高校排球運動發(fā)展現(xiàn)狀及路徑選擇

摘要：新時代新征程下，高校體育教育作為培養(yǎng)全面素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，其重要性日益凸顯。排球運動作為一項集競技性、健身性與娛樂性于一體的體育項目，在高校中擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，但其發(fā)展現(xiàn)狀卻面臨著諸多困境。該文探討了當(dāng)前高校排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀，提出優(yōu)化教育資源配置，強化基礎(chǔ)支撐；深化教育教學(xué)改革，激發(fā)內(nèi)在活力；拓展合作交流渠道，促進資源共享；強化文化引領(lǐng)作用，營造良好氛圍等高校排球運動發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：高校；排球運動；體育教育;發(fā)展現(xiàn)狀；資源配置

College Volleyball Development Status and Path Selection

LIU Jun

（Shanghai University of Finance and Economics， Shanghai， 200439 China）

Abstract： Under the new era and new journey， the importance of physical education in colleges and universities has become increasingly prominent as an important link in cultivating all-round talents. Volleyball， as a competitive， fitness and entertainment sport， has a wide mass base in colleges and universities， but its development situation is facing many difficulties. Therefore， in order to discuss the current development status of volleyball sports in colleges and universities， it is proposed to optimize the allocation of educational resources and strengthen the foundation support; Deepen the reform of education and teaching to stimulate the inner vitality; Expand cooperation and exchange channels and promote resource sharing; Strengthening the leading role of culture and creating a good atmosphere are the development paths of volleyball in colleges and universities.

Key words： Universities; Volleyball; Physical education;Volleyball

近年來，國家層面對于體育尤其是高等教育體育的重視程度顯著提升，二十大報告當(dāng)中明確指出“加強青少年體育工作”。高校作為發(fā)展青少年體育素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的關(guān)鍵場所，隨著新時代的到來，我國社會經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提升，對高質(zhì)量體育運動的需求日益增長。同時，排球運動作為一項具有高度團隊合作精神和競技性的大眾運動，逐漸成為高校體育教學(xué)的重要組成部分。高水平的排球運動不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能加強其團隊意識、溝通能力以及心理素質(zhì)。然而，即使高校排球運動在普及與推廣方面取得了一定成績，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)與困境。一方面，隨著社會節(jié)奏的加快和學(xué)業(yè)壓力的增大，學(xué)生參與排球運動的時間和精力受到擠壓，導(dǎo)致排球運動在高校中的普及度有所下降。另一方面，高校排球運動在資源配置、師資力量、訓(xùn)練水平等方面存在不足，限制了其發(fā)展。此外，排球運動的文化內(nèi)涵和競技價值在高校中未能得到充分挖掘與展現(xiàn)，也影響了學(xué)生參與排球運動的積極性和熱情[ ]。事實上，相關(guān)學(xué)者對排球基礎(chǔ)技術(shù)的教學(xué)效果和訓(xùn)練方法進行了探討，提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，強調(diào)興趣激發(fā)和參與感提升的重要性[ ]。也有學(xué)者分析了重點高校中運動員的競技表現(xiàn)，分析了影響運動員排球成績的因素，提出了提升競爭力的建議[ ]。然而，對于排球運動的可持續(xù)發(fā)展路徑探討仍然存在不足。因此，本文基于文獻研究以及邏輯分析等方法，旨在全面系統(tǒng)的分析高校排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀，深入剖析其面臨的困境與挑戰(zhàn)，并在此基礎(chǔ)上提出具有針對性和可操作性的發(fā)展路徑。從而推動高校動排球運動的普及和發(fā)展，進一步促進大學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升，為建設(shè)體育強國奠定堅實的基礎(chǔ)。

1高校排球運動發(fā)展現(xiàn)狀

1.1普及程度與參與熱情：從廣泛到精細的演變

排球作為高校體育課程中的傳統(tǒng)項目，憑借其獨特的魅力和廣泛的群眾基礎(chǔ)，在高校中得到了普遍推廣。自上世紀(jì)八十年代起，隨著國家對體育事業(yè)的重視和高校體育教育的改革，排球運動逐漸成為高校體育課程體系中的重要組成部分[ ]。各大高校紛紛開設(shè)排球課程，配備專業(yè)教師，建設(shè)排球場地，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境。起初，學(xué)生們被排球運動的趣味性、團隊協(xié)作精神以及鍛煉身體的效果所吸引，紛紛加入到排球運動的行列中來。無論是作為體育課程的選擇，還是參與校隊、俱樂部等形式的訓(xùn)練與比賽，學(xué)生們都展現(xiàn)出了極高的熱情。隨著校園體育文化的不斷豐富和多元化，排球運動也逐漸與其他校園文化活動相結(jié)合。然而，隨著時代的發(fā)展和學(xué)生需求的多樣化，高校排球運動也面臨著新的挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生不再滿足于簡單的參與和體驗，而是希望能夠在排球運動中獲得更多的成長和收獲。其要求高校排球運動在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、訓(xùn)練模式等方面進行精細化改進，以滿足學(xué)生的個性化需求。另一方面，隨著其他新興體育項目的興起和普及，排球運動在高校中的競爭壓力也日益增大。

1.2師資力量與教學(xué)水平：專業(yè)與創(chuàng)新的并進

近年來，隨著高校對體育教育的重視，排球教師隊伍的整體素質(zhì)有了顯著提升。一方面，高校積極引進具有高水平排球?qū)I(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，其不僅具備扎實的排球理論知識，還能將實戰(zhàn)經(jīng)驗融入教學(xué)中。另一方面，高校鼓勵現(xiàn)有教師繼續(xù)深造，通過攻讀碩士、博士學(xué)位或參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在性別結(jié)構(gòu)上，雖然目前高校排球教師仍以男性為主，但女性教師的比例正在逐漸增加。其有助于更好地滿足女大學(xué)生的特殊需求，促進排球運動的普及與發(fā)展。同時，高校也注重教師年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，確保既有經(jīng)驗豐富的老教師傳授傳統(tǒng)技藝，又有充滿活力的青年教師帶來創(chuàng)新思維。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往側(cè)重于技術(shù)動作的示范與模仿，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，高校排球教學(xué)開始探索多元化、個性化的教學(xué)模式。一方面，高校排球教師通過視頻分析、動作捕捉等方式，使學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動作，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，高校排球教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的技術(shù)動作教學(xué)，而是更加注重戰(zhàn)術(shù)意識、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。高校通過組織模擬比賽，開展學(xué)術(shù)講座等方式，使學(xué)生了解排球運動的深層次內(nèi)涵，提升綜合競技能力。

1.3場地設(shè)施與資源配置：從基礎(chǔ)到優(yōu)化的跨越

隨著國家對教育投入的增加和高校體育教育的重視，大多數(shù)高校都建設(shè)了基本的排球場地，包括室外硬地球場和室內(nèi)木質(zhì)或塑膠球場，為排球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽提供了基本保障，滿足了學(xué)生基本的運動需求。然而，基礎(chǔ)建設(shè)的普及并不意味著完全滿足。部分高校在排球場地設(shè)施方面仍存在明顯不足，如場地數(shù)量有限、設(shè)施陳舊、維護不善等問題[ ]。特別是在學(xué)生人數(shù)眾多、體育活動需求旺盛的高校，排球場地資源緊張成為制約排球運動發(fā)展的瓶頸。此外，一些高校對排球場地設(shè)施的重要性認(rèn)識不足，投入不足，導(dǎo)致場地設(shè)施條件難以適應(yīng)現(xiàn)代排球運動的發(fā)展需求。面對基礎(chǔ)建設(shè)的不足和排球運動發(fā)展的新需求，高校排球運動場地設(shè)施的優(yōu)化升級成為必然趨勢。優(yōu)化升級不僅體現(xiàn)在場地數(shù)量的增加和設(shè)施的更新上，更體現(xiàn)在場地設(shè)施的功能性、安全性、環(huán)保性和智能化等方面的全面提升。除了場地設(shè)施的優(yōu)化升級外，資源配置的均衡與高效也是推動高校排球運動發(fā)展的重要因素[ ]。高校應(yīng)根據(jù)自身實際情況和排球運動的發(fā)展需求，合理配置資源，確保資源的有效利用和最大化效益。

1.4競技水平與賽事組織：從校內(nèi)到校際的拓展

近年來，隨著高校對體育教育的重視和投入的增加，校內(nèi)排球運動的競技水平得到了顯著提升。一方面，高校通過開設(shè)排球選修課程、組織校內(nèi)聯(lián)賽和訓(xùn)練營等形式，為學(xué)生提供了豐富的排球?qū)W習(xí)和實踐機會。另一方面，高校注重排球教練隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，引進高水平教練和退役運動員，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，高校排球運動也積極向校際拓展，通過組織和參與各類校際賽事，促進校際間的體育交流與合作。并且，高校排球運動的競技水平與賽事組織之間存在著相互促進的關(guān)系。一方面，競技水平的提升為賽事組織提供了更好的參賽隊伍和更精彩的比賽內(nèi)容，吸引了更多觀眾和贊助商的關(guān)注和支持。另一方面，賽事組織的規(guī)范化、專業(yè)化和品牌化也促進了競技水平的進一步提升。隨著賽事的激烈競爭，激發(fā)了學(xué)生的斗志和拼搏精神，推動了高校排球運動的快速發(fā)展。然而，隨著國家對體育事業(yè)的重視和投入的增加，以及高校體育教育的不斷改革和創(chuàng)新，高校將繼續(xù)加強排球教練隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；積極組織和參與各類校際賽事，擴大賽事規(guī)模和影響力，推動高校排球運動的普及和發(fā)展。

2高校排球運動發(fā)展路徑

2.1優(yōu)化教育資源配置，強化基礎(chǔ)支撐

首先，高校排球運動的高質(zhì)量發(fā)展離不開完善的場地設(shè)施。因此，必須加大資金投入，對現(xiàn)有的排球場地進行升級改造，并注重功能性、安全性和環(huán)保性的統(tǒng)一，確保場地能夠滿足教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的多重需求。其次，引入先進教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，提高教學(xué)效果。隨著科技的不斷發(fā)展，先進的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)在高校排球教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，應(yīng)積極引入現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，如多媒體教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，豐富教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果。再次，高校排球運動的高質(zhì)量發(fā)展需要完善的課程體系作為支撐[ ]。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際需求和排球運動的特點，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。在課程設(shè)置上，注重理論與實踐相結(jié)合，既要有基礎(chǔ)理論的傳授，又要有實踐技能的訓(xùn)練。并根據(jù)不同層次學(xué)生的需求，設(shè)置不同難度和深度的課程內(nèi)容，滿足學(xué)生的個性化需求。最后，合理配置教學(xué)資源，提高師資力量。高校排球運動的發(fā)展離不開高素質(zhì)的師資隊伍。應(yīng)合理配置教學(xué)資源，加大對排球教師的引進和培養(yǎng)力度。如通過招聘高水平排球運動員或退役運動員進入高校任教，提升教師隊伍的整體水平，此外，還應(yīng)加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)和進修，提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以建立完善的教師激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力

2.2深化教育教學(xué)改革，激發(fā)內(nèi)在活力

首先，傳統(tǒng)的排球教學(xué)往往側(cè)重于技能傳授和競技成績，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在新時代背景下，高校排球運動應(yīng)樹立全面發(fā)展觀，將體育教育融入素質(zhì)教育之中，注重學(xué)生身心健康、體育品德和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展。即通過排球教學(xué)，提升學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)其團隊合作精神、頑強拼搏的意志品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度。其次，高校排球教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的局限，引入多元化的教學(xué)內(nèi)容。如結(jié)合氣排球等新興項目，增加教學(xué)的趣味性和觀賞性。再次，教學(xué)方法的創(chuàng)新是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高校排球教學(xué)應(yīng)積極探索新的教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，注重實踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機結(jié)合，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力和問題解決能力。最后，傳統(tǒng)的排球教學(xué)評價體系往往以競技成績?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。為了激發(fā)內(nèi)在活力，必須改革評價體系，注重多元評價。一方面，建立全面的評價指標(biāo)體系，將學(xué)生的運動技能、體育品德、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個方面納入評價范圍；另一方面，采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價、社會評價等，確保評價的客觀性和公正性[ ]。通過多元評價體系的建立和實施，全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和排球運動水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛能。

2.3拓展合作交流渠道，促進資源共享

首先，高校之間應(yīng)打破壁壘，加強排球運動的校際合作，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。通過組織校際排球聯(lián)賽、友誼賽、訓(xùn)練營等活動，提升學(xué)生的競技水平，增進校際間的友誼與理解。同時，建立校際排球教師交流平臺，定期舉辦教學(xué)研討會、經(jīng)驗分享會等，促進教學(xué)方法、訓(xùn)練理念等方面的交流與融合，共同提升教學(xué)質(zhì)量。其次，高?？梢苑e極尋求與體育用品企業(yè)、體育科技公司等的合作，爭取資金贊助和技術(shù)支持，改善排球教學(xué)訓(xùn)練條件，提升運動裝備水平。同時與企業(yè)共同開展科研項目，探索排球運動技術(shù)創(chuàng)新、體能訓(xùn)練新方法等，推動排球運動的科技進步。再次，在新時代背景下，高校排球運動的發(fā)展必須具備國際視野。因此，推進國際交流是提升高校排球運動競爭力、促進高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。高?？梢苑e極與國外高校建立排球運動交流合作關(guān)系，組織師生赴國外交流學(xué)習(xí)、參加國際比賽等，了解國際排球運動發(fā)展趨勢和技術(shù)動態(tài)，提升師生的國際視野和競技水平。最后，為了更好地促進高校排球運動的資源共享與成果轉(zhuǎn)化，需要搭建起高效、便捷的交流平臺[ ]。一方面，可以建立線上交流平臺，如微信公眾號、微博、論壇等，方便師生之間的交流與合作；另一方面，可以定期舉辦線下交流活動，如排球文化節(jié)、運動科學(xué)論壇等，為師生提供展示自我、交流思想的舞臺。

2.4強化文化引領(lǐng)作用，營造良好氛圍

首先，排球精神是排球運動的核心與靈魂，其蘊含著團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、永不言敗等積極向上的價值觀。高校在推動排球運動高質(zhì)量發(fā)展的過程中，應(yīng)深入挖掘并廣泛弘揚排球精神，通過組織專題講座、觀看經(jīng)典賽事回放、分享優(yōu)秀運動員故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解排球精神的內(nèi)涵，樹立正確的價值導(dǎo)向，激發(fā)其的愛國熱情、集體榮譽感和個人奮斗精神。其次，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦排球文化節(jié)、排球主題月等活動，將排球運動與學(xué)術(shù)、藝術(shù)、娛樂等多元元素相結(jié)合，豐富校園體育文化的內(nèi)涵。同時，鼓勵各院系、班級組建排球隊伍，參與校內(nèi)外比賽與交流，形成濃厚的排球運動氛圍。再次，高校排球運動要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須構(gòu)建具有自身特色的品牌。這要求學(xué)校根據(jù)自身的歷史傳統(tǒng)、地域文化和學(xué)生特點等因素，打造獨具特色的排球運動品牌形象。如設(shè)計具有鮮明特色的隊服、隊旗、隊歌等標(biāo)志性元素；制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃和管理制度；舉辦高水平的排球賽事和表演活動等。最后，在新媒體時代，高校排球運動的宣傳和推廣離不開媒體的助力。學(xué)校應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體渠道，加強對排球運動賽事、活動、人物等方面的報道和宣傳。通過制作精美的圖文、視頻內(nèi)容，展示排球運動的魅力與風(fēng)采。此外，積極與主流媒體建立合作關(guān)系，擴大宣傳覆蓋面和影響力。

3結(jié)語

高校排球運動作為體育教育的重要組成部分，在提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神和綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。面對新時代背景下的新挑戰(zhàn)與新機遇，高校排球運動應(yīng)以優(yōu)化教育資源配置，強化基礎(chǔ)支撐；深化教育教學(xué)改革，激發(fā)內(nèi)在活力；拓展合作交流渠道，促進資源共享；強化文化引領(lǐng)作用，營造良好氛圍等路徑，推動高校排球運動的普及與提升，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，為體育強國建設(shè)提供有力支撐，為培養(yǎng)具有國際競爭力和社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 李立業(yè).近年來影響我國高校高水平運動員學(xué)訓(xùn)矛盾的因素及發(fā)展對策研究[D].南昌大學(xué)，2023.

[2] 衛(wèi)榮輝.高校排球教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)方式改進之策——評《排球技術(shù)教學(xué)方法與訓(xùn)練》[J].中國教育學(xué)刊，2018，（05）：148.

[3] 侯萌萌.太原市高校氣排球課程開展的可行性研究[D].山西大學(xué)，2023.

[4] 陳東海.體育中考背景下排球項目的發(fā)展優(yōu)勢與實踐措施[J].青少年體育，2021，（06）：126-127.

[5] 陳婉紅.高校排球訓(xùn)練現(xiàn)狀及策略研究[J].文體用品與科技，2022，（15）：121-123.

[6] 辛玲，張孔軍.校園排球發(fā)展的機遇、問題及其發(fā)展模式研究[J].當(dāng)代體育科技，2023，13（21）：156-160.

[7] 周星瀚.高職院校排球運動的發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑研究[J].當(dāng)代體育科技，2023，13（30）：58-61.

[8] 張青娟.體育游戲在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].當(dāng)代體育科技，2021，11（10）：106-108.

[9] 王延飛.排球運動在全民健身中的作用與推廣前景[J].文體用品與科技，2023，（17）：16-18.