《水滸傳》閱讀

【鎖定考點】

1.知識積累，包括作家作品、文化常識、作品內(nèi)容等；2.理解鑒賞，如分析人物形象、理解作品情節(jié)、鑒賞作品藝術(shù)特色、探究作品主題思想等；3.閱讀體驗，結(jié)合個人閱讀體驗評價作品、談感悟等；4閱讀方法，包括選擇性閱讀、批注、摘錄，以及整本書閱讀等。

小豫同學(xué)在班上發(fā)起了共讀《水滸傳》活動，邀請你一起參加。

活動一：整體閱讀

1.開始閱讀前，小豫同學(xué)查閱了一些關(guān)于《水滸傳》的知識，其中有誤的一項是（）

A.《水滸傳》全稱是《忠義水滸傳》，它是元末明初人施耐庵所寫的一部歌頌農(nóng)民起義的小說。

B.《水滸傳》以元末明初宋江率眾起義為故事背景，講述了108位好漢不同的人生經(jīng)歷和被逼上梁山的反抗故事，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

C.著名的文學(xué)批評家金圣嘆高度贊揚《水滸傳》的藝術(shù)成就，稱其為“第五才子書”。

D.《水滸傳》是在民間話本和戲劇故事的基礎(chǔ)上形成的一部章回體長篇小說。

2.小豫同學(xué)翻開目錄發(fā)現(xiàn)《水滸傳》的回目很特別：形式上都由對仗的雙句構(gòu)成，內(nèi)容上大多交代清楚了人物、地點和主要事件。請將下面回目補充完整，幫小豫同學(xué)驗證他的發(fā)現(xiàn)。

（1）_____風(fēng)雪山神廟_____火燒草料場

（2）_____林沖落草_____楊志賣刀

（3）_____單打二龍山_____雙奪寶珠寺

（4）_____押送金銀擔(dān)吳用_____

（5）_____智穩(wěn)插翅虎宋公明_____

（6）虔婆醉打__________怒殺閻婆惜

（7）_____會神行太保黑旋風(fēng)_____

（8）時遷火燒_____吳用智取_____

活動二：深入閱讀

小豫同學(xué)讀到第七十三回時，遇到了一些困難，請你來幫幫他。

【甲】_____

李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到。”李逵那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我的過失！”李逵氣做一團，那里說得出。有詩為證：

依草兇徒假姓名，花顏閨女強抬行。

李逵不細窮來歷，浪說公明有此情。

……

宋江等人都到劉太公莊上。劉太公和眾莊客人等認時，都道：“不是（宋江）?！彼谓瓕铄拥溃骸斑@里不和你說話，你回來寨里，自有辯理?！彼谓?、柴進自與一行人馬，先回大寨去了。

燕青道：“李大哥，怎地好？”李逵道：“只是我性緊上做錯了事。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來，你把去獻與哥哥便了?！毖嗲嗟溃骸澳銢]來由尋死做甚么！我教你一個法則，喚做【乙】_____。你自把衣服脫了，將麻繩綁縛了，脊梁上背著一把荊杖，拜伏在忠義堂前，告道：‘由哥哥打多少。，他自然不忍下手。”李逵道：“好卻好，只是有些惶恐，不如割了頭去干凈?！毖嗲嗟溃骸吧秸锒际悄愕苄?，何人笑你？”李逵沒奈何，只得同燕青回寨來請罪。

（選自《水滸傳》第七十三回，因命題需要有改動）

3.為了便于理解，請為這個故事擬寫一個標題，寫在甲處橫線上。這個故事結(jié)束后，李逵和燕青是如何彌補過錯的？

4.請根據(jù)語境幫小豫同學(xué)填空。

依據(jù)上下文，在【乙】處橫線上補寫一個成語。

5.小豫同學(xué)發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中人物的綽號由來不同：或來自①_____，如“豹子頭”；或來自②_____，如“雙鞭”“大刀”“雙槍將”；或來自③_____，如“小旋風(fēng)”“霹靂火”“及時雨”等。這些綽號都具有豐富的文化內(nèi)涵。

6.《水滸傳》中常以語言極其凝練的綽號來表現(xiàn)人物特征，是對人物形象的一種補充。請結(jié)合下面鏈接材料，依據(jù)選段內(nèi)容分析黑旋風(fēng)李逵的性格。

鏈接材料：旋風(fēng)是宋代的一種火炮，威力很大，沾火就著。

活動三：跨界閱讀

7.閱讀下面連環(huán)畫，完成第（1）～（3）題。

（材料來自高梅儀改編、任率英繪畫的《水滸傳》連環(huán)畫，略有改動）

（1）上面連環(huán)畫中，“他”指的是①_____。《水滸傳》中與“他”相關(guān)的故事情節(jié)還有②_____（寫出一個即可）。

（2）請補全第3幅圖下橫線處的內(nèi)容。

（3）這一情節(jié)表明“他”是一個_____的人。