德育活動
- 論德育活動中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實(shí)踐路徑
，學(xué)校開展的德育活動應(yīng)該充分彰顯學(xué)生的主體地位，要保證德育管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、法治化的道路，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)。在這一過程中，學(xué)校就應(yīng)該貫徹落實(shí)“以人為本”的原則和理念，要在德育活動中培養(yǎng)學(xué)生的主體性，帶動引領(lǐng)他們獲得對德育的具象化認(rèn)知。文章基于此點(diǎn)，對德育活動中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實(shí)踐路徑進(jìn)行了探究和分析。【關(guān)鍵詞】德育活動? 學(xué)生主體性? 實(shí)踐路徑【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 故事法在幼兒德育活動中的應(yīng)用研究
的原則，設(shè)計(jì)德育活動，要指向教育主體，通過幼兒互講、集體交流、家園合作來開展德育活動，要創(chuàng)新教育策略，設(shè)計(jì)問題導(dǎo)入型、想象代入型、理性生成型的教育模式，逐步培養(yǎng)幼兒的思想品德?！娟P(guān)鍵詞】故事法；德育活動；幼兒教育作者簡介：劉昀（1983—），女，江蘇省南通市海安市長江路幼兒園?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出，在幼兒教育中要以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。由于幼兒積累的
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 訪學(xué)營：一種德育實(shí)踐新樣態(tài)
詞】訪學(xué)營；德育活動；學(xué)生發(fā)展【中圖分類號】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0077-02【作者簡介】1.諸蕾，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)（南京，210000）學(xué)生發(fā)展中心副主任，一級教師；2.魏婷婷，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)（南京，210000）教師，二級教師。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)全域思政場景實(shí)踐體系包括“訪學(xué)營”“童心大劇場”“紅豆莢”等品牌項(xiàng)目。汲取學(xué)?！巴哪笎邸苯逃枷牒腿曈?、全場域、全境域?qū)嵺`理論精髓，“訪
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 試論全人教育視域下的德育活動設(shè)計(jì)
楊姍摘 要：德育活動對德育的重要性毋庸置疑，在《中小學(xué)德育工作指南》的引領(lǐng)下，德育活動的合理恰當(dāng)設(shè)計(jì)能夠使德育效果得到提升，文章在此依據(jù)下，認(rèn)為在德育活動的設(shè)計(jì)過程中應(yīng)以全人教育為理論背景，通過有針對性的活動設(shè)計(jì)，使學(xué)生在德育活動中獲得真實(shí)的生活體驗(yàn)、和諧的人際交往和創(chuàng)造性的文化理解，并以“一粥一飯”德育活動為例，剖析全人教育視域下的德育活動的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和實(shí)踐效果。關(guān)鍵詞：全人教育；德育活動；德育活動設(shè)計(jì)中圖分類號：G631?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- 立德樹人視角下高中德育的優(yōu)化研究
；高中德育；德育活動作者簡介：施家貴（1972—），男，福建省福清第三中學(xué)。高中生是我國青年人才的后備力量，具有極大的發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)對社會的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。高中學(xué)校一方面要加強(qiáng)文化素質(zhì)教育工作的開展，另一方面要堅(jiān)持立德樹人的教育思想，抓好做好高中生的德育工作，提升高中德育效果。高中德育意義重大，但當(dāng)前不少高中學(xué)校在德育工作中存在抽象化、功利化和形式化等問題，這影響了高中德育的實(shí)際效果。為此，高中學(xué)校的德育管理人員應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)
求知導(dǎo)刊 2023年10期2023-06-23
- 傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)校教育的案例研究
：傳統(tǒng)文化；德育活動；小學(xué)階段一、“思政”大課堂，打造成長新網(wǎng)格傳承傳統(tǒng)文化，一是在認(rèn)知中提高認(rèn)識，知曉細(xì)節(jié)；二是在實(shí)踐中體會感受，形成穩(wěn)定的情感傾向；三是在情感傾向中強(qiáng)化執(zhí)行意志，最后作用于行為。為了避免“５＋２＝０”的德育現(xiàn)象，最好的辦法就是把２變成５，讓２和５成為一個整體。整合社會資源，把學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會的有效資源整合在一起，形成四位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校主動深入社區(qū)，成立“點(diǎn)·趣”社區(qū)思政大課堂。學(xué)校動員、家庭參與、社區(qū)行動、社會容納是思政大課
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- “規(guī)”潤童心 “則”律童行
通過巧用學(xué)校德育活動資源，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，樹立學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生在求知中受到教育，在明理中立志，在導(dǎo)行中逐漸成長，真正做到言行一致?！娟P(guān)鍵詞】《道德與法治》課堂? 德育活動? 規(guī)則意識【中圖分類號】G623 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0139-03一、課程教學(xué)培育學(xué)生規(guī)則意識的必要性一年級的孩子剛?cè)胄W(xué)，內(nèi)心充滿著自信和好奇，但習(xí)慣了幼兒園自由課堂的一年級新生，并不了解小學(xué)生的生活，所以，最開始開學(xué)時(shí)
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 兒童視角下德育活動的價(jià)值挖掘與實(shí)施路徑
掘兒童視角下德育活動的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、健康生長。［關(guān)鍵詞］ 兒童視角；德育活動；入學(xué)適應(yīng)；學(xué)科融合；研學(xué)實(shí)踐從幼兒園升入小學(xué)，是學(xué)生人生道路上的第一次躍遷。如果幼小銜接效果不佳，就會對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)乃至生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。怎樣讓一年級新生從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接呢？作為具有綜合育人功能的德育活動能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。本文基于德育活動的育人功能和兒童視角，全面挖掘活動的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會性角色和
中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30
- 農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)德育活動創(chuàng)新探索
進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)德育活動創(chuàng)新，提升農(nóng)村學(xué)校德育水平，對學(xué)生成長與發(fā)展具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)德育活動創(chuàng)新可從以下幾方面入手：立足學(xué)生生活實(shí)踐，立足社會發(fā)展進(jìn)步，立足學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件，結(jié)合時(shí)代主題，巧用節(jié)日主題。創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)德育活動，能激發(fā)學(xué)生參與熱情，提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；少先隊(duì)；德育活動；創(chuàng)新；立德樹人中圖分類號：G621文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）03-0137-04少先隊(duì)德育活動有著非
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 以民間故事為載體的幼兒德育活動實(shí)踐路徑分析
載體開展幼兒德育活動，不但能夠有效吸引幼兒的課堂注意力，提高幼兒參與活動的積極性，同時(shí)也能夠讓幼兒深入理解其中的文化內(nèi)涵?；诖耍疚膶@“以民間故事為載體的幼兒德育活動的實(shí)踐路徑”展開深入的討論與探析，通過對當(dāng)前幼兒園德育工作中的現(xiàn)存問題，分析如何通過民間故事的融入提升幼兒園的德育質(zhì)量，以期能夠?qū)Ξ?dāng)前的幼兒園德育教學(xué)工作有所幫助。關(guān)鍵詞：民間故事；幼兒教學(xué)；德育活動；實(shí)踐策略【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 中職體驗(yàn)式德育活動課的探索與實(shí)踐
索中職體驗(yàn)式德育活動課，做到知識學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，促進(jìn)中職學(xué)生在干中學(xué)、在情中感、在悟中得， 學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，增強(qiáng)了德育的針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。關(guān)鍵詞：中職；體驗(yàn)式；德育活動體驗(yàn)式德育活動課就是組織和引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好行為習(xí)慣的課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要回歸生活，親自參與，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中內(nèi)化，提高思想認(rèn)識，促進(jìn)道德品質(zhì)的提升。沈陽市信息工程學(xué)校以思政建設(shè)為根本，以體驗(yàn)為特色，以文化為紐帶，
遼寧教育·教研版 2023年4期2023-04-21
- 加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，培育新時(shí)代好少年
統(tǒng)；新時(shí)代；德育活動革命傳統(tǒng)是中華文化的重要組成部分，也是文化自信的重要來源。革命傳統(tǒng)教育資源是精神文明的寶藏，也是廣大學(xué)生前進(jìn)路上的指路明燈。在新時(shí)代背景下，中外文化相互融合，廣大學(xué)生在面對多元化的文化時(shí)常常容易缺乏理性。而且，學(xué)生正處于樹立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，急需革命傳統(tǒng)教育來厚植愛國主義情懷，幫助他們豐富精神世界，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)民族自豪感。與此同時(shí)，學(xué)生作為革命傳統(tǒng)教育最主要的對象，理應(yīng)繼承并弘揚(yáng)我國的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，在思想與行動上做到愛黨、愛國
中小學(xué)班主任 2023年6期2023-04-04
- 義務(wù)教育階段學(xué)校德育活動建設(shè)探究
義務(wù)教育階段德育活動不斷地進(jìn)行著變革和建設(shè)，不同時(shí)期要結(jié)合不同的德育建設(shè)主題以順應(yīng)社會發(fā)展的需求?；诖?，本文從義務(wù)教育階段學(xué)校德育活動建設(shè)出發(fā)，探討了德育活動建設(shè)中存在的問題，在核心素養(yǎng)視域下對學(xué)校德育活動建設(shè)進(jìn)行了探索。[關(guān)鍵詞]德育活動；義務(wù)教育；核心素養(yǎng)；活動建設(shè)核心素養(yǎng)與德育之間的聯(lián)系是密不可分的，兩者的關(guān)系可用相輔相成、相互依存、相互促進(jìn)來表達(dá)。德育活動建設(shè)是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素，更直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量以及人才的核心素養(yǎng)。然而由于
教書育人·校長參考 2023年2期2023-03-15
- 傳統(tǒng)文化背景下小學(xué)生開展德育活動的研究
下小學(xué)生開展德育活動的路徑進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化背景;小學(xué)生;德育活動;開展路徑一、傳統(tǒng)文化背景下小學(xué)生開展德育活動的意義眾所周知，中國是一個文明大國、禮儀之邦。早在兩千多年前，身處春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孔子就曾經(jīng)提出克復(fù)周禮的想法，他認(rèn)為如果想要讓社會安定、百姓安居樂業(yè)、戰(zhàn)亂平息，就得在社會設(shè)置一套道德規(guī)范，確實(shí)通過之后統(tǒng)治者的實(shí)施，我們看到其成效。在中華五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中，我們也明白深受社會和推崇的人大多都是內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)涞馁t者，而這些賢士之所以
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 中小學(xué)體驗(yàn)式德育活動途徑與策略研究
重點(diǎn)從體驗(yàn)式德育活動產(chǎn)生的背景，實(shí)施的三大途徑、六大系列整合課程以及體驗(yàn)式德育活動的意義和作用、效果等方面對中小學(xué)體驗(yàn)式德育活動進(jìn)行系統(tǒng)、全面的探究。關(guān)鍵詞：中小學(xué);體驗(yàn)式;德育活動;開展傳統(tǒng)的教育往往以學(xué)生接受性說教方式為主，限制了學(xué)生情感和行為的發(fā)展，學(xué)生不能親身感知和踐行這些內(nèi)容，無法實(shí)現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。在中小學(xué)德育教育中，實(shí)行體驗(yàn)式德育有利于改變目前德育的單一、刻板模式，提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生道德成長和個性化發(fā)展。結(jié)合我校德育研究和探索經(jīng)驗(yàn)，主要
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 淺談怎樣培養(yǎng)初中生的良好道德情操
團(tuán)隊(duì)工作 德育活動 紀(jì)念活動一、搞好道德與法制的教學(xué)工作。要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，就必須讓學(xué)生具備道德與法治常識，明是非、辨美丑。要達(dá)到這個目的，就必須依靠提高學(xué)生思想素質(zhì)的課程——道德與法制課。高度重視該課程，明白課程標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要明白道德與法制課程的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的發(fā)展，從而形成樂觀向上的生活態(tài)度和逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。更要明白課程的結(jié)構(gòu)。在目前的道德與法制課本中，沒有多少道德
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 班旗在班級德育管理中的運(yùn)用
旗幟;班級;德育活動;學(xué)生一、旗幟的理解“旗”指帶有等列水平線條的布條，是古代的國家標(biāo)志物?！皫谩笔菐в休^為復(fù)雜圖案的布條，作為更詳細(xì)的區(qū)別。旗幟有很多種類，例如有政治性旗幟：有國旗、黨旗等。禮儀性旗幟：在國際交往中禮賓用旗，體育團(tuán)隊(duì)互贈隊(duì)旗及獎勵用的錦旗等。標(biāo)識志性旗幟：比如我們今天要談到的班旗。旗幟具有非常鮮明的作用和意義。它能夠帶來一種家國情懷的偉大境界，能夠激發(fā)堅(jiān)定不屈的護(hù)衛(wèi)精神。不論身處何境何地，只要看到它，就會充滿強(qiáng)大無比的力量、就會涌起奮斗到
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 讓教書與育人相得益彰
的引路人，以德育活動為核心，活化德育工作過程，是落實(shí)立德樹人，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要途徑。教師善于做個有心人，通過各種德育主題教育活動的開展，使學(xué)生在活動過程中形成美的心靈、美的品德、美的靈魂。關(guān)鍵詞：??道德建設(shè);德育活動;有機(jī)融合;高尚情操“以人為本，立德樹人”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論靈魂。作為一名教育者在傳授文化知識的同時(shí)更重要是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。德育主題活動是一門增長才干、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，啟迪心靈與培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操的學(xué)科。而德育教育是素質(zhì)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 農(nóng)村小學(xué)依托校本文化的德育活動實(shí)踐研究
。農(nóng)村小學(xué)在德育活動實(shí)踐中，需要立足于校園精神、環(huán)境、行為文化的綜合建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的綜合教育。教師借助良好的文化氛圍和校園風(fēng)氣，促進(jìn)校園文化和德育文化的深度融合，構(gòu)建完善的德育教育文化體系。實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的德育教育引導(dǎo)，為學(xué)生塑造積極的價(jià)值理念。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);校本文本;德育活動;實(shí)踐研究引言：農(nóng)村小學(xué)的德育活動開展，需要結(jié)合區(qū)域文化特色和校園教育的相互結(jié)合，讓學(xué)生在德育知識的學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。通過校本文化精神、德育環(huán)境、實(shí)踐行為的綜合德育引
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- “微行動養(yǎng)根”理念下的小學(xué)德育活動課程化研究
理念下的小學(xué)德育活動課程化策略展開探討。【關(guān)鍵詞】“微行動養(yǎng)根”;小學(xué);德育活動;課程化;實(shí)踐【基金項(xiàng)目】本文系酒泉市教育科學(xué)規(guī)劃2020年度課題“基于‘微行動養(yǎng)根下的小學(xué)德育活動課程化的實(shí)踐與研究”（課題立項(xiàng)號：JQ[2020]GHB130）階段性研究報(bào)告。作者簡介：楊彩霞（1975—），女，甘肅省酒泉市玉門油田小學(xué)。在實(shí)際落實(shí)校園德育工作的過程中，活動是最為重要的載體。從學(xué)生的角度來講，他們的品格、情感、認(rèn)知以及意志都是在活動以及實(shí)踐的過程中形成的，更
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 小組生態(tài)·德育活動·學(xué)科育人
詞：班主任;德育活動;學(xué)科育人從工作性質(zhì)層面分析，班主任這份工作既屬于帶有重復(fù)性特征的事務(wù)勞動，同時(shí)也是兼具創(chuàng)造力的一項(xiàng)技術(shù)性工作，實(shí)際工作環(huán)節(jié)面對和解決各種新問題是班主任的工作常態(tài)。從事該份工作所要付出的不僅是時(shí)間與精力，更需要投入諸多智慧，但同時(shí)該份職業(yè)的幸福感獲取主要源自于自我價(jià)值和教育智慧的實(shí)現(xiàn)。做班主任的過程是教師自我成長的過程，在這個過程中，通過積累經(jīng)驗(yàn)再到熟練運(yùn)用和改進(jìn)工作方式方法，逐步尋找出符合時(shí)代教育觀且對學(xué)生發(fā)展有利的教育策略。? 一、
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年61期2022-05-30
- 淺議新形勢下的小學(xué)班主任藝術(shù)育人管理
;制定班規(guī);德育活動中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-一個學(xué)校的質(zhì)量好壞就取決于每個班級的管理質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的好壞，而作為班主任，班級管理質(zhì)量的提升就成為了當(dāng)前需要研究的主要話題。在小學(xué)的班級管理工作中，小學(xué)生的年齡尚小，其還處于一個活潑好動、貪玩的人生階段，對自己沒有一個系統(tǒng)的認(rèn)知，同時(shí)還沒有形成一個正確的世界觀和人生觀，因此他們對于一些東西還不能夠深刻的理解，此時(shí)就需要班主任通過合理的日常班級管理來規(guī)范學(xué)生的行為，以
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “五育并舉”理念下農(nóng)村小學(xué)德育活動策略研究
程度上取決于德育活動的開展情況。德育活動需要回歸素質(zhì)教育，走向五育并舉，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取德，美等育人元素，充實(shí)德育活動的內(nèi)涵，將其打造成體育，德育相融合的文化育人平臺。關(guān)鍵詞：德育活動;五育并舉;傳統(tǒng)文化中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A德育是五育并舉的基礎(chǔ)，德育的形成主要是依賴于德行的點(diǎn)滴積累，處于教育核心環(huán)節(jié)的德育更是整個教育體系中的靈魂，指引著素質(zhì)教育的前進(jìn)和發(fā)展方向。在眾多的德育問題中，小學(xué)德育顯得尤為重
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺談中職班主任德育活動開展策略
任應(yīng)深入研究德育活動開展策略。關(guān)鍵詞：中職;德育;班主任;班級管理;德育活動中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中職班主任在研究高效的德育方法前，先對當(dāng)前的活動現(xiàn)狀加以分析，發(fā)現(xiàn)目前存在以下三方面問題：首先，學(xué)生與教師之間溝通較少，學(xué)生缺乏主動溝通的意識與有效的溝通渠道，導(dǎo)致師生之間具有距離感與隔閡;其次，德育活動的開展以知識與觀念的傳授為主，學(xué)生無法感知到其趣味性與價(jià)值，被動參與，成效較低;最后，教師忽視實(shí)踐活動的規(guī)劃與實(shí)施，學(xué)生無法在實(shí)際學(xué)習(xí)或生活中鍛煉
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 游戲化課程背景下幼兒園德育活動的開展策略
程;幼兒園;德育活動;開展策略一、游戲化課程背景下幼兒園德育活動的開展意義人的性格并非天生形成的，同時(shí)，性格會在很大程度上影響一個人的人生走向。德育作為影響人性格品質(zhì)的關(guān)鍵要素，對幼兒的發(fā)展有很大影響。著名心理學(xué)家榮格曾說，人終其一生都在整理自己的幼年，良好的幼年可治愈人的一生，糟糕的幼年會毀壞人的一生。由此可見，幼年時(shí)期的遭遇對人的成長過程會產(chǎn)生很深影響。因此，在進(jìn)行幼兒園教育時(shí)，教師應(yīng)將德育活動放在自身教學(xué)工作的重要位置。通過德育活動，教師可讓幼兒更好
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂要素教學(xué)與育德活動的融合性研究
能有效參與到德育活動中，形成德性體驗(yàn)，成為音樂教學(xué)德育活動設(shè)計(jì)中的難題。本文從小學(xué)音樂要素教學(xué)的趣味性、有效性與德育活動的參與性著手，在實(shí)踐中進(jìn)行探究，利用多種方式方法，讓學(xué)生音樂學(xué)科素養(yǎng)與德性修養(yǎng)共同提升，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)與德性修養(yǎng)相融合的教學(xué)思想。關(guān)鍵詞：音樂要素;德育活動;融合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，音樂教育應(yīng)該在一定程度上生活化，讓學(xué)生有趣地掌握基本的音樂文化知識和技能;而生活化育德也是德育活動中非常重要的途徑，因此在小學(xué)音樂要素教學(xué)中利用多種育德思
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
可以利用學(xué)校德育活動，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣;從細(xì)節(jié)處著手，找準(zhǔn)養(yǎng)成教育的契合點(diǎn);重視家校合作，開展家校聯(lián)動活動，加強(qiáng)家校聯(lián)合教育研究等教育方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：德育活動;養(yǎng)成教育;家校聯(lián)合祖國把未來和希望寄予青少年，青少年的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)代表著新時(shí)代中國的社會風(fēng)氣和國民素質(zhì)。我國著名教育學(xué)家陶行知曾說：“兒童應(yīng)該從自身的活動中學(xué)習(xí)，教學(xué)應(yīng)該從兒童的經(jīng)驗(yàn)和生活出發(fā)?！奔瓷钍桥囵B(yǎng)兒童最好的場所，教師應(yīng)該學(xué)會從生活中取材，將教學(xué)與生活相融，
教學(xué)研究與管理 2022年1期2022-03-25
- 從德性到德行：班主任有效開展德育活動的路徑
行;班主任;德育活動【中圖分類號】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C 【文章編號】1005-6009（2022）07-0046-2【作者簡介】古語有云：“百行德為首?！痹诘赖陆逃校滦耘c德行的培養(yǎng)是不可或缺的重要組成部分。德性是促使學(xué)生個體德行外化的內(nèi)因，德行是學(xué)生個體德性外化的表現(xiàn)?！暗滦浴笔菍W(xué)生個體在道德意識層面的內(nèi)在品質(zhì)，包括學(xué)生的道德觀念、道德意識、道德精神等。培養(yǎng)學(xué)生良好的德性，有利于學(xué)生提升道德品質(zhì)，樹立正確的道德價(jià)值取向，形成道德外化的自覺意識?！?/div>
江蘇教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- 班級管理中開展勞動教育的可行方法
任在班級管理德育活動中要開展豐富的勞動教育活動，逐漸改變學(xué)生的勞動理念，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力。關(guān)鍵詞：班級管理;德育活動;勞動教育引言：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。筆者所在學(xué)校的勞動教育策略是圍繞價(jià)值導(dǎo)向，緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)，立足于勞動教育的課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及環(huán)境建設(shè)，來促進(jìn)勞動教育的發(fā)展。作為班主任，我們是落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的主力軍，尤其作為小學(xué)班主任，更應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 為生命護(hù)航
的各門學(xué)科、德育活動和家長學(xué)校等，以實(shí)踐體驗(yàn)為主，開展形式多樣的生命教育活動。教育者幫助學(xué)生克服依賴心理，從依賴走向獨(dú)立;讓學(xué)生學(xué)會正視困境，做好面對挫折的心理準(zhǔn)備;教會學(xué)會如何應(yīng)付挫折，增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵詞：青少年;教師;學(xué)生;生命;德育活動當(dāng)今社會，青少年由于心理承受問題，因?yàn)橐恍┢っ∈露p易結(jié)束自己生命的事件并不少見，而且已經(jīng)有越來越嚴(yán)重的趨向。為何青少年的心理會如此脆弱呢？我們?nèi)绾螢榍嗌倌甑纳o(hù)航呢？這些問題不得不令我們作為教育者的深思。人生最寶學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 關(guān)注精神需求，促進(jìn)全面發(fā)展
：初中階段;德育活動;精神需求;高效方法;全面發(fā)展中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-初中班主任在研究新型德育工作方法時(shí)，首先對當(dāng)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)過程中主要存在以下三方面問題：首先，傳統(tǒng)教育內(nèi)容與形式缺乏趣味性以及直觀性，學(xué)生在無法感知德育教育樂趣的基礎(chǔ)上，無法產(chǎn)生對教育內(nèi)容的興趣，在受教育過程中被動且低效;其次，教師僅注重在學(xué)校內(nèi)開展德育工作，忽視從時(shí)間上保證教育活動的連貫性，從而不利于學(xué)生的綜合發(fā)展;最后，教師在小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 淺談幼兒園德育活動的有效實(shí)施策略
闡明了幼兒園德育活動開展的問題和策略，致力于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為社會輸送更多德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧ｊP(guān)鍵詞：幼兒園;德育活動;實(shí)施策略引言對于學(xué)前階段的孩子來說，由于心理尚未成熟，人格體系也不夠完善，所以很容易受到外界環(huán)境的影響而產(chǎn)生不良的思想。而在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)前教育小學(xué)化的特征也非常明顯，所以幼兒園往往也會忽視德育工作。因此，幼兒園教學(xué)必須要加強(qiáng)對德育工作的重視，并且持續(xù)優(yōu)化工作方法，為孩子的成長奠定良好的道德基礎(chǔ)。一、我國幼兒園德育活動存在的問題學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 生本思想下小學(xué)德育活動優(yōu)化
]生本思想;德育活動;優(yōu)化策略生本德育是指一切以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的德育方法，遵循“生活即教育”的教育思想，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是不可替代的德育主體地位。教師要有意識地為學(xué)生營造生本德育環(huán)境，使德育對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。一、依托榜樣示范法，明確生本德育觀點(diǎn)榜樣示范法是明確生本德育觀點(diǎn)的操作方法之一。榜樣示范法對學(xué)生有著巨大的感染力，能夠吸引學(xué)生自覺領(lǐng)會榜樣人物的高尚思想，具體感受榜樣人物的卓越成就。生本德育就是要轉(zhuǎn)變固有的德育觀點(diǎn)，為學(xué)生打造良好的德育氛圍，讓教書育人·教師新概念 2021年12期2021-12-28
- 幼兒園如何通過開展德育活動來促進(jìn)幼兒的成長
間，讓他們在德育活動中真正有所成長和提升。關(guān)鍵詞：幼兒園;德育活動;成長;策略中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）01-0172-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.084在幼兒園教育活動中，教師要為幼兒營造輕松、愉快、健康的學(xué)習(xí)氛圍，借助德育活動促進(jìn)幼兒身心健康成長，為幼兒構(gòu)建多元化、趣味化的德育活動，保證德育活動的合理性與科學(xué)學(xué)周刊 2022年1期2021-12-27
- 新時(shí)期下的高中班主任教育管理工作探究
導(dǎo)師”“開展德育活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”三個基本點(diǎn)出發(fā)，對如何在新時(shí)期背景下加強(qiáng)高中班主任教育管理工作效果進(jìn)行了分析和探究，旨在營造更加溫馨的班級學(xué)習(xí)和生活氛圍，從而讓學(xué)生們可以輕裝上陣，高效學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：高中班主任;班干部;責(zé)任意識;心理導(dǎo)師;德育活動班主任是班級大家庭的“一家之主”，也因此肩負(fù)著重要的教育和管理職能，而高中生們也正處于由孩子向成年人的過渡，其獨(dú)立自主意識也在不斷地增強(qiáng)著，對此也就給班主任的日常管理工作的順利開展帶來了極大的難度。此外，科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年33期2021-11-23
- 對當(dāng)下小學(xué)德育活動熱的冷思考
展多種多樣的德育活動，這種看似繁榮的表象背后其實(shí)也蘊(yùn)藏著很大的問題，很多德育活動都流于形式，并沒有真正發(fā)揮“道德教育”的作用，對于學(xué)生的思想品德來說也很難起到應(yīng)有的塑造作用。在看似熱鬧的德育活動進(jìn)行完以后，教師和學(xué)生都收獲甚微，這也透露出目前德育活動熱背后所存在的弊端。因此，本文主要從德育活動的科學(xué)化開展方向出發(fā)，針對目前的德育活動熱的情況進(jìn)行了幾點(diǎn)探討?！娟P(guān)鍵詞】 德育活動? 冷思考? 小學(xué)教育從德育活動的開展現(xiàn)狀來看，在很多學(xué)校，德育活動變成了學(xué)生放松考試與評價(jià) 2021年10期2021-11-22
- 淺析初中語文課外實(shí)踐有效開展的策略
;節(jié)日習(xí)俗;德育活動以往，初中語文教學(xué)的重點(diǎn)就是在課堂中向?qū)W生傳遞一些考試經(jīng)?？嫉降闹R，并讓學(xué)生死板運(yùn)用解題技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在考試和升學(xué)時(shí)能夠取得滿意的成績，但是卻很少下功夫設(shè)計(jì)一些課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生根據(jù)自身真正的發(fā)展所需獲取有價(jià)值的語文知識、思想、情感等，導(dǎo)致學(xué)生不能得到獨(dú)立、自由的發(fā)展，語文學(xué)習(xí)的積極性比較低，初中語文教學(xué)效果讓人有些失望。鑒于此，廣大初中語文教師要高度重視語文課外實(shí)踐活動的開展工作，讓學(xué)生自己調(diào)控語文學(xué)習(xí)，體會到自己構(gòu)建語文知識學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 初中主題式德育活動的實(shí)踐與研究
的深入發(fā)展，德育活動是依照中小學(xué)德育特點(diǎn)開展的一種特色性的教學(xué)模式，他有利于實(shí)現(xiàn)德育的實(shí)效性，是一種極具時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)思想。筆者以成都市七中育才匯源校區(qū)集體朝會為例總結(jié)概括了主題式德育活動中應(yīng)堅(jiān)持的幾個原則：以人為本的主體性原則、貼近生活的過程性原則、形式多樣的靈活性原則、多元評價(jià)的反思性原則。遵循以上原則，主題式德育活動會更加具有序列化、層次化，多元化，極大地增強(qiáng)德育活動的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：主題式;德育活動;集體朝會在對基礎(chǔ)課程教育推進(jìn)的相應(yīng)改革措施中，我學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 探究德育管理在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
滲透”“開展德育活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活”“建立評價(jià)機(jī)制，提高德育管理效果”三個基本點(diǎn)出發(fā)，對如何加強(qiáng)德育管理在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探究。關(guān)鍵詞：中職;德育管理;以身作則;德育活動;評價(jià)機(jī)制中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-030 新時(shí)期以來，立德樹人逐漸成為了中職教育的根本任務(wù)，對此教師們也就要真正發(fā)揮出自身教書育人的作用，進(jìn)而不僅有效促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的提升，同時(shí)更要能夠加強(qiáng)學(xué)生們的道德修養(yǎng)和審美情趣等小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學(xué)班級德育活動的組織實(shí)踐研究
教師應(yīng)首先對德育活動的具體組織方向進(jìn)行探討，切實(shí)提高班級德育活動開展的系統(tǒng)性。關(guān)鍵詞：德育教育;小學(xué)班級;德育活動中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-223 在素質(zhì)教育理念的影響之下，越來越多的教師對德育教育的概念建立了深刻的了解，并充分認(rèn)識到了德育教育的重要性。尤其是小學(xué)階段的班主任教師，更是應(yīng)在小學(xué)學(xué)生當(dāng)前這一思想建設(shè)的起步階段加強(qiáng)對班級學(xué)生的德育教育工作，使德育教育能夠作為學(xué)生意識形態(tài)建設(shè)的啟蒙觀點(diǎn)，從而指導(dǎo)學(xué)生真正內(nèi)化小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 活動式道德與法治的教學(xué)資源開發(fā)與實(shí)踐
。學(xué)校豐富的德育活動也為道德與法治教學(xué)提供了豐富的活動素材，而這無疑便讓小學(xué)道德與法治教學(xué)進(jìn)入一個全新的發(fā)展局面。教師可以積極組織實(shí)踐活動，挖掘德育活動資源，真正將理論教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動結(jié)合起來，既要豐富學(xué)生的理論認(rèn)識，也要全面豐富學(xué)生的成長經(jīng)驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治;德育活動;教學(xué)資源中圖分類號：G621? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）28-0124-02Development and Practice天津教育·上 2021年10期2021-10-30
- 立德樹人背景下小升初德育活動銜接策略探討
背景下小升初德育活動銜接策略，結(jié)合實(shí)踐結(jié)果以及小升初銜接教育規(guī)律，從角色教育、規(guī)范教育、自我教育三個方面簡要闡述這個階段德育教育的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：立德樹人;小升初;德育活動;銜接策略前言：教育的根本任務(wù)是立德樹人，這一思想觀念應(yīng)貫穿學(xué)生的整個求學(xué)生涯，包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。所以，對學(xué)生的德育教育是一項(xiàng)持續(xù)性的任務(wù)。然而，在小升初階段，很多教師忽視了德育教育的銜接，沒有考慮到這個階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，教育效果不理想。在本文中，筆者結(jié)合自身管理實(shí)踐就如何做啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 小學(xué)德育教育實(shí)踐
德育課程; 德育活動《中小學(xué)德育工作指南》指出，中小學(xué)要始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，完善德育工作長效機(jī)制，提高德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，中小學(xué)須緊扣國家推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育的總目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、良好的審美情趣，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生具有建設(shè)學(xué)習(xí)與科普 2021年26期2021-10-21
- 論新時(shí)期背景下的小學(xué)班級德育管理策略
生活”“開展德育活動，豐富學(xué)生認(rèn)知體驗(yàn)”三個方向出發(fā)，對如何在新時(shí)期背景下加強(qiáng)小學(xué)班級德育管理進(jìn)行了分析和探究，旨在有效提升學(xué)生們的道德修養(yǎng)，以便促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);德育管理;良好行為意識;健康生活;德育活動隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)，現(xiàn)階段的小學(xué)教育不僅重視對學(xué)生們文化基礎(chǔ)知識的傳授，更加重視對學(xué)生們德育方面的教學(xué)和管理，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而受益終身。除此之外，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）學(xué)習(xí)與科普 2021年16期2021-10-10
- 初中體育教學(xué)和德育活動有效融合的研究
體育教學(xué)融合德育活動具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，是培育學(xué)生堅(jiān)韌的性格、良好的品行的重要課程。作為初中圖音體科組長，需要從體育教學(xué)著手強(qiáng)化對學(xué)生道德品質(zhì)的重視，發(fā)揮初中體育教學(xué)對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響?！娟P(guān)鍵詞】初中體育;德育活動;有效融合初中體育教學(xué)組織德育工作與課堂教學(xué)滲透時(shí)，需要充分考量技巧與方式，同時(shí)還要考量對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。從課堂中培育學(xué)生好的行為習(xí)慣與好的道德品質(zhì)，有利于學(xué)生身心健康成長。體育是一門以磨煉學(xué)生心志、增強(qiáng)學(xué)生體魄為主要目的的學(xué)科，體育老師需要從全方廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年95期2021-09-13
- 德育活動在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略探析
治教師想要將德育活動引入教學(xué)實(shí)踐，就需要緊抓政治學(xué)科的特點(diǎn)，以此來完善學(xué)生的思想政治理念，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中，理性地認(rèn)識自己，不斷完善自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生受到政治教育的熏陶，其人格趨向于完善。教師只有在政治教學(xué)中將德育活動引入實(shí)踐，才能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識事物，提高明辨是非的能力，讓學(xué)生的身心向著積極、健康的方向發(fā)展，成為有益于社會的人。在教學(xué)中，教師常常會發(fā)現(xiàn)，那些擁有良好的道德素養(yǎng)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中擁有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師研求知導(dǎo)刊 2021年29期2021-09-12
- 傳統(tǒng)文化背景下小學(xué)生開展德育活動的研究
，在小學(xué)開展德育活動可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中又蘊(yùn)含著眾多德育元素。對我國傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育相結(jié)合的方式及意義進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：德育活動;傳統(tǒng)文化;教育教學(xué)方式德育指的是通過民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育等方式對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律以及心理的全方面正面引導(dǎo)教學(xué)，德育目前作為教育工作的主要內(nèi)容之一，與智育、體育、美育擁有著同等重要的地位，在小學(xué)時(shí)期學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀等形成新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 新時(shí)期中小學(xué)德育教育的探索與實(shí)施
發(fā)展基石，其德育活動的有效實(shí)施，不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為品質(zhì)，還能使學(xué)生的整體素養(yǎng)得到切實(shí)有效的引導(dǎo)與加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)其整體水平的發(fā)展。然而，在當(dāng)前的德育活動的實(shí)施來看，大多數(shù)教師缺乏有效的組織手段和培養(yǎng)策略，導(dǎo)致學(xué)生的德育發(fā)展受到阻礙。因此，本文作者結(jié)合自身教育管理經(jīng)驗(yàn)對此展開研究?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)教育;德育教育;德育活動目前，在中小學(xué)德育教育的實(shí)施過程中，大多數(shù)教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，過于注重對應(yīng)試內(nèi)容的講授，忽視其學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 在城鄉(xiāng)結(jié)合部開展體驗(yàn)式德育活動的策略
用。所以看展德育活動是必要的也是該提上日程的，應(yīng)當(dāng)被廣大教育工作者重視起來，在城鄉(xiāng)結(jié)合部孩子們的基礎(chǔ)素質(zhì)普遍較低，心智尚未成熟，但孩子就像一張白紙，用以正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)舉辦德育活動定能夠達(dá)到提升孩子們道德水平，為我國素質(zhì)教育添磚加瓦。關(guān)鍵詞：德育活動;城鄉(xiāng)結(jié)合部;小學(xué)引言：教育家?guī)鞝柼亍h恩在外展訓(xùn)練學(xué)校首次提出了“體驗(yàn)式德育教育”這個概念，而后迅速地被全世界的教育工作者廣泛推廣和使用，甚至各個領(lǐng)域都有其身影。德育活動是一個學(xué)?；A(chǔ)素質(zhì)教育之根本，也是德科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年22期2021-09-10
- 愛國主義主題下學(xué)校德育活動的實(shí)踐和探索
義教育是學(xué)校德育活動的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)校通過開展德育活動對學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的愛國主義思想，引導(dǎo)他們將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓這些青少年成為合格的祖國發(fā)展接班人。本文主要探討在學(xué)校德育活動的開展過程中，貫徹落實(shí)愛國主義教育的策略，以期為今后青少年的愛國主義教育提供部分參考。關(guān)鍵詞：愛國主義;德育活動;實(shí)踐策略學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，所具備的職能不只是通過教學(xué)活動提升學(xué)生的知識技能水平，更要定期對學(xué)生的思想進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年32期2021-09-10
- 探究新時(shí)期背景下的小學(xué)班主任創(chuàng)新管理策略
信心”“開展德育活動，促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成”三個基本點(diǎn)出發(fā)，對如何在新時(shí)期背景下開展小學(xué)班主任創(chuàng)新管理進(jìn)行了分析和探究，旨在有效提升教育管理的有效性，從而逐步為學(xué)生們打造更加高效、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;創(chuàng)新管理;班級制度;班干部;賞識教育;德育活動班主任是整個班級大家庭的“一家之主”，其不僅要能夠時(shí)刻督促著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，更要能夠去不斷完善日常的班級管理，從而有效解決學(xué)生們的“后顧之憂”，促使學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)過程中。除此之外，當(dāng)代小學(xué)們的家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 初中班級德育活動問題成因及實(shí)效性探討
重點(diǎn)探索初中德育活動存在問題的成因及解決策略，旨在提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。關(guān)鍵詞：德育活動;班級;初中;成因及策略前言：教師在開展初中階段班級的德育活動事，要想增強(qiáng)課堂實(shí)效性，應(yīng)結(jié)合學(xué)生具體情況，采用適宜的方法，促使德育課堂靈活多變，學(xué)生能夠在教師組織的德育活動中，提升自身的德育水平，進(jìn)行綜合發(fā)展。同時(shí)，教師在開展德育活動時(shí)，應(yīng)及時(shí)更新自身的教學(xué)理念，開展素質(zhì)教學(xué)活動，注重學(xué)生自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。一、初中班級德育活動存在的問科技研究 2021年16期2021-09-10
- 小學(xué)班主任德育活動有效開展的實(shí)踐探索
進(jìn)小學(xué)班主任德育活動的全面開展，以滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需求。【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;德育活動;開展實(shí)踐在小學(xué)教學(xué)過程中，德育活動開展具有重要意義，小學(xué)班主任應(yīng)將小學(xué)生需求作為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)開展德育活動，以滿足學(xué)生身心規(guī)律和基本需求，為小學(xué)生的成長、發(fā)展提供保障。在新課標(biāo)持續(xù)更新理念下，教育部門對學(xué)生提出的要求越來越嚴(yán)格、全面，小學(xué)班主任應(yīng)該將德育滲透到班級管理活動中，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際情況、思想動態(tài)的了解，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，從而培養(yǎng)教師和學(xué)生之間的情感家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 初中教學(xué)中德育活動的實(shí)踐研究
】初中階段;德育活動;開展研究【引言】現(xiàn)階段的素質(zhì)教育實(shí)施中，教師要全面落實(shí)“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針。德育教育和思想品德在其中最為重要，一旦學(xué)生的思想出現(xiàn)了較大的偏差，那學(xué)生的“破壞性”就會增大，所以教師在教學(xué)的過程中要重視學(xué)生德育教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全方面素質(zhì)，保證學(xué)生可以全面發(fā)展。一、發(fā)揮學(xué)生主體性在傳統(tǒng)的德育課堂教學(xué)中，教師使用的傳輸方法和規(guī)范方法，忽略了學(xué)生的主體性，對學(xué)生的自我評價(jià)，自我修養(yǎng)，培養(yǎng)方式比較落后，難以落實(shí)家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 創(chuàng)新德育活動 踐行立德樹人
中小學(xué)校創(chuàng)新德育活動、踐行立德樹人的做法：打造微笑文化項(xiàng)目豐富德育內(nèi)容、開展崗位實(shí)踐活動彰顯學(xué)生主體地位、開展“微笑之聲”誦讀活動傳承中華文化精髓、創(chuàng)設(shè)“微笑社團(tuán)”課程豐富學(xué)生課余生活、開展特色節(jié)日活動滲透“微笑德育”內(nèi)涵、大課間融入“微笑體育”促進(jìn)學(xué)生品行養(yǎng)成、組織志愿服務(wù)活動延伸“微笑德育”意義?！娟P(guān)鍵詞】德育活動 立德樹人 指導(dǎo)思想 文化傳承【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）13-0062-02立德樹人是當(dāng)前廣西教育·A版 2021年4期2021-07-06
- 樹責(zé)任意識，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神
;擔(dān)當(dāng)精神;德育活動隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各種高效的教學(xué)資源也出現(xiàn)在教師的眼前，如何進(jìn)行資源的整合，獲取最新的信息進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，而不是注重學(xué)生的成績，輕視德育教學(xué)工作，是當(dāng)前教師需要思考的問題。作為班主任如何通過現(xiàn)有的教學(xué)資源，完善德育教育模式，保證三全育人模式的有序構(gòu)建，堅(jiān)持做到，教書保證學(xué)生的基礎(chǔ)知識，管理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，服務(wù)提升學(xué)生的意識，并開啟全新的德育探索模式，及時(shí)對傳統(tǒng)模式的弊端進(jìn)行更改，不斷優(yōu)化德育教學(xué)內(nèi)容，讓德育工作更具實(shí)操性，全面提升下一代 2021年1期2021-06-28
- 淺析高中體驗(yàn)式德育活動的有效研究
更高的要求。德育活動是學(xué)校開展德育教育的重要組成部分，教師在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)不能僅限于說教，一定要讓學(xué)生親自參與進(jìn)來，使學(xué)生獲得真實(shí)的體驗(yàn)感。而體驗(yàn)式德育活動主要以學(xué)生實(shí)際生活作為德育題材，根據(jù)學(xué)生所掌握的知識內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)不同的特色主題活動，讓學(xué)生通過參與紛繁多樣的主題活動獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)。將學(xué)生的生活實(shí)踐與德育教育整體合并，有助于學(xué)生在德育活動中能夠通過親身經(jīng)歷、感悟、思考，促進(jìn)道德內(nèi)化和健康成長。關(guān)鍵詞：高中;體驗(yàn)式;德育活動;有效研究體驗(yàn)式德育活動與以求學(xué)·教育研究 2021年7期2021-06-24
- 探究農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)德育活動的創(chuàng)新
，推進(jìn)少先隊(duì)德育活動的創(chuàng)新，以此來引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生德育的培養(yǎng)和提升，這對于小學(xué)生的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)建設(shè)實(shí)際以及農(nóng)村生活環(huán)境中的具體情況，探究農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)德育活動的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);少先隊(duì);德育活動;主題活動;生活實(shí)際小學(xué)生的模仿能力較強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)中會不自覺地模仿和學(xué)習(xí)師長的行為，也更容易受到周圍環(huán)境的影響。農(nóng)村環(huán)境中存在的負(fù)面信息會對小學(xué)生的認(rèn)知和道德成長產(chǎn)生不良影響，所以促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)德育活動創(chuàng)新來給小學(xué)生以正新課程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 淺析幼兒園開展德育教育的途徑和方法
;德育教學(xué);德育活動;家園共育幼兒素質(zhì)教育過程中，幼兒教師在開展教學(xué)時(shí)，要注重在其中滲透德育，初步培養(yǎng)幼兒的道德意識和良好的道德行為，讓他們更好地融入班級，與其他幼兒建立良好的關(guān)系，提高他們的道德素質(zhì)。為了使幼兒德育發(fā)揮實(shí)效，教師還要與家長建立聯(lián)系，利用家園共育的方式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，發(fā)揮教師與家長的榜樣作用，實(shí)現(xiàn)有效的幼兒德育。一、注重德育，培養(yǎng)道德意識在幼兒園教育過程中，教師要結(jié)合創(chuàng)新觀念開展教學(xué)，并注重在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)家長 2021年6期2021-06-15
- 以德育活動為載體，讓教育悄然發(fā)生
蕾[摘要] 德育活動是學(xué)校德育工作的重要載體和有效途徑，它不同于約束力較強(qiáng)的學(xué)校規(guī)章制度，也不同于刻板的傳統(tǒng)說教，它是生動有趣的，是豐富多元的，是兒童喜聞樂見的方式，是兒童活潑的生長姿態(tài)。開展豐富多彩的德育活動，既可以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，也可以激活兒童生長的內(nèi)驅(qū)力，豐盈兒童的個性化成長。德育活動若遵循導(dǎo)向性、全體性、多元性、無痕性原則，教育即會悄然發(fā)生。[關(guān)鍵詞] 德育活動;教育悄然發(fā)生;育人原則“立德樹人”的語境宏闊，意義深遠(yuǎn)。學(xué)校工作應(yīng)貫徹并落實(shí)立德樹中小學(xué)班主任 2021年7期2021-05-06
- 班級管理中開展勞動教育的可行方法