要性并不認(rèn)可的現(xiàn)象。新時(shí)代首次提出“德智體美勞”五育并舉，勞動(dòng)教育意涵已發(fā)生轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)為已從“勞動(dòng)力”認(rèn)知走向“勞動(dòng)性”體驗(yàn)、從教育形式完善為教育內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一、價(jià)值取向已從工具理性發(fā)展趨向價(jià)值理性、從以重復(fù)性勞動(dòng)為主走向鼓勵(lì)以創(chuàng)造性勞動(dòng)為核心。新時(shí)代全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育的路徑是：（一）鞏固全社會(huì)勞動(dòng)
西部學(xué)刊 2021年20期2021-11-03
- 學(xué)史明理 不忘初心
習(xí)黨史中黨的教育方針、做好為黨育人為國育才的人才培養(yǎng)工作;學(xué)習(xí)黨史中馬克思主義的中國化、做好立德樹人的課程思政工作;學(xué)習(xí)黨史中科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、做好高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的科教融合工作;學(xué)習(xí)黨史中文武兼修的體育強(qiáng)國理念、履行兵團(tuán)人才能文善武的維穩(wěn)戍邊使命。關(guān)鍵詞：黨史;中國共產(chǎn)黨;心得體會(huì);高等學(xué)校;教育方針中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）13-0048-040引言今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，學(xué)習(xí)“四史”特別是
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年13期2021-10-14
- 改革開放以來中國教育方針的嬗變研究
麗媛摘 要：教育方針集中體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的教育發(fā)展總方向、總綱領(lǐng)和總目標(biāo)。改革開放以來，中國的教育方針經(jīng)歷了調(diào)整、完善和確立、與時(shí)俱進(jìn)以及不斷豐富等幾個(gè)階段，從過去的教育方針我們可以看到歷史的局限性，但同時(shí)，我黨也在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷豐富、完善和發(fā)展教育方針，總結(jié)教育方針的發(fā)展歷程，對(duì)今天的教育改革有著重要的意義和啟示。關(guān)鍵詞：教育方針;嬗變;啟示中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年27期2021-09-13
- 黨領(lǐng)導(dǎo)的教育 學(xué)校體育從未缺席
鍵摘? 要：教育方針與教育目的密不可分，中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期制定了相應(yīng)的教育方針，其教育目的各有差異，對(duì)于學(xué)校體育功能的發(fā)揮，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，政治、經(jīng)濟(jì)的派生功能與軍事訓(xùn)練代償功能在國民教育系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。本文對(duì)新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革探索時(shí)期以及中國特色社會(huì)主義新時(shí)代進(jìn)行史料梳理，理清學(xué)校體育的發(fā)展脈絡(luò)，助力建設(shè)教育強(qiáng)國與中華民族的偉大復(fù)興。關(guān)鍵詞：建黨百年;學(xué)校體育;教育方針中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)
體育教學(xué) 2021年6期2021-07-30
- 五育并舉，新時(shí)代高中班主任工作策略探究
既是新時(shí)代的教育方針、教育內(nèi)容，又是素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑。眾所周知，班主任的工作態(tài)度、能力和策略將直接影響黨的教育方針的落實(shí)以及教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，本文著重介紹新時(shí)代五育的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)高中班主任在日常工作中如何開展五育的具體策略進(jìn)行實(shí)例探究。這對(duì)貫徹落實(shí)黨的五育并舉的教育方針，提高新時(shí)代高中班主任的工作效率有著積極的作用。【關(guān)鍵詞】教育方針;五育并舉;育人策略;全面發(fā)展一、德高為范，立德樹人德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、政治教育和道德教育
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年39期2021-06-28
- 論新時(shí)代黨的教育方針與思想政治教育鑄魂育人
徹新時(shí)代黨的教育方針不僅深刻影響“中華民族偉大復(fù)興”這個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，，而且直接關(guān)涉“中國特色社會(huì)主義”這個(gè)偉大事業(yè)能否后繼有人，深切關(guān)系“以人民為中心”的根本立場躬行實(shí)踐。思想政治教育作為貫徹黨的教育方針之要，“鑄魂育人”是其立足學(xué)科屬性對(duì)我國教育根本問題的積極回應(yīng)，是中國共產(chǎn)黨思想政治教育目的發(fā)展的理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯相統(tǒng)一的結(jié)果。貫徹新時(shí)代黨的教育方針，必須在明確新時(shí)代思想政治教育“鑄魂育人”提出依據(jù)和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，厘清“鑄什么魂”“鑄魂和育人之間有
科技研究·理論版 2021年20期2021-04-20
- 勞動(dòng)教育因課程而更美
年起再次納入教育方針，既對(duì)教育應(yīng)“培養(yǎng)什么樣的人”進(jìn)行重新定義，也對(duì)教育的意義和價(jià)值追求進(jìn)行重新要求。作為基礎(chǔ)教育，更應(yīng)該設(shè)計(jì)出符合學(xué)校、師資、學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，使勞動(dòng)教育在小學(xué)階段扎實(shí)、高效開展。【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育? 教育方針? 課程體系【課題項(xiàng)目】焦作市教育科研2021年度重點(diǎn)課題：基于勞動(dòng)教育理念的校本課程開發(fā)的研究，課題批準(zhǔn)號(hào)：2021-JZKY-140?！局袌D分類號(hào)】G62 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021
課程教育研究 2021年34期2021-04-13
- 黨的教育方針百年演進(jìn)的戰(zhàn)略邏輯
征程中，黨的教育方針始終與中國共產(chǎn)黨的政治使命和各個(gè)時(shí)期黨的中心工作緊密結(jié)合，不斷探索、演進(jìn)、發(fā)展和創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題上的思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了其發(fā)展軌跡的歷史邏輯、政治邏輯、人民邏輯和未來邏輯。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;教育方針;演進(jìn)發(fā)展;戰(zhàn)略邏輯中圖分類號(hào)：G520 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-8502（2021）06-0005-10作者簡介：高書國，中國教育學(xué)會(huì)副秘書
中國校外教育(上旬) 2021年6期2021-01-08
- 傳統(tǒng)灌溉工具戽斗中的物理問題
全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署?！兑庖姟窂乃枷胝J(rèn)識(shí)、情感態(tài)度、能力習(xí)慣三個(gè)方面面向全體學(xué)生提出了勞動(dòng)教育目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的思想性?；谝陨系膬蓚€(gè)方面，教師在命題時(shí)可以從傳統(tǒng)勞動(dòng)工具上進(jìn)行挖掘，既能體現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧，又能教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。關(guān)鍵詞：高考;物理問題;教育方針我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)田灌溉是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重中之重，接下來我就傳統(tǒng)灌溉工具戽斗來談?wù)勂渲兴婕暗母咧形锢韱栴}。戽斗是一種取水灌田用的舊式漢族農(nóng)具，用竹篾、
新課程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展觀對(duì)我國課程教育的作用和影響
面發(fā)展對(duì)我國教育方針的確立具有重要理論指導(dǎo)意義，人的全面發(fā)展可分為三個(gè)層次：個(gè)人潛能的充分發(fā)展，人的對(duì)象性關(guān)系的全面生成和個(gè)人社會(huì)關(guān)系的高度豐富。結(jié)合資本主義前社會(huì)形態(tài)、資本主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)這三大社會(huì)形態(tài)，考察人的全面發(fā)展變化。通過分析馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的深刻內(nèi)涵及在不同社會(huì)發(fā)展階段相應(yīng)表現(xiàn)，從而對(duì)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。緊扣“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，我國教育改革歷程從“雙基”到三維目標(biāo)再到核心素養(yǎng)。而培養(yǎng)中國
教育教學(xué)論壇 2020年45期2020-12-23
- 提高農(nóng)村幼兒早期閱讀能力的常規(guī)教育
;閱讀能力;教育方針引言農(nóng)村的孩子比起城市的孩子，由于地區(qū)以及家庭環(huán)境的限制，慣性思維和知識(shí)熏陶相對(duì)不完善，但卻也是多了份天真活潑的好動(dòng)，這對(duì)于孩子而言是彌足珍貴的。啟蒙教育方面便可以以此入手，激發(fā)孩子們的興趣為首要關(guān)鍵，而后再去側(cè)重于能力的培養(yǎng)，顯然，教師是要下功夫的，尤其是面對(duì)正處于成長階段的幼兒來講，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一、巧用圖畫，從本心出發(fā)，鍛煉思維模式幼兒的啟蒙教育，與其說是教育，不如說是交流，再往自由式的角度去解讀應(yīng)該說是陪伴引導(dǎo)，年紀(jì)幼小的
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21
- 守正創(chuàng)新：以“勞”育時(shí)代新人的邏輯機(jī)理和實(shí)現(xiàn)路徑
勞動(dòng)相結(jié)合;教育方針;時(shí)代新人;邏輯;路徑人是社會(huì)實(shí)踐的主體，既被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所塑造，又在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。建設(shè)什么樣的社會(huì)、實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，人是決定性因素。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”重大使命任務(wù);在2018年的全國教育大會(huì)上，進(jìn)一步明確把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，強(qiáng)調(diào)要教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)[1]。現(xiàn)實(shí)是歷
北京教育·高教版 2020年2期2020-03-08
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作初論
】思想政治;教育方針;創(chuàng)新能力【中圖分類號(hào)】G646.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）21-00-01一、百年大計(jì)，教育為本圍繞習(xí)近平總書記重要講話精神，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展和宣傳思想工作發(fā)言，從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平重要講話精神，新形勢下學(xué)校宣傳思想工作使命任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)科研、文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定等多方面的工作，全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)和把握習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的新思想新觀點(diǎn)新論斷，以“九個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循，進(jìn)一步增
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 論課程思政
;核心理念;教育方針;教書育人一、課程思政的來龍去脈課程思政這個(gè)新概念是在2014年由上海市委、市政府提出。上海市近年推行的課程思政改革提供了一套有價(jià)值、可推廣的上海經(jīng)驗(yàn)。上海市課程思政整體試點(diǎn)學(xué)校12所，近400門專業(yè)課程申報(bào)了開展試點(diǎn)改革。習(xí)近平總書記非常重視課程思政建設(shè)，2016年12月在全國高校思想政治工作會(huì)議上總書記強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。從此以后，課程思政改革在全國的各類學(xué)校得到全面的
視界觀·上半月 2019年11期2019-10-21
- 論普及九年制義務(wù)教育存在的弊端
九年制義務(wù);教育方針;文化素質(zhì)推行九年制義務(wù)教育，使很多學(xué)生有書讀，且都能讀到初中畢業(yè)，從表面上看來是大大提高了我們中華民族的文化知識(shí)。但實(shí)際上呢？在這種制度下我們的學(xué)生就像吃了顆定心丸。不怕自己沒書讀，反正最差也是初中畢業(yè)。在這種思想下很多學(xué)生就沒有壓力，沒有上進(jìn)心，整日無所事事。更有甚者，根本不把老師的話放在眼里。有這么一個(gè)學(xué)生：本來已經(jīng)輟學(xué)在家，幫助父母收購破爛，一個(gè)月下來，多少有點(diǎn)收入，后來迫于壓力，返校讀書，倒把老師氣得要死，老師上課他根本聽不進(jìn)
西部論叢 2019年29期2019-10-21
- 春風(fēng)化雨，立德樹人
索科學(xué)有效的教育方針。爭取樹立學(xué)生正確的思想觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)，為學(xué)生未來的人生發(fā)展鋪就坦途。關(guān)鍵詞：高中生;德育;教育方針;有效古人云“才者，德之資也;德者，才之帥也”，說明了德行遠(yuǎn)重于才華的道理，同時(shí)也體現(xiàn)了德育的重要意義。然而德育與其他文化課教學(xué)有本質(zhì)的不同，它沒有具體的知識(shí)讓學(xué)生理解和記憶，也無法通過測驗(yàn)來考察學(xué)生的道德水平，這就給教師開展德育工作提出了難題。為此，作為高中教師，就要深入了解高中生這一群體的普遍特征，認(rèn)真學(xué)習(xí)品德教育的理念和方
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年26期2019-09-10
- 中職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑探析
職業(yè)素養(yǎng) 教育方針【中圖分類號(hào)】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）16-128-0101.中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀與問題隨著教學(xué)改革的深入推進(jìn)，絕大部分教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)中職英語課堂教學(xué)的弊端，因此各中級(jí)學(xué)校有關(guān)中職英語教學(xué)改革的研究也越來越多，大家都希望優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中也確實(shí)取得了較好的成效。然而傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化多元教學(xué)并非一日之功，傳統(tǒng)的教學(xué)手段，效率低下，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的形勢下，英語
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年16期2019-09-10
- 素養(yǎng)與使命同行，質(zhì)量與特色共進(jìn)
摘要：校長是教育方針政策的實(shí)踐者，學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)者，學(xué)校文化的建設(shè)者，師生行為的示范者。因此加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，造就和培養(yǎng)一批能勝任時(shí)代要求的校長成為教育發(fā)展的關(guān)鍵。校長要從戰(zhàn)略思維、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、價(jià)值取向等方面不斷完善和提升自己，做一名新時(shí)代的合格校長。關(guān)鍵詞：校長;專業(yè)素養(yǎng);教育方針新時(shí)代對(duì)校長提出了更高、更新的要求。作為校長，不僅要在戰(zhàn)略思維上高于教師，在專業(yè)素質(zhì)上強(qiáng)于教師，而且還要做到在創(chuàng)新能力上強(qiáng)于教師，在價(jià)值取向上嚴(yán)于教師，這樣才能做好學(xué)校
贏未來 2019年13期2019-07-08
- 以“教育方針”為標(biāo)準(zhǔn)說說體育教學(xué)
全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能和習(xí)慣?！弊鳛轶w育教師，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加自主鍛煉的積極性，盡職盡責(zé)地為學(xué)生的自主鍛煉創(chuàng)造條件并加強(qiáng)指導(dǎo)，將課堂教學(xué)任務(wù)有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生課內(nèi)外自覺、積極的鍛煉行動(dòng)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中體育教學(xué)的目標(biāo)及貫徹新課程的教學(xué)理念?！娟P(guān)鍵詞】標(biāo)準(zhǔn);體育教學(xué);教育方針體育教學(xué)實(shí)踐提高了學(xué)生及其家長對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)，90%以上的學(xué)生都能自覺
文理導(dǎo)航 2019年24期2019-07-02
- 立足課堂落實(shí)小學(xué)科學(xué)新課改
出黨和國家的教育方針是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力辦好人民滿意的教育。在黨的方針的指導(dǎo)和新課改的推行下，我國的教育理念不斷優(yōu)化，在小學(xué)教育體系中，由原來的“自然”轉(zhuǎn)變成“科學(xué)”，這一轉(zhuǎn)變也體現(xiàn)出我國教育理念的創(chuàng)新性發(fā)展，而我國著名教育家陶行知先生的教育理念具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，本文借助陶先生的生活教育理論從教學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)方向、教學(xué)改革這三個(gè)方面展開論述如何落實(shí)科學(xué)新課改，旨在提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué); 新課程; 改革; 教
科學(xué)大眾·教師版 2019年12期2019-02-20
- 新民主主義教育方針：新中國教育方針的奠基
為新中國早期教育方針的制定奠定了基礎(chǔ)。提升國民整體受教育的水平、培養(yǎng)社會(huì)各方面建設(shè)急需的人才、形成為人民服務(wù)的思想意識(shí)，成為新中國初期教育方針必須承擔(dān)的重要使命。雖然教育方針發(fā)揮了為新民主主義革命服務(wù)的功能，但不足之處在于對(duì)教育本身發(fā)展的客觀規(guī)律考慮較少，只是根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要提出了較為宏觀的教育方針，并沒有過多深入地探討國家發(fā)展總的指導(dǎo)方針。關(guān)鍵詞：教育方針;新民主主義;奠基中圖分類號(hào)：G529??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：CN61-1487-（2019
西部學(xué)刊 2019年21期2019-02-06
- 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是所有學(xué)校的使命和責(zé)任
必須恪守這個(gè)教育方針，決不能為了競賽上能夠摘金奪銀就忘記了這個(gè)教育方針。[關(guān)鍵詞] 德智體美勞全面發(fā)展；教育方針；所有學(xué)校；恪守習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，以一系列深刻論述，對(duì)新時(shí)代教育工作進(jìn)行全面部署。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)德智體美勞全
教書育人·校長參考 2019年1期2019-01-26
- 中國人民抗日軍政大學(xué)教育方針的詮釋
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”為教育方針，培養(yǎng)十多萬一流的軍政人才，為中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭做出了巨大的歷史貢獻(xiàn)，讓“抗大”成為名副其實(shí)的一流大學(xué)，蜚聲國內(nèi)外。關(guān)鍵詞：中國人民抗日軍政大學(xué)；教育方針；一流大學(xué)中圖分類號(hào)：K26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2018）08-0173-032017年9月，教育部公布了42所“雙一流”大學(xué)的名單，“雙一流”是指建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，目的是為國家富強(qiáng)和民族的復(fù)興培養(yǎng)一流的人才。很多人知道北大、清華、南開、復(fù)旦
學(xué)理論·下 2018年8期2018-10-24
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)文化研究
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者和接班人的根本要求，將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，對(duì)于高校統(tǒng)戰(zhàn)文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展有實(shí)際指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校統(tǒng)戰(zhàn)文化；教育方針一、高校統(tǒng)戰(zhàn)文化現(xiàn)狀及與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系以高校為背景的高校統(tǒng)戰(zhàn)文化是對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的反映，它既有統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本屬性，又發(fā)展成為一種特殊社會(huì)文化形式，其主體涵括各民主黨派、無黨派人士，并將統(tǒng)一戰(zhàn)線為主要內(nèi)容，成為高校師生共同營造
大東方 2018年7期2018-10-21
- 《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》幾點(diǎn)思考
素養(yǎng)》與黨的教育方針的關(guān)系，分析了核心素養(yǎng)總體框架的基本特色，指出了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主要途徑，在肯定素質(zhì)教育取得成就的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有考試制度改革的必要性與挑戰(zhàn)性進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；教育方針；基本特色；主要途徑。一、引言十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。在教育部2014年印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)體系”概念[1]，核心素養(yǎng)這一概念的提
贏未來 2018年2期2018-09-25
- 全國教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)心得
全國教育? 教育方針? 教育思想中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.043一、弄懂了黨在新形勢下的教育方針 即在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接
南北橋 2018年18期2018-09-10
- 偽滿洲國教育方針及本質(zhì)
偽滿洲國”的教育方針。主要實(shí)施了“王道主義教育”到“皇道主義教育”再到“神道主義教育”三種教育方針。其教育方針的本質(zhì)，就是奴化教育。關(guān)鍵詞：日本；偽滿洲國；教育方針；本質(zhì)20世紀(jì)初，“偽滿地區(qū)”作為俄羅斯、西方列強(qiáng)和日本帝國碰撞的交匯地點(diǎn)，是日本夢(mèng)想與西方進(jìn)行最終戰(zhàn)役的地區(qū)。此后日本通過發(fā)動(dòng)日俄戰(zhàn)爭和九·一八事變，逐步將東北地區(qū)變?yōu)樽约旱闹趁竦?。然而日本深知，要統(tǒng)治比日本本土還要遼闊的東北地區(qū)，單靠自己的軍事力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了能夠持續(xù)掠奪戰(zhàn)爭所需資源，
魅力中國 2018年11期2018-08-03
- 小學(xué)音樂教育中注重對(duì)學(xué)生的美育教育
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生德、智、體、美、勞、等方面生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。教育學(xué)家也曾經(jīng)指出：“沒有美育的教育不是完全的教育?！泵烙趯W(xué)校全面發(fā)展中有著舉足輕重的重要地位。目前，學(xué)校輕視美育現(xiàn)象較為普遍，因此當(dāng)前研究和探討美育有著特別重要的意義。關(guān)鍵詞：教育方針 美育教育 研究探討從根本上說，美育就是人對(duì)感性顯現(xiàn)著的自身本質(zhì)和力量的肯定和發(fā)揚(yáng)。簡單的說，美育就是審美教育、美感教育。在學(xué)校教育中它的基本任務(wù)是：培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)美以及藝術(shù)美的鑒別、
新教育時(shí)代·教師版 2018年13期2018-07-21
- 淺談班主任的基本素質(zhì)
合我國發(fā)展的教育方針。而作為教育教學(xué)行為的主體（教師）對(duì)教育對(duì)象（學(xué)生）就發(fā)揮著極其重要的作用，所以，教師隊(duì)伍應(yīng)具備優(yōu)秀的基礎(chǔ)素質(zhì)，這也是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)條件。那么作為一個(gè)班級(jí)的班主任就更加重要了，不僅要具備一般科目教師的基礎(chǔ)素質(zhì)，還要具備班主任特有的基礎(chǔ)素質(zhì)。所以，這里就小學(xué)四至六年級(jí)這一中高段小學(xué)生的班主任應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì)進(jìn)行簡單的探討與研究。關(guān)鍵詞：班主任；基本素質(zhì)；管理班級(jí)；教育方針現(xiàn)如今我國的教育方針是：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、
新課程·小學(xué) 2018年4期2018-07-05
- 改革開放40年黨的教育方針的演變與思考
中國共產(chǎn)黨的教育方針是在新的歷史時(shí)期提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針，它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。40年來，中國共產(chǎn)黨教育方針的演變與進(jìn)步，正不斷詮釋著教育為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的重要問題。在黨中央帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的各個(gè)階段，教育方針始終起著舉足輕重的作用，也關(guān)乎中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)未來的健康穩(wěn)定發(fā)展。【關(guān)鍵詞】改革開放40周年;教育方針;演變一、改革開放40年黨的教
活力 2018年22期2018-04-19
- 中小學(xué)校長應(yīng)成為踐行黨的教育方針的典范
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)行探索、繼承、發(fā)展、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn) “辦人民滿意教育”的目標(biāo)？一、 踐行黨的教育方針作為一名中小學(xué)校長，在辦學(xué)的進(jìn)程中，首先要從思想行動(dòng)上帶頭踐行黨的教育方針。踐行黨的教育方針需要校長結(jié)合辦學(xué)相關(guān)因素做大量扎實(shí)有效的工作，不要只將黨的教育方針政策放在學(xué)校顯眼的位置，要引領(lǐng)管理人員、師生員工、家長群眾深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，用黨的教育方針指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，踐行黨的教育方針，能極大地拓展實(shí)踐空間。（一）落實(shí)黨的教育方
中小學(xué)校長 2018年3期2018-01-26
- 中職機(jī)械的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)方針探討
實(shí)踐探討 教育方針 工業(yè)要求中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.189中職機(jī)械的東西開始的時(shí)候往往是會(huì)大量學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí)，這些知識(shí)在我們課本上普遍篇幅巨大，再加上我們中職的學(xué)生在以前就對(duì)這些理論知識(shí)的反感，這就越發(fā)增大了我們的教學(xué)難度。首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)建設(shè)，然后再說到培養(yǎng)他們的專業(yè)技巧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的后期，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些技能知識(shí)，而這些技能往往又要輔以我們
南北橋 2017年18期2017-11-04
- 中職美術(shù)的教育指南
；藝術(shù)感知；教育方針；問題探美術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的感知美的過程，我們要求學(xué)生不光要讓自己的基本功能力提升，而且還需要多多反思自己的作品。我們對(duì)于中職的學(xué)生普遍有這樣的一種認(rèn)知，我們很多人覺得他們要不是反應(yīng)慢理解能力不行，要不就是太沒有紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)于自己的行為沒有規(guī)范。這也是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，但是相對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)更為高，這個(gè)不是說是什么文化知識(shí)要求更廣，而是我們要求學(xué)生的的綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)比其他的學(xué)生更高。對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，首
魅力中國 2017年38期2017-09-18
- 職教發(fā)展的四個(gè)“堅(jiān)持”
業(yè)教育發(fā)展；教育方針；辦學(xué)質(zhì)量【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2017）28-0074-02一、堅(jiān)持正確的政治方向，全面落實(shí)黨的教育方針教育方針是一個(gè)國家或政黨在一定歷史階段提出的教育發(fā)展指導(dǎo)方針。黨的十八大提出，教育要著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。貫徹黨的教育方針，各級(jí)各類學(xué)校必須始終思考“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)帶有全局性和根本性的教育命題。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本前提是要全面貫徹
江蘇教育·職業(yè)教育 2017年4期2017-05-08
- 簡述毛澤東《體育之研究》的現(xiàn)實(shí)意義（上）
身體素質(zhì) 教育方針中圖分類號(hào)：G80毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，早在百年前就深刻地指出：“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)。此甚可憂之現(xiàn)象也。提倡之者，不得其本，久而無效。長是不改，弱且加甚。夫命中致遠(yuǎn)，外部之事，結(jié)果之事也。體力充實(shí)，內(nèi)部之事，原因之事也。體不堅(jiān)實(shí)，則見兵而畏之，何有于命中，何有于致遠(yuǎn)？堅(jiān)實(shí)在于鍛煉，鍛煉在于自覺。”在這里，毛澤東指出了體育鍛煉的關(guān)鍵在于自覺性；人們體質(zhì)的強(qiáng)弱，既關(guān)乎健康水平和國計(jì)民生，更是關(guān)乎民族素質(zhì)及富國強(qiáng)民的
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年14期2017-04-12
- 如何改變當(dāng)前畸形的高效課堂
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證和有效途徑。高效課堂既包括“先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)模式，也包括“小組合作”的學(xué)習(xí)模式，能將教和學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一到課堂中來。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校教研工作的現(xiàn)狀作粗略分析，并淺談發(fā)展對(duì)策。關(guān)鍵詞：教育方針；高效課堂；先學(xué)后導(dǎo)；小組合作初次聽到高效課堂“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)模式是2015年在黃龍中學(xué)作為實(shí)習(xí)教師的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候由于沒有接受過專門的教師職前培訓(xùn)，也不懂所謂的高效課堂究竟是怎么回事。新課改形勢下的高效課堂，已經(jīng)被很多學(xué)
新課程·中學(xué) 2017年2期2017-03-28
- 抗日時(shí)期南京國民政府“戰(zhàn)時(shí)需作平時(shí)看”的教育方針
作平時(shí)看”的教育方針，分別從教育方針、課程與教材、師資隊(duì)伍、招生考試等方面，嚴(yán)格高等學(xué)校課程設(shè)置和大學(xué)用書管理，加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，改革高校招生考試和畢業(yè)考試制度，建立起了一套比較完整的質(zhì)量保障體系，有效地維持了戰(zhàn)時(shí)高等教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；國民政府；教育方針；質(zhì)量保障雖然日本發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭終止了我國高等教育發(fā)展的黃金十年，嚴(yán)重地拖延了我國高等教育的發(fā)展進(jìn)程。但是，我國抗戰(zhàn)時(shí)期的高等教育在“戰(zhàn)時(shí)需作平時(shí)看”教育方針的指導(dǎo)下仍然取得了許多令人
高教探索 2016年9期2016-11-17
- 美國音樂課程改革的三個(gè)流派
；課程改革；教育方針中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）08-0195-01美國學(xué)校音樂教育的開端始于1838年由波士頓學(xué)校委員會(huì)把音樂課列為學(xué)校課程①。整個(gè)19世紀(jì)的音樂課程內(nèi)容以德國的古典音樂為主，音樂思想也引用歐洲的音樂教育觀。到了20世紀(jì)，美國的音樂觀念發(fā)生了變化。隨之而產(chǎn)生的思路體現(xiàn)在美國的課程改革上。美國課程改革的三個(gè)流派分別是兒童中心課程、學(xué)科中心課程和社會(huì)中心課程。一、兒童中心課程這個(gè)流派起源于20世
戲劇之家 2016年16期2016-09-28
- 我國音樂教育的發(fā)展歷程分析
；發(fā)展歷程；教育方針中圖分類號(hào)：G613.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）08-0193-01一、我國音樂教育的起源中國古代詩、樂、舞三位一體。在最早的樂舞葛天氏之樂中記載：“昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕?！雹僖庵父鹛焓现癯鹋Ｎ玻ぷ愣璧那榫?。雖然這些并不是狹義上的音樂教育的范疇，但從廣義上來講，也給了百姓娛樂和教育的作用。我國古代已用音樂為政治所服務(wù)。樂教已成為上層建筑不可或缺的一部分。而在堯舜時(shí)期已經(jīng)有了最早
戲劇之家 2016年16期2016-09-28
- 一種特色的教學(xué)理念的提出與討論
；教育理念；教育方針本教學(xué)理念通過行業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、國內(nèi)外高校合作的形式開展聯(lián)合教學(xué)與培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力和深厚的后續(xù)學(xué)習(xí)潛力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，體現(xiàn)地方高校的辦學(xué)特點(diǎn)。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展形成了如下具有一定特色的教學(xué)理念：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、“三創(chuàng)”為主線；開放實(shí)驗(yàn)室、施行導(dǎo)師制、力求精細(xì)化培養(yǎng)；以課外科技和實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，鼓勵(lì)自主實(shí)踐；依托學(xué)院優(yōu)勢、注重學(xué)科交叉；緊密接觸
北極光 2016年6期2016-08-17
- 延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系教學(xué)特色研究
；民族音樂；教育方針該文系陜西省教育廳科學(xué)研項(xiàng)目計(jì)劃 “陜西高等音樂教育史研究（1938-1949）”成果，批準(zhǔn)文號(hào)15JK1787；陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下陜西省農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀與策略研究” 批準(zhǔn)文號(hào)SGH13319。延安魯迅藝術(shù)學(xué)院是一所在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建的藝術(shù)院校，共開設(shè)了文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)等系，音樂系由音樂家呂驥創(chuàng)建，并由他制定了音樂系的教育方針：“研究音樂理論和技術(shù)、研究中國的音樂所遺留的音樂財(cái)富，為中國音樂
北方音樂 2016年1期2016-02-04
- 思想引領(lǐng)一切，靈魂塑造未來——辦學(xué)指導(dǎo)思想淺析
想必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，并以先進(jìn)的思想理念為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，學(xué)校教育教學(xué)才能快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：辦學(xué)思想;素質(zhì)教育;教育方針;教學(xué)目標(biāo)自黨中央及國務(wù)院召開“第三次全國教育工作會(huì)議以來，作出了關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，明確了“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育總目標(biāo)，從而加強(qiáng)思想道德水平，也因此把學(xué)校的思想工作推向各項(xiàng)工作開展的首位。思想工作建設(shè)包括辦學(xué)指導(dǎo)思想（即辦學(xué)宗旨）及領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生和學(xué)生家長的思想
速讀·下旬 2015年12期2015-10-21
- 論我國教育方針的人本主義取向
15）論我國教育方針的人本主義取向黃也佳，王夢(mèng)晗（西南大學(xué) 教育學(xué)部，重慶 400715）教育方針是國家在一定歷史階段提出的教育工作的總方向和指針。歷年來我國教育方針存在一個(gè)共同的問題，即沒有在內(nèi)容中體現(xiàn)出人本主義取向。我國素質(zhì)教育理念與人本主義教育理念內(nèi)涵基本一致，故在教育方針中體現(xiàn)與素質(zhì)教育相契合的人本主義教育思想不可或缺。教育方針；人本主義；取向1 我國教育方針內(nèi)涵及其價(jià)值取向的意義1.1 教育方針的內(nèi)涵“教育方針是國家在一定歷史階段提出的，教育工作
重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2015年2期2015-03-20
- 淺談高校檔案管理的創(chuàng)新型實(shí)踐
作，是對(duì)新的教育方針的有力執(zhí)行。高校檔案管理是一項(xiàng)系統(tǒng)而全面的工程，它主要涉及管理模式、管理思路以及管理手段三個(gè)方面。本文將圍繞這幾大方面探究高校檔案管理的創(chuàng)新型實(shí)踐。關(guān)鍵詞：高校檔案管理；創(chuàng)新型實(shí)踐；教育方針在新的教育方針的指引下，學(xué)校檔案無疑成為了考核教師和學(xué)生最具價(jià)值的參考因素。另外，學(xué)校在辦學(xué)過程中，必將接受來自社會(huì)各界的監(jiān)督，而檔案有利于高校向社會(huì)展示自我形象。綜合來看，高校檔案已成為學(xué)校管理的重要組成部分。所以，進(jìn)行高校檔案管理的創(chuàng)新型實(shí)踐顯得
教師·中 2014年9期2014-09-25
- 論我國教育方針的歷史演進(jìn)及啟示
朱坤摘 要：教育方針是國家適應(yīng)一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求提出的總方向和總目標(biāo)，是國家人才培養(yǎng)規(guī)格預(yù)期的具體要求與實(shí)施方案。新中國成立以來，我們教育方針的制定與實(shí)施經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展進(jìn)程。我國教育方針的啟示如下：教育方針要堅(jiān)持方向性；教育方針要體現(xiàn)歷史性；教育方針要把握規(guī)律性；教育方針要凸顯前瞻性；教育方針要指向全面性。關(guān)鍵詞：教育方針；歷史演進(jìn)；啟示中圖分類號(hào)：G520 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）35-0236-02教育方針
學(xué)理論·中 2013年12期2014-04-26
- 黨的教育方針研究綜述①
21010)教育方針是政黨和國家在一定歷史階段，根據(jù)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，為實(shí)現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作方向，是不同歷史時(shí)期革命、建設(shè)和改革事業(yè)對(duì)教育的要求的集中體現(xiàn)，是對(duì)不同時(shí)代教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)，是教育基本政策的總概括。學(xué)術(shù)界對(duì)教育方針這一問題的研究內(nèi)容繁多，涉及歷史進(jìn)程、各時(shí)期的不同內(nèi)容、目的等方面。一 從發(fā)展歷程來進(jìn)行研究關(guān)于發(fā)展歷程，學(xué)術(shù)界內(nèi)的觀點(diǎn)可主要分為以下幾個(gè)時(shí)期:建國前、建國初期、改革開放時(shí)期以及十六大以后這幾個(gè)階段。楊天平的《
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐 2013年2期2013-03-27
- 人本主義教育思想與高校實(shí)踐教學(xué)
；實(shí)踐教育；教育方針；功利主義；教育思想；教學(xué)模式一、以人為本的教育思想的內(nèi)涵以人為本 作為一種新的教育理念，它的內(nèi)涵包括以下三個(gè)方面：一是教育觀念上的人本化，堅(jiān)持學(xué)生第一位，切實(shí)保障和維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；二是教育教學(xué)中的個(gè)性化，能針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，做到因人而異、因材施教；三是教育管理上的人性化，體現(xiàn)服務(wù)與關(guān)愛，使學(xué)生愉快合作、心情舒暢、健康成長。以人為本的教育理論運(yùn)用在大學(xué)教育中，要求我們充分發(fā)掘大學(xué)生的自身潛能，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的自
卷宗 2012年5期2012-10-21
- 淺談《如何正確認(rèn)識(shí)一節(jié)觀摩課》
交流、認(rèn)識(shí)、教育方針、教學(xué)方法、班級(jí)管理中圖分類號(hào)：D523.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：Abstract: a correct view quality public class, helps to improve our teaching skills. Establish and improve the correct view values, can from high quality public class, accept advanced
城市建設(shè)理論研究 2012年19期2012-10-15
- 新中國教育方針的歷史源流與未來發(fā)展探析
多年來，黨的教育方針經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展變化、不斷調(diào)整和完善的歷史過程。新世紀(jì)教育方針更加完善、更加全面，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神，具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵。今后應(yīng)在人的全面發(fā)展、生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系、建設(shè)者和接班人的關(guān)系三個(gè)方面探討未來發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞：教育方針；歷史源流；存在問題；發(fā)展方向中圖分類號(hào)：G40-011．8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002－0845(2006)10－0070－02一、新中國教育方針的歷史源流教育方針是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，是一個(gè)歷史范疇。
教育探索 2006年10期2006-11-21