淺析《哦，香雪》中物象的作用

《哦，香雪》是作家鐵凝創(chuàng)作的短篇小說。作者講述了臺兒溝村以香雪為代表的一群小姑娘追夢的故事，展現(xiàn)了她們生命意識的覺醒、對現(xiàn)代文明的渴望以及逐夢的執(zhí)著與艱辛。在小說中，作者描寫了一些物象，比如火車、鉛筆盒。它們在小說中起到了什么作用呢？下面，筆者就來逐一分析。

一、火車

臺兒溝位于大山的深處，非常偏僻，宛如陶淵明筆下的世外桃源。住在這里的人們?nèi)粘龆?，日落而息，過著簡單樸素的生活。他們淳樸善良，雖然貧窮，但能自給自足。住在臺兒溝里的他們不知道外面的世界是什么樣子的，直到有一天，火車來了……火車來了，它帶來的不只是坐在車上的人，還有現(xiàn)代文明。知道火車要來，姑娘們“剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮”。在她們的心中，火車是來自外面世界的新奇玩意兒，她們感到非常好奇，所以每次都會滿心歡喜，梳妝打扮好再去迎接火車。她們會“把頭發(fā)梳得烏亮”，還會“悄悄往臉上涂點胭脂”， “換上過年時才穿的新鞋”， “比賽著穿出最好的衣裳”。 “悄悄”二字展現(xiàn)了山村姑娘的羞澀與靈動。她們渴望迎接美好的生活。山里的風沙沒能吹滅她們心中的燭火?；疖噥砹?，她們看到了另一個世界……

當火車出現(xiàn)在她們的面前時，她們的表現(xiàn)卻完全不同。比如，鳳嬌正忙著觀察火車上各個乘客的頭飾和手表，忙著和列車員（那個一口一句“北京話”的城里人）做買賣。她注意到了“婦女頭上的金圈子”和“比指甲蓋還小的手表”，她會用雞蛋、紅棗等土特產(chǎn)去與火車上的人換香皂、紗巾和尼龍。而香雪注意到的是車廂里的“小皮革書包”，她想要了解北京的大學，渴望用一籃子雞蛋換一個塑料鉛筆盒。這些姑娘們都對現(xiàn)代文明充滿了向往，渴望走向新世界，并且愿意為之而努力。但是，她們之間也存在著差異 ——鳳嬌等姑娘更關(guān)注物質(zhì)生活，香雪則更關(guān)注精神文化。

為什么香雪和其他姑娘會有截然不同的追求和愿望呢？這是因為香雪是全村唯一一個初中生。她接受過教育，并不在意物質(zhì)層面的享受，而是希望豐富自己的精神世界。正因為如此，她比其他姑娘要勇敢得多，要有魄力得多。她敢第一個登上火車，第一個走出大山，敢走三十里夜路獨自回家。她不在意金圈子好不好看，不在意手表是不是越小越好，她只在意自己的理想。香雪的純真、有上進心、不服輸被表現(xiàn)得淋漓盡致。作者借助火車這一物象很好地推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使小說中的人物形象變得更加生動、立體了。

二、鉛筆盒

除了火車外，鉛筆盒也是小說中經(jīng)常出現(xiàn)的一個物象。在小說中，作者多次凸顯香雪對塑料鉛筆盒的渴望。最明顯的一次是香雪向火車上的乘客打聽是否有能自動開關(guān)的塑料鉛筆盒。為了問到這種鉛筆盒的價錢，香雪還追著火車跑了很遠。這是“塑料鉛筆盒”第一次登場。從中，我們不難感受到香雪對塑料鉛筆盒的渴望。其實，香雪原本有一個木質(zhì)鉛筆盒。這個木質(zhì)鉛筆盒是她在考上中學后“父親”親手為她做的，是獨一無二的。但是香雪卻執(zhí)著于拿雞蛋跟火車上的乘客交換一個塑料鉛筆盒。這是為什么呢？是因為她愛慕虛榮嗎？顯然不是。當時，塑料鉛筆盒的主人執(zhí)意要把這個鉛筆盒送給香雪，不需要她拿雞蛋來換，香雪并沒有同意。在臨下車的時候，香雪還悄悄地把雞蛋塞在了女學生的座位下邊。這說明香雪是非常善良、淳樸的。那么，香雪為什么會對塑料鉛筆盒如此的癡迷？帶著這個疑問往下讀，我們會明白：香雪在學校里因為沒有塑料鉛筆盒而遭到了同學的嘲笑。這時，我們會從心底對這個小姑娘產(chǎn)生憐愛之心。

為了得到塑料鉛筆盒，香雪一個人踏上火車， “跑進車廂”， “以最快的速度”用雞蛋換回鉛筆盒，由此錯過了下火車的時間，一個人走了三十里的夜路才回到家中。從這一系列的舉動中，我們可以看出：香雪是一個非常勇敢的小姑娘，她敢于追求自己想要的東西。在香雪的心中，這個塑料鉛筆盒并不是一個簡單的物品，而是一種象征，它象征著新生活、新文明。換句話說，香雪對塑料鉛筆盒的追求就是對新生活、新文明的一種追求。

其實，香雪明白，鎮(zhèn)上同學嘲笑的并不是她一個人，而是整個臺兒溝，認為臺兒溝是一個貧窮落后的地方，因此瞧不上從臺兒溝來的香雪。香雪想要帶回那個帶磁鐵的塑料鉛筆盒，是希望鎮(zhèn)上的同學能平等地對待她。

毫無疑問，香雪是天真的，她以為自己只要把木質(zhì)鉛筆盒換成了時下流行的塑料鉛筆盒就能得到他人的尊重。其實，即使沒有鉛筆盒，其他同學也會因為香雪的書包、衣服等不夠時髦而取笑她。只要她把衡量自己價值的尺子放在別人的手里，她就永遠不能夠得到真正的尊重。在一個人走夜路回家的時候，香雪低頭看著手中的鉛筆盒，終于明白了這個道理。作者借助鉛筆盒這一物象展現(xiàn)了香雪成長的過程，很好地凸顯了小說的主題。

總之，火車、鉛筆盒這兩個物象在《哦，香雪》這篇小說中發(fā)揮了重要的作用。在解讀小說的過程中，我們要抓住這兩個重要的物象分析人物的性格特點，把握小說的主題，提升自己的文學素養(yǎng)。

（作者單位：福建省南安市南星中學）