沙涌小學(xué)2024年心理健康教育活動(dòng)月心理特色活動(dòng)案例

一、案例概要

（一）活動(dòng)背景

為深入貫徹落實(shí)教育部和各級(jí)政府關(guān)于學(xué)生心理健康工作部署，提高心理健康教育針對(duì)性和實(shí)效性，在今年“5·25”期間，沙涌小學(xué)舉辦一系列心理健康教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)感恩心態(tài)，提升心理健康水平，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作開(kāi)展。本次活動(dòng)結(jié)合沙涌小學(xué)“風(fēng)物化人" 多彩人生”理念下的五育并舉措施，設(shè)定主題為“感恩生命 心懷陽(yáng)光”。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏和感恩之心。

2. 培養(yǎng)積極面對(duì)挫折和困難的能力。

3. 提高心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力。

4. 營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

（三）活動(dòng)內(nèi)容一覽

活動(dòng)一：國(guó)旗下宣言啟新程。

活動(dòng)二：珍愛(ài)生命心自明。

活動(dòng)三：感恩班會(huì)情更濃。

活動(dòng)四：陽(yáng)光漫畫(huà)繪心靈。

活動(dòng)五：歡樂(lè)游園趣無(wú)邊。

活動(dòng)六：畢業(yè)團(tuán)輔情誼深。

活動(dòng)七：家校共育花盛放。

活動(dòng)八：教師識(shí)危護(hù)苗長(zhǎng)。

二、主要內(nèi)容

（一）活動(dòng)一：國(guó)旗下宣言啟新程

在5月份，學(xué)校策劃了師生國(guó)旗下專(zhuān)題講話(huà)，將心理健康月的主題內(nèi)容與學(xué)生分享。紅領(lǐng)巾講解員作了《學(xué)會(huì)感恩——做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》的演講；心理教師作了《喚醒生命的陽(yáng)光》的演講，為學(xué)生解釋心理節(jié)的含義——學(xué)會(huì)愛(ài)自己（“525”寓意為“我愛(ài)我”），懂得關(guān)注自己的心理健康。

（二）活動(dòng)二：珍愛(ài)生命心自明

學(xué)校積極落實(shí)各級(jí)部門(mén)的要求，聚焦活動(dòng)主題，充分利用心理課堂作為主要載體，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)自愛(ài)，形成對(duì)生命的珍視。在活動(dòng)期間，心理教師特別安排了以“珍愛(ài)生命”和“珍愛(ài)自己”為主題的心理課。課堂上，學(xué)生紛紛發(fā)表“愛(ài)自己宣言”，用真摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自我的珍視。通過(guò)心理課的“潤(rùn)心”教育，有效地提升了學(xué)生的心理健康水平，為他們的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）活動(dòng)三：感恩班會(huì)情更濃

本次心理月活動(dòng)深入貫徹“大心育”理念，通過(guò)跨部門(mén)合作，為學(xué)生打造了一場(chǎng)意義非凡的心靈之旅。心理部門(mén)與少先隊(duì)部門(mén)攜手策劃，推動(dòng)各班級(jí)開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)課。學(xué)生親手制作感恩賀卡，通過(guò)思考和表達(dá)，強(qiáng)化他們的感恩意識(shí)與生命觀(guān)念，對(duì)感恩有更深的理解和感悟；同時(shí)，學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的深深感激，也學(xué)會(huì)了珍惜生命中的每一個(gè)瞬間，感悟生命的寶貴與美好。

（四）活動(dòng)四：陽(yáng)光漫畫(huà)繪心靈

心理教師開(kāi)展“心懷陽(yáng)光 妙筆繪畫(huà)”心理漫畫(huà)大賽。本次大賽吸引了200余名學(xué)生積極參與，他們的創(chuàng)作內(nèi)容豐富多彩，涵蓋多樣主題。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將課堂所學(xué)的心理知識(shí)與自身的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，用畫(huà)筆描繪出了一幅幅充滿(mǎn)智慧和力量的漫畫(huà)作品。學(xué)生優(yōu)秀作品還將會(huì)在學(xué)校心理輔導(dǎo)室“心語(yǔ)墻”展覽。

此次“心懷陽(yáng)光" 妙筆繪畫(huà)”心理漫畫(huà)大賽的舉辦，為學(xué)生提供了一個(gè)展示才華、交流思想的平臺(tái)，在潛移默化中加深了他們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視。

（五）活動(dòng)五：歡樂(lè)游園趣無(wú)邊

2024年5月15日下午，學(xué)校開(kāi)展主題為“敞開(kāi)心扉 迎接快樂(lè)”的趣味游園活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)精心設(shè)置了四個(gè)富有創(chuàng)意的活動(dòng)站點(diǎn)，包括“我想謝謝你”情感表達(dá)區(qū)、“我的小表情”情緒描繪區(qū)、“口是心非”心理挑戰(zhàn)區(qū)以及“造型模仿秀”創(chuàng)意表達(dá)區(qū)。學(xué)生熱情高漲，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生紛紛表示希望學(xué)校每年都有心理活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，提高自我保護(hù)能力，抒發(fā)心情和感受。

（六）活動(dòng)六：畢業(yè)團(tuán)輔情誼深

2024年5月21日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“愛(ài)與光同在" 我與你同行”的六年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。我們希望營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生以積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)畢業(yè)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉人際交往能力，讓學(xué)生有足夠的信心和能力面對(duì)生命的各種挑戰(zhàn)。本次團(tuán)輔活動(dòng)有“國(guó)王與天使”“小組建設(shè)”“無(wú)敵風(fēng)火輪”等環(huán)節(jié)，學(xué)生共同探討如何合作完成任務(wù)。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與表達(dá)，還深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和友誼的珍貴。

（七）活動(dòng)七：家校共育花盛放

2024年5月17日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，心理教師為家長(zhǎng)們作關(guān)于心理健康方面的深入講解。心理教師詳細(xì)闡述了心理健康對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并表明良好的家庭教育在學(xué)生心理塑造中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，心理教師還強(qiáng)調(diào)了家校共育的重要性。通過(guò)家校共育，可以加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，雙方能夠及時(shí)了解孩子的心理狀況，共同制定有效的教育方案。此外，心理教師還分享了一些實(shí)用的心理健康知識(shí)和技巧，幫助家長(zhǎng)們更好地了解孩子的心理需求，掌握有效的溝通技巧和教育方法。良好的家庭教育對(duì)于學(xué)生的心理塑造起關(guān)鍵作用，也有利于搭建家校之間心與心的橋梁。

（八）活動(dòng)八：教師識(shí)危護(hù)苗長(zhǎng)

心理教師為全體教職工開(kāi)講了一堂心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)《發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)的線(xiàn)索》。開(kāi)展教師層面的危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，不僅幫助教師學(xué)會(huì)預(yù)防和干預(yù)各種學(xué)生心理危機(jī)，還讓師生逐步認(rèn)識(shí)自我、接納自我、關(guān)愛(ài)自我，提升了健康向上的積極心理品質(zhì)。

三、效果啟示

（一）案例成效

本次心理健康教育活動(dòng)月影響范圍廣，提升了學(xué)生心理健康意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生人際交往能力，豐富了校園文化內(nèi)涵，讓“心存感恩" 志在四方”的思想得到深入貫徹。同時(shí)，還提高了教師隊(duì)伍心理健康教育水平，為學(xué)校增添心育之翼。

（二）活動(dòng)特色

1. 主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)：以“感恩生命 心懷陽(yáng)光”為主題，緊扣學(xué)生心理健康教育的實(shí)際需求，活動(dòng)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2. 形式多樣，參與度高：通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、心理課程、主題班會(huì)、漫畫(huà)大賽等多種形式，將心理健康教育滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，有效提升了學(xué)生的心理健康意識(shí)。

3. 注重實(shí)踐，體驗(yàn)性強(qiáng)：活動(dòng)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和體驗(yàn)性，讓學(xué)生在親身參與中感受到心理健康的重要性，提高自我調(diào)適和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合力推進(jìn)：本次活動(dòng)得到了學(xué)校多個(gè)部門(mén)的積極參與和支持，讓活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)跨部門(mén)合作，提高工作效率，為學(xué)生提供更為豐富多樣的活動(dòng)體驗(yàn)。

（三）經(jīng)驗(yàn)反思

1. 加強(qiáng)前期宣傳，拓寬活動(dòng)影響：雖然本次活動(dòng)取得了一定的成效，但在前期宣傳方面還有待加強(qiáng)?？梢酝ㄟ^(guò)校園廣播、班級(jí)微信群、推文等渠道，提前向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的目的、意義和具體內(nèi)容，提高活動(dòng)的知名度和參與度。

2. 豐富活動(dòng)形式，提高趣味性：在后續(xù)活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性。例如，可以開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理劇表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3. 加強(qiáng)后續(xù)跟蹤，鞏固活動(dòng)成果：在活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的后續(xù)跟蹤和評(píng)估，多途徑收集學(xué)生的心聲，了解活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響和效果。根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)內(nèi)容和方法，確保心理健康教育活動(dòng)的持續(xù)性和有效性。

沙涌小學(xué)一直將心理健康教育月的主題特色活動(dòng)視作心育工作的鮮明旗幟和亮點(diǎn)。我們通過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，致力于將心理健康教育深度融入學(xué)生身心發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿教育教學(xué)工作的每一個(gè)角落。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)全面提升心育的質(zhì)量，讓心育之花綻放出更加絢麗的光彩！