我的“自畫(huà)像”

王喜紅

文題在線

假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫(huà)像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。

大手導(dǎo)寫(xiě)

一、手繪外形，梳理特點(diǎn)

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們對(duì)著鏡子仔細(xì)觀察自己，用畫(huà)筆在“我的肖像卡”正中央畫(huà)出特點(diǎn)鮮明的自己，找?guī)讉€(gè)同學(xué)看看哪里畫(huà)得最像，將最像的一兩處用文字進(jìn)行描繪。為了使語(yǔ)言生動(dòng)形象，我們可以把這個(gè)特點(diǎn)放大，或者與人們熟悉的事物進(jìn)行比較。比如，“我有一張大大的嘴巴，一口能咬掉半個(gè)蘋(píng)果?！薄拔夷切∏闪岘嚨牟[瞇眼，嵌在白嫩嫩的大臉上，真是‘白銀盤(pán)里兩青螺?。　边@樣突出的特點(diǎn)，肯定能將你的與眾不同之處清晰地展示在老師面前。

二、典型事例，彰顯個(gè)性

你的性格是怎樣的？愛(ài)好特長(zhǎng)是什么？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)或者怎樣的品質(zhì)？選擇自己突出的愛(ài)好、鮮明的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)、最能表現(xiàn)自己個(gè)性的幾個(gè)“點(diǎn)”來(lái)寫(xiě)即可。

人的特點(diǎn)都體現(xiàn)在所做的事情中，因而要精選典型事例來(lái)彰顯人物個(gè)性。比如寫(xiě)“熱心腸”，我們就要圍繞“熱心”選事例、寫(xiě)事例。同學(xué)們，你是內(nèi)向、活潑還是幽默？你喜歡跑步、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？你是小饞貓還是馬大哈？曾經(jīng)發(fā)生的哪件事最能體現(xiàn)你的這些特點(diǎn)呢？找出典型事例，向老師介紹自己吧！

三、細(xì)描言行，豐富形象

通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，我們從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)中感受到了哈爾威船長(zhǎng)的舍己救人、黃繼光的勇于犧牲、挑山工的腳踏實(shí)地，這些人物的事例和品質(zhì)給我們留下了深刻印象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮榻B自己的典型事例時(shí)，務(wù)必將自己說(shuō)的話、做的動(dòng)作、當(dāng)時(shí)的表情以及內(nèi)心的想法，用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)手法生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在老師面前，讓自己的形象更飽滿。

作文誤區(qū)

癥狀一：外貌描寫(xiě)千人一面

不少同學(xué)在外貌描寫(xiě)時(shí)容易將五官逐一羅列，這樣的“千人一面”根本看不出寫(xiě)的是誰(shuí)，違背了“讓老師更好地了解你”的要求。

癥狀二：特點(diǎn)介紹內(nèi)容空洞

看似介紹了很多自己的特點(diǎn)，但沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)得具體形象，這樣沒(méi)有事例支撐的“自畫(huà)像”，很難給人留下深刻印象。