從0到1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練問(wèn)題框架設(shè)計(jì)研究

摘" 要" 為提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的可操作性，設(shè)計(jì)一個(gè)訓(xùn)練“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的問(wèn)題框架，圍繞科創(chuàng)項(xiàng)目定位、創(chuàng)新道路選擇、商業(yè)模式探索和科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)股權(quán)管理四個(gè)環(huán)節(jié)，分別設(shè)計(jì)相應(yīng)引導(dǎo)思維訓(xùn)練的問(wèn)題，再對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步給出關(guān)鍵思考點(diǎn)和應(yīng)避免的誤區(qū)選項(xiàng)。

關(guān)鍵詞" 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；從0到1；思維訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G647.38" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）23-0-05

0" 引言

“從0到1”創(chuàng)辦一家有創(chuàng)新度的科技公司是非常困難的。這類企業(yè)創(chuàng)業(yè)早期，大多面臨開辦資金少、缺人才、時(shí)間緊等困難?？苿?chuàng)項(xiàng)目定位、創(chuàng)新道路選擇、商業(yè)模式探索和股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的方案對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功影響極大，但現(xiàn)行的大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程重形式、輕實(shí)質(zhì)，聚焦這些方面的能力培養(yǎng)不多。本研究教學(xué)團(tuán)隊(duì)為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)軟件工程專業(yè)本科生開設(shè)一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法”，該課程以“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特點(diǎn)，獲評(píng)首批社會(huì)實(shí)踐類國(guó)家級(jí)一流本科課程。課程總結(jié)成功的科創(chuàng)企業(yè)在這四個(gè)方面的特征，從思考問(wèn)題、關(guān)鍵思考點(diǎn)、應(yīng)避免的誤區(qū)選項(xiàng)三個(gè)方面，設(shè)計(jì)一個(gè)“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練的問(wèn)題框架并用于教學(xué)實(shí)踐，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)生實(shí)踐的可操作性。本文將系統(tǒng)介紹這個(gè)訓(xùn)練問(wèn)題框架。

1" “從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練問(wèn)題框架建構(gòu)

1.1" 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)安排

基于文獻(xiàn)[1]，將“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)界定為“開辦一家新公司，研發(fā)一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，直至商業(yè)上可行”。鑒于授課對(duì)象是軟件工程專業(yè)大三本科生，本課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為完成一個(gè)高度濃縮版的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（不超過(guò)15個(gè)PPT），對(duì)應(yīng)的創(chuàng)業(yè)條件設(shè)計(jì)如下。

1）3～5位學(xué)生一組，分別扮演CEO、CTO、CFO、天使投資人等科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)角色。除天使投資人外，假定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員都是本科畢業(yè)工作三年或碩士畢業(yè)的技術(shù)人員。

2）自主選定一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目必須基于新技術(shù)領(lǐng)域開展，解決某一社會(huì)需求。

3）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員均來(lái)自普通家庭，創(chuàng)業(yè)起始資金主要來(lái)自父母等至親或自己的好友，融資不超過(guò)100萬(wàn)元。

4）早期創(chuàng)業(yè)時(shí)間最多三年，若達(dá)到“①收入能養(yǎng)活團(tuán)隊(duì)；②能獲得融資，再支持團(tuán)隊(duì)生存若干年；③能被其他公司收購(gòu)，公司估值有較大增長(zhǎng)”三者之一，則為創(chuàng)業(yè)成功。

實(shí)踐活動(dòng)的總課時(shí)為“課內(nèi)32課時(shí)+課外64課時(shí)”；實(shí)踐過(guò)程包括市場(chǎng)調(diào)查、分組討論、撰寫方案、小組匯報(bào)、方案打磨、答辯等；實(shí)踐的成果雖然篇幅短，看似簡(jiǎn)單，但是要求方案是一份有可能創(chuàng)業(yè)成功、有望獲得天使投資的計(jì)劃書，實(shí)則非常難。

由于創(chuàng)業(yè)是開放性的，學(xué)生常常無(wú)從下手，很可能就是模仿以往的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，只關(guān)注形式，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容少；或者大而空，計(jì)劃難以落地執(zhí)行；或者超出創(chuàng)業(yè)的各種約束條件范圍。在實(shí)踐中通過(guò)一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考、打磨方案，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

1.2" 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練問(wèn)題的總體框架

參照過(guò)往成功的科技創(chuàng)業(yè)公司，分析它們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期“從0到1”成功開發(fā)第一款商業(yè)上可行產(chǎn)品的過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)下面四個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。

1）科創(chuàng)項(xiàng)目定位：起目標(biāo)導(dǎo)向作用，明確科創(chuàng)努力方向。

2）創(chuàng)新道路選擇：起指導(dǎo)創(chuàng)新方向作用，明確創(chuàng)新的要點(diǎn)。

3）商業(yè)模式探索：確保商業(yè)可行性，減少盲目開發(fā)，開發(fā)可持續(xù)盈利的產(chǎn)品。

4）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)分配：起保障作用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性與創(chuàng)造力，保證科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。

因此，“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練圍繞上述四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行，在每個(gè)環(huán)節(jié)提出若干重要問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，在思考過(guò)程中潛移默化地訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，如圖1所示。

2" “從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

基于上述問(wèn)題框架設(shè)計(jì)，詳細(xì)闡述每個(gè)核心問(wèn)題在初創(chuàng)期企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中該如何思考，以及在思考時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)、應(yīng)該避免的誤區(qū)，通過(guò)這樣正反辯證的問(wèn)題設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。

2.1" “從0到1”科創(chuàng)項(xiàng)目定位思考的問(wèn)題設(shè)計(jì)

初期創(chuàng)業(yè)首步是項(xiàng)目定位。美國(guó)學(xué)者邁克爾·波特（“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父”）在其1980年出版的《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》一書中提出企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)戰(zhàn)略定位基

點(diǎn)：基于品類、需求和接觸途徑的定位[2-3]。在進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品定位時(shí)，品類定位指明確提供什么產(chǎn)品給消費(fèi)者；需求定位指明確滿足消費(fèi)者何種需求；接觸途徑定位源于接觸消費(fèi)者活動(dòng)配置差異，即消費(fèi)者差異化定位。基于此，科創(chuàng)項(xiàng)目定位需思考的問(wèn)題設(shè)計(jì)如表1所示。

1）提供什么產(chǎn)品或服務(wù)（對(duì)應(yīng)品類定位）。向消費(fèi)者介紹一個(gè)產(chǎn)品不外乎介紹兩個(gè)方面：產(chǎn)品有什么功能，產(chǎn)品有什么作用。因此，產(chǎn)品定位的關(guān)鍵信息是能提供的功能和能解決的用戶問(wèn)題。應(yīng)避免：①產(chǎn)品功能與同類別相似而無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；

②功能無(wú)亮點(diǎn)，產(chǎn)品印象平淡；③追求完美導(dǎo)致產(chǎn)品上市時(shí)間長(zhǎng)、前期投入大。

2）為誰(shuí)服務(wù)或賺用戶哪方面的錢（對(duì)應(yīng)需求定位）。需求定位是確定要滿足的用戶需求或賺用戶哪方面的錢，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。①為誰(shuí)服務(wù)？思考關(guān)鍵是產(chǎn)品要滿足特定用戶、特定需求，應(yīng)避免不清楚服務(wù)對(duì)象，服務(wù)寬泛。②賺用戶哪方面的錢？用戶消費(fèi)是因?yàn)楫a(chǎn)品提供了某方面的價(jià)值，如手機(jī)軟件中，支付寶提供功能價(jià)值，微信提供社會(huì)價(jià)值，網(wǎng)易云音樂(lè)提供情感價(jià)值，中國(guó)大學(xué)MOOC提供知識(shí)價(jià)值[4]。思考關(guān)鍵是產(chǎn)品提供哪方面價(jià)值，應(yīng)避免：妄圖賺所有人的錢；提供各方面價(jià)值，涉及面過(guò)廣，不適合初創(chuàng)公司前期投入；涉足已有更好替代產(chǎn)品的賽道，如開發(fā)類似支付寶的支付軟件，行業(yè)巨頭已占資源，初創(chuàng)公司難打入市場(chǎng)。

3）為什么是我（對(duì)應(yīng)接觸途徑定位）。關(guān)鍵是把握產(chǎn)品不可替代的優(yōu)勢(shì)，比如產(chǎn)品獨(dú)特、對(duì)標(biāo)用戶獨(dú)特或服務(wù)渠道獨(dú)特，應(yīng)避免：做初創(chuàng)公司能力或資源無(wú)法滿足的事；因看到其他公司成功就盲目跟進(jìn)，市場(chǎng)調(diào)研不充分，對(duì)困難估計(jì)不足。

2.2" “從0到1”創(chuàng)新道路選擇思考的問(wèn)題設(shè)計(jì)

科創(chuàng)項(xiàng)目定位后，第二步是規(guī)劃創(chuàng)新道路，即創(chuàng)新路徑選擇。初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新主要在于產(chǎn)品創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，圍繞此，創(chuàng)業(yè)者首先要思考：1）創(chuàng)造什么新產(chǎn)品？2）產(chǎn)品有何技術(shù)創(chuàng)新？產(chǎn)品創(chuàng)造后須打入市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)換，所以接下來(lái)要思考如何將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。對(duì)初創(chuàng)企業(yè)而言，初期有利市場(chǎng)通常是小眾市場(chǎng)，是入行的主賽道，這是因?yàn)橹髁魇袌?chǎng)多被巨頭占據(jù)，而巨頭對(duì)小眾市場(chǎng)依賴度低。然而，初創(chuàng)企業(yè)不能僅局限于此，還需要考慮未來(lái)發(fā)展，如創(chuàng)新產(chǎn)品怎樣占領(lǐng)主流市場(chǎng)。因此，如何將產(chǎn)品推向市場(chǎng)這一問(wèn)題可分為兩方面：1）小眾市場(chǎng)在哪里？2）產(chǎn)品如何占領(lǐng)主流市場(chǎng)？最后，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)新道路上必須思考：面對(duì)創(chuàng)新的高風(fēng)險(xiǎn)和不穩(wěn)定，自己是否已經(jīng)準(zhǔn)備好。表2是對(duì)該部分設(shè)計(jì)的總結(jié)展示。

1）創(chuàng)造什么新產(chǎn)品？思考關(guān)鍵點(diǎn)：①以新功能產(chǎn)品取代現(xiàn)有產(chǎn)品；②憑借價(jià)格優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品替換同功能老產(chǎn)品；③創(chuàng)造滿足老產(chǎn)品無(wú)法滿足的邊緣市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。避免誤區(qū)：①過(guò)度追求新產(chǎn)品完美，遲遲不推向市場(chǎng)；②一開始就期望新產(chǎn)品能迅速被主流市場(chǎng)接受，過(guò)于自信。

2）產(chǎn)品有什么技術(shù)創(chuàng)新？思考關(guān)鍵點(diǎn)：①走技術(shù)改進(jìn)之路還是追求顛覆性技術(shù)？②是追求價(jià)廉物美還是瞄準(zhǔn)市場(chǎng)空白？避免誤區(qū)：①以改進(jìn)性思維看待顛覆性技術(shù)，悲觀且瞧不起新機(jī)會(huì)；②一味追求顛覆式創(chuàng)新，追風(fēng)口而不屑于持續(xù)性改進(jìn)。

3）小眾市場(chǎng)在哪里？思考關(guān)鍵點(diǎn)：①利用新技術(shù)解決主流市場(chǎng)中未被滿足的用戶痛點(diǎn)；②針對(duì)老技術(shù)無(wú)法解決或解決成本高的痛點(diǎn)進(jìn)行突破。避免誤區(qū)：①僅調(diào)查現(xiàn)有主流市場(chǎng)的用戶需求；②只考慮將新技術(shù)用于解決老產(chǎn)品的問(wèn)題，用戶不買賬。

4）產(chǎn)品怎么占領(lǐng)主流市場(chǎng)？思考關(guān)鍵點(diǎn)：①引

導(dǎo)需求從邊緣切入并走向主流；②持續(xù)改進(jìn)實(shí)現(xiàn)從價(jià)廉物不美到價(jià)廉物美；③通過(guò)提質(zhì)、降價(jià)及覆蓋主流功能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。避免誤區(qū)：①信心不足導(dǎo)致缺乏改進(jìn)創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)；②認(rèn)為主流市場(chǎng)不會(huì)青睞新功能替代品；③不相信小眾產(chǎn)品能替代主流產(chǎn)品及創(chuàng)造新市場(chǎng)。

5）面對(duì)創(chuàng)新的高風(fēng)險(xiǎn)和不穩(wěn)定，準(zhǔn)備好了嗎？思考關(guān)鍵點(diǎn)：①敢于正視不利局面；②承認(rèn)缺點(diǎn)并奮勇向前。避免誤區(qū)：①放棄高風(fēng)險(xiǎn)的破壞性創(chuàng)新，重回模仿老路；②以自身短處去對(duì)抗他人長(zhǎng)處，不現(xiàn)實(shí)。

2.3" “從0到1”商業(yè)模式探索思考的問(wèn)題設(shè)計(jì)

思考項(xiàng)目定位與創(chuàng)新道路選擇后，第三步就是思考如何探索商業(yè)模式。初創(chuàng)企業(yè)與大公司本質(zhì)區(qū)別在于商業(yè)模式是否已知：大公司商業(yè)模式已得到驗(yàn)證，多處于運(yùn)營(yíng)執(zhí)行層面；初創(chuàng)公司需探索未知模式，要有有別于大公司的“工具”。精益創(chuàng)業(yè)這種商業(yè)模式探索方法，通過(guò)科學(xué)地試錯(cuò)去探尋可行的商業(yè)模式，從而提升創(chuàng)業(yè)成功的概率。對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可運(yùn)用精益創(chuàng)業(yè)去探索商業(yè)模式。精益創(chuàng)業(yè)的五個(gè)步驟[5]包括：1）挖掘痛點(diǎn)；2）進(jìn)行常識(shí)判斷；3）鎖定核心用戶；4）開展用戶驗(yàn)證；5）持

續(xù)驗(yàn)證。立足這五個(gè)核心點(diǎn)，提出初創(chuàng)公司在進(jìn)行商業(yè)模式探索時(shí)需要思考的問(wèn)題，如表3所示。

1）思考用戶痛點(diǎn)并假設(shè)（對(duì)應(yīng)挖掘痛點(diǎn)）。從互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)角度看，痛點(diǎn)是解決用戶剛需。思考關(guān)鍵點(diǎn)：明確用戶痛點(diǎn)為阻礙自然行為或辦事低效環(huán)節(jié)，可用頭腦風(fēng)暴、深度訪談、參與式觀察來(lái)把握真實(shí)用戶需求。避免誤區(qū)：①想象的痛點(diǎn)可能只是癢點(diǎn)而非真實(shí)痛點(diǎn)；②以自身痛點(diǎn)推及他人，過(guò)于主觀；③面對(duì)多個(gè)痛點(diǎn)時(shí)難以辨別主次；④用戶調(diào)查得到虛假購(gòu)買意向。

2）思考假設(shè)方案是解決痛點(diǎn)、興奮點(diǎn)還是癢點(diǎn)（對(duì)應(yīng)常識(shí)判斷）。癢點(diǎn)是在滿足剛性需求基礎(chǔ)上增強(qiáng)的體驗(yàn)功能；興奮點(diǎn)是能讓人眼前一亮的小功能。思考關(guān)鍵點(diǎn)：①產(chǎn)品是否解決了一個(gè)能讓用戶愿意買單的難題（可能是痛點(diǎn)）；②是否實(shí)現(xiàn)已有方案的大幅改進(jìn)、價(jià)格大幅下降或更加便捷（可能是興奮點(diǎn)）；③是否只是對(duì)已有方案進(jìn)行改進(jìn)（可能是癢點(diǎn)）。避免誤區(qū)：①錯(cuò)誤地將興奮點(diǎn)當(dāng)作痛點(diǎn)，或者把癢點(diǎn)當(dāng)作興奮點(diǎn)；②解決方案未按照痛點(diǎn)、興奮點(diǎn)和癢點(diǎn)的正確順序進(jìn)行有效處理。

3）思考擴(kuò)大用戶人群或銷量（對(duì)應(yīng)鎖定核心用戶）。思考關(guān)鍵點(diǎn)：①思考如何找到體驗(yàn)用戶；②根據(jù)產(chǎn)品和市場(chǎng)特性確定用戶增長(zhǎng)計(jì)劃是黏著式還是付費(fèi)式或是病毒式；③判斷能否實(shí)現(xiàn)病毒式增長(zhǎng)。避免誤區(qū)：①一開始就嘗試通過(guò)廣告或購(gòu)買流量獲取用戶；②太早嘗試多種獲得用戶的增長(zhǎng)方式。

4）思考可行解決方案（對(duì)應(yīng)第四、五步開展用戶驗(yàn)證及持續(xù)驗(yàn)證）。運(yùn)用用戶驗(yàn)證構(gòu)建MVP（最小可行性產(chǎn)品），讓用戶體驗(yàn)MVP產(chǎn)品并迭代，以驗(yàn)證商業(yè)假設(shè)。思考關(guān)鍵點(diǎn)：①通過(guò)MVP找準(zhǔn)用戶需求后再完善產(chǎn)品；②做減法設(shè)計(jì)多個(gè)MVP并按順序投放市場(chǎng)；③收集用戶具體反饋數(shù)據(jù)以驗(yàn)證真實(shí)痛點(diǎn)；④依據(jù)市場(chǎng)反饋調(diào)整解決方案。避免誤區(qū)：①M(fèi)VP產(chǎn)品功能過(guò)多，追求面面俱到；②解決方案未圍繞核心痛點(diǎn)，且不對(duì)功能進(jìn)行拆分；③采取多點(diǎn)突破策略而非聚焦核心；④認(rèn)為增加人力和資金就能更好滿足用戶需求而忽視核心問(wèn)題的解決。

5）思考我能從商業(yè)模式探索中獲得什么價(jià)值。思考關(guān)鍵點(diǎn)：①借助產(chǎn)品功能與商業(yè)模式調(diào)整找到早期天使用戶；②檢驗(yàn)用戶增長(zhǎng)模式和盈利模式。避免誤區(qū)：①免費(fèi)或超低價(jià)吸引客戶，過(guò)早耗盡資金；②未找到愿意付款的天使用戶；③收費(fèi)低于獲客以及服務(wù)成本；④商業(yè)模式未形成閉環(huán)，自身無(wú)造血功能。

2.4" “從0到1”科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)股權(quán)管理思考的問(wèn)題設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)股權(quán)管理對(duì)于每一個(gè)公司來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的話題。科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)股權(quán)分配應(yīng)遵循一定的原則[6]：1）保障控制權(quán)原則；2）吸引人才原則；3）動(dòng)態(tài)調(diào)整原則；4）設(shè)定爭(zhēng)議解決機(jī)制原則。需要設(shè)計(jì)合理股權(quán)結(jié)構(gòu)，才能兼顧公司的穩(wěn)定和發(fā)展?？苿?chuàng)團(tuán)隊(duì)股權(quán)管理需要考慮的問(wèn)題見(jiàn)表4。

1）基于保障控股權(quán)原則，設(shè)置兩個(gè)需要思考的問(wèn)題。①如何分配股權(quán)？思考關(guān)鍵點(diǎn)：綜合考慮投入資金占比、對(duì)于公司的角色安排以及成員自身優(yōu)勢(shì)，按照梯次分配股權(quán)。避免誤區(qū)：投放在核心人員之外的股權(quán)占比太多；平均分配股權(quán)，使得成員沒(méi)有向上的動(dòng)力；過(guò)早把股權(quán)分配完。②團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人員如何占股？思考關(guān)鍵點(diǎn)：核心人物責(zé)任重且需全職，應(yīng)出小錢占大股；創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)核心人員以三人最佳；CEO股份宜超過(guò)50%以利后期動(dòng)態(tài)調(diào)整股權(quán)。避免誤區(qū)：核心領(lǐng)軍人物占股少，不利于企業(yè)發(fā)展；出大錢但不全職的成員占大股，導(dǎo)致為企業(yè)付出很多的全職核心人員離開。

2）根據(jù)吸引人才原則、動(dòng)態(tài)調(diào)整原則，思考如何使用股權(quán)激勵(lì)吸引人才。思考關(guān)鍵點(diǎn)：①預(yù)留股權(quán)池，由CEO代持，方便為后期的人才引進(jìn)以及股權(quán)激勵(lì)政策做出調(diào)整；②設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)機(jī)制，吸引人才加入，并且成為公司發(fā)展的有效助力。避免誤區(qū)：在創(chuàng)業(yè)初期一次性將股權(quán)分配完，不利于后續(xù)人才加入。

3）依照設(shè)定爭(zhēng)議解決機(jī)制原則，設(shè)置兩個(gè)需要思考的問(wèn)題。①對(duì)于中途離隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員，股權(quán)應(yīng)該如何處理？思考關(guān)鍵點(diǎn)：事先約定好股權(quán)退出機(jī)制，在團(tuán)隊(duì)成員退出后，需要回購(gòu)?fù)顺龉蓶|的股權(quán)；制定員工期權(quán)成熟機(jī)制。避免誤區(qū)：未制定股權(quán)退出機(jī)制；一次性兌現(xiàn)股權(quán)激勵(lì)。②如何保障團(tuán)隊(duì)成員的股權(quán)？思考關(guān)鍵點(diǎn)：與團(tuán)隊(duì)成員簽訂書面協(xié)議。避免誤區(qū)：進(jìn)行口頭協(xié)議。

4）考慮公司穩(wěn)定和發(fā)展的問(wèn)題。思考關(guān)鍵點(diǎn)：合理設(shè)計(jì)期權(quán)、分紅權(quán)、決策權(quán)、增資權(quán)等。避免誤區(qū)：不重視公司章程制定，習(xí)慣于口頭協(xié)議這樣的行為。

3" 結(jié)束語(yǔ)

“從0到1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練問(wèn)題框架，用于“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法”教學(xué)實(shí)踐中，提升了創(chuàng)業(yè)方案的質(zhì)量，學(xué)生感覺(jué)收獲較大，取得顯著的思維訓(xùn)練成果。然而，也有部分學(xué)生訓(xùn)練效果不明顯。一方面，在項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)中，有的學(xué)生機(jī)械照搬問(wèn)題框架，只為完成課堂任務(wù)，缺乏創(chuàng)新思考；有的學(xué)生則完全無(wú)視問(wèn)題框架，依憑自身固有想法撰寫方案，創(chuàng)新思維水平停滯不前。另一方面，部分學(xué)生在前期調(diào)研時(shí)依舊采用傳統(tǒng)方式，未能展現(xiàn)創(chuàng)新精神。未來(lái)，本研究教學(xué)團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深入研究“從0到1”思維訓(xùn)練問(wèn)題框架，不斷優(yōu)化完善，力求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練的最佳效果，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展注入更多新的活力。

4" 參考文獻(xiàn)

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