腹有詩(shī)書(shū) 氣自華

詩(shī)書(shū)本身并無(wú)意義，但它承載的思想是至寶。讀的書(shū)多了，思想與先賢共通，自己便成為了“書(shū)”。

一直覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，想找出一些實(shí)證，卻實(shí)在想不出來(lái)。我曾寫(xiě)過(guò)許多篇《最難忘的事》，其中內(nèi)容盡是瑣碎小事，不知在何處才能做出些許成就，讓我心有不甘。正在迷茫之時(shí)，我想到了讀書(shū)，古今先賢正因有了文才，才做出萬(wàn)般功績(jī)。

果真讀書(shū)是養(yǎng)人的，慢慢提升著人。翻開(kāi)一本詩(shī)集，目視詩(shī)句，腦中已有了場(chǎng)景：一輪明月下有一方石桌，桌上酒杯幾盞，桌邊有一人正望著明月，身上透著文人獨(dú)有的孤獨(dú)，又有著幾分灑脫和隨意，他舉杯對(duì)月大笑道“莫言無(wú)人相陪，今夜此月此影皆為我友”。忽地，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的書(shū)翻了頁(yè)，場(chǎng)景也隨之變化：前方出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，卷起了陣陣黃沙，我害怕地后退幾步。道路邊盡是流民，目之所及皆為蕭條，耳中聞得亦盡是哀叫，可我無(wú)能為力……

合上書(shū)閉目深思，詩(shī)句歷歷在目，腦中也浮現(xiàn)起萬(wàn)般聯(lián)想。這便是詩(shī)的感染力，是為文章真締。仍為書(shū)中描繪場(chǎng)景感到不甘，我在心中幻想出另一種場(chǎng)景——這次我大膽走上前去，端起酒杯言道：“我乃后世之輩，十分仰慕先生，今夜我愿與先生共飲，為先生解憂(yōu)?！闭f(shuō)完，我望著杯中倒映的月色，舉杯一飲而盡，痛快！正欲聽(tīng)先生憂(yōu)于何事，他卻輕拍我的肩說(shuō)道：“有君此知音，今后再無(wú)憂(yōu)愁?！彪S之如煙般散去。

面前又是那萬(wàn)千兵馬，我不再害怕，心中浮現(xiàn)出許多詩(shī)句：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”……不覺(jué)向前幾步，又一次來(lái)到街上，但這次周遭霓虹閃爍，不時(shí)飄來(lái)市井叫賣(mài)聲，心中不禁暢快許多。想到一句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，我暗自慨嘆自己要是把所思所想寫(xiě)成文章，是否也算一番成就呢？

讀書(shū)久了，思想會(huì)隨之透徹許多，也解開(kāi)了許多心中困惑。人生的每一步都要作數(shù)，而讀書(shū)也因此有了意義。文化與思想從無(wú)矛盾，曾經(jīng)不理解的文章總有一日會(huì)映照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為我們補(bǔ)上“最后一課”。自此，文章中的思想與我們相融，我們也就有了提升。