AI使用不可逾越“紅線”

讓ChatGPT類(lèi)生成式AI產(chǎn)品深度參與到論文寫(xiě)作，在大學(xué)生群體中已不稀奇。此前曾有媒體面向全國(guó)高校學(xué)生發(fā)起關(guān)于AI工具使用的問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，84.88%的受訪者曾使用過(guò)AI工具，其中16.30%的受訪者經(jīng)常使用AI工具。而不少老師則提醒學(xué)生不能用ChatGPT寫(xiě)論文，ChatGPT還沒(méi)有達(dá)到寫(xiě)論文的智能高度，里面許多文獻(xiàn)信息都是編造的。學(xué)生以為ChatGPT能幫自己查資料，結(jié)果驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，有的引用內(nèi)容、參考資料都是編的。

對(duì)于AI論文寫(xiě)作這個(gè)話題，許多人觀點(diǎn)不同。支持者認(rèn)為，AI是可以與之產(chǎn)生思想碰撞、激發(fā)寫(xiě)作者學(xué)術(shù)靈感的好助手。在人工智能背后龐大數(shù)據(jù)庫(kù)的輔助下，學(xué)生能夠更便捷地搜集文獻(xiàn)、生成代碼，免去一些基礎(chǔ)性、重復(fù)性工作之苦，對(duì)于提高學(xué)習(xí)工作效率大有裨益。而在這個(gè)問(wèn)題的另一面，最常見(jiàn)的批評(píng)莫過(guò)于，AI寫(xiě)作或多或少會(huì)讓人產(chǎn)生惰性，影響他們的思考能力、創(chuàng)造能力。從學(xué)術(shù)倫理的角度來(lái)講，讓人憂(yōu)心的還有人工智能所帶來(lái)的抄襲風(fēng)險(xiǎn)——因?yàn)檫^(guò)往寫(xiě)論文可能需要你花費(fèi)大力氣整理文獻(xiàn)綜述、做數(shù)據(jù)論證和組織語(yǔ)言文本，現(xiàn)在運(yùn)用AI可以省去某些步驟、為剽竊大開(kāi)方便之門(mén)，這是學(xué)術(shù)大忌。盡管各方看法不同，但有一個(gè)基本共識(shí)，就是明確反對(duì)捉刀代筆、剽竊偽造等學(xué)術(shù)不端行為。近期高校接連發(fā)布的有關(guān)規(guī)定，也都明確劃定了這條不可逾越的“紅線”，一些高校還提出要引用檢測(cè)服務(wù)系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)上述行為的規(guī)范。

素材解讀

隨著人工智能的迅猛發(fā)展，如何使用AI技術(shù)已是一個(gè)難以回避的現(xiàn)實(shí)。至于AI能否獲得有益使用，說(shuō)到底取決于人的使用方式以及規(guī)則邊界的厘清。除了在技術(shù)層面對(duì)不當(dāng)學(xué)術(shù)行為加以規(guī)制外，還可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)AI學(xué)術(shù)規(guī)范的課程，提出更清晰的工具使用方法和規(guī)范（比如哪些行為屬于學(xué)術(shù)不端、哪些行為算合理使用等），引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)矩，不逾底線。

適用話題

合理使用、規(guī)則邊界、遵守規(guī)矩、堅(jiān)守底線