基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式下的大學(xué)生消費(fèi)潛能優(yōu)化路徑研究

摘 要：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，北京高職大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)潛能正經(jīng)歷著前所未有的變革。本研究基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式，深入探討北京高職大學(xué)生消費(fèi)潛能的優(yōu)化路徑，通過社會保障高職大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益、學(xué)校賦能提升高職大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)新滿足高職大學(xué)生個性化消費(fèi)需求等方面著手對實(shí)踐路徑進(jìn)行優(yōu)化，可以有效提升大學(xué)生的消費(fèi)潛能，推動其個人成長和社會經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。同時(shí)，多方主體的合作也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟(jì)；大學(xué)生消費(fèi)潛能；消費(fèi)行為；消費(fèi)心理；優(yōu)化路徑

我國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)正以前所未有的深度拓展，對社會生活方式、消費(fèi)模式及信息獲取途徑產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這一背景下，青年群體逐漸成為消費(fèi)市場的核心力量，隨著他們的消費(fèi)潛能逐步釋放，對創(chuàng)新設(shè)計(jì)、便捷體驗(yàn)、高品質(zhì)產(chǎn)品和定制化服務(wù)的需求日益增長，從而驅(qū)動了消費(fèi)市場的變革。高校大學(xué)生是青年群體的一部分，本文聚焦北京高等職業(yè)院校的學(xué)生，深入分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的學(xué)生消費(fèi)行為、消費(fèi)能力和需求等議題。同時(shí)，本文探討了提升高職學(xué)生消費(fèi)潛力的策略，識別存在的問題并提出相應(yīng)的指導(dǎo)建議，旨在提升大學(xué)生市場的活力，引導(dǎo)青年群體形成正確的價(jià)值觀念和消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)提升他們的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)合理有效的規(guī)劃和改進(jìn)。

一、基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式下的北京高職大學(xué)生消費(fèi)潛能優(yōu)化研究的意義

1.有助于推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與高職教育的深度融合

數(shù)字經(jīng)濟(jì)以數(shù)據(jù)資源為關(guān)鍵要素，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為主要載體，成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。通過深入研究高職大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)、需求和趨勢，可以更好地引導(dǎo)和支持他們參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)活動，推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與高職教育的深度融合，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。根據(jù)高職大學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式下的消費(fèi)潛能和市場需求變化，可以優(yōu)化高職教育的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置。

2.有助于深入理解數(shù)字技術(shù)對消費(fèi)行為的影響

隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高職大學(xué)生的消費(fèi)方式、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)決策過程都發(fā)生著十分顯著的變化。通過研究這些變化可以更好地把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的消費(fèi)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，為優(yōu)化消費(fèi)潛能提供理論依據(jù)。

3.優(yōu)化高職大學(xué)生的消費(fèi)潛能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

高職大學(xué)生作為社會消費(fèi)的重要群體，其消費(fèi)潛能的釋放和提升有助于拉動內(nèi)需、促進(jìn)消費(fèi)市場的繁榮。同時(shí)，高職大學(xué)生的消費(fèi)選擇也能反映新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求，通過優(yōu)化消費(fèi)潛能，可以引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，推動經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

4.有助于培養(yǎng)生活品質(zhì)素養(yǎng)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)不僅是滿足基本生活需求的行為，更是一種生活態(tài)度和文化體現(xiàn)。通過對消費(fèi)潛能的優(yōu)化研究，可以引導(dǎo)高職大學(xué)生形成健康、理性的消費(fèi)觀念，提升他們的審美水平和生活品質(zhì)。

二、北京高職大學(xué)生消費(fèi)潛能調(diào)查與結(jié)果分析

本次調(diào)研有效樣本為385份，調(diào)研基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)，主要分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的情況。

1.針對“數(shù)字經(jīng)濟(jì)是否影響了您的消費(fèi)習(xí)慣”的調(diào)研

總體上看，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對大部分高職大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣都產(chǎn)生了一定程度的影響。具體來說，“非常影響”和“比較影響”的比例合計(jì)達(dá)到了72.41%，“一般影響”的比例為11.25%，選擇“很少影響”和“完全沒有影響”的比例分別為14.13%和2.21%，合計(jì)占16.34%。

這個調(diào)研結(jié)果清晰地顯示了數(shù)字經(jīng)濟(jì)對高職大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響具有普遍性，大部分人都在一定程度上受到了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的影響。同時(shí)，也反映出高職大學(xué)生在接受和使用數(shù)字經(jīng)濟(jì)方面的差異性和多樣性。對于企業(yè)和政策制定者來說，理解這些差異和多樣性將有助于他們更好地把握消費(fèi)者需求，制定更有效的市場策略和政策。

2.針對“使用數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品或服務(wù)中的場景”的調(diào)研

餐飲外賣場景的使用率高達(dá)85.21%，金融支付場景的使用率為75.21%，網(wǎng)絡(luò)購物場景的使用率為65.21%，交通出行場景在高職大學(xué)生中的使用率為56.58%，在線娛樂（游戲、視頻等）場景的使用率為55.23%，教育服務(wù)場景的使用率為32.61%。

高職大學(xué)生在餐飲外賣、交通出行、金融支付、網(wǎng)絡(luò)購物和在線娛樂等場景中廣泛使用數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品或服務(wù)，這些產(chǎn)品和服務(wù)為高職大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了極大的便利。教育服務(wù)場景雖然使用率相對較低，但也顯示出數(shù)字經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域的巨大潛力。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場景的不斷拓展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在大學(xué)生中的普及率和使用率有望進(jìn)一步提升。

3.針對“數(shù)字消費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)安全問題”的調(diào)研

（1） 進(jìn)行數(shù)字消費(fèi)時(shí)是否會注意個人信息保護(hù)

整體上看，大部分高職大學(xué)生在進(jìn)行數(shù)字消費(fèi)時(shí)都相當(dāng)注意個人信息保護(hù)。其中，非常注意個人信息保護(hù)的占比達(dá)到了51.80%，還有36.50%的高職大學(xué)生表示比較注意個人信息保護(hù)。但仍有部分高職大學(xué)生對于個人信息保護(hù)不太注意或者不注意。其中，不太注意個人信息保護(hù)的占比為10.20%，而不注意個人信息保護(hù)的占比為1.50%。

雖然大部分高職大學(xué)生都相當(dāng)重視個人信息保護(hù)，但仍有部分人存在忽視或輕視的態(tài)度。因此，對于商家和相關(guān)部門來說，一方面需要繼續(xù)加強(qiáng)對于個人信息保護(hù)的宣傳和教育，提高高職大學(xué)生的認(rèn)識和重視程度；另一方面，也需要加大監(jiān)管和處罰力度，確保個人信息得到充分的保護(hù)。

（2） 數(shù)字經(jīng)濟(jì)下需加強(qiáng)哪些方面的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)？

“個人信息安全的問題”以65.23%的占比高居榜首，“虛假宣傳問題”占比達(dá)到55.31%，“價(jià)格欺詐問題”占比45.35%。調(diào)查顯示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個人信息泄露、濫用和非法交易等問題日益嚴(yán)重。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中，網(wǎng)絡(luò)廣告、直播帶貨等新型營銷方式層出不窮，但其中不乏夸大其詞、誤導(dǎo)消費(fèi)者的現(xiàn)象。同時(shí)，一些商家利用信息不對稱，通過虛標(biāo)原價(jià)、折扣等方式進(jìn)行價(jià)格欺詐，侵害消費(fèi)者權(quán)益。在售后服務(wù)方面，雖然占比相對較低，但售后服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到消費(fèi)者的購物體驗(yàn)和權(quán)益保障。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)下，加強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)需要全面考慮個人信息安全、虛假宣傳、價(jià)格欺詐、售后服務(wù)等多個方面。同時(shí)，相關(guān)部門還需要加大監(jiān)管力度，完善法律法規(guī)，提升消費(fèi)者維權(quán)意識和能力，共同構(gòu)建安全、公平、透明的數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

（3） 數(shù)字化消費(fèi)會帶來哪些問題？

“個人信息財(cái)產(chǎn)可能泄露”是高職大學(xué)生最為擔(dān)憂的問題，占比高達(dá)67.45%。數(shù)字化消費(fèi)過程中，消費(fèi)者的個人信息和財(cái)產(chǎn)數(shù)據(jù)往往被存儲在云端或相關(guān)平臺上，如果這些數(shù)據(jù)被非法獲取或?yàn)E用，將會對消費(fèi)者造成重大損失?！爱a(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量難以保證”以65.15%的占比位列第二。由于數(shù)字化消費(fèi)的虛擬性，消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)時(shí)往往無法直接接觸和體驗(yàn)，導(dǎo)致產(chǎn)品或服務(wù)的真實(shí)質(zhì)量難以判斷?！按髷?shù)據(jù)殺熟”以55.25%的占比排在第三位。大數(shù)據(jù)殺熟是指企業(yè)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和偏好，對不同的消費(fèi)者實(shí)施不同的定價(jià)策略，這種行為損害了消費(fèi)者的公平交易權(quán)?！熬W(wǎng)絡(luò)支付的安全性問題”占比達(dá)到85.25%，說明高職大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)支付的安全性存在普遍的擔(dān)憂。網(wǎng)絡(luò)支付涉及資金流轉(zhuǎn)和賬戶安全，一旦出現(xiàn)安全問題，將給消費(fèi)者帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。“網(wǎng)絡(luò)詐騙”占比35.21%，這也是數(shù)字化消費(fèi)中不可忽視的問題。網(wǎng)絡(luò)詐騙手段多樣，涉及虛假交易、冒充客服等，給消費(fèi)者帶來經(jīng)濟(jì)損失和心理壓力?！吧唐沸畔㈦y辨真?zhèn)巍焙汀笆酆蠓?wù)保障問題”分別占比23.15%和23.3%，表明這兩個問題在數(shù)字化消費(fèi)中也較為突出。

從政策層面出發(fā)，應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)字化消費(fèi)市場的監(jiān)管和規(guī)范，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)；從企業(yè)和平臺角度出發(fā)，應(yīng)增強(qiáng)自律意識，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益；從消費(fèi)者角度出發(fā)，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，理性消費(fèi)，避免陷入消費(fèi)陷阱。

4.影響高職大學(xué)生消費(fèi)行為的主要因素

“消費(fèi)更加便捷”和“消費(fèi)選擇更多”這兩個因素分別得到了81.85%和79.23%的占比，顯示了這兩個因素對高職大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了顯著的影響。這兩個因素通常與數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展密切相關(guān)，高職大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行購物，網(wǎng)上產(chǎn)品種類繁多，這無疑增加了他們購物的便利性和可選擇性。

“消費(fèi)更容易沖動”和“更容易受到促銷活動影響”占比分別為23.12%和65.23%。這反映出高職大學(xué)生在消費(fèi)過程中可能存在一定的沖動性，且容易受到商家的促銷手段影響。這可能與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)心理以及社會經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。“消費(fèi)更加個性化”占比達(dá)到了75.26%，這體現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人對于個性化、差異化消費(fèi)的需求，他們更加注重產(chǎn)品的獨(dú)特性和個人風(fēng)格的體現(xiàn)。

“消費(fèi)金額增加”雖然占比只有23.12%，但也表明部分高職大學(xué)生的消費(fèi)水平和消費(fèi)頻次有所上升，這可能與他們的經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)觀念和生活方式的變化有關(guān)?！捌渌币蛩卣急?2.32%，可能涵蓋了其他未明確列出的影響因素，如消費(fèi)環(huán)境、社交影響、品牌忠誠度等。

三、基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式下的北京高職大學(xué)生消費(fèi)潛能優(yōu)化路徑

1.社會保障高職大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益

通過加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)、優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境以及激發(fā)消費(fèi)潛能等多方面的措施，將有助于推動高職大學(xué)生更加積極地參與消費(fèi)活動，為北京市以及其他經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新的活力。

（1） 加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)

確保高職大學(xué)生在面臨醫(yī)療問題時(shí)，能夠得到及時(shí)、有效的治療，減輕其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而有更多的資金用于其他消費(fèi)。為高職大學(xué)生提供就業(yè)保障，減少因失業(yè)導(dǎo)致的消費(fèi)能力下降。同時(shí)，失業(yè)保險(xiǎn)制度還可以促進(jìn)高職大學(xué)生更加積極地尋找工作，提高其就業(yè)率。通過提供公租房、住房補(bǔ)貼等方式，降低高職大學(xué)生的住房成本，使其有更多的資金用于其他方面的消費(fèi)。

（2） 完善社會保障制度

進(jìn)一步完善社會保障制度，提高保障水平，確保高職大學(xué)生能夠享受到更加公平、全面的保障。進(jìn)一步加強(qiáng)市場監(jiān)管，打擊虛假宣傳、價(jià)格欺詐等不法行為，為高職大學(xué)生營造公平、透明的消費(fèi)環(huán)境。推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，為高職大學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)、實(shí)惠的消費(fèi)選擇。

2.學(xué)校賦能提升高職大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)

學(xué)校賦能提升高職大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)，進(jìn)而優(yōu)化大學(xué)生消費(fèi)潛能的路徑，是一個多維度的過程。

（1） 提升數(shù)字素養(yǎng)的教育策略

學(xué)校應(yīng)將數(shù)字素養(yǎng)教育納入課程體系，設(shè)置專門的數(shù)字素養(yǎng)課程，涵蓋數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)、信息安全、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，確保學(xué)生掌握基本的數(shù)字技能。通過組織數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)的競賽、實(shí)踐項(xiàng)目、社團(tuán)活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升數(shù)字素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。學(xué)校還需提升教師的數(shù)字素養(yǎng)水平，使其能夠勝任數(shù)字素養(yǎng)課程的教學(xué)工作。同時(shí)，鼓勵教師將數(shù)字素養(yǎng)教育融入日常教學(xué)中，形成跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的數(shù)字素養(yǎng)教育體系。

（2） 優(yōu)化大學(xué)生消費(fèi)潛能的舉措

學(xué)校應(yīng)開展消費(fèi)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，提高消費(fèi)規(guī)劃能力。同時(shí)，加強(qiáng)金融知識普及，幫助學(xué)生了解信用卡、貸款等金融產(chǎn)品，增強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識。學(xué)?？梢耘c電商平臺、商家合作，搭建校內(nèi)消費(fèi)平臺，為學(xué)生提供便捷、安全的消費(fèi)環(huán)境。平臺可以通過優(yōu)惠活動、折扣信息等，激發(fā)學(xué)生的消費(fèi)潛力。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦消費(fèi)知識講座、開展消費(fèi)調(diào)查等方式，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)和過度消費(fèi)。

3.企業(yè)創(chuàng)新滿足高職大學(xué)生個性化消費(fèi)需求

（1） 深入市場調(diào)研與消費(fèi)者洞察

企業(yè)首先要對高職大學(xué)生市場進(jìn)行深入的市場調(diào)研，了解大學(xué)生自身的消費(fèi)習(xí)慣、個性化需求、購買力以及消費(fèi)心理。通過問卷調(diào)查、訪談、社交媒體監(jiān)測等手段，收集并分析大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)，為后續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營銷策略提供有力支持。同時(shí)，基于市場調(diào)研結(jié)果，企業(yè)應(yīng)開發(fā)符合高職大學(xué)生個性化需求的產(chǎn)品和服務(wù)。例如，可以設(shè)計(jì)具有時(shí)尚元素、功能多樣且價(jià)格適中的電子產(chǎn)品；提供個性化定制的學(xué)習(xí)資料、課程服務(wù)或職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢等。

（2） 價(jià)格策略與促銷手段創(chuàng)新

在制定價(jià)格策略時(shí)，企業(yè)應(yīng)充分考慮高職大學(xué)生的購買力水平，制定具有競爭力的價(jià)格體系。同時(shí)，可以通過優(yōu)惠券、滿減活動、積分兌換等促銷手段，激發(fā)其購買欲望。另外，企業(yè)應(yīng)充分利用線上線下多種渠道進(jìn)行營銷推廣。線上渠道包括社交媒體、短視頻平臺、校園論壇等，通過發(fā)布有趣、有用的內(nèi)容吸引高職大學(xué)生的關(guān)注；線下渠道則包括校園內(nèi)的實(shí)體店鋪、宣傳欄、校園廣播等，讓高職大學(xué)生能夠更直觀地了解企業(yè)和產(chǎn)品。在品牌建設(shè)方面，企業(yè)應(yīng)注重塑造積極向上的品牌形象，傳遞正能量和價(jià)值觀，與高職大學(xué)生的精神需求產(chǎn)生共鳴。

（3） 優(yōu)化售后服務(wù)與客戶關(guān)系管理

優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)和良好的客戶關(guān)系管理是企業(yè)贏得高職大學(xué)生市場的重要保障。企業(yè)應(yīng)建立完善的售后服務(wù)體系，提供便捷的退換貨服務(wù)、技術(shù)支持和咨詢服務(wù)等，讓高職大學(xué)生在購買和使用產(chǎn)品過程中感受到企業(yè)的專業(yè)和貼心。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)通過客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，收集并分析高職大學(xué)生的反饋和建議，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，提升客戶滿意度和忠誠度。通過校企合作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，企業(yè)可以深入了解高職大學(xué)生的實(shí)際需求和能力特點(diǎn)，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營銷策略提供更有針對性的建議。

四、結(jié)語

數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式下北京高職大學(xué)生的消費(fèi)潛能具有巨大的優(yōu)化空間。通過加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)消費(fèi)教育、完善社會保障制度、學(xué)校賦能以及企業(yè)創(chuàng)新融合等措施，可以有效激發(fā)高職大學(xué)生的消費(fèi)潛能，推動消費(fèi)市場的健康發(fā)展。

未來，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，消費(fèi)行為的預(yù)測和分析將更加精準(zhǔn)。通過對高職大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，可以更加準(zhǔn)確地把握他們的消費(fèi)習(xí)慣、偏好和需求，進(jìn)而為他們提供更加個性化的消費(fèi)建議和服務(wù)。這將有助于激發(fā)高職大學(xué)生的消費(fèi)潛能，提升他們的消費(fèi)體驗(yàn)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式將不斷推動消費(fèi)市場的創(chuàng)新和升級。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的普及，將為高職大學(xué)生提供更加豐富的消費(fèi)選擇和體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔德生，馮愛敏.“雙碳”背景下大學(xué)生綠色消費(fèi)心理與行為研究——評《內(nèi)蒙古大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀優(yōu)化路徑研究》[J].廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2023（4）：117-118.

[2]劉晶晶，和震.百萬擴(kuò)招背景下高職人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與優(yōu)化路徑[J].教育發(fā)展研究，2022（1）：28-35.

[3]黃征，邱冠文.大學(xué)生健康信息素養(yǎng)的提升路徑研究[J].圖書館，2022（7）：22-28.

[4]陳倫全，左強(qiáng).學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)：機(jī)制，路徑與策略——基于成都市中和中學(xué)的實(shí)踐探索[J].中國教育學(xué)刊， 2023（5）：98-102.

[5]王廣旭.當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃優(yōu)化路徑探究——評《高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)實(shí)踐引導(dǎo)》[J].中國教育學(xué)刊， 2023（4）：117.

[6]徐淑娟.期待視野下大學(xué)生就業(yè)路徑優(yōu)化研究[J].江蘇高教，2023（2）：97-101.

[7]馮軍，鄭艷菊.空間理論視域下大學(xué)生法治教育的現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化路徑[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會科學(xué)版，2022（1）： 144-151.

作者簡介：陳慧敏（1979— ），女，漢族，河北滄州人，碩士，講師，研究方向：市場營銷、電子商務(wù)、新媒體營銷等。