特奧

念，探究培智學(xué)校特奧田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練方法，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)與保健課程教育中掌握技能、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育，樹立終身體育的價(jià)值觀念。一、體教融合概述所謂“體教融合”，指的是將體育作為教育的一部分，在教育教學(xué)中將體育鍛煉融入其中，使體育與教育合為一個(gè)整體，從而建立起學(xué)校體育的競(jìng)賽體系、訓(xùn)練體系、課程體系，以及健康教育體系?！绑w教融合”理念的提出和實(shí)施，能夠讓學(xué)生群體都參與到體育運(yùn)動(dòng)中，并逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的理念。這無論是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)還是未來發(fā)展，都是具有重要意義

與來自全球45個(gè)特奧組織的代表齊聚一堂，相互學(xué)習(xí)、包容互動(dòng)、開拓思維、激發(fā)潛能，共話融合發(fā)展。峰會(huì)結(jié)束后，記者第一時(shí)間見到了張芳，兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，她既要和記者就特奧、融合教育、包容等話題進(jìn)行深入交流、分享感受，又要處理因外出而遺留的工作，千頭萬緒卻也井井有條。與特奧相伴，彼此成就“注意！別把繩子纏在腰上，小心摔倒?！苯虒W(xué)的時(shí)候，張芳堅(jiān)決卻不失溫柔地提醒著準(zhǔn)備比賽的學(xué)生們。無論什么時(shí)候見到張芳，都能從她燦爛的笑容中感受到熱情，落落大方的表達(dá)，親和友善的舉止，

匹克運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱“特奧運(yùn)動(dòng)”，它是一項(xiàng)特殊的體育事業(yè)，更是一項(xiàng)造福于智障人士這一特殊社會(huì)群體的社會(huì)福利事業(yè)，被國(guó)際社會(huì)公認(rèn)為是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共有26項(xiàng)。夏季特奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有田徑、籃球、羽毛球、室外地滾球、保齡球等，冬季特奧會(huì)則有高山滑雪、地板曲棍球、越野滑雪、花樣滑冰和速度滑冰等。我國(guó)的特奧運(yùn)動(dòng)源于特殊教育，于1985年7月6日加入國(guó)際特奧會(huì)組織，成為國(guó)際特奧會(huì)的成員國(guó)。1987年3月，首屆全國(guó)特奧會(huì)在深圳舉辦。同年，我國(guó)首次組團(tuán)參加

究進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)有關(guān)特奧運(yùn)動(dòng)的論文數(shù)量與質(zhì)量、研究的深度和廣度等有待提高，我國(guó)開展特奧運(yùn)動(dòng)專題研究起步較晚，許多方面還不完善。在特奧運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論、發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策和活動(dòng)參與等方面有較多的論述，但是可查找的書籍和文獻(xiàn)較少，特奧運(yùn)動(dòng)仍處于起步階段，未來還有很大的發(fā)展空間。希望可以為特奧運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步開展和研究提供理論參考。隨著2022年北京冬季殘奧會(huì)順利閉幕，殘奧運(yùn)動(dòng)不僅為殘疾人提供高水平的體育競(jìng)技平臺(tái)，其傳播的“勇氣、毅力、激勵(lì)、平等”殘奧價(jià)值觀也使殘疾人超越自身

匹克運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)稱：特奧運(yùn)動(dòng))是針對(duì)智力障礙人士開展的公益型、融合性、幫扶式體育活動(dòng)，被國(guó)際社會(huì)公認(rèn)為是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一[1,2]。作為一種對(duì)社會(huì)最底層最弱勢(shì)群體的扶殘、助殘活動(dòng)，在各級(jí)政府機(jī)構(gòu)職能部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，特教機(jī)構(gòu)或民間組織會(huì)每年定期或不定期地舉辦各種規(guī)模的特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)。但由于活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象特殊，參與的人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之社會(huì)關(guān)注度較低、影響力偏弱等原因，活動(dòng)組織比較困難，能效偏低，更是沒有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，亟待建立和完善相關(guān)組織效能評(píng)價(jià)體系

江—西江經(jīng)濟(jì)帶”特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展的SWOT分析謝 偉 李岑潔 梁鳳英 王儷儒（廣西師范大學(xué) 體育與健康學(xué)院，廣西 桂林 541000）對(duì)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行SWOT分析，發(fā)現(xiàn)：其優(yōu)勢(shì)在于經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、區(qū)位條件優(yōu)越、教育資源充足等；劣勢(shì)在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、中心城市示范效果不明顯、教育資源分配不均衡、特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展不平衡不充分等；機(jī)遇為國(guó)內(nèi)外特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展環(huán)境的帶動(dòng)、全面小康及健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施、社會(huì)主要矛盾變化的推動(dòng)等；威脅是特奧工作不到位、殘疾人組織和

這是中國(guó)首次舉辦特奧會(huì)。為迎接特奧會(huì)的舉行，上海各有關(guān)部門全力以赴。當(dāng)年9月27日晨，首批96名匈牙利代表團(tuán)成員乘坐北京到上海的Z7次特快列車到上海。我一早背著照相機(jī)來到上海站的1號(hào)站臺(tái)，準(zhǔn)備拍些照片，此時(shí)已有36名鐵路志愿者等候列車的到達(dá)。7時(shí)12分，列車正點(diǎn)?？吭?號(hào)站臺(tái)，列車的15、16、17號(hào)三節(jié)車廂的車門被乘務(wù)員開啟后，志愿者一一上前與乘務(wù)員一起攙扶行動(dòng)不便的特奧運(yùn)動(dòng)員下車，有拿行李的、搬運(yùn)動(dòng)器具的、推輪椅的等等，近10分鐘才全部下車完畢。然后大

與校園足球及校園特奧足球的背景分析1994年，“世界特殊教育大會(huì)”《薩拉曼卡宣言》中正式提出[3]融合教育，作為實(shí)現(xiàn)公平教育、無差別教育、全納教育的一種教育觀念，在融合教育觀念的倡導(dǎo)下，普通兒童與特殊兒童實(shí)現(xiàn)了資源共享、有教無類的教育目標(biāo)，同時(shí)作為一種教育理論，融合教育在倡導(dǎo)“平等”“自由”“多元”的社會(huì)價(jià)值觀基礎(chǔ)上，主張人人應(yīng)平等接受高質(zhì)量的教育，這種教育的環(huán)境應(yīng)該是自然的[4]。融合教育是特殊教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，我國(guó)融合教育正從規(guī)模擴(kuò)張走向質(zhì)量提升，形

362700）特奧融合學(xué)校計(jì)劃起源于特奧運(yùn)動(dòng)，是為有智力障礙的孩子提供參與體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們擁有與其他人同等的機(jī)會(huì)，挖掘自己的運(yùn)動(dòng)潛力，成為特殊的運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，特奧運(yùn)動(dòng)已在多個(gè)國(guó)家和地區(qū)落地生根，各項(xiàng)工作趨于成熟，并逐步本土化。特奧運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)后，得到政府和群眾的重視，發(fā)展十分迅速。2000年，中國(guó)的特奧運(yùn)動(dòng)員還只有5萬名，2005年已經(jīng)發(fā)展到了50萬，2013年達(dá)到115.9萬[1]。但中國(guó)有智障人士中的大部分人生活范圍仍局限于家里或

王美玲特奧籃球?qū)τ谔岣吲嘀菍W(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)培智學(xué)生的身體機(jī)能和體質(zhì)都具有顯著的作用，而且還有利于培養(yǎng)培智學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立培智學(xué)生的自信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。特奧籃球如何在培智學(xué)校開展實(shí)施，我們經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)為三個(gè)要領(lǐng)：1 特奧籃球項(xiàng)目在培智學(xué)校的具體化1.1 特奧籃球主要分為兩大塊1.1.1 非低能運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目（智商在70以下，能參加隊(duì)制賽的運(yùn)動(dòng)員參賽），主要有：五人隊(duì)際賽;三人隊(duì)際賽;五人融合隊(duì)際賽;三人融合隊(duì)際賽。1.1.2 低能力比賽

ogram，簡(jiǎn)稱特奧融合學(xué)校計(jì)劃)是以學(xué)校為基礎(chǔ)，通過體育與教育機(jī)制的結(jié)合，建設(shè)有凝聚力和包容性的社會(huì)環(huán)境，并激發(fā)青少年成為改變社會(huì)不公的變革者和倡導(dǎo)者的一項(xiàng)計(jì)劃[1-2]。該計(jì)劃于2008年在北美地區(qū)正式開始實(shí)施推廣，如今美國(guó)“特奧融合學(xué)校計(jì)劃”已經(jīng)在44個(gè)州、超過3 000所各類學(xué)校中開展，正式簽約校也已經(jīng)達(dá)到上千所[3-4]。2019年美國(guó)權(quán)威研究機(jī)構(gòu)American Institutes for Research(以下簡(jiǎn)稱AIR)在報(bào)告中提到，普通

363200）特奧運(yùn)動(dòng)員以智力殘疾學(xué)生為主，他們智力水平明顯低于健全同齡人，他們由于大腦發(fā)育不完全或大腦受到器質(zhì)性損壞而造成認(rèn)知活動(dòng)的持續(xù)障礙以及心理活動(dòng)障礙。［1］這種智力障礙是一種永久缺陷，無法通過藥物進(jìn)行治療。一、特奧運(yùn)動(dòng)員存在的問題與現(xiàn)狀（一）學(xué)習(xí)能力低下，記憶力差他們學(xué)習(xí)能力低下，記憶速度緩慢、保持不牢固、提取時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者歪曲。例如，教他們一個(gè)動(dòng)作，需要多次重復(fù)才能教會(huì)，教會(huì)了遺忘又非?？?。（二）注意力水平發(fā)展較低，易分散他們的注意力以無意

游泳、盲人跳繩、特奧乒乓球、特奧輪滑等比賽項(xiàng)目，共獲金牌2枚、銀牌13枚、銅牌6枚，總計(jì)獎(jiǎng)牌21枚。玉林市委、市政府為此特向全國(guó)第十一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)廣西體育代表團(tuán)發(fā)去賀電。今年以來，玉林市特殊教育系統(tǒng)把開展黨史學(xué)習(xí)教育與特殊少年兒童康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合起來，常態(tài)開展籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生康復(fù)體質(zhì)、樹立自信，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神和斗志。

克運(yùn)動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱特奧)工作,是提高智障學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑,也能為他們成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。一、提高對(duì)學(xué)校特奧教育工作重要性的認(rèn)識(shí),樹立正確的特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育觀因部分智障學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力弱、身體協(xié)調(diào)性差、有多種病癥等,其身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)未達(dá)到較高的水平。這給學(xué)校開展正常的體育教學(xué)工作,以及選拔運(yùn)動(dòng)員參加上級(jí)部門組織的各種體育競(jìng)賽帶來了困難。為了使這些有特殊教育需求的學(xué)生能夠參與力所能及的體育鍛煉,我校根據(jù)特殊奧林匹克項(xiàng)目適合智障人士的運(yùn)動(dòng)特

美國(guó)籍橋梁設(shè)計(jì)師特奧多羅·庫(kù)帕，讓他完成魁北克大橋的設(shè)計(jì)。特奧多羅·庫(kù)帕覺得這是一個(gè)出風(fēng)頭的絕佳機(jī)會(huì)，原本他的設(shè)計(jì)是大橋長(zhǎng)760米，高82米，但為了在個(gè)人成果里增添更多亮點(diǎn)，他故意增加了大橋的長(zhǎng)度和高度。更離譜的是，急功近利的他居然只考慮自己的“名譽(yù)”和“創(chuàng)意”，全然沒有考慮到增加長(zhǎng)度和高度以后，橋梁的重量會(huì)發(fā)生變化，更沒有針對(duì)這些重量的變化對(duì)橋梁的結(jié)構(gòu)做出相應(yīng)的調(diào)整。這還不算，為了盡快完成建造，創(chuàng)造建筑史上的“最快工程”紀(jì)錄，特奧多羅·庫(kù)帕無限地加快施工

。適應(yīng)性課程包括特奧訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練、綜合活動(dòng)課程安排。學(xué)校要求所有教師每學(xué)期初制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期中記錄教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期末做好工作小結(jié)，保證每門校本課程都能真正落實(shí)到位。一、特奧運(yùn)動(dòng)課程，幫助學(xué)生收獲自信體育具有改變世界的力量。特奧運(yùn)動(dòng)是專門針對(duì)智力障礙人士開展的一種體育運(yùn)動(dòng)，其關(guān)鍵是技能訓(xùn)練。學(xué)校于1990年開展特奧運(yùn)動(dòng)，至今已有近30年的歷史，特別是2017至2019年的3年時(shí)間里，學(xué)校投入了200多萬元興建特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專用場(chǎng)館，有羽毛球館、旱地冰壺館、滾

美國(guó)籍橋梁設(shè)計(jì)師特奧多羅，讓他來完成大橋的設(shè)計(jì)。特奧多羅拿到這個(gè)項(xiàng)目后，原本他的設(shè)計(jì)是760米長(zhǎng)，82米高，但為了在自己的“個(gè)人成果”里增加一個(gè)了不起的亮點(diǎn)，他又加長(zhǎng)了大橋的長(zhǎng)度和高度，全然不顧增加長(zhǎng)度和高度以后，橋梁的重量會(huì)產(chǎn)生變化，更沒有針對(duì)這些重量的變化而對(duì)橋梁的結(jié)構(gòu)做出相應(yīng)的調(diào)整。這還不算，為了創(chuàng)造建筑史上的最快工程紀(jì)錄，他還加快了施工進(jìn)度：基座還沒有打穩(wěn)就開始造橋墩了，橋墩還沒有穩(wěn)定就開始造橋臂了，橋臂還沒有經(jīng)歷必要的測(cè)試就開始鋪橋面了。1908

克運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱“特奧會(huì)”）開幕式?；顒?dòng)期間，李希奎秘書長(zhǎng)會(huì)見了國(guó)際特奧委員會(huì)主席蒂姆·施萊弗，危地馬拉第一夫人帕特麗夏，國(guó)際特奧委員會(huì)非洲區(qū)負(fù)責(zé)人查爾斯·尼揚(yáng)貝，歐洲區(qū)負(fù)責(zé)人大衛(wèi)·埃萬杰利斯塔等，就“關(guān)注特奧人群發(fā)展與建立友好城市”議題進(jìn)行了討論，并達(dá)成初步共識(shí)。李?？貢L(zhǎng)還參加了特奧會(huì)配套舉辦的全球健康論壇、運(yùn)動(dòng)員健康計(jì)劃等活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱特奧會(huì)）在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行。來自200個(gè)國(guó)家和地區(qū)的195個(gè)參賽代表團(tuán)、5個(gè)觀察團(tuán)共7500余名運(yùn)動(dòng)員在特奧舞臺(tái)上“勇敢嘗試，爭(zhēng)取勝利”，書寫著生命的頑強(qiáng)，展現(xiàn)著體育的風(fēng)采。本屆特奧會(huì)，中國(guó)特奧代表團(tuán)的104名運(yùn)動(dòng)員參加田徑、游泳、融合足球等10個(gè)大項(xiàng)的比賽，收獲了60金61銀37銅，中國(guó)特奧選手風(fēng)采盡顯。特奧會(huì)是專門為智障兒童和成人舉辦的國(guó)際性體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。中國(guó)特奧代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王梅梅說，越來越多的智障人士通過特奧運(yùn)動(dòng)康復(fù)健身、享受體育

息相關(guān)的工作——特奧工作。特殊奧林匹克究竟是什么？其實(shí)起初我并不明了。2013年學(xué)校工作劃分，由我來負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)、體育教研工作，這讓我開始了思索，特殊教育學(xué)校的體育工作究竟應(yīng)該怎么開展，也是從那時(shí)起我第一次接觸到了特奧，第一次認(rèn)真的了解特奧是什么？特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱“特奧運(yùn)動(dòng)”，是智障人士在正常人組織、引導(dǎo)下，力所能及地參加的體育運(yùn)動(dòng)，旨在使智障人士增強(qiáng)體能開發(fā)智能，提高社交活動(dòng)能力，從而促進(jìn)其生理和心理的康復(fù)，為他們平等參與社會(huì)生活創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。特

葉麗才摘要：特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，所以培智學(xué)校對(duì)于特奧田徑隊(duì)的建設(shè)更加重視?；诖?，本文分析了培智學(xué)校特奧田徑隊(duì)教練員的現(xiàn)狀以及培智學(xué)校特奧田徑隊(duì)的現(xiàn)狀，闡述了跳躍障礙訓(xùn)練、使用鼓聲指揮、結(jié)合由易到難的訓(xùn)練、加強(qiáng)田徑隊(duì)隊(duì)員心理素質(zhì)等我校特奧田徑隊(duì)的訓(xùn)練實(shí)踐。關(guān)鍵詞：培智學(xué)校 ? 特奧 ? 田徑隊(duì) ? 心理素質(zhì)目前，我國(guó)殘疾人競(jìng)技體育的發(fā)展成績(jī)受人矚目，與此相對(duì)應(yīng)的，對(duì)培智學(xué)校等特殊教育機(jī)構(gòu)的體育教學(xué)卻缺乏關(guān)注。在培智學(xué)校的體育

”校長(zhǎng)楊永霞說。特奧運(yùn)動(dòng)，讓孩子沐浴特奧陽(yáng)光“2018年6月20日，一個(gè)讓我覺得十分有意義的日子，我參加了在臨夏市舉辦的甘肅省特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目是200米和女子4×100米接力，能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)我非常高興。我們跟著胡老師來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)好大啊！各地方的運(yùn)動(dòng)員也早早來了。比賽開始了，只見運(yùn)動(dòng)員們快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。觀眾們揮動(dòng)著手，高喊著：‘加油！加油！”這是四年級(jí)學(xué)生婷婷在特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)后寫下的一段日記。同樣參加這次特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)的還有四年

pk意大利機(jī)器人特奧并最后合作中國(guó)作品《彩云追月》。拓展談到科技的發(fā)展給人們帶來的便利及進(jìn)步，以及傳承的重要性。關(guān)鍵詞：特奧 鋼琴 傳承 發(fā)展 科技2017年開學(xué)第一課中，有一期主題為“我的中華驕傲”。鋼琴音樂環(huán)節(jié)出現(xiàn)在棋以明智主題下半場(chǎng)，這一主題的宗旨是“小小的棋盤包羅萬象，凝聚著東方的智慧，啟發(fā)著無數(shù)的暢想;黑白棋子在往來之間，教會(huì)我們勇于挑戰(zhàn)、勇于突破的精神。在科技時(shí)代，繼承傳統(tǒng)、擁抱未來，才能為大國(guó)之智譜寫新的篇章?！睘槭裁磿?huì)把鋼琴環(huán)節(jié)放在這個(gè)主題

呼吁更多人加入到特奧融合的隊(duì)伍中來，將愛與慈善播撒到更多人的心里?！安辉缸屇憧匆娢业膫?是曾經(jīng)無悔的風(fēng)雨無阻/擁有夠不夠多/夢(mèng)得夠不夠好/可以追求不認(rèn)輸……”近日，安利上海體驗(yàn)館迎來了一場(chǎng)“特殊”的聚會(huì)。作為特殊奧林匹克中美融合學(xué)校青少年交流項(xiàng)目的一部分，美國(guó)北卡羅來納特奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員，以及特奧融合學(xué)校的青少年和老師代表應(yīng)國(guó)際特奧會(huì)東亞區(qū)之邀訪問中國(guó)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來自上海黃浦區(qū)淮海中路街道“陽(yáng)光之家”的智力障礙學(xué)員們和安利志愿者為這群遠(yuǎn)道而來的客人獻(xiàn)上了一首周

作者：[美] 特奧·康普諾利 ；翻譯：陽(yáng)曦有沒有這樣的感覺：你頭腦中充斥著過量的信息，每天都在郵件、電話、朋友圈和手頭工作之間疲憊折返，最后卻沮喪地發(fā)現(xiàn)，真正重要的事情還是沒有做？在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)無孔不入和信息嚴(yán)重超載的時(shí)代，我們每個(gè)人都充當(dāng)著“多面快手”角色，急不可耐地同時(shí)應(yīng)對(duì)多種任務(wù)，透支著身體和精神的寶貴能量，對(duì)于大腦的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力受到的嚴(yán)重影響卻毫不自知。《慢思考》是歐洲商學(xué)院（INSEAD）教授特奧·康普諾利的代表作，是一本教我們?nèi)绾卧谝恍亩嘤玫臅r(shí)代

斯·埃爾南德斯和特奧·埃爾南德斯兄弟出生在法國(guó)，如今分別在馬競(jìng)和阿拉雛斯展示出。過人的足球天賦。他們的故事非?！拔靼嘌馈保磥硇值軅z會(huì)穿上“斗牛士”的球球衣嗎？四驅(qū)越野車上，導(dǎo)航指引著道路，司機(jī)不時(shí)查看還剩余多少路程。于此同時(shí)，勞倫絲通過電話向特奧·埃爾南德斯報(bào)平安。在她身邊，家中得寵的金毛“恩佐”開始渴得伸長(zhǎng)了舌頭，盡管在馬德里去維多利亞共350公里的路途中，他們已經(jīng)兩次進(jìn)休息區(qū)停留。特奧等得有些心急，他已經(jīng)預(yù)訂好餐廳，以及維多利亞巴斯科尼亞同莫斯科中央

練理論與實(shí)踐國(guó)際特奧會(huì)全球發(fā)展優(yōu)先戰(zhàn)略演進(jìn)研究金 梅1，2，王家宏1運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以國(guó)際特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展為背景，對(duì)國(guó)際特奧會(huì)長(zhǎng)期致力于為智障人士創(chuàng)造一個(gè)更加融合、更有利于其成長(zhǎng)的、有凝聚力和包容性社會(huì)環(huán)境的終極目標(biāo)進(jìn)行分析。結(jié)果表明，建立“關(guān)愛、融合、共享”的發(fā)展目標(biāo)將是未來國(guó)際特奧會(huì)全球發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，其中融合學(xué)校計(jì)劃將會(huì)打破阻礙社會(huì)融合的壁壘，讓參與者們彼此獲得相互欣賞的機(jī)會(huì)，從而消除恐懼和歧視，鋪就一條更寬廣的社會(huì)融合之路。國(guó)

，吳燕丹，李春曉特奧融合活動(dòng)中志愿者能力感和自尊對(duì)服務(wù)滿意度的影響江 蕓1，吳燕丹1，李春曉2特殊奧林匹克融合活動(dòng)是智障人群增進(jìn)健康、融入社會(huì)的重要途徑，特奧融合活動(dòng)的志愿者需具備比普通志愿者更強(qiáng)的服務(wù)能力和更良好的心理素質(zhì)。為了解志愿者工作能力感和自尊對(duì)于特奧志愿服務(wù)滿意度的影響，對(duì)180名參加特奧融合學(xué)校計(jì)劃的志愿者進(jìn)行了問卷調(diào)查，并以文獻(xiàn)分析、訪談和參與式觀察等研究方法佐證研究結(jié)果。分析結(jié)果表明志愿者的能力感和自尊對(duì)于他們的工作滿意度有正向預(yù)測(cè)作用。

沒有回來。貓頭鷹特奧每天晚上，貓頭鷹特奧都坐在利茲樹屋旁邊的一根樹枝上過夜。突然，特奧聽到了利茲的嗚咽。特奧認(rèn)識(shí)七星瓢蟲媽媽格爾塔和爸爸卡爾。她小心翼翼地詢問：“利茲，是你嗎？你為什么哭啊？”利茲聽到了特奧的聲音，嚇了一跳，心里充滿了恐懼。所以她沒有回答。有一會(huì)兒，四周十分安靜。利茲停止了哭泣，她擔(dān)心特奧找到自己。不過，她又聽到了特奧的聲音：“利茲？發(fā)生什么事了？是我啊，貓頭鷹特奧。我認(rèn)識(shí)你的爸爸媽媽。讓你爸爸卡爾出來吧！”利茲聽到特奧說出了爸爸的名字，知

01 在發(fā)表?yè)?dān)任特奧大使的感言時(shí)你提到，傳達(dá)的精神是從不可能到可能，怎么理解？參與特奧我很開心，因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)特奧的關(guān)注較少，很多人并不了解。就算是常人見面都會(huì)有歧視和不公平存在。我也是運(yùn)動(dòng)員，走職業(yè)道路也會(huì)有很多非議，我和特奧運(yùn)動(dòng)員沒什么不同，每天都在挑戰(zhàn)自己，完成大家認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。偏見在孩子身上很少見，多是大人灌輸?shù)南敕?。希望出現(xiàn)更多融合的學(xué)校，讓更多普通孩子和特奧孩子生活在一起。02 現(xiàn)在會(huì)偶爾懷念那種高度緊張，很快見勝負(fù)的生活嗎？退役后最想念

集訓(xùn)紀(jì)實(shí)錄上海市特奧委員會(huì)和上海特殊關(guān)愛基金會(huì)將舉辦的“上海市第四屆特奧陽(yáng)光融合跑城際邀請(qǐng)賽”擬邀請(qǐng)美國(guó)、西班牙、澳大利亞、法國(guó)、奧地利和國(guó)內(nèi)的50多支城市代表隊(duì)將組隊(duì)參賽。此次邀請(qǐng)賽將與安利健康跑——為特奧加油活動(dòng)一同創(chuàng)造大世界基尼斯記錄。《小主人報(bào)》的小記者們有幸采訪并組隊(duì)參加此次邀請(qǐng)賽。海貝?成長(zhǎng)部落隊(duì)每周安排一次集訓(xùn)，集訓(xùn)安排在浦東輔讀學(xué)校，揮灑汗水共同一起攜手集訓(xùn)的過程與大家一起分享?！缎≈魅藞?bào)》上海市浦東新區(qū)小記者站 供圖《小主人報(bào)》小記者赴日

德國(guó)長(zhǎng)笛的發(fā)展與特奧巴爾德·彪姆馬 博（山西大同大學(xué)，山西 大同 037000）本文通過兩個(gè)方面來進(jìn)行長(zhǎng)笛起源發(fā)展的敘述與探究，一方面是闡述了長(zhǎng)笛的歷史，從長(zhǎng)笛的起源進(jìn)行敘述，揭示長(zhǎng)笛與橫笛、豎笛之間的聯(lián)系；另一方面是講述了長(zhǎng)笛在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中的變化，以及在這其中特奧巴爾德·彪姆起到的重要的作用。長(zhǎng)笛；起源發(fā)展；特奧巴爾德·彪姆骨笛可是說是笛子最早的祖先了，人們一般提到歷史最早的笛子都會(huì)首先想到它，在當(dāng)時(shí)的石器時(shí)代，人們想要做出一個(gè)聲音悠揚(yáng)清脆的樂器

屆殘運(yùn)會(huì)暨第六屆特奧會(huì)在綿陽(yáng)舉行。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)首次將殘運(yùn)會(huì)和特奧會(huì)合并舉辦，也是黨中央對(duì)推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出新部署后，舉辦的第一次全國(guó)性體育盛會(huì)。以“快樂運(yùn)動(dòng)·逐夢(mèng)天府”為主題，本屆特奧會(huì)設(shè)輪滑、游泳、田徑、舉重、乒乓球、羽毛球、滾球、籃球等8個(gè)比賽項(xiàng)目，旨在展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員快樂、陽(yáng)光、勇于嘗試、奮力拼搏的精神風(fēng)貌，呼吁全社會(huì)關(guān)心、支持特奧體育事業(yè)發(fā)展。據(jù)悉，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有來自全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和香港、澳門特別行政區(qū)的35個(gè)代表團(tuán)共1261

為特奧官員定制西服2007年6月，第12屆世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海舉行，培羅蒙西服公司接上級(jí)有關(guān)部門的任務(wù)，為此次特奧會(huì)組委會(huì)官員定制服裝。從接到任務(wù)開始，公司領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，立即安排上海市勞動(dòng)模范集體——培羅蒙CAD智能服裝定制中心最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師和技師以及服務(wù)人員來執(zhí)行這次任務(wù)。從設(shè)計(jì)到挑選面料，從量體到試衣，從縫制加工到送衣上門，每一道工序認(rèn)真仔細(xì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，充分運(yùn)用從法國(guó)最新引進(jìn)的高級(jí)定制服裝CAD計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，使定制加工的服裝充分彌

到巴黎與他的弟弟特奧一起生活，在這兩年期間，梵高的藝術(shù)風(fēng)格經(jīng)歷了一次巨大的變革。受到弟弟特奧模仿印象派畫風(fēng)來使自己的作品更暢銷的啟發(fā)，梵高也從創(chuàng)作荷蘭鄉(xiāng)村風(fēng)景轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽懯褂蒙蕜?chuàng)作出最具感染力和創(chuàng)新性的作品?！都屣?zāi)シ弧樊嬘?887年4月，正值其風(fēng)格轉(zhuǎn)換過程中的頂峰，是梵高蒙馬特地區(qū)風(fēng)車系列作品之一，極富藝術(shù)氣息。1890年7月梵高去世后不久，第二年的1月，特奧也撒手人寰，《煎餅?zāi)シ弧返乃袡?quán)轉(zhuǎn)而為特奧的遺孀約翰娜所有，精明的約翰娜夫人擁有特奧的公寓，里面

何紅娟特奧運(yùn)動(dòng)在培智學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的模式研何紅娟特奧運(yùn)動(dòng)對(duì)智障學(xué)生的身心健康、社會(huì)融合力、職業(yè)勞動(dòng)等各方面起到了積極作用，如何讓更多的智障學(xué)生受益于特奧運(yùn)動(dòng)值得我們關(guān)注。文章從行政領(lǐng)導(dǎo)部門的全力支持、學(xué)生本位認(rèn)識(shí)的提升、課程配合，課余專項(xiàng)化提升、家校聯(lián)系共發(fā)展、社會(huì)力量的強(qiáng)力支持方面論述了如何構(gòu)建培智學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展特奧運(yùn)動(dòng)的模式體系。特奧運(yùn)動(dòng)；培智學(xué)校；發(fā)展2007年在中國(guó)上海成功舉辦的世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，鑒證了世界智障人士的精彩，也為我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)

018）1 引言特奧就是智障人士參與的特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì).其組織就是國(guó)際特殊奧林匹克委員會(huì)，成立于1968年.它是國(guó)際奧委會(huì)惟一認(rèn)可使用奧林匹克名稱獨(dú)立開展體育活動(dòng)的組織.國(guó)際特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目眾多，其中就包括足球.特奧會(huì)的目標(biāo)是：為智障人士提供參與社會(huì)的平等機(jī)會(huì)，使他們有機(jī)會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用，被社會(huì)認(rèn)可和尊重的公民.正如國(guó)際特奧會(huì)前主席薩金特?施萊佛先生所說，我們并不認(rèn)為體育是特奧運(yùn)動(dòng)員奮斗的最終目標(biāo)，我們也不希望體育在我們的生活中占據(jù)主導(dǎo)地位.我

余衛(wèi)平我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展研究余衛(wèi)平(廣東培正學(xué)院基礎(chǔ)部，廣東廣州 510830)特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅為智力殘疾人提供了良好的體育訓(xùn)練與競(jìng)賽機(jī)會(huì)，而且可以激發(fā)他們拼搏的勇氣、增強(qiáng)自信心、挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，擴(kuò)大與其他智殘人士之間的交流與分享快樂，不斷融入社會(huì)。通過對(duì)我國(guó)舉辦的五屆特奧會(huì)舉辦理念、項(xiàng)目設(shè)置、賽事規(guī)模、社會(huì)影響和發(fā)展演變等做出詳細(xì)分析，進(jìn)而對(duì)特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展提出建議，以期為進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)特奧會(huì)的良性發(fā)展提供參考。體育賽事;特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì);發(fā)展;展望特

41004）我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)25年研究評(píng)述*梁 莉1謝 偉2（1.桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校 桂林 541004；2.廣西師范大學(xué)體育學(xué)院 桂林 541004）通過文獻(xiàn)資料法對(duì)我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)25年來的有關(guān)研究進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，發(fā)現(xiàn)：我國(guó)開展特奧運(yùn)動(dòng)專題研究起步較晚，但增長(zhǎng)較快。在基礎(chǔ)理論、發(fā)展對(duì)策和活動(dòng)參與等方面有較多的論述。但與國(guó)外先進(jìn)研究成果相比，國(guó)內(nèi)研究在實(shí)證性和學(xué)科縱深方面的相對(duì)落后，應(yīng)予加強(qiáng)以促發(fā)展。中國(guó)特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)；智力障礙；特殊體育自1985年7

221141）特奧運(yùn)動(dòng)教練隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)初探趙美娟（江蘇省徐州市特殊教育中心 江蘇省徐州 221141）特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱“特奧運(yùn)動(dòng)”，特奧運(yùn)動(dòng)能為智障人群參與奧林匹克體育訓(xùn)練及競(jìng)賽創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使他們發(fā)揮潛能、勇敢表現(xiàn)，在參與中分享快樂、交流技藝、增進(jìn)友誼。如何造就一支高素質(zhì)的特奧運(yùn)動(dòng)教練隊(duì)伍是我國(guó)目前急待解決的課題，本文從特奧運(yùn)動(dòng)教練員現(xiàn)狀分析著筆，從理念的更新、目標(biāo)的引領(lǐng)、內(nèi)容的取舍、方式的選擇，簡(jiǎn)要闡述培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)

盈利慈善組織國(guó)際特奧會(huì)正式成立，旨在為全世界的智障兒童和成人提供體育訓(xùn)練和比賽創(chuàng)新活動(dòng)。中國(guó)1985年7月加入國(guó)際特奧會(huì)，中國(guó)特奧會(huì)20年經(jīng)歷了從無到有，取得了令世人矚目的成績(jī)。2007年，中國(guó)上海成功舉辦了第十二屆世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)［1］。高校是培養(yǎng)社會(huì)精英人才的基地，服務(wù)于社會(huì)是高校歷史賦予的一種使命。大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的棟梁，有責(zé)任有義務(wù)幫助智障人士融入社會(huì)，為特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份社會(huì)使命。為了了解大學(xué)生對(duì)特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)

035）培智學(xué)校特奧運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究 ——以浙江省為列鄭兆云（溫州醫(yī)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，浙江 溫州 325035）采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，研究分析了浙江省培智學(xué)校特奧運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀，為促進(jìn)浙江省培智學(xué)校特奧運(yùn)動(dòng)開展，提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。特奧運(yùn)動(dòng)；培智學(xué)校；現(xiàn)狀；浙江特奧運(yùn)動(dòng)，全稱“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)”，是智障人士在正常人組織、引導(dǎo)下，力所能及參加的體育運(yùn)動(dòng)。近些年來，特奧運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外得到了蓬勃發(fā)展。如何豐富浙江近20萬智障人群

普查登記即可參加特奧運(yùn)動(dòng)。 參加特奧比賽項(xiàng)目的最低年齡限制為8歲；未滿8歲的兒童不能參加特奧比賽。各特奧組織準(zhǔn)許6歲或以上兒童參加由該會(huì)提供的適齡特奧訓(xùn)練計(jì)劃，或其它為推廣特奧而特別舉辦的文化或社會(huì)活動(dòng)。參加特奧運(yùn)動(dòng)沒有最高年齡限制。Special Olympics is an international training and competition for theintellectual disabilities(智障人士).Special Olym

響，以深化人們對(duì)特奧會(huì)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其重視程度，促進(jìn)我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)的積極發(fā)展。奧林匹克; 特奧會(huì); 發(fā)展現(xiàn)狀; 綜合效應(yīng)我國(guó)的特奧運(yùn)動(dòng)源于特殊教育，1985年6月17日中國(guó)弱智人體育協(xié)會(huì)成立，7月6日加入國(guó)際特奧會(huì)組織，成為國(guó)際特奧會(huì)的成員國(guó)，1985年11月國(guó)際特奧會(huì)主席薩金特·施萊佛先生率團(tuán)訪華并參觀了西城培智中心學(xué)校，由此特奧圣火在我國(guó)點(diǎn)燃。1987年至今，我國(guó)已成功舉辦了5屆全國(guó)性的特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)，2006年有62萬特奧運(yùn)動(dòng)員，到2010年已有近百萬人，

25035）社區(qū)特奧運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀與分析 ——以浙江省為例鄭兆云（溫州醫(yī)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院，浙江 溫州 325035）采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、訪談等方法，調(diào)查了浙江省社區(qū)特奧運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。結(jié)果顯示：浙江省“全國(guó)特奧示范區(qū)”偏少，專職特奧工作人員偏少，智障人參與社區(qū)特奧活動(dòng)的比例偏少，特奧項(xiàng)目比較單一等問題，并提出了相應(yīng)的建議，旨在促進(jìn)浙江省乃至全國(guó)社區(qū)特奧運(yùn)動(dòng)更好的開展。特奧運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；社區(qū)；浙江特奧運(yùn)動(dòng)，全稱“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)”，是智障人士在正常人

了帷幕,為中國(guó)的特奧運(yùn)動(dòng)掀開了嶄新的一頁(yè)，對(duì)推動(dòng)我國(guó)、亞太地區(qū)乃至全球特奧運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了重要的作用，也為我國(guó)特奧運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特奧運(yùn)動(dòng)為智障兒童和成年人提供日常奧林匹克體育訓(xùn)練及競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，有利于他們挖掘潛能、增強(qiáng)體能、發(fā)展技能，使他們展示勇氣，在參與中與其他運(yùn)動(dòng)員和家人分享快樂、交流技藝并增進(jìn)友誼。特奧運(yùn)動(dòng)改善著智障人的家庭和社區(qū)人們的生活，特奧運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展對(duì)智障人的生活和工作都有著非常重要的意義。教育作為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)有力支持

特奧多羅：怎樣成為阿羅約的接班人陸宇涵最近幾天菲律賓再次成為全球聚焦點(diǎn)。11月23日，菲律賓南部馬京達(dá)瑙省發(fā)生了兇殘的屠殺事件，截止到25日，遇害人數(shù)已升至近60人。菲軍方發(fā)言人稱，這起血腥事件可能與當(dāng)?shù)佚嫶蟮恼渭瘓F(tuán)有關(guān)，他們?cè)噲D阻止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手參加全國(guó)大選。對(duì)于菲總統(tǒng)阿羅約來說，剩下的半年任職時(shí)間挑戰(zhàn)重重。但讓她欣慰的是，接班人已經(jīng)找好了。11月19日，阿羅約宣布辭去執(zhí)政黨一基督教穆斯林民主力量黨主席的職務(wù)，由特奧多羅接任。但這位前國(guó)防部長(zhǎng)能否如期成為阿羅

一個(gè)假期——因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">特奧在這里舉辦。提前一兩個(gè)星期，它就成了我心底一個(gè)快樂源泉，甚至自己都不清楚為什么會(huì)這么喜悅地盼望它的到來。當(dāng)我向同事打聽特奧的細(xì)節(jié)，向熱線咨詢?nèi)绾巫鲆粋€(gè)特奧觀眾，而引起別人的好奇時(shí)，我往往會(huì)解釋：“我覺得特奧會(huì)是人類現(xiàn)在所做的、為數(shù)不多的好事之一?！笔堑?，這是我的真實(shí)想法，可是還不能完全解釋那快樂的原因，因?yàn)檫@個(gè)理由是那樣抽象，而我的快樂興奮卻來得那樣生動(dòng)具體，讓人眼睛發(fā)亮。一直到我看到了他們。之前，在關(guān)于前期特奧運(yùn)動(dòng)員抵達(dá)、進(jìn)社區(qū)的報(bào)道

幕。阿拉伯國(guó)家對(duì)特奧會(huì)表現(xiàn)出空前的熱情，來自19個(gè)阿拉伯國(guó)家的594名運(yùn)動(dòng)員和教練員參加了11個(gè)項(xiàng)目的比賽，阿拉伯社會(huì)正在逐步形成支持、參與特奧，關(guān)心、幫助智障人士，促進(jìn)社會(huì)文明、和諧的共識(shí)。關(guān) 鍵 詞：特奧會(huì)；阿拉伯國(guó)家；和諧互動(dòng)作者簡(jiǎn)介：包澄章，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)東方語(yǔ)學(xué)院阿拉伯語(yǔ)系2007級(jí)碩士研究生（上海 200082）；李瑋，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)東方語(yǔ)學(xué)院阿拉伯語(yǔ)系2007級(jí)碩士研究生（上海 200082）。文章編號(hào)：1673－5161（2008）01－0

內(nèi)姆雷斯特奧·埃林霍恩是個(gè)前線士兵，已成了一場(chǎng)早已輸了的戰(zhàn)爭(zhēng)炮灰。1942年12月30日，這一年行將結(jié)束。特奧·埃林霍恩所在的德軍在斯大林格勒被包圍了。他不再能得到任何消息，那里只有戰(zhàn)斗，為了生存的戰(zhàn)斗。這個(gè)金發(fā)青年蹲在戰(zhàn)壕里。前線離他只有500米遠(yuǎn)。來自那靳斯堡的延斯已死在他身旁。斯大林格勒的大炮在不停地演奏死亡曲。炮彈落在特奧·埃林霍恩和死了的同伴身旁，把他掀入冰凍了的泥潭里。斯大林格勒，除夕之夜，零點(diǎn)30分。他心里還有一絲希望。他的希望就是他參戰(zhàn)前愛