高校們“卷”起硬科技

西安電子科技大學硅基芯片的永恒：終身無需充電

今年，西安電子科技大學為學生們送上了學校專屬的紀念“魔法”相框。外框主背景為1949年毛澤東主席為該校親筆題詞“全心全意為人民服務”。左上角為校徽和90周年校慶LOGO，外框右下角嵌入西安電子科技大學自主設計生產(chǎn)的硅基芯片。

學?；?020級學生大學四年的學習、生活中的過程性數(shù)據(jù)，生成“學生電子成長畫像”，在報告中使用“門禁掃臉”“課程簽到”“圖書借閱”“一卡通使用”等物聯(lián)感知場景，“智課平臺”“活動有你”等移動端小程序，以及各類伴隨性數(shù)據(jù)，挖掘出畢業(yè)生與“學?！薄敖淌摇薄皥D書館”“操場”“食堂”“宿舍”的6大“回憶殺”主題小故事，畢業(yè)生掃描“魔法相框2.0”中的二維碼便可查看。且魔法相框無電池，終身無需充電。

北京科技大學金剛石的璀璨：自主研發(fā)專屬鉆戒

北京科技大學碳基材料與功能薄膜研究室2024屆的每一位畢業(yè)生，都收到了一份特殊的畢業(yè)禮物——鉆石戒指！白金戒圈上鑲有一顆0.5克拉黑鉆和一顆0.5克拉白鉆。

鉆石為北京科技大學團隊自主研發(fā)，該團隊率先在國內(nèi)拓展金剛石多晶和單晶電子學的研究，使得金剛石膜熱學應用達到國際領(lǐng)先水平，推動了CVD金剛石自支撐膜的工業(yè)化應用。這項技術(shù)廣泛應用于“北斗”衛(wèi)星系列、“長征七號”系列、“小蜘蛛網(wǎng)”星網(wǎng)星鏈等。

不少網(wǎng)友表示，“手我已經(jīng)準備好了，戒指去哪里領(lǐng)”“哇哦，好浪漫啊”“自主研發(fā)的鉆石？！我也想要這樣別具一格的畢業(yè)禮”。

東南大學3D星空投影秀：AE/PR的特效炸場

“希君生羽翼，一化北溟魚”，東南大學一年一度的“3D星空投影秀——夜空中最亮的星”在九龍湖校區(qū)上演。

星空轉(zhuǎn)換，祝福的話語不斷閃過，星辰軌跡劃過天空，光粒匯聚成一位位泰斗先賢、名師學長的影像，學校的各個標志性建筑出現(xiàn)在畫面下方，全體畢業(yè)生的名字以33個院（系）為單位，如繁星點點依次亮起在夜空中，相互呼應，閃亮、幻化。

從2021年至今，東南大學星空投影已經(jīng)舉辦過4屆。今年的投影增加了可互動的炫酷環(huán)節(jié)，同學們手動擊鼓，星光匯聚，點亮屏幕。虛擬與現(xiàn)實之間的界限被徹底打破。

西南交通大學“二進制”的浪漫：將學號刻進歲月

2022年，打開西南交通大學信息科學與技術(shù)學院的畢業(yè)盒子，最矚目的是一塊精致的“電路板”，以黑色為主色調(diào)，添加有金色的花紋。

這個“電路板”是該學院師生共同完成畫圖、設計、建模、編程、燒錄和制作，特制的芯片外觀，印有每位學生的名字和學號，掃描二維碼，就能看到母校的實時動態(tài)。連接上電腦時，LED的閃爍對應了學號每一位數(shù)字的二進制BCD碼，同時電腦將顯示：“帶走的，是記憶中的九教（九號教學樓）；抹不掉的是九教的記憶”。

北京航空航天大學AR的巧思：校園歲月躍然“紙”上

2022年，北京航空航天大學準備的畢業(yè)禮物，是一本校慶主題的AR剪紙立體書《AR航行者》。

展開書就能看到立體的70周年校慶標識，還有用剪紙元素設計的航空航天大事記，以及學生在校期間經(jīng)歷的每一個春夏秋冬。其中最大的亮點在于將數(shù)字媒體技術(shù)引入設計，畢業(yè)生下載“AR航行”手機應用，掃描每一張剪紙，就能收獲在校立體高清記憶。這些剪紙都來自山西中陽縣，既是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中陽剪紙與數(shù)字媒體的融合，也是小城大學情誼相連的見證。

安徽師范大學NFC的紀念：小小車票寄青春

2021年，安徽師范大學自動化專業(yè)畢業(yè)生的朋友圈悄然走紅。原來，他們收到了2017級自動化專業(yè)學生陳玉熙設計的專業(yè)特有的畢業(yè)禮物。

那是一張支持NFC識別的主題紀念卡，正面是冷白色絲印的車票樣式，背面則印有該專業(yè)所有畢業(yè)生和老師的姓名、?；盏仍?，同時，還包含標簽芯片及射頻電路，并安置了8枚環(huán)形快閃RGB燈珠，當使用電子設備靠近該區(qū)域即可讀取卡片信息并點亮LED燈，設備中會顯示學校的寄語與畢業(yè)紀念視頻。

科研繪織未來愿景

每場儀式，都是對青春的紀念；每份禮物，都是對未來的期許。正如同濟大學送給畢業(yè)生的寄語一樣，“這是一份對過去的珍藏，更是對未來的深切期待?！边@些畢業(yè)禮物不僅展現(xiàn)科研成果，具有實用價值，更蘊含著高校對學生未來成就的期望和祝福。

高校的畢業(yè)禮物已經(jīng)超越了單純的紀念品，它們成為了學校文化、科研成果的傳播媒介，同時也是對學生未來發(fā)展的一種積極影響和激勵。