第三單元 學(xué)習(xí)描寫景物

單元要求

1.有意識地觀察景物，抓住景物特點進行描寫。

2.掌握描寫景物的一些具體方法，描寫時注意突出景物特點。

3.根據(jù)內(nèi)容和中心的需要，在景物描寫中融入個人情感。

寫作指導(dǎo)

景物描寫，就是寫景狀物，包括對山川河流、日月星辰、時令氣候、風(fēng)霜雨雪等自然風(fēng)物，以及具體場所、場景的刻畫和描繪。

在小說中，景物描寫突出人物活動的環(huán)境，起交代背景、渲染氣氛，以及烘托人物形象、表現(xiàn)主題的作用。在游記、寫景抒情散文中，景物描寫往往起著突出文章中心思想、表現(xiàn)作者思想感情的作用。

一、抓住景物的特點

描寫景物，要有意識地觀察景物，抓住景物的特點。

觀察是寫作的基礎(chǔ)，是直接獲取寫作素材的重要渠道。當(dāng)然，觀察，也是要講究方法的。蘇軾說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！边@說明，對于同一個景物，由于觀察的立足點和角度不同，對景物的印象也會不同。定點觀察可以抓住景物的某個特點，多角度觀察則能夠全面了解景物。如《答謝中書書》一文中的景物描寫，作者先是仰視，然后是俯視，接著是平視，最后又從“曉”與“夕”兩個時間點來寫，一句一景，一景一意，次第井然，為讀者描繪出一幅變化著的“山川之美”。

二、掌握描寫景物的一些具體方法

天下的景物千差萬別，千姿百態(tài)，我們經(jīng)過細致的觀察，發(fā)現(xiàn)了它們的特點后，該怎樣生動形象地將其表現(xiàn)出來呢？那就要掌握描寫景物的一些具體方法。

（一）選擇恰當(dāng)?shù)捻樞蛎鑼懢拔?/p>

描寫景物首先要選擇恰當(dāng)?shù)捻樞?，做到層次清晰。特別要注意空間順序的安排，可以按照觀察視線轉(zhuǎn)移的先后順序來描寫，也可以按照景物的自然順序描寫，還可以按高低、遠近、左右等方位順序來描寫。如酈道元的《三峽》一文，開篇總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來三段，抓住特點具體描繪，突出三峽四季的不同景象。但作者并未按四季更替的順序來寫，而是先寫夏水襄陵之峻急雄壯，再寫春冬之時水流和緩、潭深水碧的特點，最后寫秋天萬物蕭條、凄涼肅殺之景。

（二）運用修辭手法描寫景物

1.運用比喻手法寫景。運用比喻手法描寫景物，景物的特征會更突出，描寫會更生動、更形象。如《老山界》中的一段描寫：“耳朵里有不可捉摸的聲響……像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！弊髡哌\用四個比喻句來描寫耳朵里聽到的各種聲響，把各種陌生的聲音描繪得生動而形象。

2.運用擬人手法寫景。運用擬人手法描寫景物，化無情為有情，能使讀者對景物產(chǎn)生鮮明的印象和強烈的共鳴。如老舍在《濟南的冬天》中對雪后小山的描寫，寫山坡“穿”上帶水紋的花衣，薄雪則是“害了羞”，運用擬人的手法，給山、雪注入人的情感，顯得格外生動、親切，充滿詩情畫意。

3.運用夸張手法寫景。為了更突出、更鮮明地表現(xiàn)某一事物，可以運用夸張的手法，對事物的形象、特征、作用等進行擴大或縮小的描寫。如《駱駝祥子》中對“烈日”天氣的描寫：“太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……整個老城像燒透了的磚窯……”這種夸張的描寫，有力地突出了天氣“毒熱”的特征，讓讀者也仿佛置身其中。

（三）多感官多角度描寫景物

景物描寫要讓讀者如臨其境，就要善于調(diào)動感覺器官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種角度進行描寫。如現(xiàn)代作家魯彥的散文《聽潮》中的這段描寫：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切?！?/p>

這里的“音響”“飛沫”“腥氣”“咸味”“濕潤”分別從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個方面渲染了普陀山每天潮來時的奇異景象，營造出一個美妙的“聽潮”境界。

（四）動靜結(jié)合描寫景物

運用動靜結(jié)合的方式描寫景物，既寫靜景，又寫動景，既寫景物的靜態(tài)，又寫景物的動態(tài)，常常能營造出動靜和諧的美妙意境。

三、在景物描寫中表達主觀情感

大自然的景物不會有喜、怒、哀、樂，但作者帶著主觀情感（如歡樂、悲傷、苦悶、煩惱等）去觀察、描寫時，便賦予了景物鮮明的感情色彩，正所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。如杜甫《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人傷心時，花兒也落淚，鳥兒也驚心。由此可見，描寫景物不能單純地為寫景而寫景，而要在對景物的描寫中滲透自己的思想感情和對生活的認識。