怎樣從不同角度設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)

閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最常見的方式之一。通過閱讀，學(xué)生獲取知識(shí)和信息，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，與作者或者作品中的人物產(chǎn)生情感上的共鳴，并能學(xué)到文本中豐富的語言表達(dá)和寫作技巧?？梢哉f，閱讀是一種多維度的、深層次的認(rèn)知活動(dòng)。那么，高中英語教師該引導(dǎo)學(xué)生讀什么、怎樣去讀呢？布置閱讀任務(wù)是一種可行的方法。在閱讀任務(wù)的引領(lǐng)下，學(xué)生在讀的過程中就有了方向，能更加有針對性地去讀。接下來，筆者將探究給學(xué)生布置閱讀任務(wù)的方法，期待對各位老師有所幫助。

一、布置梳理文本結(jié)構(gòu)的任務(wù)

在課堂上，教師可以先給學(xué)生時(shí)間自主閱讀文本，再給出具體的任務(wù)，讓學(xué)生梳理文本的結(jié)構(gòu)，并將梳理后的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來。結(jié)合學(xué)生完成任務(wù)的情況，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生是否將文章結(jié)構(gòu)理清了。

以人教版高中英語必修三Unit 4 Space Explora?tion的Reading and Thinking部分的教學(xué)為例。這個(gè)板塊的閱讀文本為：SPACE：THE FINAL FRONTIER，是一篇說明性科普文本。文章按照時(shí)間順序，介紹了人類開展太空探索的歷史進(jìn)程和取得的主要成就，體現(xiàn)出太空探索的偉大意義，弘揚(yáng)了“人類的一切進(jìn)步正是源于對未知的不懈探索”的進(jìn)取精神。文章由五個(gè)自然段構(gòu)成，教師可以讓學(xué)生自主閱讀文章，理清文章的主要內(nèi)容和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，并布置任務(wù)：Use your own words to summarize the main idea for each paragraph.在閱讀后，學(xué)生通過找出主題句、歸納總結(jié)內(nèi)容等方式，總結(jié)出了每一段的大意

P1：The wish of exploring space of people.

P2：The success in making rockets escape earth’s gravity.

P3：The accidents in space exploration.

P4：The achievements of China in space exploration.

P5：The bright future of space exploration.

在學(xué)生完成概括段落大意的任務(wù)后，教師再引導(dǎo)學(xué)生完成梳理文本結(jié)構(gòu)的任務(wù)，布置如下題目，讓學(xué)生作答：

Part 1：A big dream.（Para.）

Part 2：Further explorations.（Para.）

Part 3：A bright future.（Para.）

二、布置分析文本細(xì)節(jié)的任務(wù)

在閱讀文本時(shí)，學(xué)生只了解文本大意和結(jié)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師往往還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，把握其中的細(xì)節(jié)信息，以此來指導(dǎo)學(xué)生探究文本的主題意義。為了檢驗(yàn)學(xué)生對文本細(xì)節(jié)的了解程度，教師可以通過“挖空”的方式，精心為學(xué)生準(zhǔn)備一道“細(xì)節(jié)填空題”，以此作為分析文本細(xì)節(jié)的任務(wù)。

仍以上文中“SPACE：THE FINAL FRONTIER”的教學(xué)為例。教師可以在學(xué)生閱讀完文章后，布置如下任務(wù)：

Complete the passage with words from the text.

M is exploring space in the hope of finding out more about the u.However，exploring space is both dangerous and challenging.One of the most dangerous parts of space exploration is helping people to escape Earth’s g.If there is a mistake during the l，it can lead to an accident that kills everyone on b.Getting out of o and back to Earth’s surface is also very dan?gerous.Despite the huge risks though，people will always continue to explore this final f so as to learn its secrets.

這些需要填的詞要么是本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞，要么包含了一些關(guān)鍵信息，學(xué)生在完成填詞任務(wù)后，可以對文章的細(xì)節(jié)信息有更加深入的理解，對文本的主題意義也有更加深入的思考。

布置閱讀任務(wù)對促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、提高自主學(xué)習(xí)能力有重要的意義。教師可以通過布置不同類型的閱讀任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，最終提升學(xué)生的閱讀效果。

（作者單位：甘肅省臨夏市河州中學(xué)）