鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高職院校黨支部服務能力建設分析

摘要：在鄉(xiāng)村振興背景下，高職院校作為技能型人才培養(yǎng)的重要基地，有著一定的技術優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，能夠為鄉(xiāng)村振興提供有力的支持?；诖?，本文闡述了高職院校黨支部在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用與地位，并以楊凌職業(yè)技術學院環(huán)境藝術黨支部為例，分析了該黨支部服務能力建設現狀、存在的問題，提出針對性的提升對策，利用專業(yè)優(yōu)勢和人才資源，推動黨支部建設、黨員培訓、非遺傳承和專業(yè)建設深度融入本地區(qū)鄉(xiāng)村振興中，推動服務型黨支部建設和職業(yè)教育的高質量發(fā)展。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；高職院校；黨支部建設；服務能力

黨的二十大報告指出，全面推進鄉(xiāng)村振興，堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅成果，加快建設農業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興[1]。高職院校黨支部是基層黨組織的重要組成部分，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職院校黨支部的服務能力建設具有一定時代意義。楊凌職業(yè)技術學院環(huán)境藝術黨支部積極響應鄉(xiāng)村振興這一號召，在支部活動中，始終把鄉(xiāng)村振興的任務作為重要目標，在支部建設、政策學習、主題黨日活動、專業(yè)建設、黨員培訓、非遺傳承等方面不斷創(chuàng)新。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，利用專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)資源，服務于本地區(qū)鄉(xiāng)村建設，實現建設美麗鄉(xiāng)村的

目標。

1高職院校黨支部在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用與地位

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，作為國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，旨在推動農村經濟社會的全面發(fā)展，實現農村的繁榮與復興。在這一宏大的歷史進程中，高職院校黨支部扮演著舉足輕重的角色。

1.1高職院校黨支部能發(fā)揮引領方向，把握大局的重要作用

高職院校黨支部是黨的基礎組織，是黨的戰(zhàn)斗堡壘。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，黨支部發(fā)揮著引領方向、把握大局的重要作用。通過深入學習黨的路線、方針、政策，黨支部能夠準確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心要義，確保各項工作始終沿著正確的方向前進。黨支部能夠根據自身實際，制定切實可行的實施方案，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項要求落實到具體行動中。

1.2高職院校黨支部能整合各類資源，發(fā)揮專業(yè)和人才優(yōu)勢

高職院校黨支部憑借其獨特的地位和優(yōu)勢，能夠有效整合校內外資源，搭建起政府、企業(yè)、社會與農村之間的橋梁和紐帶[2]。通過校企合作、產教融合等方式，引導優(yōu)質教育資源向農村流動，為農村提供一定的支持和人才保障。高職院校黨支部作為人才培養(yǎng)的重要陣地，承擔著為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培養(yǎng)高素質技能型人才的重要使命。通過深化教育教學改革，加強實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，黨支部能夠培養(yǎng)出更多適應農村發(fā)展需要的高素質技能型人才。

1.3高職院校黨支部能傳承非遺文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅關乎經濟發(fā)展，更關乎文化傳承和精神弘揚。高職院校黨支部作為文化傳承的重要載體，能夠深入挖掘和傳承農村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀。通過舉辦藝術文化節(jié)、非遺體驗工坊等，引導廣大師生和農民群眾樹立正確的文化觀和價值觀，增強文化自覺和文化自信。

2楊凌職業(yè)技術學院環(huán)境藝術黨支部服務能力建設現狀

環(huán)境藝術黨支部現有黨員33人，其中教工黨員

12名，學生黨員21名，環(huán)境藝術黨支部按照支部建設“七個有力”的要求，認真履職，提高了基層支部服務的能力，支部工作得到全面加強，支部作用得到全面發(fā)揮。

2.1不斷筑牢理論基石

理論是行動的指南，是行動的基石。支部始終把政治建設擺在首位，組織黨員認真學習黨的理論知識和相關文件精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，推動工作[3]。環(huán)境藝術黨支部將鄉(xiāng)村振興深度融入日常政治理論學習中，通過定期組織師生深入學習研討國家關于鄉(xiāng)村振興的政策精神，如《堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會之力推動鄉(xiāng)村振興》《中共中央國務院關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農業(yè)農村現代化的意見》《中共中央國務院關于做好2022年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》等，通過研討，提升黨員對鄉(xiāng)村振興的重視，不斷提升黨員隊伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。

2.2積極探索服務路徑

黨支部積極服務鄉(xiāng)村建設，探索鄉(xiāng)村發(fā)展路徑，主動聯(lián)系楊凌周邊鄉(xiāng)村，利用學校和專業(yè)的優(yōu)勢開展主題黨日活動，如在楊凌區(qū)崔東溝開展“五個一”鄉(xiāng)村振興主題黨日活動，“五聯(lián)一抓”助力“鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動，“走進美麗鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動，“六個一”助力鄉(xiāng)村振興主題黨日活動等。通過這些主題黨日活動，將黨支部建設與助力鄉(xiāng)村振興結合起來，引領黨員不忘初心、牢記使命，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中積極建言獻策，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，對美麗鄉(xiāng)村建設、房屋住宅環(huán)境改善、村容村貌等方面提出建議，為鄉(xiāng)村振興提供強有力的專業(yè)支持和技術保障。

2.3注重強化團隊建設

環(huán)境藝術黨支部注重黨員隊伍建設，環(huán)藝教研室根據專業(yè)需求和人才培養(yǎng)目標，成立了吳文軍木雕大師工作室，工作室的建立不僅體現了黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，還發(fā)揮了大師的引領作用，能夠造就一大批具有高超技藝和工匠精神的教師隊伍，這種傳承與發(fā)揚，穩(wěn)步提升了教師們的整體素質。支部依托木雕技能大師工作室，開展了形式多樣的實踐教育教學活動，如組織青年教師參與木雕創(chuàng)作、技藝交流等活動，讓他們在實踐中不斷提升自己的技藝水平。同時，工作室通過培訓提高了師生技能水平，積極參與省級、國家級的教改、技能競賽和科研項目，取得了一系列的顯著成果。這些成果不僅為木雕藝術的傳承和發(fā)展作出了積極貢獻，也為鄉(xiāng)村振興和人才培養(yǎng)提供了有力支持。

2.4發(fā)揮示范帶動作用

環(huán)境藝術黨支部堅持黨的領導不動搖，確保鄉(xiāng)村振興的正確方向，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部與楊凌區(qū)及周邊所在鄉(xiāng)村村委會建立長期的聯(lián)系，環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生黨員積極發(fā)揮模范帶頭作用，利用暑期時間積極到太白縣白云村開展鄉(xiāng)村振興實踐活動，參觀村史館、到農戶家調研、拜訪當地養(yǎng)殖大戶和種植大戶，了解其產業(yè)發(fā)展和村容村貌等情況，為產業(yè)發(fā)展建言獻策。充分利用學校官網、微信公眾號等新媒體平臺，廣泛傳播支部的創(chuàng)建成果，進一步提升其社會影響力和示范效應。積極與其他新媒體平臺進行合作，通過轉發(fā)、點贊、評論等方式，不斷擴大宣傳的覆蓋面和影響力。

3環(huán)境藝術黨支部服務能力建設存在的問題

環(huán)境藝術黨支部服務于鄉(xiāng)村振興的能力在不斷地提升，但服務的深度和廣度還不夠，與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系不夠緊密，服務的團隊能力有限，鄉(xiāng)村振興面臨的一些發(fā)展的問題沒有得到實質性的解決。（1）服務內容與群眾需求不符。支部在服務過程中，未能充分調研和了解群眾的實際需求，導致所提供的服務內容往往與群眾的實際期望存在偏差。如對于鄉(xiāng)村村容村貌改善的建議沒有了解村民的實際需求，服務內容缺乏規(guī)劃設計，群眾的認可度不高。（2）資源整合能力有限。鄉(xiāng)村振興涉及多個方面和領域，需要整合多方資源共同推進。支部由于各種問題在資源整合方面存在不足，難以有效調動和利用政府、企業(yè)、社會等各方面的資源和力量，導致服務工作的推進受到制約。（3）創(chuàng)新能力不足。在鄉(xiāng)村振興的背景下，環(huán)境藝術黨支部需要不斷創(chuàng)新服務模式和方法。目前服務的方式單一，僅停留在理論和報告方面，設計方案和構思沒有實際落地。創(chuàng)新能力的不足導致難以提出適合鄉(xiāng)村發(fā)展的服務方案，并且鄉(xiāng)村服務工作內容同質化現象嚴重。（4）未充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。環(huán)境藝術設計專業(yè)所獲榮譽較多，近三年積極參加各類技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，都取得了較好的成績，吳文軍木雕大師工作室成功獲批“省級技能大師工作室”建設項目，獲得政府專項支持經費10萬元。但是這些榮譽與成就未充分服務于鄉(xiāng)村振興，如木雕工作室獲批在鄉(xiāng)村發(fā)展過程中能起到什么樣的作用，如何把木雕工作室與鄉(xiāng)村發(fā)展聯(lián)系起來，各類比賽在備賽過程中是否以本地區(qū)具體的問題為切入點進行設

計構思。

4楊凌職業(yè)技術學院環(huán)境藝術黨支部服務能力建設的提升對策

高職院校黨支部在服務鄉(xiāng)村振興過程中始終肩負著重大使命，結合支部目前已經在做的服務工作及后期的建設任務，提出以下提升對策。

4.1強化黨建引領，凝聚振興合力

深入挖掘專業(yè)優(yōu)勢，構建“黨建+專業(yè)特色”的融合機制，實現鄉(xiāng)村的建設和專業(yè)的發(fā)展雙融合，雙促進的目標[4]。依托學院深厚的學術底蘊和豐富的教育資源，打破傳統(tǒng)壁壘，跨越學科界限，將環(huán)境藝術設計、林業(yè)技術、生物技術、經濟管理等多個專業(yè)緊密融合，形成一個多維度、跨領域的專業(yè)服務團隊。環(huán)境藝術設計專業(yè)團隊可以運用其獨特的審美視角和創(chuàng)意設計理念，為鄉(xiāng)村空間規(guī)劃、景觀打造提供科學依據和藝術美感，讓鄉(xiāng)村面貌煥然一新。林業(yè)技術專業(yè)則可專注于林業(yè)資源管理，通過科學種植、病蟲害防治等手段，保護并提升鄉(xiāng)村的自然生態(tài)價值，為鄉(xiāng)村綠色發(fā)展奠定基礎；生物技術等專業(yè)則致力于農業(yè)技術創(chuàng)新，通過改良作物品種、提高農作物產量與品質，助力鄉(xiāng)村農業(yè)產業(yè)升級；經濟管理專業(yè)則以其敏銳的市場洞察力和高效的管理策略，為鄉(xiāng)村經濟發(fā)展規(guī)劃藍圖。同時可以積極調動企業(yè)、政府及社會各界的力量，如企業(yè)可以提供資金、技術和市場渠道支持，政府則通過政策引導和資源配置，社會各界如公益組織、志愿者團體等可以參與鄉(xiāng)村公益項目，推動服務工作落實到位。

4.2強化團隊建設，提升服務水平

要提高支部服務的水平，首先要加強對教師黨員的教育和培訓，黨員是引領者，更是實踐者。支部根據專業(yè)領域，定期組織一系列針對性強、實用性高的專業(yè)培訓活動，讓支部黨員學習如何運用美學理念美化鄉(xiāng)村環(huán)境，提升鄉(xiāng)村整體風貌，推動鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興的根基在于本土文化的挖掘與傳承，應將專業(yè)與本土文化相結合，培育本土的專業(yè)服務團隊，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，依托木雕工作室，承接以本地以木制旅游文創(chuàng)產品設計為特色的文化旅游產品，采用設計開發(fā)和定制為主的業(yè)務。同時，可以開展研學服務，以中小學傳統(tǒng)文化藝術研學為主，根據情況開展免費的公益研學服務，培養(yǎng)群眾對傳統(tǒng)木雕藝術的興趣。

4.3創(chuàng)新服務內容和模式，建立長效機制

服務內容除了關注鄉(xiāng)村的硬件設施建設外，還可以通過專業(yè)服務團隊的力量幫助本地鄉(xiāng)村打造鄉(xiāng)村藝術品牌，挖掘本地具有特色的文化和產品。在服務模式上可以利用互聯(lián)網、抖音等各種新媒體，建立鄉(xiāng)村信息服務平臺，為村民提供便捷的信息查詢、技能培訓、農產品銷售等服務。通過各種新媒體賬號發(fā)布關于鄉(xiāng)村的藝術節(jié)及文化交流等活動，擴大影響力，增強村民的文化自信，也能為鄉(xiāng)村帶來可觀的經濟收益。為確保服務持續(xù)有效，環(huán)境藝術黨支部要與鄉(xiāng)村政府、村委會等基層組織建立緊密的合作關系，建立長效服務機制。

4.4注重成果反饋，優(yōu)化服務策略

要實現鄉(xiāng)村振興的全面發(fā)展，就必須注重成果反饋。積極聽取村民和社會人士的意見和建議，可以通過調查表、問答表、座談會等形式，聽取各類意見。如每次座談會前，黨支部提前發(fā)布通知，廣泛邀請不同年齡、不同職業(yè)的村民代表參加。會上黨員干部與村民面對面交流，耐心傾聽他們關于基礎設施建設、公共服務改善、文化活動豐富等方面的意見和建議。根據村民的反饋和需求，不斷優(yōu)化服務策略，確保服務更加貼近村民的實際需求。

5結論

加強高職院校黨支部服務于本地區(qū)鄉(xiāng)村建設的能力是一個綜合性的發(fā)展過程，支部在服務過程中應不斷加強自身的建設，堅定共產主義的理想信念。同時，依托專業(yè)資源，通過參加各類比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽促進專業(yè)的發(fā)展，使鄉(xiāng)村振興與專業(yè)建設和發(fā)展深度融合，培養(yǎng)更多服務于鄉(xiāng)村振興的技術技能型人才。黨支部在今后的工作中應繼續(xù)發(fā)揮黨建引領作用，不斷探索服務模式，改善服務內容，助力鄉(xiāng)村全面振興。

參考文獻

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