本期參考答案

《備考特別行動(dòng)》參考答案

《水滸傳》閱讀 1.B（故事發(fā)生在北宋末年。）2.（1）林教頭陸虞候（2）梁山泊汴京城（3）花和尚青面獸（4）楊志智取生辰綱（5）美髯公私放晁天王（6）唐牛兒宋江（7）及時(shí)雨斗浪里白跳（8）翠云樓大名府 3.[示例]李逵負(fù)荊請罪李逵與燕青查出強(qiáng)盜來自牛頭山，就到牛頭山殺死強(qiáng)盜，救回了劉老漢的女兒。4.負(fù)荊請罪 5.①外貌特征②使用的武器③性格特征 6.[示例]李逵脾氣火暴，性格魯莽，就像火炮一樣沾火就炸，但是他又很率真。選文中，他聽說劉老漢的女兒被宋江搶走，不辨真假，一怒之下大鬧忠義堂，誤會澄清后又能負(fù)荊請罪，表現(xiàn)出他魯莽、率真的性格。7.（1）①魯達(dá)（魯提轄）②[示例]大鬧野豬林（火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等）（2）[示例]魯達(dá)恐怕店小二追上去攔截金老父女，索性搬了條凳子在店門口（3）[示例]粗中有細(xì)疾惡如仇行俠仗義勇而有謀（寫出任意兩個(gè)即可。）

《西游記》閱讀 1.C（孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王—孫悟空—弼馬溫—齊天大圣—孫行者—斗戰(zhàn)勝佛。） 2.A（《西游記》是浪漫主義小說。） 3.①第一次“離去”“歸來”：孫悟空打殺了六個(gè)毛賊后，唐僧責(zé)其“全無一點(diǎn)慈悲好善之心”，孫悟空受不得氣，徑自離去。孫悟空告別唐僧后，來到東海龍王處，經(jīng)龍王勸說，主動(dòng)返回。②第二次“離去”“歸來”：孫悟空三打白骨精，唐僧念《緊箍兒咒》，并寫下一紙貶書，孫悟空被逐離去。之后，唐僧、沙僧落入黃袍怪之手，白龍馬勸豬八戒到花果山求助孫悟空。在豬八戒的激將下，孫悟空歸來。③第三次“離去”“歸來”：孫悟空打死許多強(qiáng)盜，唐僧認(rèn)為其毫無善念，反復(fù)念《緊箍兒咒》，孫悟空被唐僧趕走。六耳獼猴假冒孫悟空，打傷唐僧，搶走包袱。沙僧從觀音處找回孫悟空，真假美猴王大戰(zhàn)，孫悟空打死六耳獼猴，重返取經(jīng)隊(duì)伍。④三次“離去”三次“歸來”，并沒有影響孫悟空的英雄形象，反而展現(xiàn)了他疾惡如仇、是非分明、豪放率直、本領(lǐng)高強(qiáng)等特點(diǎn)，呈現(xiàn)了孫悟空的成長過程，使他的形象更鮮明，更突出，更可愛，更可敬。 4.①唐僧有恒心，有毅力，不畏艱險(xiǎn)。西天取經(jīng)路途十萬八千里，又有虎豹、妖魔出沒，他卻不怕困難，歷經(jīng)十四年，終于取得真經(jīng)。②唐僧目標(biāo)清晰，信念堅(jiān)定，拒絕誘惑。西梁國女王的愛也不能讓他放棄取經(jīng)。③唐僧堅(jiān)持原則，知人善任，領(lǐng)導(dǎo)有方。他慈悲善良，有德有才，以個(gè)人魅力贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重。他在孫悟空忤逆、做錯(cuò)事時(shí)念《緊箍兒咒》制服他；知道豬八戒毛病多，但不會犯大錯(cuò)，對他偶爾批評；對沙僧適時(shí)給予鼓勵(lì)。（其他言之成理的答案也可。） 5.[示例一]在車遲國，虎精、鹿精、羚羊精這三個(gè)妖怪是結(jié)拜兄弟，在與孫悟空斗法時(shí)，沒有大難臨頭各自飛，而是齊心協(xié)力與孫悟空對抗。這凸顯出它們之間的友情。

[示例二]唐僧師徒路遇火焰山擋路，孫悟空向鐵扇公主借扇滅火，鐵扇公主因其子紅孩兒被孫悟空降伏，不但不愿借扇，還想為紅孩兒報(bào)仇。由此可看出鐵扇公主看重親情，有強(qiáng)烈的母愛。

6.（1）孫悟空大鬧天宮。（2）表現(xiàn)了大圣桀驁不馴、勇于反抗、驍勇善戰(zhàn)、敢作敢為、武藝高強(qiáng)等特點(diǎn)。（3）①語言描寫。描寫大圣和九曜星的語言，表現(xiàn)出大圣桀驁不馴、勇于反抗、敢作敢為的特點(diǎn)。②襯托手法。通過寫九曜星戰(zhàn)敗的狼狽相，襯托出大圣的驍勇善戰(zhàn)、武藝高強(qiáng)。③動(dòng)作描寫。通過描寫大圣與天上神仙打斗，調(diào)兵布陣，表現(xiàn)了大圣驍勇善戰(zhàn)、無所畏懼。（寫出任意兩點(diǎn)即可。）

《簡·愛》閱讀 1.[示例]小艾你好！我們在成長的過程中，都會遇到困境、磨難等，從而產(chǎn)生消極情緒。你可以讀一讀《簡·愛》這部小說?！逗啞邸肥怯捎骷蚁穆宓佟げ侍馗鶕?jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的一部自傳性質(zhì)的小說。小說的主人公簡·愛是個(gè)瘦弱矮小、相貌平平的鄉(xiāng)村姑娘，但她勇敢、頑強(qiáng)、自信、善良、追求平等，最終獲得幸福。從她的故事中，你會汲取豐富的精神營養(yǎng)，變得自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。 2.①桑菲爾德莊園②與羅切斯特相識、相戀；救助羅切斯特；婚禮上得知羅切斯特有個(gè)瘋妻子，選擇離開。③芬丁莊園 3.（1）[“地獄”示例]①簡·愛小時(shí)候寄養(yǎng)在舅媽家，因躲在窗臺的簾子后面讀書，遭受表哥欺負(fù)，她奮起反抗，與表哥扭打在一起，被舅媽趕到紅房子里關(guān)了一夜。她感到寒冷、害怕，經(jīng)歷了地獄般的煎熬。②里德舅舅死在了紅房子里，并在這里入殮。[“天堂”示例]簡·愛從桑菲爾德莊園逃離后，流落沼澤，遇到圣·約翰兄妹三人，在圣·約翰的幫助下，簡愛到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。在這里，簡·愛終于有了自己的房子，雖然簡陋，但簡·愛收拾得很整潔，她感到非常自由、滿足。（2）①[示例]坦普爾小姐寫信求證簡·愛是否說謊；她召集全校師生，聲明已澄清簡·愛的“罪名”，為簡·愛正名；她關(guān)心簡·愛，請簡·愛到自籠里，簡·愛冬天衣服單薄，沒有手套，手都凍僵了，和腳一樣長滿了凍瘡。這里食品供應(yīng)不足，簡·愛經(jīng)常挨餓。 4.[示例]苦難中建立的友誼彌足珍貴。在洛伍德慈善學(xué)校，簡·愛與海倫·彭斯患難與共，互相鼓勵(lì)。當(dāng)簡·愛遭受委屈時(shí)，海倫·彭斯安慰她，關(guān)心她，給予她勇氣和力量；當(dāng)海倫·彭斯身患重病大家都避之不及時(shí)，簡·愛陪伴她，直到她死去，給予她最親切的臨終關(guān)懷。5.①痛苦、委屈②在洛伍德慈善學(xué)校上課時(shí)，簡·愛無意間摔碎了寫字板，校長懲罰她站在高凳上，且污蔑筒·愛是一個(gè)“說謊者”。簡·愛深感委屈、痛苦。③微笑、同情、鼓勵(lì)④海倫·彭斯相信簡·愛的品質(zhì)，同情簡·愛的處境，希望她能挺過去。⑤吃驚、害怕等⑥簡，愛在婚禮受阻后，被羅切斯特帶著，與眾人一起去見羅切斯特的妻子，他的妻子竟然是那個(gè)瘋女人。 6.[①示例]在桑菲爾德莊園舉行婚禮的現(xiàn)場，簡，愛突然得知羅切斯特有一個(gè)發(fā)瘋的妻子，毅然決定逃離莊園。簡，愛告別了不純粹的愛情，保持了作為女性的尊嚴(yán)，她強(qiáng)烈的自尊引起了我的共情——一個(gè)人，無論在什么情況下，都要保持獨(dú)立的人格及高貴的尊嚴(yán)。[②示例]在沼澤莊園，簡·愛在圣約翰的幫助下，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師?？墒鞘ァぜs翰想讓簡·愛作為牧師的妻子一起去印度，并且以強(qiáng)勢的語氣和眾多理由要求簡·愛隨自己去。簡·愛不動(dòng)搖、不妥協(xié)，堅(jiān)持自我。簡·愛拒絕牧師圣·約翰的求婚，她追求獨(dú)立、自由、真愛的精神，引起了我的共情。

《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀 1.奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金朱赫來 2.B（不是作者的自傳。） 3.C（保爾是被貴族的兒子維克多出賣的。） 4.①第一次，他營救朱赫來，被維克多告發(fā)，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，差點(diǎn)被槍斃；②第二次，在與波蘭騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受傷；③第三次，緊張的肅反工作擊倒了有傷病的他，他不得不離開工作崗位；④第四次，在寒冬修鐵路時(shí)，他患了腸傷寒和大葉性肺炎，差點(diǎn)沒命。 5.[示例]保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱；走上革命道路后，他經(jīng)歷戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的折磨，都沒有倒下。即使在飽受疾病、傷痛的折磨，不得不躺在病床上的時(shí)候，他也依然不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力開始寫作。保爾如鋼鐵在烈火和驟冷中鍛造，在艱苦的考驗(yàn)中百煉成鋼，在生活面前不頹廢。所以作者將書名確定為《鋼鐵是怎樣煉成的》。6.A[示例一] 冬妮婭庸俗、利己 [示例二]保爾正直、直率 B[示例一]塔婭堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、上進(jìn) [示例二]保爾信仰堅(jiān)定、忠誠 7.（1）日記甲表現(xiàn)了保爾驚人的忍耐力和堅(jiān)韌不拔的意志。日記乙表現(xiàn)了保爾樂觀的精神和對生活的由衷熱愛。（2）通過醫(yī)生日記，以醫(yī)生視角描寫人物，側(cè)面烘托了保爾的人物形象，使保爾的人物形象更豐滿、更立體；豐富了小說的內(nèi)容，避免了平鋪直敘，使小說富有變化，增強(qiáng)了小說的表現(xiàn)力。8.保爾和其他共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路，鐵路終于要如期修通了，保爾卻因?yàn)榛忌夏c傷寒和大葉性肺炎，差點(diǎn)犧牲，他回到故鄉(xiāng)養(yǎng)傷，才有機(jī)會去烈士墓地。保爾做出的決定是告別母親到大城市去，找到組織恢復(fù)團(tuán)籍，回鐵路總廠工作。

《紅星照耀中國》閱讀一、1.①都是通過閱讀接觸馬克思主義、認(rèn)識社會主義、樹立救國救民的革命理想的。②閱讀中都善于結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)思考，學(xué)以致用。2.[示例]①閱讀面要廣，文學(xué)、歷史、政治等方面的書都要讀。②不僅要讀書，還要讀報(bào)刊，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會。③閱讀的過程中要獨(dú)立思考。④要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。（寫出任意兩點(diǎn)即可。）二、1.紅小鬼 [故事示例]①同成年游擊隊(duì)員并肩作戰(zhàn)，甚至跟敵人拼刺刀。②長途跋涉，隨紅軍走完長征。③山西娃娃協(xié)同另外三名學(xué)徒爬過城墻參加紅軍。（寫出任意兩個(gè)即可。）2.因?yàn)榧t小鬼雖然個(gè)個(gè)年齡小，但他們有堅(jiān)定的信仰。他們樂觀、有耐心、勤勞、勇敢、頑強(qiáng)、聰明，且能努力學(xué)習(xí)。作者在他們身上看到了中國的未來和希望。 3.[示例]參加這個(gè)活動(dòng)，讀了紅小鬼的故事后，我懂得了：不管遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對，努力想辦法克服，要堅(jiān)信自己一定能成功。三、1.賀龍①是非分明、信念堅(jiān)定：看到國民黨軍閥屠殺共產(chǎn)黨人和農(nóng)會領(lǐng)袖、工人、學(xué)生，賀龍同情窮人，加入中國共產(chǎn)黨。②忠誠、謙遜、遵規(guī)守紀(jì)：賀龍雖脾氣暴躁，卻謙虛，忠誠于黨，從不違紀(jì)；總希望別人批評自己，留心聽取意見。③感召力強(qiáng)、影響力大：紅二方面軍長征途中，賀龍的許多部下寧愿死也不愿離去；許多人加入他的隊(duì)伍。2.簡樸、節(jié)約、不搞特殊：彭德懷作為司令員，司令部陳設(shè)簡單；他的制服同部下一樣，他不佩軍銜領(lǐng)章；吃飯很少很簡單，伙食同部下一樣。 3.不同之處：作者寫賀龍，是借助李長林的口述，把賀龍的形象展現(xiàn)在我們面前的，屬于側(cè)面描寫；寫彭德懷，則是作者親眼所見，是正面描寫。這樣寫的好處是：采用不同的寫法展現(xiàn)人物形象，不僅使描寫富于變化，還能讓人物形象更立體。

名著綜合閱讀 1.D（“憤世嫉俗”錯(cuò)誤。簡·愛并沒有“憤世嫉俗”，那些負(fù)面事件讓她更理智、柔韌、寬容。） 2.[示例一]《朝花夕拾》它是魯迅的一本帶有自傳性質(zhì)的回憶性散文集，由10篇散文組成，較完整地記敘了魯迅從童年至青年不同人生階段的經(jīng)歷。在這本書中，作者飽含深情地追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。同時(shí)，也對封建制度和封建禮教進(jìn)行了無情批判，對當(dāng)時(shí)的北洋軍閥統(tǒng)治和反動(dòng)勢力進(jìn)行了有力抨擊。[示例二]《昆蟲記》這是一部概括昆蟲的種類、特征和習(xí)性的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，講述了昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性。這部書還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因，他的生平、抱負(fù)、知識背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，從人性角度去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生命的尊重與熱愛。[示例三] 《艾青詩選》它收集了艾青從20世紀(jì)30年代到 70 年代末的作品。艾青以革命現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)；同時(shí)，他的詩篇又激勵(lì)著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。 3.小學(xué)：①經(jīng)：②③4⑤⑥⑦⑧⑨⑩史：12⑩子：B⑩?集：面⑩6 4.（1）[示例]一起：來到北平，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，當(dāng)了壯丁，車丟了，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，辛苦攢的錢被孫偵探騙去，理想再次破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。三落：為了辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想徹底破滅。三起三落刻畫了祥子在不同時(shí)期的變化。在最開始時(shí)，讀者可以從他身上看到青年勞動(dòng)者的美好品質(zhì)——吃苦耐勞、努力上進(jìn)，但是在全書結(jié)尾時(shí)，祥子成了一個(gè)猥瑣不堪、投機(jī)鉆營、破罐子破摔的無賴。（2）[示例]第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷了。第二次：在與波蘭騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，他的頭部受了重傷。第三次：繁重、緊張的肅反工作擊倒了有傷病的保爾，他不得不離開崗位。這三次重病，對他產(chǎn)生了很大影響，讓他更加堅(jiān)定信念，義無反顧地投身到革命事業(yè)中。（任選一題即可。） 5.（1）范進(jìn)周進(jìn)五猖會（2）[選段一示例]作者將諷刺藝術(shù)巧妙地融入白描手法之中，寥寥數(shù)語就勾勒出范進(jìn)的外貌、神態(tài)，把一個(gè)年老、落魄、醉心功名的科場乞丐形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，吸引人閱讀。[選段二示例]選段無聯(lián)想、渲染，抓住梁山好漢最突出的形象特點(diǎn)，用簡潔的語句勾勒出人物的形象，生動(dòng)傳神，活靈活現(xiàn)，令人印象深刻。作者用“出”“尋”“索”“之”“聘”等動(dòng)詞，勾畫出四處尋找扮演人的盛況，描繪了賽會的熱鬧場面。6.①“我們”②失去土地的悲傷、對侵略者的憤恨。③團(tuán)結(jié)起來為土地戰(zhàn)斗。④明白悲傷無濟(jì)于事，奮斗才能拯救土地。7.[示例一]我選海倫。海倫仁愛、忍耐、寬容，她關(guān)于忍耐、愛恨的勸誡，開啟了簡·愛的心扉，撫慰了簡·愛的心靈，讓簡·愛躁動(dòng)不安的心得到安撫，慢慢平息內(nèi)心的不滿和怒火，走出黑暗，邁向光明。[示例二]我選朱赫來。朱赫來給保爾講解了黨派、社會革命黨等概念，讓保爾明白了布爾什維克黨是一個(gè)同所有財(cái)主做斗爭的革命黨，引領(lǐng)保爾走上革命道路。

《時(shí)文搜索》參考答案

《瓷碗》閱讀 1.[示例]①三三上初中時(shí)為學(xué)費(fèi)發(fā)愁，張老師主動(dòng)為他擔(dān)保學(xué)費(fèi)。②初三時(shí)，三三意外骨折，病愈后，面臨輟學(xué)，張老師說有位古玩收藏家愿意資助三三繼續(xù)求學(xué)。③三三考上大學(xué)后，張老師和他的愛人通過收購三三家一只瓷碗的方式，又一次資助了三三。 2.“不容分說”，意思是不容人分辯、解釋，這里是指姜萍阻止三三媽的推卻，堅(jiān)持把錢塞到她手里，表明姜萍將錢給三三媽的意愿很強(qiáng)烈，表現(xiàn)出姜萍是一位富有同情心、樂于助人的人，表達(dá)了作者對姜萍的贊美之情。 3.①三三勤奮好學(xué)，有上進(jìn)心：他雖然自幼喪父、家境貧寒，卻是一名績優(yōu)生；意外骨折病愈后，拒絕媽媽讓他輟學(xué)的決定，得到資助后努力學(xué)習(xí)，最終考上大學(xué)；多年后，成為省城一所大學(xué)的知名教授。②三三有感恩之心：上高中后，想去拜訪姜萍，表達(dá)感謝之情；考上大學(xué)后，再次想去拜訪姜萍，難忘資助之恩；多年后，他成為知名教授，又輾轉(zhuǎn)找到張奇，表明他一直都記著張老師和姜萍的恩情。

4.小說巧設(shè)懸念，情節(jié)曲折。①三三上初三時(shí)骨折，借債治病，病愈后面臨輟學(xué)。張老師到三三家，說有人愿意資助三三上初中、高中，形成懸念。②三三考上高中后，想去拜訪資助人，張老師再三推辭，不讓三三拜訪資助人，形成懸念，使情節(jié)曲折。③三三大學(xué)開學(xué)前，姜萍來到三三家，將三三爺爺留下的瓷碗“鑒定”為古董，先后給了三三媽兩萬元，再次形成懸念——這只碗究竟值多少錢？④多年后，三三輾轉(zhuǎn)找到張老師，才知姜萍是張老師的愛人，并非古玩收藏家；自己家的那只瓷碗也只是普通的瓷碗，并非古董。原來是張老師與愛人用心良苦，撒下了善意的謊言，既資助了三三，又維護(hù)了三三的自尊心。小說這樣寫，突出了張老師夫妻二人高大的形象。

《酸梅湯走紅背后的養(yǎng)生新風(fēng)尚》閱讀

1.①反映了年輕人對健康生活的追求。②表明了年輕人對以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和信賴。 2.①應(yīng)提高研發(fā)水平，加大推廣中式健康茶飲的力度。②應(yīng)關(guān)注消費(fèi)者的個(gè)性化需求，研發(fā)出更多健康又好喝的中式健康茶飲。③幫助消費(fèi)者樹立科學(xué)、健康的生活理念，幫助其有針對性地選擇適合自身的中式健康茶飲。

實(shí)用類文本閱讀 1.B（數(shù)字人在錢塘江上奔跑的畫面，現(xiàn)場觀眾是看不到的。現(xiàn)場觀眾通過網(wǎng)幕看到的，是數(shù)字人進(jìn)入奧體中心體育場后的畫面。） 2.[示例]這樣寫表明所寫內(nèi)容是一手資料，顯得更權(quán)威、更準(zhǔn)確，可信度更高。 3.①數(shù)字火炬手形象從無到有，實(shí)現(xiàn)了2萬億種數(shù)字形象定制。②參與方便，全球網(wǎng)民進(jìn)入數(shù)字火炬?zhèn)鬟f程序，點(diǎn)擊線上火炬?zhèn)鬟f，就可以成為數(shù)字火炬手。③自主研發(fā)了Web3D 互動(dòng)引擎Galacean，讓不同系統(tǒng)、不同性能的手機(jī)都能順暢運(yùn)行數(shù)字火炬?zhèn)鬟f程序。④體育場內(nèi)安裝了 185 米寬、20米高的超大IMAX立體透視網(wǎng)幕，滿足觀眾觀賞需求。⑤控制、調(diào)整數(shù)字人播放的頻率、速度、角度、動(dòng)作、姿勢等，保證現(xiàn)場效果。⑥主火炬塔精準(zhǔn)控制、一鍵啟動(dòng)。⑦主火炬塔被點(diǎn)燃后，數(shù)字火炬手會收到有自己獨(dú)一無二形象的數(shù)字證書，且數(shù)字證書會被永遠(yuǎn)儲存。（寫出四項(xiàng)即可。）

《古詩文精讀》參考答案

一、1.（1）同“增”，增加（2）犯錯(cuò)誤（3）同“橫”，梗塞、不順（4）奮起。這里指有所作為（5）顯露，流露（6）了解、明白2.（1）通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增加他的才干。（2）一個(gè)人的想法只有表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（3）一個(gè)國家內(nèi)部如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國家往往就容易滅亡。3.①前文是從正面論證“生于憂患”的，這句話是從反面論證的，正反結(jié)合，使論證更充分，更有說服力。②前文是從造就人才的角度論證的，這句話是從治理國家的角度論證的，從個(gè)人到國家，使論證更全面。4.經(jīng)歷艱苦環(huán)境的磨煉；不斷提升自己的能力；擁有胸懷天下的思想境界。（意思對即可，其他符合文意的答案也可。

[乙語段參考譯文]公（范仲淹）兩歲時(shí)就（喪父）成了孤兒，母親貧困沒有依靠，改嫁到長山的朱家。（他）長大后，了解了自己的身世，感傷流淚，辭別母親離開（家）到南都。（他）進(jìn)入學(xué)堂，打掃出一間屋子，白天晚上聽講誦讀，他的住宿和飲食，一般人都忍受不了，然而范公自己更加刻苦。過了五年，（他）通曉了六經(jīng)的要旨，寫文章、論述一定以仁義為根本。祥符八年，（他）考中進(jìn)士，做了廣德軍司理參軍，才回家接母親來奉養(yǎng)。范公年少時(shí)就有非凡的氣節(jié)，對于（個(gè)人的）富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡憂，一點(diǎn)兒都不動(dòng)心，卻慷慨激昂，有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

二、1.D（意思都是“匹敵、相當(dāng)”。） 2.C（談人側(cè)重從正面論證，論國側(cè)重從反面論證。） 3.開篇用同樣的句式連舉六例，這些人雖出身貧賤，但經(jīng)歷了艱苦磨難之后，都成就了不平凡的事業(yè)。這六個(gè)事例同類并舉，構(gòu)成排比，形成一種無可辯駁的氣勢，很有說服力。 4.[示例]這句話告訴我們：人要想有所作為，除了要經(jīng)受艱苦環(huán)境的考驗(yàn)，還必須在精神、意志上經(jīng)受磨煉。小文選這句話作為座右銘，可能是因?yàn)樗?jīng)歷著困難的考驗(yàn)，想用這句話激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難；也可能是他胸懷大志，愿意經(jīng)受生活的考驗(yàn)，用這句話表明心志，激勵(lì)自己。 5.①不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香②不要貪求安逸③不貪求安逸，才能及時(shí)察覺到國內(nèi)和國外的禍患，使國家長治久安④不貪求安逸，勤敏做事，謹(jǐn)慎說話，向有德的人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)端正自己，方能使自已進(jìn)步（意思對即可。）

[乙語段參考譯文]擺脫世俗事務(wù)的煩惱做到超脫并不是一件易事，必須握緊繩子、俯下身子在事業(yè)上賣力氣。不經(jīng)歷冬天那刺骨嚴(yán)寒，梅花怎會有撲鼻的芳香？

[丙語段參考譯文]孔子說：\"君子吃食不要求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞、機(jī)敏卻說話謹(jǐn)慎，到有德的人那里去匡正（自己），（這樣）可以說是好學(xué)了?！?/p>

《綜合實(shí)踐》參考答案

1.pài魅鐫 yùn（每空 1 分，共 4分。） 2.①③⑤②④（3分） 3.[示例]【板塊二】中國美學(xué)鑄就文化亞運(yùn)【板塊三】環(huán)保先行助力綠色亞運(yùn)【板塊四】奮力拼搏譜寫輝煌亞運(yùn)（每個(gè)標(biāo)題1分，共3分。其他符合文意的答案也可。） 4.①會徽的主體由扇面、賽道、太陽、錢塘江等元素組成。②扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競技。③太陽圖形是亞奧理事會的象征符號。④錢塘江和錢塘江潮頭是會徽的形象核心，展示了杭州山水城市的自然特征。⑤江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。⑥整個(gè)會徽象征著新時(shí)代中國的發(fā)展，也象征著亞奧理事會大家庭團(tuán)結(jié)攜手，永遠(yuǎn)向前。（答出三點(diǎn)即可。3分。）