走進(jìn)社會(huì)大課堂 增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！庇變菏巧鐣?huì)中的個(gè)體，教師要著重利用家庭資源和社區(qū)資源，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)自己、他人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，使其實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。具體來說，教師應(yīng)努力構(gòu)建安全教育共同體，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，豐富安全教育的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)幼兒參與社會(huì)實(shí)踐。

一、發(fā)展幼兒早期安全認(rèn)知的可行性

（一）符合幼兒的成長需要

幼兒園時(shí)期是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是其人格健全、獨(dú)立需求增長的黃金時(shí)期。因此，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社會(huì)大課堂參與安全實(shí)踐活動(dòng)正符合他們的發(fā)展需要。社會(huì)實(shí)踐對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要意義。幼兒通過親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，能夠深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獲得情感發(fā)展。教師引導(dǎo)幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社會(huì)，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究，能夠拓展他們的學(xué)習(xí)空間，為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）參與方式較為多元

近兩年，筆者所在幼兒園積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得了家長及社區(qū)等各個(gè)方面的支持，豐富了幼兒的社會(huì)實(shí)踐參與方式。同時(shí)，教師堅(jiān)持集體研討，不斷改進(jìn)安全教育方式，拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)了社會(huì)大課堂的多元化發(fā)展（圖1）。

（三）擁有強(qiáng)大的資源支持

《綱要》提出，幼兒園要與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重?！毒V要》還提出，教師要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。筆者所在幼兒園是油田大家庭中的一員，使師生萌發(fā)身為石油人的自豪感、肩負(fù)起傳承勝利精神的使命至關(guān)重要。筆者所在幼兒園通過“開展安全實(shí)踐、設(shè)立園內(nèi)輔導(dǎo)站、利用社會(huì)資源”的三步走方式，獲得兄弟單位的大力支持，引入了豐富的教育資源。

二、培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐

（一）加大安全管理力度，落實(shí)安全知識(shí)普及

一是加大安全培訓(xùn)力度，時(shí)刻繃緊安全責(zé)任的弦。安全責(zé)任重于泰山，安全性是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的首要因素。幼兒園必須在安全教育上狠抓落實(shí)。以筆者所在幼兒園開展的安全教育實(shí)踐為例。對(duì)于教師，幼兒園加大培訓(xùn)力度，做到每周一節(jié)安全課、每月一次安全大講堂，將安全責(zé)任落實(shí)到人。對(duì)于幼兒，幼兒園將安全課程融入每日常規(guī)，讓幼兒從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，在安全的環(huán)境中健康成長。對(duì)于家長，幼兒園在每日博客、家園聯(lián)系簿中普及安全常識(shí)，并每月開展家園安全落實(shí)會(huì)和親子活動(dòng)（圖2），讓安全之風(fēng)一直伴隨幼兒左右。

二是開展多元活動(dòng)，為幼兒安全保駕護(hù)航。筆者所在幼兒園在加大安全培訓(xùn)力度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展了“平安盾牌”活動(dòng)，邀請(qǐng)山東省濱海公安局濱西分局、武警濱州支隊(duì)等單位為幼兒開展安全教育。同時(shí)，幼兒園還構(gòu)建了一套園本化的安全課程，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展各種形式的安全教育活動(dòng)，將安全意識(shí)的培養(yǎng)融入每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。通過開展各種安全培訓(xùn)和安全教育活動(dòng)，幼兒園的教師、幼兒以及家長的安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，為后續(xù)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）利用社會(huì)資源，增強(qiáng)安全意識(shí)

一是利用豐富的文化資源。教師帶領(lǐng)幼兒在風(fēng)景宜人的自然環(huán)境中自由探索，讓他們主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，有助于幼兒全面發(fā)展。筆者所在幼兒園引導(dǎo)幼兒走進(jìn)廣場、公園等場所，在春季開展了制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等活動(dòng)，在秋季開展了賞菊、拾落葉等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與農(nóng)家樂活動(dòng)（圖3）和演出活動(dòng)（圖4），并在上述活動(dòng)中適當(dāng)滲透安全知識(shí)，從而開闊了幼兒的視野，增進(jìn)了親子間的交流和家庭間的互動(dòng)，取得了良好的安全教育效果。

二是利用廣博的人力資源。社會(huì)中各行各業(yè)的人員都是開展社會(huì)實(shí)踐教育的優(yōu)質(zhì)人力資源。筆者所在幼兒園充分發(fā)動(dòng)家長力量，讓身為醫(yī)務(wù)人員的家長為幼兒介紹日常護(hù)理知識(shí)和常見病的預(yù)防方法等，如保護(hù)牙齒、預(yù)防流行性感冒等。此外，幼兒園還帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人節(jié)與綠化隊(duì)的叔叔阿姨互動(dòng)（圖5），讓幼兒在真實(shí)立體的社會(huì)情境中學(xué)習(xí)和成長。

三是與機(jī)構(gòu)開展合作。社會(huì)中有很多與幼兒教育工作密切相關(guān)的機(jī)構(gòu)，幼兒園應(yīng)與之加深聯(lián)系，在家園合作的基礎(chǔ)上構(gòu)建園外社會(huì)實(shí)踐基地，聘請(qǐng)義務(wù)園外輔導(dǎo)員，充分利用社會(huì)資源，在合作中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。筆者所在幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)、采油隊(duì)、熱力大隊(duì)，走進(jìn)油田礦區(qū)、注水站、郵局等（圖6），鼓勵(lì)幼兒積極參與，使其掌握了很多生活技能和常識(shí)。此外，幼兒園在活動(dòng)后與合作機(jī)構(gòu)積極交換意見，通過合作機(jī)構(gòu)的支持，有力地推動(dòng)了幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。

筆者所在幼兒園通過組織多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將各班級(jí)的幼兒都吸引到活動(dòng)中，在促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時(shí)，提高了社會(huì)資源的利用率，加強(qiáng)了與周邊各單位的聯(lián)系和合作。幼兒園還成立了園外油田社會(huì)實(shí)踐基地，聘請(qǐng)了園外輔導(dǎo)員20余名，基地取得了良好的社會(huì)效果，被社區(qū)評(píng)為優(yōu)秀服務(wù)窗口。經(jīng)過不斷優(yōu)化與發(fā)展，幼兒園構(gòu)建了“社會(huì)大課堂安全系列課程”，在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下開展多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）走出幼兒園，體驗(yàn)社會(huì)大世界

為了激發(fā)教師和幼兒作為石油人的自豪感，推動(dòng)教師和幼兒傳承勝利精神、了解本土文化及油田的基本工作內(nèi)容，筆者所在幼兒園引導(dǎo)幼兒走出幼兒園大門，走進(jìn)采油廠、社區(qū)等單位（圖7、圖8、圖9），讓教師和幼兒在安全主題活動(dòng)中零距離感受油田各單位的精神風(fēng)貌，深入了解油田。在彰顯本土文化的主題活動(dòng)中，幼兒園加強(qiáng)了與油區(qū)各兄弟單位的合作，開闊了教師和幼兒的視野，深化了幼兒對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

在師幼共同參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，教師則是支持者、合作者和引導(dǎo)者。在帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)社會(huì)大世界后，筆者所在幼兒園的教師積極鼓勵(lì)幼兒分享活動(dòng)收獲，總結(jié)相關(guān)安全知識(shí)。通過引導(dǎo)幼兒走出幼兒園體驗(yàn)社會(huì)大世界，筆者所在幼兒園突破了傳統(tǒng)的安全教育局限，把勝利文化的種子植入每個(gè)幼兒的心中，拓寬了幼兒的知識(shí)面，加深了其對(duì)安全的理解，取得了良好的教學(xué)效果。

（四）打開家長思路，開闊家長視野

目前，部分家長的教育觀念存在誤區(qū)，他們重視幼兒的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，不注重培養(yǎng)幼兒自理自立，也忽視了安全教育。對(duì)此，筆者所在幼兒園請(qǐng)來社會(huì)學(xué)及幼兒教育方面的專家開設(shè)講座，并開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)（圖10、圖11），增加了家長與專家交流的機(jī)會(huì)，以豐富家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，使他們形成正確的教養(yǎng)觀念，意識(shí)到安全教育和社會(huì)實(shí)踐教育的重要性。

筆者所在幼兒園通過為家長提供家庭教育指導(dǎo)和開展多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，幫助家長更新教育理念，極大地調(diào)動(dòng)了家長參與安全教育的積極性。同時(shí)，幼兒園創(chuàng)新開展回饋跟蹤式家庭服務(wù)，幫助家長走出親子教育誤區(qū)，收獲了很好的效果。

結(jié)語

通過開展豐富多彩的安全活動(dòng)，充分挖掘社會(huì)資源，開設(shè)社會(huì)大課堂和輔導(dǎo)站安全課程，筆者所在幼兒園提高了安全教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了幼兒了解安全知識(shí)的積極性，增強(qiáng)了其安全意識(shí)。教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是幼兒教育工作的底線。無論是開展安全主題活動(dòng)，還是在生活中滲透安全知識(shí)，目的都是讓幼兒樹立安全意識(shí)，保障幼兒的安全和保持幼兒的健康。安全教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。幼兒園應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)安全教育，從點(diǎn)滴做起，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，做到讓社會(huì)放心，讓幼兒得益，讓家長滿意。

（作者單位：

勝利石油管理局有限公司濱南社區(qū)管理中心勝濱幼兒園）