學生不愿在學校上廁所不是小事

“我家小孩不喜歡在學校上廁所，最近一次沒憋住，尿褲子上了?！苯?，有家長反映，自己的孩子不愿意在學校上廁所。記者走訪發(fā)現(xiàn)，這并非個例。如何正確引導孩子在學校上廁所成了家長和學校正在思考的問題。

（12月9日《寧波晚報》）

在學校上廁所，看似是件小事，實則關系學生的健康成長，如何破解學生在校如廁困境，學校、家庭等各方面都要想辦法。

學校以及教師要站在學生健康成長的角度來看待學生的如廁問題。要對學生普及必要的如廁知識，引導學生正確對待如廁需求。教師也應換位思考，不占用學生的課間十分鐘，為孩子如廁提供時間保證。

在廁所建設方面，一方面是要根據(jù)學生情況增加廁位，硬件改善還應考慮學生的多樣化需求，比如每個廁所里除了蹲坑，可增設一定數(shù)量的馬桶，方便有需要的學生。巧思創(chuàng)設溫馨廁所文化也很重要。針對部分學生因為缺乏安全感或者內向害羞被圍觀而不愛上廁所等情況，可以在廁所門口安裝門簾，廁所內室安裝隔斷來保護兒童隱私。此外，洗手間內提供肥皂、洗手液等洗滌用品，適當擺放綠植美化，課間時間點燃熏香消除異味等，也有利于改善如廁環(huán)境。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。在這一問題上，家長要做好孩子的“如廁教練”。家長要鼓勵孩子勇敢表達，告訴孩子，如果真的內急，應該大膽舉手向老師報告。對于年齡小的孩子，要培養(yǎng)他們的如廁能力，適應不同的廁位、正確沖水……

如廁看似小事，但值得學校和家長的高度重視。多一分關心，多一些耐心，便能幫助學生渡過這個“如廁”難關，快樂、自由地成長。