信息化背景下地方高校大學(xué)生反詐防騙路徑探究

向前勝

韶關(guān)學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005

信息技術(shù)的高速發(fā)展正逐步改變著世界，影響著我們的生活。在給我們帶來便利的同時，也給不法分子實施詐騙提供了便利條件。大學(xué)生作為安全意識及防范能力相對薄弱的群體，成為違法犯罪分子實施詐騙的重點對象。地方高校作為我國高等教育的重要組成部分，對我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量等領(lǐng)域具有重要的作用［1］。本文通過列舉在地方高校內(nèi)常發(fā)生的詐騙類型及受騙大學(xué)生的心理，從社會、學(xué)校和個人層面分析其易受騙的原因，對如何做好反詐防騙的路徑進(jìn)行探究，提出相應(yīng)的對策和建議，并針對性地提出完善地方高校反詐防騙工作的建議，對提升地方高校大學(xué)生的反詐防騙能力具有重要理論借鑒意義。

一、高校大學(xué)生群體間常見的詐騙類型

（一）刷單兼職類騙局

此類詐騙主要抓住在校大學(xué)生想從事輕松兼職，獲取高傭金、高回報的心理，詐騙分子采用在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布輕松兼職的信息，如“高薪招打字員、招聘客服、居家辦公動動手指就可賺錢、時間自由、動動手指就可日入過千……”等，針對大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，以高薪為誘餌布設(shè)陷阱，以繳納押金、保證金等方式實施詐騙。

（二）宿舍推銷騙局

此類詐騙主要抓住部分在校大學(xué)生貪圖小便宜、容易輕信“冒牌熟人”的心理，詐騙分子冒充師哥、師姐進(jìn)宿舍推銷產(chǎn)品，推銷的產(chǎn)品一般以日常所需物品為主。如免洗的去污劑，他們通過展示特制的視頻夸大效果，當(dāng)大學(xué)生購買后才發(fā)現(xiàn)效果很差，或者為同款包裝的虛假產(chǎn)品。

（三）冒充領(lǐng)導(dǎo)、老師類騙局

此類詐騙主要抓住部分大學(xué)生想急于獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)可的心理，詐騙分子冒充學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或老師，以打電話或者微信、QQ 等方式聯(lián)系學(xué)生，以發(fā)放“專家酬金”、獎助學(xué)金或繳納掛科費用等詐騙理由，讓學(xué)生轉(zhuǎn)賬、打款實施詐騙。

（四）線上交友類騙局

此類詐騙主要抓住大學(xué)生盲目相信網(wǎng)絡(luò)虛擬社交的心理，通過虛假交友軟件或者婚戀網(wǎng)站與大學(xué)生進(jìn)行結(jié)識交往，利用各種暖心套路與其成為“男女朋友”，待感情升溫后，再以各種借口索要禮物、借錢或設(shè)置投資理財陷阱，等受騙人識破騙局后，詐騙分子直接銷聲匿跡“人財兩空”。

（五）網(wǎng)絡(luò)賭博游戲類騙局

此類詐騙主要抓住部分大學(xué)生不勞而獲、想賺大錢的心理，通過各種有吸引力的游戲界面吸引大學(xué)生注冊賬號，采用“游戲充值”或“購買籌碼”的方式讓其消費，并會在后臺進(jìn)行程序設(shè)置，讓其在前期嘗到“甜頭”，層層引誘往里面投入更多資金，無窮的欲望會讓受騙人越陷越深，等開始的“甜頭”過去后才發(fā)現(xiàn)自己早已血本無歸。

（六）校園貸騙局

此類騙局抓住了部分大學(xué)生超前消費、盲目攀比的心理，通過極具吸引力的廣告語，如“兩分鐘審核，五分鐘到賬”“無需抵押，分分鐘匯款”“低門檻、高額度、無風(fēng)險”來吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上借貸，再以金融服務(wù)費等名義收取高額手續(xù)費或高額利息，最終致還款人無法償還借款。

（七）獎、助學(xué)金類騙局

此類騙局抓住了部分大學(xué)生不了解獎助政策的心理，通過非法獲取大學(xué)生信息，冒充高校老師或民政、教育等部門工作人員，利用虛擬電話、短信、網(wǎng)絡(luò)社交平臺等渠道聯(lián)系學(xué)生，以幫助申請或發(fā)放獎、助學(xué)金為由，要求學(xué)生向其指定賬戶交納手續(xù)費、保證金，或者騙取學(xué)生的銀行卡賬號、密碼等信息，非法獲得錢財。

（八）冒充電商物流客服類騙局

大學(xué)生是網(wǎng)購的主要人群之一，不法分子冒充電商平臺或物流快遞企業(yè)客服，謊稱快遞丟失、出現(xiàn)質(zhì)量問題或商品因違規(guī)下架等，以“認(rèn)證資金”“理賠退款”或“重新激活店鋪”為由需要繳費［2］，通過發(fā)送虛假鏈接、APP 等引誘大學(xué)生進(jìn)入“釣魚網(wǎng)站”向指定賬戶轉(zhuǎn)賬。

二、高校大學(xué)生群體易受騙的原因

（一）大學(xué)生群體對各類詐騙手段的認(rèn)識不全面

高校大學(xué)生群體長期處于相對單純的校園環(huán)境中，處世經(jīng)驗及社交經(jīng)驗都相對缺乏，對各類詐騙手段的認(rèn)識不全面，尤其是針對各類新奇詐騙手段的防范能力十分有限。特別是在信息化水平越來越高的當(dāng)今社會，電信詐騙既隱蔽又猖獗，詐騙手段和技術(shù)也推陳出新，詐騙分子精準(zhǔn)掌握大學(xué)生的個人信息后，巧妙抓住其相關(guān)需求的心理，層層引誘大學(xué)生進(jìn)入詐騙的圈套，部分大學(xué)生存在不勞而獲、貪圖小便宜等心理，極易被不法分子所利用；容易感情用事、相信陌生人，也會成為其被利用的弱點之一，所以如何增強(qiáng)在校大學(xué)生辨識各類詐騙手段的能力顯得十分必要。

（二）大學(xué)生群體對各類詐騙的防范意識稍低

大學(xué)生群體的心智尚在逐漸成熟的階段，對待各類社交圈的方式還停留在礙于面子、講義氣、不懂得拒絕的階段，對各類詐騙的防范意識較低［3］。思想單純、感情用事、急于求成、社交缺乏、分辨力差和分析力弱等因素成為大學(xué)生防范意識低的主要原因；此外，自我認(rèn)知不到位，缺乏對相關(guān)案例的了解，常將自己作為“看客”的角度去思考問題，心存僥幸地覺得自己不會被詐騙的心理也使大學(xué)生極易成為詐騙分子的目標(biāo)。因此，提高警惕，秉持“一分耕耘，一分收獲”的理念，拒絕“天上掉餡餅”的誘惑，學(xué)會深思與分析，主動了解各類詐騙案例，對增強(qiáng)大學(xué)生防范各類詐騙的意識具有重要作用。

（三）高校各類防詐騙的主題教育存在短板

近些年，由于電信詐騙案例的頻發(fā)，全國各大高校掀起了反詐防騙主題教育的熱潮，但仍存在安全教育預(yù)防體系不完全、師資不足、形式單一、學(xué)生興致不高和教育成效不顯著的問題，尤其是對受騙學(xué)生心理輔導(dǎo)缺乏的情況較為突出。針對思想獨立、個性突出的新一代青年大學(xué)生，需將安全教育中“說教式”和“輸入型”的教育形式調(diào)整為更具個性化的形式，采用案例再現(xiàn)、現(xiàn)身說法和情景模擬等多樣化的手段來豐富教育形式，結(jié)合“線上+線下”的模式，運用自媒體創(chuàng)作、視頻教學(xué)等方式來鞏固教育成果，教學(xué)生主動轉(zhuǎn)換自己的角色，積極融入案例學(xué)習(xí)中，以真正達(dá)到安全主題教育的成效。

（四）家庭教育和社會管理體系不完善的問題

家庭教育對于大學(xué)生價值觀的養(yǎng)成具有重要作用，直接決定著大學(xué)生性格的形成，不和睦的家庭關(guān)系或一味地順從溺愛，極易養(yǎng)成大學(xué)生一意孤行、孤注一擲的性格，很難在遭受詐騙時冷靜分析應(yīng)對，“社會—學(xué)?！彝ァ遍g難以協(xié)調(diào)聯(lián)動、家長自身防范意識薄弱及缺乏正確價值觀的引導(dǎo)等因素是大學(xué)生防范詐騙意識較低的重要原因［4］。此外，社會層面的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系不完善、網(wǎng)絡(luò)詐騙立法不全面、詐騙案件偵破難度大和反詐防騙宣傳方式有限等原因［4］，讓“低成本、高利潤”的網(wǎng)絡(luò)違法詐騙行為屢禁不止。

三、提高高校大學(xué)生反詐防騙能力的路徑分析

（一）學(xué)校層面

1.豐富反詐防騙主題教育的模式與途徑

開展好各類反詐防騙的宣傳教育，是增強(qiáng)大學(xué)生防范詐騙意識的重要途徑。學(xué)校應(yīng)定期舉辦豐富多樣的反詐防騙主題教育宣傳活動，如開展主題班會、知識競賽、案例學(xué)習(xí)、反詐防騙展覽、辦案民警主題宣講等；將心理健康、文明安全等主題教育與反詐防騙教育相結(jié)合，開展多維度多層次的宣傳；在關(guān)鍵時間節(jié)點進(jìn)行強(qiáng)化教育，不斷更新歸納出現(xiàn)的詐騙新手段、新趨勢，將新媒體技術(shù)融入常規(guī)的反詐防騙宣傳中，拓寬學(xué)生獲得更多信息的渠道，提高反詐防騙教育宣傳的時代感［2］。總之，將反詐防騙教育的宣傳列入高校安全教育常態(tài)化工作板塊中，將會有效提升在校大學(xué)生的反詐防騙意識。

2.提升反詐防騙安全管理現(xiàn)狀

高校反詐防騙工作隊伍應(yīng)通力合作，加入校園反詐防騙的工作中來。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生管理的主要抓手之一，肩負(fù)著反詐防騙宣傳和阻斷詐騙的重要工作，對輔導(dǎo)員加強(qiáng)專業(yè)系統(tǒng)的反詐防騙知識培訓(xùn)，能有效遏制校園詐騙的發(fā)生；加強(qiáng)對班主任的反詐防騙知識培訓(xùn)，通過班會或班級活動進(jìn)行反詐防騙知識的宣傳，更能實時了解班級成員的動態(tài)，鞏固宣傳效果；專業(yè)課教師也是進(jìn)行反詐防騙宣傳工作的中堅力量，將課程思政結(jié)合反詐防騙宣傳，融入專業(yè)課程授課中，將有效提升宣傳效果；學(xué)校安保人員需要嚴(yán)格管理進(jìn)出校人員，以有效防止外來人員入校實施詐騙行為；校級心理健康中心應(yīng)開設(shè)對被騙學(xué)生的心理輔導(dǎo)通道，注重對騙后學(xué)生的心理疏導(dǎo)?？傊瑧?yīng)強(qiáng)化學(xué)校的危機(jī)管理意識，形成校園內(nèi)各部門的通力合作模式，形成專門工作內(nèi)容分工，建立學(xué)生處、保衛(wèi)處與二級學(xué)院的反詐防騙的迅速反應(yīng)機(jī)制，統(tǒng)籌管理反詐防騙宣傳、詐騙實時處置和騙后心理輔導(dǎo)等工作。

（二）學(xué)生層面

1.提升反詐防騙的意識，增強(qiáng)識別詐騙的能力

大學(xué)生雖然是青年中的高知群體，但是缺乏社會經(jīng)驗，法治意識淡薄。加強(qiáng)對法律知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對法律法規(guī)的了解，不斷學(xué)習(xí)防范詐騙的知識和技能，增強(qiáng)抵制金融詐騙的能力，有助于提升其反詐防騙的意識。面對各類誘惑，要細(xì)心辨別，秉承不占小便宜、不信“掉餡餅”的原則，做到不輕信詐騙信息、不隨意瀏覽不良網(wǎng)站、不從非正當(dāng)渠道下載APP 和不相信“安全賬戶”等，從根源上減少被詐騙的可能。如果不幸被騙，請相信警察、司法的力量，主動尋求幫助，全力配合公安機(jī)關(guān)的辦案，方能提高款項被追回的概率。

2.增強(qiáng)自身的安全意識

個人信息的泄露成為不法分子實施詐騙的重要信息來源。在校大學(xué)生應(yīng)提升個人對詐騙風(fēng)險的預(yù)判和防范能力，加強(qiáng)對個人信息的保密意識，養(yǎng)成良好的信息使用習(xí)慣，尤其是保護(hù)好自身的身份信息、學(xué)業(yè)信息和金融信息等，特別是在瀏覽各類網(wǎng)站或使用各類APP 時，要認(rèn)真辨別分析，非必要不授權(quán)、不確認(rèn)。與此同時，注重培養(yǎng)自己不貪圖小利、不攀比的平和心態(tài)，時刻自我關(guān)注并調(diào)整不良心態(tài)，加強(qiáng)獨立思考、理性分析的能力，更要學(xué)會抵制誘惑、克服貪念，不要相信天上掉餡餅的事。注重個人信息的保護(hù)細(xì)節(jié)，做到不亂丟棄未經(jīng)處理的快遞包裝、不點擊來源不明的網(wǎng)絡(luò)鏈接、不在陌生網(wǎng)站隨意注冊［5］、不參加簡易注冊獲取禮品的活動以及不參與低投入高回報的投資項目等。

（三）社會層面

1.加大反詐防騙知識的宣傳力度

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙不僅在社會各層面頻發(fā)，而且大學(xué)校園也是該類事件高發(fā)地。違法分子抓住了這部分人群防范意識薄弱的特點，利用電話、網(wǎng)絡(luò)或短信等手段實施詐騙。受害者往往會由于礙于面子等原因，選擇隱忍而不采取法律的手段維護(hù)自身權(quán)益，愈發(fā)導(dǎo)致該類現(xiàn)象盛行。因此，拓寬反詐宣傳的渠道、開展反詐防騙教育宣傳活動進(jìn)校園顯得十分有必要，可有力提升在校學(xué)生的反詐防騙意識，樹立學(xué)生學(xué)會辨別、懂得拒絕的觀念。同時，應(yīng)當(dāng)豐富校園反詐防騙宣傳的途徑和方式，常態(tài)化在校園商業(yè)圈、宿舍和食堂等位置加強(qiáng)反詐防騙案例及知識的宣傳力度，形成濃郁的反詐防騙宣傳氛圍。

2.完善反詐防騙的相應(yīng)立法

近年來，國家相繼出臺了《中華人民共和國個人信息保護(hù)法》《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》和《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，也同步采取了多種措施來打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙，但由于部分案件中詐騙單筆金額較小或跨國實施犯罪等原因，導(dǎo)致部分不法分子逃脫法律制裁。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙屢禁不止也暴露出，我國針對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為的專項立法尚不完善。因此，考慮適度降低詐騙罪的起刑點或?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)詐騙單獨立法定罪，則可為執(zhí)法機(jī)關(guān)的高效執(zhí)法提供法律依據(jù)，更好地震懾網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。

3.建立多部門聯(lián)動的工作機(jī)制

單依靠完善立法防治不足以杜絕各類詐騙［4］，應(yīng)強(qiáng)化家庭、銀行、公安和學(xué)校間的合作模式，筑牢反詐防騙的堅強(qiáng)堡壘。家庭教育是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價值觀的關(guān)鍵，公安系統(tǒng)豐富的辦案經(jīng)驗和銀行系統(tǒng)專業(yè)的金融監(jiān)測體系可為學(xué)校提供寶貴的反詐防騙經(jīng)驗，共同營造出反詐防騙氛圍，形成齊抓共管的反詐閉環(huán)，可大大防止在校大學(xué)生受騙的案件發(fā)生。

四、結(jié)論

近些年，隨著信息化平臺的快速發(fā)展，各類詐騙案例在地方高校校園中持續(xù)出現(xiàn)，大學(xué)生受騙不僅是普通的校園安全問題，更成為民眾重點關(guān)注的社會安全問題。反詐防騙意識薄弱、識詐防騙能力缺乏、難以抵制誘惑等成為大學(xué)生被騙的主要原因。完善相關(guān)反詐騙的立法，營造良好的反詐防騙氛圍，加強(qiáng)全民的反詐防騙能力需要全社會共同參與，家庭、公安、銀行與校園之間的實質(zhì)合作，在營造出反詐防騙的濃郁氛圍的同時，更能織密反詐防騙的安全網(wǎng)。因此，全員動員共同努力才能有效提高地方高校大學(xué)生的反詐防騙能力，遏制各類詐騙案件的發(fā)生。