鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資問題及路徑探究

摘 要：黨的二十大報告提出，全面推進鄉(xiāng)村振興，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動。這就需要大學(xué)生積極投身鄉(xiāng)村服務(wù)，更好地推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。基于此，本文對鄉(xiāng)村大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的融資問題進行了探究，其成因主要有以下四方面：創(chuàng)業(yè)者自身融資條件欠缺、市場融資環(huán)境不佳、政府等相關(guān)部門支持政策不完善及高校對創(chuàng)業(yè)融資方面教育重視度不夠。為此，應(yīng)從以下四方面著力解決：返鄉(xiāng)大學(xué)生要拓寬融資視角，提升創(chuàng)業(yè)理念；金融機構(gòu)要優(yōu)化革新創(chuàng)投模式；政府部門要提升落實創(chuàng)業(yè)服務(wù)質(zhì)量；高校要建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資過程中降低風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)成功機會。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；融資風(fēng)險

中圖分類號：F8 文獻標識碼：A 文章編號：1004-0714（2024）06-0153-04

一、緒論

1. 研究背景及意義

①研究背景。近年來，隨著農(nóng)村電子商務(wù)的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村經(jīng)濟得到有力推動。使得許多大學(xué)生萌生了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的念頭，但同時許多大學(xué)生面臨著創(chuàng)業(yè)融資難的問題。大學(xué)生初入社會，沒有足夠的社會信譽和財富積累，融資渠道有限，融資知識匱乏，資金短缺成為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)道路上無法跨越的鴻溝。政府在激發(fā)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的同時應(yīng)助力大學(xué)生解決融資問題，通過此舉，達到切實推動我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，同時助力“ 雙創(chuàng)”工作科學(xué)有效開展，緩解社會就業(yè)矛盾，為社會培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才的目的。

②研究意義。通過考察和分析當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助的現(xiàn)狀及其在創(chuàng)業(yè)過程中的主要作用，本文總結(jié)了如何加強對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)資助的舉措。一方面，希望完善學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資體系，降低融資風(fēng)險，減少學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期面臨的融資問題，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。另一方面，希望政府和相關(guān)部門制定相關(guān)指南，吸引大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，激發(fā)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷優(yōu)化資源配置，提高資源利用率。鼓勵更多大學(xué)生返鄉(xiāng)，投身鄉(xiāng)村服務(wù)，提高農(nóng)村的生產(chǎn)力水平，減少學(xué)生就業(yè)沖突，更好地推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

2. 國內(nèi)外研究動態(tài)綜述

①國內(nèi)研究動態(tài)。在融資知識儲備方面，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足是融資困難的內(nèi)在原因。余佳敏等人 [1]認為，學(xué)校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的主要目標是提高學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認識與了解。馬殿雄[2]指出，大學(xué)生要積極了解國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，拓寬思路。在資金籌集方面，梁文華[3]認為，在創(chuàng)業(yè)過程中，由于缺乏社會經(jīng)驗且大學(xué)生自身實力有限，他們難以提供抵押貸款和擔(dān)保。韓紅蕾[4]認為，高校創(chuàng)業(yè)者社會經(jīng)驗不足，社會信用明顯不足，這對企業(yè)的發(fā)展有很大影響。在融資風(fēng)險方面，劉英華[5]認為創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而艱難的過程，尤其是對大學(xué)生而言，他們在經(jīng)驗和人際關(guān)系方面處于劣勢。廖可、劉伊云與吳雨倩[6]指出，大學(xué)生缺乏良好的商業(yè)模式和經(jīng)驗，在使用投資資金時沒有考慮到風(fēng)險因素，從而導(dǎo)致融資風(fēng)險。在資助政策體系方面，目前各社會金融機構(gòu)對學(xué)生的資助力度還不夠。傅澳華、王怡婷[7]認為，地方財政政策執(zhí)行不到位，導(dǎo)致財政困難，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困難。

②國外研究動態(tài)。目前，關(guān)于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與融資的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資政策的研究還很少。Pittaway 和Cope[8]認為，創(chuàng)業(yè)作為一種職業(yè)對大學(xué)生的生存能力和吸引力在很大程度上取決于他們所接受的教育水平。Hussain[9] 認為創(chuàng)業(yè)意愿是直接影響創(chuàng)業(yè)行為的先決因素。Eddleston[10]基于企業(yè)創(chuàng)始人特征研究發(fā)現(xiàn)，受教育程度與企業(yè)融資能力顯著正相關(guān)，擁有技術(shù)背景能顯著提升企業(yè)融資可得性。

二、概念界定及理論依據(jù)

1. 鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略自提出以來，受到了億萬農(nóng)民的歡迎，也引起了外界的廣泛關(guān)注。這一重要戰(zhàn)略的實施為沉睡的農(nóng)村發(fā)展帶來了希望，為畢業(yè)生從事新職業(yè)和追求長期發(fā)展提供了肥沃的土壤。

2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是指高等教育或高等教育畢業(yè)生整合現(xiàn)有技能與資源，在當前的經(jīng)濟環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機會，并合理利用，從而通過建立企業(yè)組織來實現(xiàn)個人目標的過程。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生畢業(yè)后到縣城，利用現(xiàn)有的資源和能力，在鄉(xiāng)村環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和利用機會，從而建立企業(yè)組織來實現(xiàn)目標的過程。

3. 政策供給

指的是政策制定者對社會問題的解決。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中，對人才的需求是多層次的、廣泛的，其中受過高等教育的學(xué)生群體是主力軍。因此，各地區(qū)均制定了各種政策，鼓勵和支持畢業(yè)生為鄉(xiāng)村振興做出貢獻，提高畢業(yè)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的準備度，促進新農(nóng)村的建設(shè)。

三、鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)融資創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

為了解大學(xué)生畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的情況，筆者在A 省選擇了53 個縣區(qū)，通過網(wǎng)上和現(xiàn)場發(fā)放問卷的方式，對回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進行了調(diào)查，共發(fā)出500 份問卷，其中收回有效問卷421 份，有效問卷率為84.2%。數(shù)據(jù)收集后，使用SPSS 軟件對數(shù)據(jù)進行了分析。并對問卷結(jié)果進行了總結(jié)。

1. 大學(xué)生返鄉(xiāng)融資創(chuàng)業(yè)的動機調(diào)查

筆者采用問卷調(diào)查形式搜集到的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)者靈感多來自對社會經(jīng)濟問題的研究、技術(shù)積累以及親朋好友的交流建議等。43.1% 的被調(diào)查者認為“觀察社會經(jīng)濟的走向”是最重要來源，51.2% 將其作為主要的靈感來源，也體現(xiàn)了中國青年創(chuàng)新團隊更加喜歡獨立思考，具備了面對風(fēng)險與抓住機遇的能力。與此同時，專業(yè)技術(shù)的積累（36.6%）和社交圈子交流（41.3%）也是創(chuàng)業(yè)者找到創(chuàng)業(yè)機遇的重要途徑。

2. 大學(xué)生返鄉(xiāng)融資創(chuàng)業(yè)的資金來源調(diào)查

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，啟動資金來源以個人及家庭積累為主，整體渠道也更為簡單。以個人投資及家庭積蓄視為主要來源的青年創(chuàng)業(yè)者占比74.5%，而主要來源與次要來源合計82.3%，遠遠超過了其他渠道，這也反映了啟動資金來源單一的情況。從其他渠道來看，由合伙人共同出資為主要來源的企業(yè)占比11.7%，而親友借款、向銀行借款、政府政策扶持等則都在5%～8% 之間，而其他創(chuàng)投公司和其他公司都在4% 以下。

后續(xù)資金來源方面，個人或家庭積累仍是主要構(gòu)成，但銀行貸款占比有顯著提升。相比于啟動資金來源，后續(xù)資金來源中個人或家庭積累的占比有所下降，將其作為首要來源的創(chuàng)業(yè)者占比52.9%，而銀行貸款有顯著提升，占比達15.7%，創(chuàng)投公司也有一定提升，占比2.9%。來源于銀行貸款的比例遠遠高于創(chuàng)投公司，反映了我國直接融資體系仍較薄弱，意味著近年來快速發(fā)展的創(chuàng)投機構(gòu)仍有很大發(fā)展空間。

3. 大學(xué)生返鄉(xiāng)融資創(chuàng)業(yè)的政策供給調(diào)查

國家在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方面，國辦發(fā)〔2008〕111 號文件規(guī)定：繼續(xù)做好對貸款擔(dān)保方式的發(fā)展研究。各級人民政府結(jié)合當前經(jīng)濟形勢，有效促進了貸款擔(dān)保模式的發(fā)展。以幫助高校學(xué)生為主要方向，通過采取有效手段，引導(dǎo)其進一步加入誠信互聯(lián)社會、誠信協(xié)會和信用聯(lián)合體內(nèi)。根據(jù)我國出臺的有關(guān)經(jīng)濟政策，政府應(yīng)推動銀行針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，予以貸款支持。

四、創(chuàng)業(yè)融資中存在的問題

1. 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自身融資條件欠缺

①在融資上過于急功近利。當前的創(chuàng)新融資平臺建設(shè)往往使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為湊足自己所需的創(chuàng)業(yè)資金，被迫做出決策，以至部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)為融資而不惜出售產(chǎn)品和創(chuàng)意。這種情形下，一旦發(fā)生毀約，就會造成企業(yè)在各領(lǐng)域的失信。

②融資對象的選擇較為盲目。就目前的市場形勢分析，在大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)新公司創(chuàng)業(yè)初期，仍然存在著怎樣挑選理想投資對象的問題。對身處創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，能夠把握的投資機會非常有限。在一般情形下，任何一個可能的投資人都被大學(xué)生企業(yè)看作是他們的救命稻草，所以不管該投資方服務(wù)意識和融資水平如何，都會盡可能推動合作。

③融資基礎(chǔ)條件存在先天不足。 鄉(xiāng)村大學(xué)生剛踏入社會，收入低，缺少儲蓄，家庭的經(jīng)濟支持少，他們沒有足夠的資源來啟動自己的企業(yè)，更難以充當擔(dān)保人和籌集外部資金。此外，一般而言，農(nóng)村大學(xué)生家庭成員受教育程度均不高，教育背景相對單一，不可能找到什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗。剛步入社會的大學(xué)生自信心脆弱，應(yīng)對挫折的能力弱，難以堅持下去。同時，也缺乏創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)驗，缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)新性和可行性相對較低，商業(yè)計劃書風(fēng)險較大，這必然導(dǎo)致市場接受度不高，難以獲得融資。

2. 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生面臨的市場環(huán)境壓力大

①返鄉(xiāng)大學(xué)生向金融機構(gòu)融資難度大?，F(xiàn)階段，中國風(fēng)險投資還處于早期發(fā)展階段，二級市場還沒有真正發(fā)展起來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于缺乏運營和管理經(jīng)驗、信用記錄及抵押物等，很難從中獲得融資。

另外，銀行對小微企業(yè)的貸款有較高的要求，大部分銀行都要求有抵押物。雖然目前的抵押方式越來越多樣化，但目前的抵押方式，如個人抵押、房地產(chǎn)抵押、存單質(zhì)押等，對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說還是有較大的限制。銀行和信貸機構(gòu)更愿意把錢借給成本低、回報高的大公司，而不是沒有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者。對于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，金融機構(gòu)給其的融資政策的優(yōu)惠力度較小，執(zhí)行速度較慢。

②傳統(tǒng)的就業(yè)模式限制了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資。目前，大學(xué)畢業(yè)生的資金大多來自家庭貸款、網(wǎng)絡(luò)借貸等渠道。造成這種單一的資金來源，一個原因是傳統(tǒng)市場觀念對大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)的負面印象。另一個原因是中國沒有完整的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資助體系，這也限制了大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

3. 政府等相關(guān)部門對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生支持政策不完善

①政府對融資的支持面小且渠道單一。雖然目前政府和社會對于大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資都給予了一定的傾斜扶持，但各種措施的落實卻易出現(xiàn)問題，目前的資助政策和資助水平與實際需求相比，存在明顯差距。公共資金的申請程序復(fù)雜，申請門檻高，很多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目很難得到公共支持，學(xué)生往往無法及時申報創(chuàng)業(yè)項目，無法滿足需求。

②各職能機構(gòu)針對創(chuàng)業(yè)的相關(guān)體制不完善。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅需要新項目和充足的資金供應(yīng)鏈，還需要一個完整的社會體系支持。各類金融機構(gòu)、地方工商等部門對大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的扶持傾斜較薄弱，項目貸款難，企業(yè)貸款過程中的優(yōu)惠政策沒有落實到位，從而使大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境逐漸惡化。

4. 高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方面的教育重視度不夠

由于大學(xué)生缺乏市場經(jīng)驗，他們對創(chuàng)業(yè)融資等相關(guān)政策不夠熟悉。目前，許多高校尚未能實施真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，特別是在創(chuàng)業(yè)融資方面，往往只從理論上進行推動，而沒有實際融入社會活動。因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)融資基本知識匱乏，加大了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在融資過程中的難度。

五、高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資的措施建議

1. 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)拓寬融資視角，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)理念

①開發(fā)多元化的創(chuàng)業(yè)機會。“互聯(lián)網(wǎng)+”的持續(xù)實施，為農(nóng)村地區(qū)帶來了大量的人、物、資金和技術(shù)。鄉(xiāng)村旅游在農(nóng)村越來越受歡迎，產(chǎn)業(yè)融合的趨勢也在加快，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也面臨著創(chuàng)業(yè)項目的選擇?？v觀農(nóng)村現(xiàn)狀，可以說，雖然農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯改善，但農(nóng)村文化建設(shè)仍是一個潛力巨大的行業(yè)。創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會拓寬企業(yè)發(fā)展途徑，與“互聯(lián)網(wǎng)+”充分結(jié)合。打造“互聯(lián)網(wǎng)+”與鄉(xiāng)村振興的結(jié)合點，大力發(fā)展不同的商業(yè)方式。

②創(chuàng)新融資理念。為了更好地解決返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的困境，最重要的是不斷創(chuàng)新融資理念，努力提高大學(xué)生的融資能力。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，要大力利用政府的扶持政策，加大對產(chǎn)業(yè)項目的扶持政策和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的研究，在創(chuàng)業(yè)過程中正確處理投資與產(chǎn)出的關(guān)系，減少資金投入，隨著自身能力的提高和產(chǎn)業(yè)項目的進一步發(fā)展，再逐步增加投資，這應(yīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的可行策略。

③控制融資風(fēng)險。在創(chuàng)業(yè)籌資過程中，學(xué)生應(yīng)把對籌資風(fēng)險的預(yù)測和控制提升到戰(zhàn)略高度，在創(chuàng)業(yè)之初就進行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃，只有降低籌資風(fēng)險，才能保證學(xué)生籌資項目的成功。在籌資過程中，要對不同的籌資方式和籌資成本進行全面分析，確定籌資成本最低、最容易控制風(fēng)險的籌資方式。為了控制融資風(fēng)險，學(xué)生還需要切實加強對融資風(fēng)險的管理，特別是要妥善處理長期資金和短期資金的關(guān)系，以避免因資金錯配而產(chǎn)生償債的風(fēng)險?？刂瀑Y金風(fēng)險還需要對資金“風(fēng)險點”進行監(jiān)控和管理，進一步加強財務(wù)管理的科學(xué)化水平，完善財務(wù)管理的基礎(chǔ)工作，有條件的可以聘請專門的財務(wù)管理人員。

2. 政府部門提升落實創(chuàng)業(yè)服務(wù)質(zhì)量

①廣泛宣傳融資政策。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性不高，主要是因為他們對農(nóng)村缺乏了解，農(nóng)村發(fā)展政策沒有得到足夠重視。他們往往只看到了農(nóng)村的環(huán)境條件差，卻忽略了農(nóng)村的激勵政策和政府的產(chǎn)業(yè)、金融政策支持。相關(guān)部門應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認識農(nóng)村發(fā)展的重要性，鼓勵大學(xué)生建設(shè)農(nóng)村，促進農(nóng)村發(fā)展。

②完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，為創(chuàng)業(yè)者提供軟性補貼。一是通過調(diào)研做好創(chuàng)業(yè)準備，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予優(yōu)惠待遇。二是設(shè)立創(chuàng)業(yè)應(yīng)急基金，建立融資平臺。處于危機中的企業(yè)可以利用其增加業(yè)務(wù)渠道，同時也可以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)雙贏。三是加快融資體制改革。降低創(chuàng)業(yè)的資金門檻，簡化審核程序，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效率。

③建立公共“互聯(lián)網(wǎng)＋”融資平臺，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)賽事。針對大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)缺乏資金，項目難以落地這一問題，政府機構(gòu)可以依托互聯(lián)網(wǎng)金融，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”融資平臺，讓投資者對創(chuàng)業(yè)項目有更直觀的感受，從而促進有效融資。同時，政府機構(gòu)應(yīng)當創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期提供資金支持。利用互聯(lián)網(wǎng)完善籌資和融資渠道，創(chuàng)辦設(shè)計大賽，鼓勵大學(xué)生積極參與，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

3. 金融機構(gòu)應(yīng)優(yōu)化革新創(chuàng)業(yè)融資模式

①允許返鄉(xiāng)大學(xué)生通過擔(dān)保進行融資。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃中指出：“要加大金融支農(nóng)力度，更好滿足鄉(xiāng)村振興多樣化金融需求”。金融機構(gòu)，如小額信貸機構(gòu)和銀行貸款，是大學(xué)生進行融資的主要渠道之一。這些機構(gòu)應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，注重在資助返鄉(xiāng)大學(xué)生方面發(fā)揮示范作用，根據(jù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，擴大農(nóng)村地區(qū)的有效供給，拓寬籌資渠道。擴大擔(dān)保資金渠道，鼓勵返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過擔(dān)保方式，籌集創(chuàng)業(yè)所需資金。

②積極拓寬返鄉(xiāng)大學(xué)生融資渠道。 充分利用銀行中介機制，向銀行借款融資，是當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選融資方案。規(guī)模較大的銀行需要通過優(yōu)化整合現(xiàn)有資源，不斷拓展融資渠道，通過社會資本為學(xué)生設(shè)立風(fēng)險投資基金，通過不同形式的資助，為高質(zhì)量的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目提供有力支持，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

4. 高校應(yīng)建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作機制

①切實強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科教育。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的問題與高校創(chuàng)業(yè)基地虛設(shè)和相關(guān)教育經(jīng)費困難有很大關(guān)系。國家大力支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，越來越多的人決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，高校應(yīng)將培養(yǎng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為一種就業(yè)方向，且進行有針對性的輔導(dǎo)。大學(xué)應(yīng)該提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，然后將學(xué)生的創(chuàng)新能力納入課程。推出相關(guān)課程和創(chuàng)業(yè)融資的具體培訓(xùn)講座，讓專家參與進來，與學(xué)生交流創(chuàng)業(yè)項目在家鄉(xiāng)的實施和成功情況，幫助他們解決實際問題。

②積極發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科體系。目前，大學(xué)、社會和政府的創(chuàng)業(yè)體系既不完整也不發(fā)達，尚停留在理論層面。應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村進行社會調(diào)研和實習(xí)，讓他們走進農(nóng)村，研究農(nóng)村金融政策，提高金融素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生與時俱進，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與農(nóng)村地區(qū)連接起來。讓學(xué)生充分了解農(nóng)村，提高回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率，提高學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。

六、結(jié)語

大學(xué)生需要有意識地提高金融知識的儲備水平，提高在農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)業(yè)能力，他們需要培養(yǎng)良好的金融風(fēng)險心理，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，積極投入到農(nóng)村發(fā)展中去。政府主管部門應(yīng)制定和實施商業(yè)金融政策，為高校學(xué)生商業(yè)金融問題提供切實可行的解決方案。高校應(yīng)提供全面的創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生選擇合理的創(chuàng)業(yè)項目，提供農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵更多學(xué)生投資農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展做出突出的貢獻。

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課題項目：本文系2021年福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級立項項目“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下回鄉(xiāng)大學(xué)生眾籌融資的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究”成果（項目編號：202112928002）。

作者簡介：

張曉妍（1993-），女，漢族，浙江杭州人，福建商學(xué)院金融學(xué)院，金融工程專業(yè)教師，工商管理專業(yè)在讀博士。研究方向：金融經(jīng)濟理論與實務(wù)。

念偉雄（2000-），男，漢族，福建平潭人，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)商學(xué)院。研究方向：企業(yè)融資。

黃熠賢（2001-），男，漢族，江西贛州人，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)商學(xué)院。研究方向：企業(yè)融資。

收稿日期：2023-03-29