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    “不一樣”的數(shù)據收集與表示

    2024-06-15 16:35:36紀靜萍
    數(shù)理天地(初中版) 2024年11期
    關鍵詞:解法創(chuàng)新

    紀靜萍

    【摘要】在《數(shù)據的收集與整理》學習中,一般利用扇形圖、折線圖、條形圖、直方圖及頻數(shù)(率)分布表進行數(shù)據的收集、整理與分析.本文主要介紹幾例“不一樣”的數(shù)據處理方式.

    【關鍵詞】數(shù)據的收集與整理;解法;創(chuàng)新

    1 建立表格分析處理

    例1 羅湖外語實驗學校的五位同學去參加講故事比賽,大賽采用抽簽的賽制決定參賽人員的出場順序,在未公布順序前,每位同學都對出場的順序作了一番猜測.下面是五位同學的猜測情況:

    甲同學猜的結果:乙第三出場,丙第五出場;乙同學猜的結果:戊第四出場,丁第五出場;丙同學猜的結果:甲第一出場,戊第四出場;丁同學猜的結果:丙第一出場,乙第二出場;戊同學猜的結果:甲第三出場,丁第四出場.領隊老師看了他們的猜測結果后說,每位同學的出場順序都至少被一位同學猜對,問他們五人的出場順序是怎樣的.

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