信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中的運用概述

摘要：進(jìn)入信息化時代，信息技術(shù)在人們的日常生活中應(yīng)用十分廣泛，借助信息化技術(shù)開展羽毛球訓(xùn)練，能夠大大提高訓(xùn)練效果。本文首先對信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，其次分析了信息技術(shù)應(yīng)用于羽毛球訓(xùn)練的必要性，最后提出具體的應(yīng)用策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)" 羽毛球訓(xùn)練" 運用

中圖分類號：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-16-121-3-TBB

羽毛球這項運動對于場地建設(shè)和身體強(qiáng)度并沒有過高要求，因此具有良好的群眾基礎(chǔ)，知名度和享譽度較高。一方面，參加羽毛球運動能夠促進(jìn)人體肢體協(xié)調(diào)；另一方面，也具有強(qiáng)身健體的作用。進(jìn)入信息化時代，將信息技術(shù)應(yīng)用于羽毛球訓(xùn)練具有很重要的現(xiàn)實意義，它具有著傳統(tǒng)訓(xùn)練所不具備的優(yōu)勢特征，能夠大大提高訓(xùn)練效果。因此，在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，強(qiáng)化對信息技術(shù)應(yīng)用的研究很有必要。

1、信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀

我國是體育競技大國，在全世界范圍內(nèi)的大型體育競賽當(dāng)中，都曾取得過優(yōu)異成績，與此同時，也具有著良好的體育運動氛圍。隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，對于身體健康越來越重視，很多人都開始積極主動地參與到體育鍛煉當(dāng)中，尤其是羽毛球運動，無論是社區(qū)、廣場還是公園，隨時都能夠看到羽毛球運動愛好者，群眾基礎(chǔ)廣泛。進(jìn)入信息化社會，信息化技術(shù)也逐漸開始被應(yīng)用于羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，依托于先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，能夠大大提高訓(xùn)練效果和效率，同時也能結(jié)合學(xué)員的實際情況，為其提供科學(xué)可行的訓(xùn)練方案，提高訓(xùn)練針對性和系統(tǒng)性。但就當(dāng)前實際發(fā)展現(xiàn)狀來看，還存在一系列問題，具體闡述如下：

首先，在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，對信息技術(shù)進(jìn)行了應(yīng)用，對于操作者的信息技術(shù)應(yīng)用水平要求較高，若其不能對相關(guān)技術(shù)和軟件靈活操作和應(yīng)用，就會對訓(xùn)練效果產(chǎn)生直接影響，同時，也很難充分發(fā)揮出信息技術(shù)的重要作用和價值，甚至還會阻礙正常訓(xùn)練，不利于訓(xùn)練效果的提升；

其次，進(jìn)入信息化時代，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種信息，查找自己所需要的內(nèi)容，在開展羽毛球訓(xùn)練過程中，也可以通過信息技術(shù)，對訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查找，使訓(xùn)練內(nèi)容更加豐富，訓(xùn)練形式更加多元。但就當(dāng)前實際發(fā)展現(xiàn)狀來看，很多羽毛球訓(xùn)練工作都不能對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效利用，教學(xué)內(nèi)容和形式創(chuàng)新力度不足，因而并不利于信息技術(shù)重要作用和價值的發(fā)揮；

最后，在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，由于信息技術(shù)應(yīng)用尚未普及，個別教練和學(xué)員對于信息技術(shù)的了解程度較低，因此在實際的訓(xùn)練工作當(dāng)中，并沒有很好地應(yīng)用信息技術(shù)，即便對該技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，也只停留在較為淺顯的層次，缺乏對該技術(shù)的深入挖掘，甚至還會存在片面認(rèn)知，認(rèn)為信息技術(shù)的應(yīng)用并不能很好地輔助羽毛球訓(xùn)練，不利于羽毛球訓(xùn)練質(zhì)量和效果的提高。

2、信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中應(yīng)用的必要性

2.1、有助于提高訓(xùn)練效果

相比于足球、排球、籃球等競技類運動，羽毛球運動的對抗性較弱，競技性不強(qiáng)，同時也不具備較強(qiáng)的趣味性，而這也會對羽毛球訓(xùn)練效果產(chǎn)生直接影響。通過對信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，能夠改變這一現(xiàn)狀。一方面，信息技術(shù)能夠?qū)τ鹈蛴?xùn)練理論加以豐富，通過動畫、視頻等方式，將羽毛球相關(guān)知識生動、形象地呈現(xiàn)出來。另一方面，也能對相關(guān)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法進(jìn)行全面分析，滿足學(xué)員的訓(xùn)練需求，通過對信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，還能為學(xué)員播放各種標(biāo)準(zhǔn)動作，通過倒放、慢放、暫停等方式，強(qiáng)化學(xué)員對于細(xì)節(jié)的把控能力，輕松突破學(xué)習(xí)難點和重點，大大提高訓(xùn)練效果。

2.2、能夠拓展訓(xùn)練空間和時間

傳統(tǒng)的羽毛球訓(xùn)練，基本上都是在統(tǒng)一場所，由統(tǒng)一人員進(jìn)行訓(xùn)練，一旦脫離了固定場所和人員，就要依靠學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，如果學(xué)員不具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握能力，就會對訓(xùn)練效果產(chǎn)生直接影響。通過對信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，能夠?qū)τ?xùn)練空間和時間進(jìn)行拓展，不再依賴于固定的場所和人員，借助信息技術(shù)，學(xué)員可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要一部智能手機(jī)或電腦，就能輕松學(xué)習(xí)各種理論和實踐知識。教練員可以提前將所學(xué)知識錄制成視頻，并將其發(fā)放給學(xué)員，學(xué)員可以利用自己的業(yè)余時間隨時觀看、隨時練習(xí)，打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練模式的局限性和單一性，對于訓(xùn)練效果的提高很有幫助。

2.3、能夠滿足新時代訓(xùn)練要求

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，對于教育教學(xué)工作也提出更高要求。對于羽毛球訓(xùn)練而言，傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式已很難滿足當(dāng)前實際發(fā)展需求，同時也無法產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果。通過對信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，一方面能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，另一方面也能滿足新時代訓(xùn)練要求。實踐過程中可以對信息技術(shù)的互動傳播、演示等功能進(jìn)行高效利用，為學(xué)員提供一種多樣化的訓(xùn)練模式，積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和理念。教練員可以將羽毛球運動相關(guān)理論制作成視頻。通過視頻的方式呈現(xiàn)各種標(biāo)準(zhǔn)動作，既能減輕教練員的工作量，同時也能取得良好的訓(xùn)練成效。

3、信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中應(yīng)用的有效策略

3.1、對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行高效利用

在羽毛球訓(xùn)練工作當(dāng)中，要注重學(xué)員體育素養(yǎng)的提升，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，教練員就要擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛和影響，積極應(yīng)用信息技術(shù)，同時還要對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行高效利用，只有這樣，才能不斷提高訓(xùn)練效果，提高學(xué)員的羽毛球綜合技能。例如，在針對羽毛球進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，教練可以適當(dāng)進(jìn)行體育文化的輸出，幫助學(xué)員深入地了解羽毛球運動，并正確認(rèn)識該項運動，與此同時，在訓(xùn)練的方式方法上也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，有意識地培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)意識，通過信息技術(shù)的有效應(yīng)用，豐富學(xué)員對于相關(guān)資源的獲取渠道，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，合理地推薦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，以線上平臺為依托，對訓(xùn)練途徑進(jìn)行拓展。通過這種方式，一方面能夠拓寬學(xué)員視野，另一方面，也有助于訓(xùn)練效果的提升。例如，在正式開展羽毛球訓(xùn)練之前，可以鼓勵學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)，對羽毛球訓(xùn)練相關(guān)信息進(jìn)行搜索，具體如羽毛球運動的發(fā)展史、羽毛球的標(biāo)準(zhǔn)動作、相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)等，通過對這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，能夠幫助學(xué)員形成對羽毛球運動的正確認(rèn)知，激發(fā)其訓(xùn)練熱情。在訓(xùn)練過程中，還要注重對學(xué)員合作精神的培養(yǎng)，對學(xué)員存在的普遍問題進(jìn)行整合，借助信息技術(shù)，逐一攻克訓(xùn)練重點和難點，幫助學(xué)員掌握更多技術(shù)技巧，為后續(xù)的羽毛球訓(xùn)練奠定良好基礎(chǔ)。

3.2、采取多樣化訓(xùn)練方法和手段

首先，可以通過多媒體視頻開展羽毛球訓(xùn)練工作，通過圖文并茂的方式對學(xué)員參與訓(xùn)練活動的熱情予以激發(fā)，在信息技術(shù)的支持下，能夠更為直觀、全面地分析羽毛球運動的各項技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)員可以更好地進(jìn)行動作感知，從而提高訓(xùn)練活動的效果。在傳統(tǒng)的羽毛球訓(xùn)練工作當(dāng)中，經(jīng)常會受到空間、時間等因素的限制，對訓(xùn)練效果產(chǎn)生不利影響。信息技術(shù)應(yīng)用于羽毛球訓(xùn)練，能夠擺脫時間、空間的束縛，提高訓(xùn)練針對性，以多媒體視頻的方式向?qū)W員展示羽毛球的動作細(xì)節(jié)和要領(lǐng)，幫助學(xué)員在短時間內(nèi)掌握技術(shù)要領(lǐng)，對于還沒有學(xué)會的內(nèi)容，可以通過反復(fù)觀看和揣摩，加強(qiáng)研究，具有傳統(tǒng)訓(xùn)練模式所不具備的優(yōu)勢。例如，在對“跳殺”這一動作進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，教練員很難通過語言對這一技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行描述，借助信息技術(shù)，可以為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料，以視頻的方式，帶領(lǐng)學(xué)員對相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行剖析，降低訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練效果；

其次，通過多媒體課件開展羽毛球訓(xùn)練工作，能夠突出訓(xùn)練重點，在羽毛球這項運動當(dāng)中，往往要求學(xué)員具備敏銳的觀察和運動能力，在對這一能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，只憑借教練員的口頭表達(dá)，很難產(chǎn)生理想的訓(xùn)練效果。與此同時，現(xiàn)場演示也會受到場地和空間的限制，借助信息技術(shù)，能夠很好地解決這一問題，促進(jìn)相關(guān)訓(xùn)練工作的順利開展，在備課環(huán)節(jié)，教練員可以結(jié)合訓(xùn)練重點，對課件進(jìn)行制作，對整個訓(xùn)練過程進(jìn)行全面優(yōu)化。在制作課件的過程中，既要注重各種動作技巧傳授，又需要對動作要領(lǐng)的變化過程進(jìn)行展示，因此教練員必須要采取立體化、多元化的訓(xùn)練模式，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，且通過這種方式，也能對訓(xùn)練體系進(jìn)行完善，為后續(xù)的體育實踐奠定良好基礎(chǔ)。在日常訓(xùn)練工作當(dāng)中，教練員要結(jié)合實際情況，為學(xué)員提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)其將所學(xué)知識靈活地應(yīng)用于實踐，在科學(xué)理論的引導(dǎo)之下提高訓(xùn)練效果。

3.3、對課外輔導(dǎo)平臺進(jìn)行設(shè)立

在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，課后訓(xùn)練至關(guān)重要，教練要注重日常反思和總結(jié)，在傳統(tǒng)訓(xùn)練模式之下，因一些客觀因素的影響，教練員與學(xué)員之間未能進(jìn)行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)員缺乏有效的指導(dǎo)，在動作出現(xiàn)錯誤時難以得到及時的糾正與指導(dǎo)，甚至?xí)纬刹涣歼\動習(xí)慣，對學(xué)員的訓(xùn)練成果及運動能力造成不良影響。鑒于上述情況，教練可以對微信群等線上教學(xué)途徑進(jìn)行應(yīng)用，以此為基礎(chǔ)，設(shè)置課外輔導(dǎo)平臺，學(xué)員在訓(xùn)練過程中，遇到任何問題都可以通過該平臺反饋給教練員，教練要及時為學(xué)員答疑解惑，對于學(xué)員普遍存在的問題，教練要進(jìn)行針對性講解，鼓勵學(xué)員共同進(jìn)步。除此之外，教練還可以結(jié)合具體的訓(xùn)練內(nèi)容，為學(xué)員推薦相關(guān)訓(xùn)練網(wǎng)站，使學(xué)員可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)搜索符合自己學(xué)習(xí)需求的訓(xùn)練內(nèi)容，通過長期積累，提高學(xué)員的綜合技能，形成對羽毛球運動的深刻見解。在微信群當(dāng)中，教練可定期向?qū)W員推送相關(guān)動作練習(xí)，督促和引導(dǎo)學(xué)員在日常訓(xùn)練當(dāng)中及時反思、總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變其被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果現(xiàn)實條件允許，也可以通過明星效應(yīng)引導(dǎo)學(xué)員參與羽毛球訓(xùn)練，明星的個人魅力和專業(yè)能力能夠感染學(xué)員，使其發(fā)自內(nèi)心地喜愛并積極主動地參加日常訓(xùn)練。

除此之外，教練還要通過課外輔導(dǎo)平臺，向?qū)W員推送各種羽毛球比賽視頻，對比賽選手的動作要領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深學(xué)員對于羽毛球運動的了解，且通過這種方式也有利于學(xué)員對于羽毛球動作要領(lǐng)的掌握，在潛移默化的過程中，提高訓(xùn)練效果。教練員也可以在課后與學(xué)員共同探討，讓學(xué)員談?wù)勛约合矏鄣挠鹈蜻\動員，使羽毛球這項運動能夠貫穿于學(xué)員的日常生活當(dāng)中，對課內(nèi)外相統(tǒng)一的訓(xùn)練模式進(jìn)行構(gòu)建，促進(jìn)訓(xùn)練效果的全面提升。

3.4、對于羽毛球訓(xùn)練過程進(jìn)行動態(tài)化分析

在當(dāng)前的羽毛球訓(xùn)練工作當(dāng)中，無論是學(xué)員還是教練，都習(xí)慣于憑借自己的主觀經(jīng)驗參加訓(xùn)練，但羽毛球運動在具體的比賽規(guī)則方面是動態(tài)變化的，其是一個不斷發(fā)展和完善的過程，這也對運動員自身競技水平提出了較高的要求。而面對這種發(fā)展實際，傳統(tǒng)訓(xùn)練模式適應(yīng)能力是有所欠缺的，因此教練應(yīng)該對信息技術(shù)的作用給予重視，通過這一技術(shù)，幫助學(xué)員攻克學(xué)習(xí)難題，并對學(xué)員的技術(shù)水平以及身心素養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化。首先，對信息技術(shù)進(jìn)行合理的應(yīng)用，能夠更為全面地了解各種羽毛球運動信息，而我們知道，羽毛球運動在速度方面有著較高的要求，且球體運動路線預(yù)測難度較大，通常需要結(jié)合運動員自身的運動經(jīng)驗以及視覺感官捕捉球體運動軌跡。而在信息技術(shù)支持下，可以動態(tài)化分析羽毛球運動的具體軌跡，并在整合各項數(shù)據(jù)的同時，立足于基礎(chǔ)運動規(guī)律，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)，除此之外，信息技術(shù)還能根據(jù)捕捉到的動態(tài)信息進(jìn)行科學(xué)判斷，確保數(shù)據(jù)信息的精準(zhǔn)性，為學(xué)員訓(xùn)練提供個性化和針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)員的綜合能力。

在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，起跳、揮拍等動作都需要經(jīng)過多次反復(fù)的訓(xùn)練，為確保學(xué)員動作規(guī)范性，教練需要引導(dǎo)學(xué)員將身體多種感官調(diào)動起來。實踐過程中，可借助信息技術(shù)，對學(xué)員的訓(xùn)練過程進(jìn)行記錄，在結(jié)束訓(xùn)練之后，對學(xué)員的技術(shù)缺陷和不足進(jìn)行挖掘，從而有針對性地制訂后續(xù)的訓(xùn)練計劃。借助信息技術(shù)強(qiáng)大的分析和統(tǒng)計功能，還能對對手的發(fā)力特點、動作規(guī)律等進(jìn)行研究，通過掌握對方的弱點，幫助學(xué)員獲得比賽勝利。在日常訓(xùn)練工作當(dāng)中，教練要組織學(xué)員參加各種技能比賽，使學(xué)員能夠在反復(fù)的實踐當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗，提高技術(shù)水平，對于學(xué)員在比賽過程中出現(xiàn)的問題，在比賽過后還要進(jìn)行針對性指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)員對羽毛球技術(shù)要領(lǐng)的認(rèn)知和理解，提高訓(xùn)練效果。

4、結(jié)語

綜上所述，本文首先對信息技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，其次分析了信息技術(shù)應(yīng)用于羽毛球訓(xùn)練的必要性，最后提出具體的應(yīng)用策略?？傊?dāng)前的羽毛球訓(xùn)練工作受到多方面因素的影響，還存在一系列問題，從而也對訓(xùn)練效果產(chǎn)生了不利影響。通過對信息技術(shù)進(jìn)行實踐應(yīng)用，一方面能夠提高訓(xùn)練效果，拓展訓(xùn)練空間和時間；另一方面也更加符合新時代的訓(xùn)練要求，對于學(xué)員綜合技能的提升很有幫助。因此，在今后的訓(xùn)練工作當(dāng)中，首先，要對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行高效利用，其次還要采取多樣化訓(xùn)練方法和手段；再次，課外輔導(dǎo)平臺；最后，對羽毛球訓(xùn)練過程進(jìn)行動態(tài)化分析，最大限度發(fā)揮出信息技術(shù)的重要作用和價值，提高羽毛球訓(xùn)練效果。

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