新媒體環(huán)境下高校思政工作優(yōu)化路徑探析

摘要：當前世界格局正在經(jīng)歷深刻變化，國內(nèi)社會轉(zhuǎn)型加速，思政工作有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，將他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新媒體時代，信息傳播的速度、廣度、深度以及互動性得到極大提升，傳統(tǒng)的思政工作模式已經(jīng)無法滿足新媒體時代學(xué)生的需求，因此有必要重新審視和調(diào)整思政工作的內(nèi)容和方式。如何在新媒體環(huán)境下提升思政工作的實效性，成為當前高校教育工作者亟待解決的問題。

文章采用文獻分析法，首先闡述新媒體環(huán)境下高校思政工作的新需求，然后詳細分析新媒體環(huán)境下高校思政工作現(xiàn)狀及存在的問題。

研究發(fā)現(xiàn)，盡管新媒體帶來了信息傳播的便利性和多樣性，但也帶來了一系列問題，對高校思政工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，要對高校思政工作進行優(yōu)化。

文章針對高校思政工作提出三個方面的優(yōu)化措施：巧用大數(shù)據(jù)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生攝取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；構(gòu)建輿情監(jiān)測機制，把握思政教育主動權(quán)；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，共筑思政教育堅實屏障。

文章旨在為高校思政工作的改革與創(chuàng)新提供理論支持和實踐指導(dǎo)，推動高校思政工作不斷適應(yīng)新的時代要求，更好地發(fā)揮育人功能，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻，為提升高校思政工作的實效性提供有益參考。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高校思政工作；實效性；大數(shù)據(jù)技術(shù)；輿情監(jiān)測機制；網(wǎng)絡(luò)安全意識

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）09-0190-03

課題項目：本論文為2023年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“思想政治教育視域下大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育的路徑研究”成果，項目編號：2023zsszsx108

一、前言

高校思想政治教育工作，簡稱思政工作，是指在高等學(xué)校中開展的馬克思主義理論教育、理想信念教育、道德法治教育、心理健康教育等方面的工作。其目的是在高校學(xué)生中弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法治意識、社會責任感和創(chuàng)新能力，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

新媒體環(huán)境作為一個多元化、交互式、個性化的信息傳播環(huán)境，改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，使信息傳播更加高效、便捷和個性化。因此，研究新媒體環(huán)境下高校思政工作現(xiàn)狀及優(yōu)化措施具有重要意義。

二、新媒體環(huán)境下高校思政工作的新需求

當前，新媒體已成為高校師生獲取信息、交流思想、表達觀點的重要平臺[1]。新媒體環(huán)境以開放性、互動性、即時性和多樣性的特點[2]，對高校思政工作提出了新的挑戰(zhàn)和需求，主要體現(xiàn)在強化信息素養(yǎng)教育、加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和創(chuàng)新互動交流機制三個方面[3]。

在飛速發(fā)展的信息時代，學(xué)生面臨海量信息，如何辨別信息的真?zhèn)?、篩選有價值的內(nèi)容、合理利用信息資源，成為一項必備的能力。

因此，高校思政工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們具備批判性思維，提升他們篩選、處理和應(yīng)用信息的能力。

網(wǎng)絡(luò)文化直接影響學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)。高校應(yīng)積極構(gòu)建健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

新媒體的互動性為師生之間的溝通提供了便利，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。如何有效地利用新媒體平臺開展思想政治教育，成為高校思政工作的一個重要課題。高校應(yīng)探索建立多元化的互動交流機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升思政教育的吸引力和實效性。

三、新媒體環(huán)境下高校思政工作現(xiàn)狀及存在的問題

當前，高校思政工作中對新媒體的應(yīng)用已經(jīng)得到了廣泛的重視。多數(shù)高校建立了專門的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，如校園網(wǎng)、微信公眾號、微博賬號等，通過這些平臺發(fā)布正面信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。

在教學(xué)過程中，許多教師開始嘗試使用多媒體教學(xué)資源，結(jié)合線上線下的互動方式，使思政課堂更加生動有趣，有效提高了學(xué)生的參與度和思政教育的吸引力[4]。然而，盡管當前已取得較好的效果，但高校思政工作中仍存在一些問題。

（一）信息過載

信息過載是一個與信息技術(shù)快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)媒體普及化緊密相關(guān)的現(xiàn)象。新媒體環(huán)境提供了海量的信息資源和便捷的信息傳播渠道，極大地豐富了學(xué)生的知識來源和學(xué)習(xí)方式。然而，信息的過度膨脹也給學(xué)生的價值觀形成、思想認知帶來了不小的沖擊，尤其是在高校思政工作中，這種影響表現(xiàn)得尤為明顯[5]。

當前，大學(xué)生面臨大量復(fù)雜多變的信息，難以有效篩選和吸收對個人成長有益的內(nèi)容。在新媒體環(huán)境中，學(xué)生們可以通過各種平臺接觸到不同的觀點和信息，但這些信息往往質(zhì)量參差不齊，既有積極向上的內(nèi)容，也有消極低俗的言論。學(xué)生們在面對這些信息時，往往缺乏足夠的判斷力和選擇能力，容易受到錯誤觀點的影響，這對思政教育的目標構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情

網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性、即時性和廣泛性，讓信息傳播的速度和范圍遠超過往，這對高校的思政教育工作提出了新的挑戰(zhàn)[6]。特別是在網(wǎng)絡(luò)輿情管理方面，由于大學(xué)生群體的特殊性和敏感性，任何一點小小的火星都可能引發(fā)一場輿論的森林大火。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自由開放為高校師生提供了一個自由討論的平臺，但同時這種無界限的信息流動使錯誤思想和不良信息得以迅速傳播。一些不負責任的言論和不實信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺迅速擴散，極易引發(fā)群體性的輿情事件，從而影響校園穩(wěn)定[7]。

同時，高校在應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情方面存在明顯的短板。高校對于網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控和預(yù)警機制不夠完善，往往在問題發(fā)酵后才匆忙應(yīng)對，錯失了最佳的引導(dǎo)時機。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息安全

網(wǎng)絡(luò)信息安全不僅關(guān)系到對學(xué)生個人信息的保護，還涉及對校園網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的維護，以及國家意識形態(tài)安全[8]。隨著新媒體的廣泛應(yīng)用，高校思政工作逐漸從傳統(tǒng)的面對面教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下相結(jié)合的模式。這一轉(zhuǎn)變使思政工作的形式更加多樣化，但也帶來了網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的挑戰(zhàn)。

由于新媒體平臺的開放性，因此學(xué)生的個人信息很容易被不法分子獲取，造成隱私泄露。例如，通過社交軟件、論壇等渠道，學(xué)生的姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式等敏感信息可能被非法收集和利用，給學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全帶來威脅。在新媒體環(huán)境下，西方的價值觀念和文化產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)平臺進入學(xué)生視野，可能對學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生影響，從而對國家意識形態(tài)安全構(gòu)成潛在威脅。

四、新媒體環(huán)境下高校思政工作優(yōu)化措施

（一）巧用大數(shù)據(jù)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生攝取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

大數(shù)據(jù)技術(shù)是指通過收集、存儲、分析、挖掘和呈現(xiàn)巨量數(shù)據(jù)集合的技術(shù)，能夠揭示出隱藏在龐雜數(shù)據(jù)背后的信息和模式[9]。在高校思政工作中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助教育者了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、思想動態(tài)等，從而更有針對性地開展思想政治教育。

為了引導(dǎo)學(xué)生攝取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，高校應(yīng)該巧妙地運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立和完善學(xué)生數(shù)字身份檔案，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和學(xué)習(xí)軌跡進行跟蹤記錄，以便更準確地把握學(xué)生的需求和興趣點。同時，開發(fā)智能推薦系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史和偏好，推送與其專業(yè)發(fā)展、個人成長密切相關(guān)的高質(zhì)量資源[10]。

例如，對于熱衷于社會活動的學(xué)生，系統(tǒng)可以推薦關(guān)于公民責任、法律知識的講座和文章；對于關(guān)注科技前沿的學(xué)生，則可以提供最新的科研成果和行業(yè)動態(tài)。通過這種方式，不僅能夠豐富學(xué)生的知識體系，還能夠引導(dǎo)他們形成正確的世界觀和價值觀。

（二）構(gòu)建輿情監(jiān)測機制，把握思政教育主動權(quán)

輿情監(jiān)測機制是指通過科學(xué)的手段和工具，實時收集、分析、處理互聯(lián)網(wǎng)及新媒體中的信息，及時了解和評估公眾意見和社會情緒的變化趨勢，從而為決策提供支持的一種管理機制[11]。在高校思政工作中，它能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置[12]。

高校可設(shè)立由學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭、宣傳部門負責、學(xué)工部門和團委協(xié)同參與的工作小組，明確各自的職責分工，并制定詳盡的輿情監(jiān)測與應(yīng)對流程，確保在面對突發(fā)輿情時能迅速、有序地采取行動。然后，可以利用現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算平臺，開發(fā)或引入專業(yè)的輿情監(jiān)測系統(tǒng)。

這樣的系統(tǒng)能實時抓取和分析網(wǎng)絡(luò)上的言論動態(tài)，特別是針對校內(nèi)論壇、微博、微信等新媒體平臺的監(jiān)控，要有針對性地設(shè)計關(guān)鍵詞篩選規(guī)則，以便快速捕捉相關(guān)輿情[13]。

要建立科學(xué)的輿情監(jiān)測、分析評估機制，包括對信息的分類、分級以及趨勢預(yù)測，從而判斷哪些信息可能發(fā)展成為影響校園穩(wěn)定的負面事件，哪些又是可以利用的教育資源。在此基礎(chǔ)上，針對不同類別的輿情，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略和預(yù)案，如積極回應(yīng)、澄清事實、開展主題教育活動等。

（三）增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，共筑思政教育堅實屏障

網(wǎng)絡(luò)安全意識是指個體在使用網(wǎng)絡(luò)時能夠認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并采取相應(yīng)措施保護個人和集體的網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識[14]。在高校思政工作中，強化網(wǎng)絡(luò)安全意識能夠幫助學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，抵御不良信息的侵襲，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而為思政教育的有效開展提供保障。

高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入公共課程體系，開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全課程或講座，邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家授課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解網(wǎng)絡(luò)安全的最新動態(tài)和技術(shù)手段。除了理論教學(xué)外，高校還應(yīng)設(shè)置模擬網(wǎng)絡(luò)攻防演練、網(wǎng)絡(luò)安全實驗等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中加深對網(wǎng)絡(luò)安全的理解，提升應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的能力。還可以利用海報、微電影、漫畫等多樣化的宣傳形式，使網(wǎng)絡(luò)安全知識更加生動、易于接受。并積極制定詳細的網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定，明確學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過程中的行為準則和違規(guī)后果[15]。

五、結(jié)語

新媒體環(huán)境下，高校思政工作面臨著新的需求。雖然當前高校思政工作已經(jīng)取得了較好的效果，但仍存在一些問題，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)信息安全等。

針對這些問題，須采取相應(yīng)的優(yōu)化措施：巧用大數(shù)據(jù)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生攝取優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；構(gòu)建輿情監(jiān)測機制，及時把握思政教育主動權(quán)；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，共筑思政教育堅實屏障。這樣才能優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為學(xué)生提供健康、有益的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，從而為高校思政工作提供有力支持，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

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作者簡介 趙晉，助教，研究方向：美術(shù)學(xué)。