光武帝的太學緣

劉秀早年在長安讀過太學，是中國歷史上第一個受過正規(guī)“高等教育”的開國皇帝。在統(tǒng)一天下的過程中，他的同學助了一臂之力，建立東漢后，他重建太學，再續(xù)了自己的太學緣。

首個太學生開國皇帝

公元前124年，漢武帝采納了大儒董仲舒“興太學，置明師”的主張，在長安設立了“太學”。這可稱作中國歷史上第一所官辦大學，匯聚了全國的優(yōu)質師資，教學質量極高。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩漢太學培養(yǎng)出了七位丞相、一大批影響后世的學術大家。

漢代非常重視太學教育，

招生人數(shù)不斷增加，正是得益于這樣的教育政策，學術素養(yǎng)并不出色的劉秀才得以踏進太學校門。武帝時，太學的正式學生僅招五十人，昭帝時為一百人，宣帝時為二百人，成帝時達到一千人。西漢末年，王莽認為有必要擴大人才儲備規(guī)模，于是奏請擴建太學，“為學者筑舍萬區(qū)”“學中有市有獄”。這時的太學校園有了相當?shù)囊?guī)模，生活設施齊備，招生人數(shù)也隨之擴大，有“弟子萬余人”。更為重要的是，王莽篡漢前后，為了籠絡人心，沒有迫害劉氏宗族，反而給了他們一些優(yōu)待。

劉秀正是在這一時期，和萬余名同學一起進入太學學習?！逗鬂h書》記載：“王莽天鳳中，（劉秀）乃之長安，受《尚書》?！边@時的劉秀十九歲左右，輔導教師是擔任中大夫的許子威。

重視全面發(fā)展

劉秀的學習成績算不上優(yōu)秀?！逗鬂h書》對他學業(yè)的評價是“略通大義”，也就是大概知道《尚書》說了些什么，分數(shù)勉強及格。太學期間，他全面發(fā)展，讀書的同時，兼顧勤工儉學、考察基層運作、學習國家政策，并主動參與地方事務，全方位鍛煉了自己的能力。

首先是勤工儉學。他和太

學室友韓子一起做過交通工具出租生意。劉秀經(jīng)過觀察發(fā)

現(xiàn)，長安有很多人乘驢出行，但

并不是人人都有驢。為什么不買頭驢搞出租？于是他發(fā)動同宿舍的韓子，共同出錢買了頭驢。劉秀安排一名仆人牽驢出租，他倆則收取租金，以補貼日常用度。

除了買驢出租，劉秀在太學期間還做過中藥生意?！稏|觀漢記》說：“上在長安時，嘗與祜共買蜜合藥?！贝蟾啪褪菍⒅兴幉哪コ煞勰睿缓蟮谷敕涿蹟嚢?，團制成藥丸出售。這種含蜂蜜的藥丸也叫“蜜丸”。蜜丸是當時的常用藥劑形式，需求量不小，劉秀和老鄉(xiāng)的生意應該不錯。

“資用乏”的問題解決后，劉秀一有時間就和同學們在坊間“考察”，居民區(qū)的大事小情、壞人壞事、吏治得失，他了解得清清楚楚。正是通過這種看似漫不經(jīng)心的閑逛，他熟悉了社會的基層治理。除了民間生活，他還非常關心國家大事。每當朝廷有重大政策發(fā)布時，他都想辦法盡快了解，弄明白政府的施政思路后，再詳細地為宿舍里的同學解說一番，講得頭頭是道?？梢哉f，從太學起，劉秀就是一個關心政治的熱心青年。

登帝位，太學同學起到關鍵作用

劉秀在太學期間結交了不少同學，為后來的事業(yè)打下了基礎。他的太學同學，見于史書記載的有嚴光、強華、朱岑、張充、韓子、鄧禹等。這其中，有幾位在他君臨天下的過程中發(fā)揮了特別重要的作用。

一位是強華，他為劉秀登基稱帝扎扎實實“助攻”了一把。公元25年，劉秀已經(jīng)“三分天下有其二”，離稱帝只差臨門一腳了。但古人講究“順應天命”，皇帝的權威要由上天授予才算名正言順。而蒼天無法開口說話，只能通過世人假托的祥瑞、預言書等來傳達。正巧，他太學時的室友強華，是研究讖緯之學的，無意中得到了一部讖書《赤伏符》，里面有“劉秀發(fā)兵捕不道，四夷云集龍斗野，四七炎際火為主” 的詩句，據(jù)說是漢高祖穿越兩百年傳達的“天旨”，意思說白了就是“劉秀應該當皇帝”?，F(xiàn)在看來，這當然是無稽之談，但當強華千里迢迢地從長安趕到鄗（今河北柏鄉(xiāng)），將讖書獻給劉秀時，劉秀的眼中立刻放出了光芒。將領們看了也一致表示：“符瑞之應，昭然著聞矣?！睉┣笏椿实畚弧＞瓦@樣，劉秀憑借同學的關鍵助攻，順利

登基。

另一位是武將鄧禹。在跟隨劉秀征戰(zhàn)的將領中，鄧禹功勞很大，劉秀評價他“與朕謀謨帷幄，決勝千里”，堪比輔佐高祖劉邦的張良。公元23年，鄧禹聽說劉秀領軍進駐河北，立刻杖策北渡，一路跋涉，投入劉秀軍中。劉秀見到老同學非常高興，與他徹夜長談。鄧禹提出了“延攬英雄，務悅民心，立高祖之業(yè)，救萬民之命”的戰(zhàn)略構想，劉秀非常贊同，延請他擔任自己的心腹官員。此時的劉秀雖然求賢若渴，但絕非什么人都敢用，如果沒有同學之情，僅憑幾句話，是不可能獲得他信任的。此后，鄧禹一面在軍事戰(zhàn)略、選人用人等重要方面給劉秀貢獻智慧，一面親自帶兵征討，為劉秀平定天下立下了大功。

重建太學，厚待同學

登基后，劉秀沒有忘記母校和同學們。他做了兩件事，一是重建太學，二是回饋昔日同學。向天下展示“重教育”

“圖回報”的正面形象。

長安的太學經(jīng)過連年戰(zhàn)亂，已經(jīng)荒廢了。劉秀一直想在新都洛陽重建太學。建武五年，他終于“修起太學，稽式古典，籩豆干戚之容，備之于列，服方領習矩步者，委它乎其中。”當時，國家經(jīng)濟還沒有完全恢復，新太學是在學生、官員子弟，以及老百姓出錢出力義務協(xié)助之下，才得以建成的，也就是《東觀漢記》所說：“諸生吏子弟及民以義助作?！?/p>

同年，劉秀拜訪太學，向教授和太學生們贈送了禮物。國家財力充裕后，他又對太學進行了擴建，使得洛陽太學有“太學博士舍，內外講堂，諸生橫巷，為海內所集”，太學生人數(shù)一度達到三萬余人，這是我國古代高等教育的頂峰。

劉秀對待老同學也重情重義?！端囄念惥邸份d：“嚴遵昔與光武俱為諸生，暮夜宿息，二人寒，不得寢臥，更相謂曰：‘后日豪貴，憶此勿相忘。’”兩人在寒冷的冬夜，輾轉不能成眠，相互打趣說：“以后富貴了，回想今天的情景，不要忘記對方啊！”當時只道是玩笑，沒想到劉秀后來當了皇帝，果真邀請一起吃過苦的老同學嚴遵到皇宮做客。劉秀在陽明殿布置樂隊，安排宴會，晚上還留他住了一夜。嚴遵沒拿自己當外人，晚上把腳搭在皇帝的身上，劉秀對此也毫不在意，覺得這才是真情實感。有意思的是，第二天，主管天象的官員報告劉秀說：昨晚夜觀天象，發(fā)現(xiàn)有客星犯天子宿。劉秀哈哈大笑說：“沒錯啊，昨晚老同學把腳搭在我身上，可不是客星夜犯天子宿嘛?！?/p>

另一位同學王岑，當年和劉秀的關系也很好。劉秀即位后，派人打聽他的消息，沒想到他已經(jīng)去世。遺憾之余，劉秀“推恩后人”，任命王岑的兒子王暉為郎官。王暉也很有出息，后來到太學讀書，學成后“進止必以禮，諸儒稱其高”。

（作者單位：國家統(tǒng)計局南京調查隊）