踢球

的肩膀，說：“去踢球吧！”嘟嘟豬想：我有很多很多個明天，明天我再來看書，現(xiàn)在我去踢球！嘟嘟豬和牛大壯去草地上踢球了。一直玩到晌午，嘟嘟豬才想起來自己要做的事。早上，媽媽讓嘟嘟豬去外婆家，“明天吧，明天再去陪外婆?！毕氲竭@，嘟嘟豬就接著玩了起來，一直玩到太陽落山，嘟嘟豬才回家。媽媽問嘟嘟豬：“今天，你都做什么有意義的事情啦？”嘟嘟豬美滋滋地說：“我今天都在玩。不過，明天我會看書、陪外婆，還會去采蘑菇。”媽媽皺了一下眉，沒有說什么。因為玩了一天，躺在床上的嘟嘟

足球游戲;傳球;踢球中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2020）01-0083-01一、帶球過旋轉(zhuǎn)門游戲方法：兩人拉手高舉過頭頂作為旋轉(zhuǎn)門并逆時針旋轉(zhuǎn)，另一人帶球找準(zhǔn)時機通過。游戲規(guī)則：人和球同時通過，不能碰觸作為旋轉(zhuǎn)門的同學(xué)。二、帶球過叢林游戲方法：學(xué)生成體操隊形站立，一人帶球從排尾開始依次繞過每名同學(xué)，然后直線將球傳給下一名同學(xué)，自己則站在排頭處擔(dān)任叢林。游戲規(guī)則：帶球時不能碰到同學(xué)，球不能丟。三、

運動中幼兒沒有“踢球”動作的發(fā)展，更沒有踢球比賽團隊合作的運動品質(zhì)的體驗。因此，我們應(yīng)該讓幼兒學(xué)會正確踢球的方法，用腳大力踢球，通過踢球、傳球、控球游戲，提高幼兒的運動能力、身體協(xié)調(diào)能力，使幼兒在足球運動中體驗玩足球的樂趣，培養(yǎng)幼兒對足球活動的樂趣。這些能力的提高，對于大班幼兒更好地進行球類活動，更好地與他人合作，增強團隊意識有重要意義。因此，我們結(jié)合幼兒興趣，自主中運動中“踢球”動作技能的缺失，初次設(shè)計了“小足球真好玩”的集體體育游戲，在游戲中觀察幼兒對

育教學(xué)中運用足球踢球的基礎(chǔ)理論，加強普通高等學(xué)校學(xué)生踢球教學(xué)的理論教學(xué)和實踐能力水平，是探求學(xué)生對踢球自主學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的有效途徑，為推動高校足球教學(xué)改革的發(fā)展，提供必要的理論借鑒與實踐參考?！娟P(guān)鍵詞】踢球 傳球 射門 練習(xí)1前言高校足球運動的發(fā)展方興未艾，目前幾乎所有高校體育課教學(xué)中都開設(shè)了足球課，但教學(xué)效果不盡如人意，究其原因，一是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識不強，只是一味地接受教師“填鴨式”教學(xué);二是教師在教學(xué)中大多注重實踐教學(xué)，而忽視了對學(xué)生的踢球基礎(chǔ)理論教學(xué)

? 要：小學(xué)足球踢球的初學(xué)階段，經(jīng)常會出現(xiàn)運動負(fù)荷低、運動密度不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生體能發(fā)展不足，本文主要為一線教師介紹踢球初學(xué)階段，發(fā)展學(xué)生體能的六種踢球游戲，通過學(xué)生用身體搭建的各種“造型”作為踢準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生支撐能力、彈跳能力、節(jié)奏感、肌肉力量等多種體能。關(guān)鍵詞：足球踢球;體能游戲中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）02-0086-01游戲一：仰臥（俯臥）支撐踢球目的：提高踢球者踢球的高

。一、足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)概述腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)又稱腳弓踢球，是運動員有目的地用腳的內(nèi)側(cè)（腳弓）將球擊向預(yù)定目標(biāo)的技術(shù)動作。腳內(nèi)側(cè)是踢球時最常使用的部位，它觸球的面積比腳的其他部位都大，這使得在踢球時可以更容易地控制住球。因此，腳內(nèi)側(cè)踢球是進行短距離傳球和射門的理想方法。但由于腳內(nèi)側(cè)踢球時要求大腿前擺到一定程度，即需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量較小。足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是小學(xué)足球教學(xué)中一項最重要、最基本的教學(xué)內(nèi)容之一。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在小

和掌握基本的足球踢球技術(shù)。3.發(fā)展學(xué)生力量，靈敏身體素質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神。課次 課時內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教師活動 學(xué)生活動 重難點 練習(xí)方法與手段第1課時腳內(nèi)側(cè)踢球。動作要領(lǐng)：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球大約15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。1.了解腳內(nèi)側(cè)踢球方法。2.初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作。3.發(fā)展興趣，提高參與意識培養(yǎng)積極進取精神

，郭 尼1 前言踢球技術(shù)是足球運動中最基本的一項技術(shù)，也是在比賽中運用最多最關(guān)鍵的技術(shù)[1]。足背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)往往在傳球和射門中運用，能有效提高運動員相互傳接球的能力和射門準(zhǔn)確性[2]。在世界級足球賽中，足背內(nèi)側(cè)射門次數(shù)占射門總次數(shù)的43.2%[3]，進球率為 29.2% 。對足球踢球技術(shù)的評價，大多采用思辨性研究或基于運動經(jīng)驗的定性評價，從定量分析視角的研究較為少見。本研究采用Vicon三維運動捕捉系統(tǒng)和高速攝像機等手段對足背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)擺動腿的運動學(xué)參

軍摘 要：腳內(nèi)側(cè)踢球是利用腳內(nèi)側(cè)部位進行踢球的一種方法，是比賽中使用頻率最高的擊球技術(shù)，因此，在教學(xué)中也大多以腳內(nèi)側(cè)教學(xué)開始。但其動作掌握要領(lǐng)存在一定難度，在動作進行中需要大腿前擺并屈膝外展，這種動作使大腿和小腿的擺動都受到一定的限制。本文針對腳內(nèi)側(cè)踢球的形式以及各個環(huán)節(jié)進行分析，旨在提高腳內(nèi)側(cè)踢球的基本擊球技術(shù)。關(guān)鍵詞：腳內(nèi)側(cè)踢球;基本擊球技術(shù) 腳內(nèi)側(cè)擊球技術(shù)是由助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球和踢球后的隨前動作五個環(huán)節(jié)組成踢球動作的完整過程。每一個

桿間三步一踢制，踢球之前趕上去，要快要好腳內(nèi)踢，球出桿后用猛力。二、足球繞桿射門口訣注解其一：在整個足球繞桿過程中人體重心要相對降低，上體保持微前傾，這種身體姿勢能保證繞桿過程中身體的靈活性、協(xié)調(diào)性（圖1）。其二：所謂的開球要“長推”要“直線”去，是指從起點開球到第一標(biāo)志桿的距離有4米。讓足球沿最短的路線滾動最節(jié)省時間。因此，用腳內(nèi)側(cè)開球時，選擇合適的力度將球踢出，并作適當(dāng)?shù)碾S球動作，類似用腳內(nèi)側(cè)推著球往前滾動的“長推”技術(shù)動作，力求穩(wěn)定，力量適中又恰到好

？雙休日可是我們踢球的好日子。我們幾個球迷相約來到學(xué)校，可保安叔叔鑒于安全問題堅決不讓我們進去。唉，我們只得另想辦法。去體育館總行吧！最后大家轉(zhuǎn)了一大圈來到體育館，還是沒能踢成球，因為體育館的操場在施工。之后，我們又去了幾次體育場，可是那里不是在施工，就是在灑水，不是開演唱會就是開車展。唉，我們想踢個球為什么就這么難呢？我們繼續(xù)尋找可以踢球的場地，但全都沒有找到。偶然間聽說，有個足球中心只需付20元錢就可以在那里踢球。我們欣喜若狂，立即奔向那兒。但過去一看

度，不希望我繼續(xù)踢球了。他們說我要上初中了，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，踢球可能會影響我的學(xué)習(xí)。我猶如被潑了一大桶涼水，失望極了。但我真的禁受不住足球?qū)ξ业摹罢T惑”，于是我每天都央求爸爸媽媽答應(yīng)我踢球，并保證不會影響學(xué)習(xí)成績。他們禁不住我的一再懇求，最終還是答應(yīng)了。因為知道了踢球的機會來之不易，我更加認(rèn)真地對待每一次訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。上了初中，我也沒有辜負(fù)爸爸媽媽的期望，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊努力學(xué)習(xí)，始終保持著優(yōu)異的成績，真正做到了學(xué)習(xí)踢球兩不耽誤。雖然踢球很苦、很累，但

分析，并對腳內(nèi)側(cè)踢球中常犯的錯誤進行了探討，提出了相應(yīng)糾正方式及改進對策。腳內(nèi)側(cè)踢球；生物力學(xué)；足球；科學(xué)訓(xùn)練對足球愛好者來說，足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作是他們需要熟練掌握和運用的。學(xué)生對于足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作掌握程度和對該技術(shù)的合理運用程度，以及對該項技術(shù)背后的力學(xué)原理和力學(xué)規(guī)律的深刻理解是至關(guān)重要的。腳內(nèi)側(cè)踢球，顧名思義，是利用腳內(nèi)側(cè)部位進行踢球的一種方式，又被稱為腳弓踢球，具有能使腳與球有較大的接觸面、出球精準(zhǔn)穩(wěn)定且易于把握的優(yōu)點。正是這些優(yōu)點，使

析足球運動員不同踢球技術(shù)踢定位球的技術(shù)特點蔡源俊男（長江師范學(xué)院，重慶 408100）足球是一項集體性體育運動，具有范圍廣、易開展、人數(shù)多等優(yōu)勢，在高校體育教育中具有重要作用，同時也是高等教育中的重要課程內(nèi)容?，F(xiàn)如今，足球課程多為院校選修內(nèi)容與主修內(nèi)容。足球運動中，踢球主要為射門與傳球。對此，本文就足球運動員不同踢球技術(shù)踢定位球的技術(shù)特點進行簡要分析，使足球踢球教學(xué)更為完善化、科學(xué)化。足球運動員；不同踢球技術(shù)；定位球；技術(shù)特點足球運動享有“世界第一運動”的

00）足球腳內(nèi)側(cè)踢球5步教學(xué)法夏旭峰（寧德市高級中學(xué)，福建 寧德 352100）本文通過對腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)各環(huán)節(jié)易犯錯誤及原因進行分析，通過口訣、卓別林步、踢海綿墊、踢固定球、對墻傳球等5個教學(xué)步驟來加快學(xué)生快速記憶與掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作。腳內(nèi)側(cè)踢球；學(xué)生；5步教學(xué)法腳內(nèi)側(cè)踢球是在足球比賽中使用較為頻繁的傳接球與近距離射門的一種踢球方法。腳內(nèi)側(cè)踢球是由腳內(nèi)側(cè)（第一跖骨、內(nèi)側(cè)楔骨、足舟骨所形成的平面）踢球的一種方法，其特點是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，易

歡和好朋友們一起踢球。前幾天晚上，我們正在小區(qū)樓下踢球，有一個大姐姐從旁邊路過。我們已經(jīng)很小心地注意不要踢到她了，可是因為人太多，我在躲避的時候還是稍微撞了她一下，然后我就被罵了。她很兇地跟我說不可以在這里踢球，讓我們到旁邊的小學(xué)操場去踢。我覺得很不開心。我又沒有把球踢到她身上，她也沒摔倒，沒受傷。再說了，那么多小朋友都在那里玩啊，跑啊，跳啊，叫啊，憑什么就說我們啊。還有很多懷孕的阿姨也在，都沒有不讓我們玩啊。我回家跟媽媽說了，媽媽也說不要理她。我更加覺得

沒日沒夜地在這里踢球，除去吃飯和打零工賺錢養(yǎng)活自己，其余時間都在踢球。”空地外零亂地放著他們的人字拖，每一雙都已經(jīng)黑舊得看不出原本的顏色和花樣。這些穿著破爛不堪背心褲衩的孩子，輕盈地帶球，眼花繚亂地過人，用力射門。在這些時刻，周遭所有的骯臟破敗，現(xiàn)實的饑餓和潦倒對于他們來說是不存在的，他們踢球的樣子在灰色的貧民窟里閃閃發(fā)光。警察叫來盧卡斯和我們聊天。盧卡斯一本正經(jīng)地和我們分析他踢球存在的各種問題。貧民窟里任何一個熱愛足球的孩子講起足球來都是一套一套的，絲毫

隊友開始商量中午踢球的事兒。王飛：“XX怎么不來踢球了？去年踢了沒幾次，后來就再沒見他來過?！标犛眩骸八χ垂赡兀形邕€得盯著大盤，哪兒顧得上踢球?！蓖躏w：“這么拼，掙到錢沒有？”隊友：“去年行情好的時候應(yīng)該掙了點兒，后來又還回去了。”王飛：“你可別炒股啊，不然以后踢球都湊不夠人。”隊友：“我才不炒呢，股票這玩意兒不靠譜啊……我還是繼續(xù)買彩票吧?！蓖躏w：……（輯_王飛）

沒日沒夜地在這里踢球，除了吃飯和打零工賺錢養(yǎng)活自己的時間，他們都在踢球?！笨盏赝饬銇y地放著他們的人字拖，每一雙都已經(jīng)黑舊得看不出原本的顏色。這些穿著破爛背心褲衩的孩子，他們輕盈地帶球、過人、射門，在這些時刻，好像貧窮和危險對于他們來說是不存在的，他們踢球的樣子在灰色的貧民窟里閃閃發(fā)光。警察叫來盧卡斯和我們聊了一會兒。盧卡斯一本正經(jīng)地和我們分析著他踢球存在的各種問題，貧民窟里任何一個熱愛足球的孩子講起足球來，都不遜于一名足球解說員。盧卡斯每天到了十點就要去洗

坪上的小伙伴們在踢球，所以早早就計劃好去戰(zhàn)斗一場。小伙伴們見我來了趕緊圍了過來，大家七嘴八舌，迅速分配任務(wù)：“你是前鋒，我是守門員，你斷后……”比賽開始了，兩隊隊員你爭我搶，不好，敵方前鋒搶到球了，一腳向我踢來，球呼嘯著過來了！“呼”我猛地一蹦撲住球了，哈哈哈，我好得意！“咦，怎么臭臭的？居然是只鞋，糟糕！球呢？”我趕緊扔了鞋轉(zhuǎn)身找球，球居然被卡在一棵小灌木中間。敵方隊員迅速跟進，踹球并飛快地踢走，我方隊員鏟球，虛晃一槍，球進了！我方隊員歡呼雀躍。不好，敵

沒日沒夜地在這里踢球，除去吃飯和打零工賺錢養(yǎng)活自己，其余時間都在踢球?！笨盏赝饬銇y地放著他們的人字拖，每一雙都已經(jīng)黑舊得看不出原本的顏色和花樣。這些穿著破爛不堪背心褲衩的孩子，輕盈地帶球，眼花繚亂地過人，用力射門。在這些時刻，周遭所有的骯臟破敗，現(xiàn)實的饑餓和潦倒對于他們來說是不存在的，他們踢球的樣子在灰色的貧民窟里閃閃發(fā)光。警察叫來盧卡斯和我們聊天。盧卡斯一本正經(jīng)地和我們分析他踢球存在的各種問題。貧民窟里任何一個熱愛足球的孩子講起足球來都是一套一套，絲毫不

王健林入股馬德里，還簽訂培訓(xùn)中國足球人才的協(xié)議，此刻又正趕上國足在亞洲杯連勝，大展雄風(fēng)的時候，也許從此以后，中國足球真的崛起了。王健林不愧是出了名的”土豪”，就連歐洲俱樂部傳統(tǒng)豪強、已有百年歷史的西甲豪門馬德里競技俱樂部，也被他花費4500萬歐元（約合3.24億元人民幣）收購了20%的股份，王健林還進了俱樂部董事會。早在12年前的1993年，王健林就出資收下了大連足球俱樂部，并改名為大連萬達足球俱樂部。據(jù)此，有不少網(wǎng)友評論，說沒準(zhǔn)哪天我們就會看到“萬達馬德

鍛煉的主要內(nèi)容，踢球是指運動員有目的地用腳將球擊向預(yù)定目標(biāo)的動作方法。踢球是運動員進行比賽活動的主要技術(shù)手段，它在比賽中的主要用途是射門和傳球。文章運用文獻資料法、邏輯分析法等方法，針對足球運動員在踢定位球教學(xué)與訓(xùn)練中存在的問題以及結(jié)合踢球技術(shù)的特點進行分析與探討，進而綜合不同踢球技術(shù)踢定位球的技術(shù)特點，目的在于通過理論指導(dǎo)實踐，使足球技術(shù)教學(xué)及訓(xùn)練更加科學(xué)、系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：足球不同踢球技術(shù) 高校定位球中圖分類號：G85文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-56

究表明，腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)中踢球腿的擺動時間、擺動速度、擺動幅度；腳觸球時膝關(guān)節(jié)角度和踝關(guān)節(jié)的速度；腳觸球時間的長短以及打擊動量的傳遞對腳背內(nèi)側(cè)踢球力量有顯著影響。1 腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的重要性有資料表明，在12～14屆世界杯的240個進球中，最后一傳采用腳背內(nèi)側(cè)踢球最多，共124個，占54.1%，其次腳內(nèi)側(cè)踢球占28.4%?？梢钥闯瞿_背內(nèi)側(cè)踢球在比賽中實用性非常強。有研究表明在第17屆世界杯足球賽中，腳背內(nèi)側(cè)射門次數(shù)為401次，占射門總次數(shù)的43.2%，進球

0275）腳內(nèi)側(cè)踢球(又稱腳弓踢球)是腳內(nèi)側(cè)部位(跖趾關(guān)節(jié)舟骨,根骨等所形成的平面)踢球的一種方法。其優(yōu)點是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握。所以它是足球比賽中運動員使用頻率最高的踢球技術(shù)，是各種短傳配合的基礎(chǔ)，也是傳出準(zhǔn)確的短距離地面球的最可靠技術(shù)。但從人體解剖學(xué)角度來講，由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小?；谶@些原因，在足球教學(xué)中，通常以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)開始。從技術(shù)細(xì)節(jié)看，

，一直是以腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)在前，腳背正面踢球技術(shù)教學(xué)在后的教學(xué)模式進行教學(xué)。但對于初學(xué)者來說先學(xué)簡單的技術(shù)動作，再學(xué)習(xí)復(fù)雜的技術(shù)動作更有利，更容易掌握技術(shù)。在本人自身對足球技術(shù)的學(xué)習(xí)中感覺先學(xué)習(xí)掌握腳背正面踢球技術(shù)之后再學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，比先腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)再學(xué)習(xí)掌握腳背正面踢球技術(shù)更容易掌握。由于在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)此問題，所以有針對性的在期刊網(wǎng)上查閱對足球技術(shù)教學(xué)方面的相關(guān)文章，發(fā)現(xiàn)對這方面的研究資料很豐富，在查閱文獻過程中發(fā)現(xiàn)，對于教學(xué)中先學(xué)腳內(nèi)側(cè)踢球

王吳軍北宋時期，踢球運動在京城開封城里非常流行，當(dāng)時，不僅老百姓喜歡踢球，連平時威風(fēng)八面的皇帝也成了名副其實的“球迷”。宋太祖趙匡胤、宋太宗趙光義和宋徽宗趙佶就是北宋歷史上的著名“球迷”皇帝，要說起他們踢球的故事來，也是非常有趣的。北宋時期，京城開封流行的球類運動主要有兩種，一種叫“蹴鞠”，和現(xiàn)在的足球基本一樣。“蹴”就是踢的意思，“鞠”是一種以皮革為外殼、里面裝滿毛發(fā)的實心球。另一種叫“擊鞠”，或叫“擊球”，是騎在馬身上用球杖打的球。當(dāng)時，在京城開封，蹴

愿意自己的孩子去踢球嗎？如果你是位班主任，你會同意自己班里的孩子組織一只球隊去踢球嗎？如果你是位校長，你的學(xué)校有足球隊嗎？如果你是位市長，你知道自己的城市內(nèi)有多少球場嗎？如果你是位房地產(chǎn)商，你在蓋樓的時候會在小區(qū)里留下一片空場地來給孩子們踢球嗎？不是我們場上的11名球員不努力，原因是在我們自己。中國的青少年球員注冊人數(shù)為6千人，而日本有60萬，德國有650萬，這就是差距，這就是中國足球失敗的原因。

的游戲，也是一種踢球的游戲，更是全身必須都動起來的游戲。隨著橄欖球運動的發(fā)展和規(guī)則的演變，踢球的技術(shù)對橄欖球比賽而言，具有相當(dāng)重要的地位。優(yōu)質(zhì)的、準(zhǔn)確的、具有攻擊性的踢球是最好的攻擊戰(zhàn)術(shù)，甚至可以說踢球得分也是最主要的得分方式。而對于防守來說，踢球戰(zhàn)術(shù)也是緩解壓迫或攻占區(qū)域的最佳方式。2 直接踢球技術(shù)直接踢球技術(shù)就是直接將球通過雙手拋出用腳背擊球面的方式。直接踢球技術(shù)是橄欖球比賽中最為普遍的技術(shù)動作，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計分析其在全場比賽運用中占近20%。它具體有

我們希望作家和出版界同志們的協(xié)助和關(guān)懷，但是我的工作接觸中，有些情況，實在令人痛心。前兩期在討論“青年怎樣對待百花齊放”中，有不少同志提出要放，要大放，但關(guān)鍵問題要加強文藝閱讀和欣賞的指導(dǎo)工作，我是同意這種說法的。但我也有一個同樣的苦悶，由于自己的政治理論和文化知識水平不高，在進行這一工作時，碰到不少的困難。因此，我們迫切地希望社會上各種力量加以協(xié)助，特別是作家和出版界同志們的協(xié)助和關(guān)懷。但在我的工作接觸中，有些情況，實在令人痛心。這里，我從箱底里翻出了一