中職院校高技能人才培養(yǎng)融入體育素養(yǎng)的策略

盧鋒

【摘要】通過探討將體育素養(yǎng)融入中職院校高技能人才培養(yǎng)模式的重要性、必要性和實施策略，分析當(dāng)前中職院校高技能人才培養(yǎng)及存在的問題，提出了將體育素養(yǎng)融入高技能人才培養(yǎng)的實施策略。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)技能人才；體育教學(xué)；中職院校

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，對高技能人才的需求越來越大。中職院校作為培養(yǎng)高技能人才的重要基地，需要不斷創(chuàng)新和改進人才培養(yǎng)模式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，體育素養(yǎng)逐漸受到人們的關(guān)注，其對于學(xué)生身心健康、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用。因此，將體育素養(yǎng)融入中職院校高技能人才培養(yǎng)模式中具有重要的現(xiàn)實意義。

一、中職體育人才培養(yǎng)存在的問題

1.教材教學(xué)內(nèi)容落后，不能滿足學(xué)生當(dāng)前需求

當(dāng)前中職院校的體育教材內(nèi)容比較單一，缺乏趣味性、新穎性和實用性，不能滿足學(xué)生當(dāng)前的需求。教材內(nèi)容多以傳統(tǒng)的體育項目為主，缺乏新的、有趣的體育項目，導(dǎo)致學(xué)生對體育課程的興趣不高。

不同專業(yè)的學(xué)生需要掌握不同的體育技能和知識，但是當(dāng)前中職院校的體育教材缺乏針對性，不能滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。例如一些工科類專業(yè)的學(xué)生需要更多的實踐操作能力，而體育教材中缺乏相關(guān)的實踐內(nèi)容。

2.體育教師自我要求不高，動力不足

中職院校的體育教師自我要求不高，缺乏教學(xué)動力和熱情。他們往往只是按照教材內(nèi)容進行教學(xué)，缺乏創(chuàng)新和探索精神，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.場地器材不足，不能滿足教學(xué)需要

中職院校的體育場地和器材不足，不能滿足教學(xué)需要。例如，一些學(xué)校缺乏籃球場、足球場等基本的運動場地，導(dǎo)致學(xué)生無法進行正常的體育活動。

4.學(xué)生的“終身體育”意識不強

中職院校的學(xué)生對體育課程不夠重視，認為體育課程與自己的專業(yè)無關(guān)，只需要學(xué)好專業(yè)知識即可。此外，一些學(xué)生身體素質(zhì)較差缺乏鍛煉意識，導(dǎo)致體育課程的效果不佳。

中職院校的學(xué)生缺乏“終身體育”的意識，認為體育課程只是學(xué)校教育的一部分，沒有意識到體育運動對于身心健康的重要性。

二、將體育素養(yǎng)融入中職院校高技能人才培養(yǎng)的實施策略

1.積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，加強體育教師考核機制

中職院校應(yīng)該積極創(chuàng)新體育教材內(nèi)容，引入新的、有趣的體育項目，提高學(xué)生對體育課程的興趣。同時，應(yīng)該加強對體育教師的考核機制，提高教師的教學(xué)動力和熱情。

（1）積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。①引入新的、有趣的體育項目。為了吸引學(xué)生的興趣，中職院?？梢砸胍恍┬碌挠腥さ捏w育項目，如健身操、瑜伽、武術(shù)等。這些項目不僅具有趣味性和挑戰(zhàn)性，還能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。②更新教材內(nèi)容。中職院校應(yīng)該定期更新體育教材內(nèi)容，確保教材內(nèi)容與當(dāng)前體育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和需求相匹配。同時，教材內(nèi)容應(yīng)該注重實踐性和應(yīng)用性，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。③增加互動性和參與性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，中職院校可以增加體育課程的互動性和參與性。例如可以組織小組討論、角色扮演、模擬比賽等活動讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識。

（2）加強體育教師考核機制。①制定考核標準。中職院校應(yīng)該制定明確的體育教師考核標準，包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。這些標準應(yīng)該具有可操作性和客觀性，以便對教師進行公正、客觀的評價。②定期考核。中職院校應(yīng)該定期對體育教師進行考核，確保他們始終保持高水平的教學(xué)質(zhì)量。同時，可以根據(jù)考核結(jié)果對教師進行獎懲，激勵他們更加努力地工作。③培訓(xùn)和發(fā)展。為了提高體育教師的教學(xué)水平和能力，中職院校應(yīng)該加強對他們的培訓(xùn)和發(fā)展?？梢酝ㄟ^組織培訓(xùn)課程、邀請專家講座等方式對教師進行培訓(xùn)。同時也可以鼓勵教師參加各種學(xué)術(shù)交流和研究活動，提高他們的學(xué)術(shù)水平和能力。

積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和加強體育教師考核機制是中職院校提升體育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過引入新的、有趣的體育項目和更新教材內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果，通過制定考核標準、定期考核和培訓(xùn)發(fā)展，可以激勵教師更加努力地工作并提高他們的教學(xué)水平和能力。

2.結(jié)合專業(yè)性特點，設(shè)計合理的體育教案

不同專業(yè)的學(xué)生需要不同的體育技能和知識，針對不同專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)方法和手段也應(yīng)該有所不同。因此應(yīng)該結(jié)合專業(yè)性特點，設(shè)計合理的體育教案。例如，針對工科類專業(yè)的學(xué)生，可以增加些實踐操作能力的訓(xùn)練內(nèi)容。以下是一個針對工科類專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)方法和手段的示例。

（1）講解示范法：通過講解和示范，讓學(xué)生了解相關(guān)體育技能和知識的要領(lǐng)和技巧。（2）實踐操作法：通過實踐操作，讓學(xué)生掌握相關(guān)體育技能和知識，并提高實踐操作能力。（3）團隊協(xié)作法：通過團隊協(xié)作的游戲或活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和團隊合作精神。（4）多媒體教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，讓學(xué)生更加直觀地了解相關(guān)體育技能和知識。（5）個性化指導(dǎo)法：針對不同學(xué)生的特點和需求，進行個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)體育技能和知識。

3.鼓勵學(xué)生積極面對競爭，從體育運動中尋找快樂

體育運動不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極面對競爭的精神。因此，應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與體育運動，從體育運動中尋找快樂?？梢詮囊韵聨讉€方面進行。

（1）樹立正確的競爭觀念。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念，理解競爭是推動個人和團隊進步的重要動力，而不是一種敵對或消極的情緒。讓學(xué)生明白，通過參與競爭，可以鍛煉自己的意志品質(zhì)、提高自己的技能水平，從而獲得更多的成長和進步。

（2）營造積極的競爭氛圍。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織各種體育比賽、運動會等活動，營造積極的競爭氛圍。在這些活動中，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，爭取取得好成績。同時，也要讓學(xué)生明白，比賽結(jié)果并不是最重要的，重要的是參與過程和獲得的經(jīng)驗和成長。

（3）提供適當(dāng)?shù)募畲胧?。學(xué)?？梢酝ㄟ^適當(dāng)?shù)募畲胧膭顚W(xué)生積極參與體育運動。例如，可以設(shè)立獎勵機制，對在比賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰和獎勵；也可以提供參與體育活動的機會和資源讓學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生體驗運動的快樂。學(xué)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生體驗運動的快樂，讓學(xué)生從體育運動中尋找快樂。例如，可以組織一些趣味性的體育活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與運動；也可以通過講解運動知識、技巧和方法，讓學(xué)生了解運動的好處和樂趣。

4.加強學(xué)校體育場地器材的建設(shè)

（1）增加資金投入。加強學(xué)校體育場地器材的建設(shè)，首先需要增加資金投入。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實際情況，制定合理的預(yù)算，確保有足夠的資金用于體育場地和器材的建設(shè)。同時，可以積極爭取政府、社會團體和企業(yè)的支持，籌集更多的資金，為體育場地器材的建設(shè)提供保障。

（2）引進先進設(shè)備。在資金充足的情況下，學(xué)?？梢砸M先進的體育設(shè)備和器材，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。例如可以購買高質(zhì)量的健身器材、球類、田徑器材等，滿足不同體育課程的需求。同時，要注重設(shè)備的更新和維護，確保設(shè)備的正常使用和安全運行。

（3）培訓(xùn)教師技能。體育場地器材的建設(shè)不僅需要硬件的支持，還需要教師的技能支持。學(xué)校應(yīng)該加強對體育教師的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平通過培訓(xùn)，讓教師可以更好地掌握體育設(shè)備的使用和維護方法，提高教學(xué)效果。

（4）開展實踐活動。學(xué)校可以組織各種體育比賽、運動會等活動，讓學(xué)生積極參與其中，鍛煉自己的技能和素質(zhì)。同時可以組織社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，了解社會體育事業(yè)的發(fā)展和需求，增強社會責(zé)任感。

5.加強培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”運動的意識

隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，體育運動已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧Ｈ欢?，許多人在學(xué)校畢業(yè)后就很少參加體育運動，這對其身心健康產(chǎn)生了一定的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該加強培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”運動的意識，讓學(xué)生意識到體育運動對于身心健康的重要性，并積極參與體育運動。

為了加強學(xué)生“終身體育”運動的意識，學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧?。

（1）開展體育課程。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)體育課程讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也能夠?qū)W習(xí)體育知識，掌握體育技能。通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解體育運動的基本知識和技能，為其參與體育運動動打下基礎(chǔ)。

（2）組織運動活動或比賽。學(xué)?？梢越M織一些運動活動或比賽，如運動會、籃球比賽、足球比賽等，讓學(xué)生積極參與。通過參與活動或比賽，可以提升學(xué)生參與體育運動的積極性。

（3）宣傳體育運動。學(xué)校可以通過宣傳欄、校園網(wǎng)站等渠道宣傳體育運動對于身心健康的重要性，讓學(xué)生了解體育運動對于身體和心理健康的益處。同時也可以通過開展健康講座、健康咨詢等活動，讓學(xué)生更加了解體育運動對于自身健康的意義。

（4）提供運動設(shè)施和服務(wù)：學(xué)?？梢蕴峁┮恍┻\動設(shè)施和服務(wù)，如健身房、游泳池、運動康復(fù)中心等，讓學(xué)生可以在課余時間參與體育運動，增強其參與體育運動的積極性和持續(xù)性。

總之，加強培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”運動的意識是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。通過開展體育課程、組織運動活動或比賽、宣傳體育運動以及提供運動設(shè)施和服務(wù)等多種措施的實施，可以讓學(xué)生更加積極地參與體育運動，促進其身心健康的發(fā)展。

【參考文獻】

[1]馮科，李衛(wèi)國.高職院校體育教師“兩高一新”人才培養(yǎng)模式研究[J].大眾文藝：學(xué)術(shù)版， 2015（3）.

[2]沈建林.中職高技能人才職業(yè)素養(yǎng)“層進式”培育路徑研究[J].職業(yè)，2022（8）.

（基金項目：本文系海南省教育科學(xué)規(guī)劃 2023年度中職教育公共基礎(chǔ)課專項課題“自貿(mào)港背景下提升中職院校高技能人才體育素養(yǎng)的策略研究”的研究成果，課題編號QJHV20230708）